知名企業(yè)培訓(xùn)體系流程圖(非常實用)

1、1培訓(xùn)體系流程圖培訓(xùn)體系流程圖培訓(xùn)培訓(xùn)需求需求調(diào)查調(diào)查運用工作任務(wù)和能力分析方法運用績效分析方法(績效差距)根據(jù)組織發(fā)展以及省局的要求需要進行分析培訓(xùn)需求的層次分析培訓(xùn)需求調(diào)查方法培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容培訓(xùn)需求的對象分析培訓(xùn)需求的階段分析領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中干培訓(xùn)確定培訓(xùn)對象不同的培訓(xùn)對象采取不同的培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容員工培訓(xùn)制定制定培訓(xùn)培訓(xùn)制度制度制定培訓(xùn)制度的依據(jù)（控制費用思想）實施員工培訓(xùn)的目的和宗旨員工培訓(xùn)制度實施辦法培訓(xùn)制度的核準與施行培訓(xùn)制

2、度的解釋與修訂培訓(xùn)制度內(nèi)容培訓(xùn)服務(wù)制度入職培訓(xùn)制度培訓(xùn)激勵制度培訓(xùn)激勵制度培訓(xùn)考核評估制度培訓(xùn)考核評估制度培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化制度培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化制度培訓(xùn)風險規(guī)避制度由政工科牽頭制定培訓(xùn)制度領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、中干培訓(xùn)由政工科負責組織安排。部門內(nèi)部員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)由各部門提出需求由政工科審核3員工培訓(xùn)培訓(xùn)過程的組織培訓(xùn)培訓(xùn)體系體系評估評估（帕（帕克立克立特模特模型）型）進入進入下一下一年的年的培訓(xùn)培訓(xùn)體系體系流程流程組織者或講師，案例或教材；或者培訓(xùn)機構(gòu)的選

3、擇時間、地點、參加人員，通知相關(guān)人員并組織培訓(xùn)作業(yè)布置、作業(yè)完成和評估培訓(xùn)總結(jié)，和培訓(xùn)資料歸入培訓(xùn)檔案學(xué)習(xí)評估行為評估反應(yīng)評估結(jié)果評估衡量學(xué)員對具體培訓(xùn)課程、組織者及培訓(xùn)組織的滿意度衡量學(xué)員對于培訓(xùn)內(nèi)容、技巧、概念的吸收與掌握程度衡量學(xué)員在培訓(xùn)后的行為改變是否因培訓(xùn)所導(dǎo)致（關(guān)鍵績效KPI）衡量培訓(xùn)給公司的經(jīng)營績效帶來的影響課程結(jié)束后1個工作日課程進行時；課程結(jié)束時三個月或半年以后半年、一年后公司對相關(guān)部門的目標評估對組織者、講師、培訓(xùn)單