雷鳴電閃波爾卡教案

1、雷鳴電閃波爾卡教案雷鳴電閃波爾卡教案一：教學任務：以審美為核心讓學生聆聽、感受、賞析管弦樂作品《雷鳴電閃波爾卡》，初步了解波爾卡的相關文化。二：教學目標：1、初步了解西洋樂隊的打擊樂器——定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。2、賞析《雷鳴閃電波爾卡》，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。3、初步了解、體驗波爾卡舞蹈。三：教學重點：1：通過老師的引導、激發(fā)，讓學生對這一類型的音樂作品產(chǎn)生興趣。2：通過老師的講解和分析，能夠讓學生通過音樂各要素掌握一些理解音樂、

2、分析音樂的方法和途徑。提高他們感受音樂、鑒賞音樂的能力，進而提高他們的藝術修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。四：教學難點：1：引導學生從音樂的各要素賞析音樂作品。2：作品的再現(xiàn)三部式曲式結(jié)構(gòu)以及每一個音樂主題不同的表現(xiàn)手法的講解是教學中難點。五：教學方法：啟發(fā)、誘導、體驗、探究、合作。六：教學程序：（一）導入新課：謎語導入新課教學。師：同學們上節(jié)課我們進入到了輕歌曼舞這個單元的學習，在這個單元我們主要學習和鑒賞一些舞曲體彩的音樂作品，上節(jié)課我們學唱了一首

3、好聽的歌曲《難忘今宵》，這節(jié)課呢老師會給大家介紹一首非常有意思的外國音樂作品。上課之前呢，我們首先來猜一個謎語?！竞凉馔黄?，瞬息千里，一鳴驚人，帶來風雨。（打一自然現(xiàn)象）】生：雷電、閃電……師：同學們真聰明！可以大家已經(jīng)猜到了，今天我們要學習的這首樂曲呢和雷電有著密切的關系，它就是《雷鳴閃電波爾卡》（二）新課教學：1、基礎知識的介紹：在欣賞這首作品之前，讓我們一起先來了解一些和作品有關的相關知識。1)介紹波爾卡：波爾卡原是起源于東歐波希

4、米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后來人們把這一類型的背景音樂稱作波爾卡舞曲。師：具體到這首作品，每個部分又是由幾個音樂主題組成的。（展示結(jié)構(gòu)圖）3：再次聆聽音樂，分部深入探究。師：同學們剛才我們從作品的形式、風格等方面整體感知了這首作品，相信大家對作品已經(jīng)建立了整體的認識，不過這還很膚淺，下面讓我們再次聆聽音樂，進一步賞析作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成和能夠突出反映音樂思想感情刻畫音樂形象的典型音樂主題。請邊聆聽邊思考兩個問

5、題：（作品大致可分成幾個部分，它們之間有什么關系？樂曲中有無相同或相似的旋律主題？）再次播放音樂會視頻，讓學生感受思考。師：作品大致可以分成幾個部分呢？它們之間有什么關系呢？生：……師：作品可分成三個部分，它的第三個部分和第一根部分是相似的，也就是我們以前講到的ABA的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在音樂上我們稱為什么？（展示作品的結(jié)構(gòu)圖示）生：再現(xiàn)三段式師：在剛才音樂中大家沒有發(fā)現(xiàn)有相似的旋律呢？生：有！師：我們會發(fā)現(xiàn)有幾段旋律反復出現(xiàn)了好幾次，那么

6、這幾個旋律就是作品的音樂主題，它往往能突出的表現(xiàn)音樂的內(nèi)在情感刻畫音樂形象。它們是音樂發(fā)展的靈魂。下面我們就來一起認識一下這首作品里面的音樂主題。在作品結(jié)構(gòu)圖的基礎上依次感受視唱賞析四個音樂主題。聆聽感受Aa主題：請學生感受旋律的特點，老師引導學生分析。（旋律跳躍、節(jié)奏富有彈性）聆聽感受Ab主題：學生感受，老師引導分析，強烈下行的旋律伴著鼓和镲的撞擊音響，象征雷雨的形象。聆聽感受a主題：學生感受，老師引導學生分析，相對連貫、流程的旋律同

7、鼓和镲的演奏形成聽覺反差。聆聽感受Bb主題：裝飾音的運用使音樂顯得詼諧、愜意。好像人們除了興高采烈地舞蹈之外，幾乎忘了周圍的一切。4：接龍游戲。師：同學們我們一起來做個游戲，剛才我們賞析了作品當中的四個主題旋律，現(xiàn)在老師把同學們分成四個小組，每個小組分別代表一個主題，老師會播放音樂片段，當出現(xiàn)各自音樂主題時就集體擊掌，看哪一組表現(xiàn)更好。5：最后一次完整聆聽全曲。師：同學們剛才通過對曲式結(jié)構(gòu)的整體把握及四個典型音樂主題的聽辨和賞析，想必已