版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、安徽工程大學2011~2012學年第二學期課程考試(體育理論)課程考試試卷要求:開卷;答題紙上答題,第15周(11年6月10日前)交答卷于任課教師。一、簡答題(每題為6分,共10題,總計60分)1.現(xiàn)代健康的定義及內(nèi)涵?答案:當今對健康的科學定義是指機體與自然環(huán)境和社會環(huán)境的動態(tài)平衡,是一種身體、精神和社會的完滿狀態(tài)。其包涵以下四個方面:1.無疾病與虛弱的軀體健康,是指維持人體生命活動的細胞、組織、器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)完整,協(xié)調(diào)一致,維持正
2、常的生理功能。2.心理健康是指生活經(jīng)歷中積累形成獨特的認識、體驗、情感、意識等心理活動和行為特征,與客觀環(huán)境保持協(xié)調(diào)一致,處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。3.社會適應健康是指擁有廣博科技文化知識與工作才能,能適應開放性社會生活中各種職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換和復雜的人際關系,獻身社會,卓有成績。4.道德健康是指健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要,具有辨別真與偽、善與惡、美與丑、榮與辱等是非觀念,能按社會行為的規(guī)范準則來約束自己及支配自己的思想行為。2.簡要
3、說明《學生體質(zhì)健康標準》的評價指標?答:1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(50m)5、臺階實驗(1000m男)(800m女)任選一項;6、握力、座位體前屈(男)任選一項;仰臥起坐、座位體前屈、握力(女)任3.冬季進行身體鍛煉要注意的事項?答:1.要做好準備活動,預防運動創(chuàng)傷2.要使鍛煉能增進最大吸氧量,運動強度應適宜3.一次鍛煉至少持續(xù)運動5min以上(如慢跑、步行等)4.最大吸氧量的測定及評價5.呼吸方法須得當4.體質(zhì)的基本概念
4、?答:體質(zhì)是指人體的質(zhì)量。它是在先天遺傳和后天獲得的基礎上,表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、身體素質(zhì)、適應能力和心理因素的綜合的、不斷發(fā)展的、相對穩(wěn)定的特征。5.運動處方包括哪些內(nèi)容?答:運動處方的主要內(nèi)容:1運動項目運動項目主要根據(jù)鍛煉者所要達到的目的而定,一般的健身或改善心血管系統(tǒng)及代謝功能,如冠心病、肥胖病等,呆進行耐力性(有氧訓練)項目鍛煉。常用方法有:走、慢跑、騎自行車、練氣功、游泳、爬山、上下樓梯等;如改善心情,消除身體疲
5、勞,或預防高血壓和神經(jīng)衰弱,可選擇運動量較小的放松性練習,可選擇氣功、太極拳、散步、放松醫(yī)師或教練簽名年月日6.體育運動對大學生心理方面的作用?答:1體育活動對發(fā)展能力的影響2體育活動的對性格的影響3體育活動對氣質(zhì)的影響4體育活動對興趣發(fā)展的影響5體育活動對情感、意志發(fā)展的影響6體育活動地個性發(fā)展的影響。7.為什么在運動前要做好充分的準備活動?1.準備活動可以使肌肉達到“初長度”狀態(tài)。肌肉只有在初長度的狀態(tài)下,才能夠發(fā)揮最大的效能,能取
6、得最好的鍛煉效果。2.準備活動可以滑利各個關節(jié),降低肌肉的粘滯度,特別是在冬天,可以降低肌肉間的摩擦阻力,從而減少肌肉拉傷的機會。3.準備活動可以使心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平升高,特別是攝取氧氣的能力增加,以滿足接下來大強度運動的需要,減少運動損傷和運動中腹痛發(fā)生的幾率。8.科學身體鍛煉要堅持哪些原則?答::一、自覺積極性原則二、講求實效原則三、持之以恒原則四、循序漸進原則五、全面性原則9.簡要談談體育運動對人體身體機能的作用?答:
7、一、體育鍛煉能使人頭腦發(fā)達,思維敏捷二、促進血液循環(huán),提高心臟功能三、改善呼吸功能四、促進骨骼、肌肉結(jié)實有力10.運動性病癥和運動損傷的概念?答案:運動性病癥是指由于訓練安排不當造成體內(nèi)某些機能紊亂所出現(xiàn)的疾病或癥狀。運動損傷是體育運動過程中所發(fā)生的損傷。它是保健學的重要組成部分,也是保健指導工作中的重要內(nèi)容。它是研究損傷的預防。治療,康復,并通過統(tǒng)計學方法,總結(jié)損傷發(fā)生的原因,機制及規(guī)律,用以協(xié)助改進運動條件,改善教學,訓練方法,提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安徽工程大學2011級工業(yè)工程專業(yè)認識實習報告
- 安徽工程大學進修教師
- 安徽工程大學聽課記錄表
- 教學大綱-安徽工程大學
- 安徽大學商學院本科論文模板2011
- 安徽農(nóng)業(yè)大學茶學碩士培養(yǎng)方案2011
- 安徽工程大學成績單
- 安徽大學 安徽大學2011年全日制碩士研究生招生參考書目
- 安徽工程大學教師培養(yǎng)工作流程
- 安徽工程大學考試試卷分析表
- 安徽工程大學采購項目申請表
- 安徽工程大學績效工資實施辦法
- 安徽工程大學任課教師課程小結(jié)
- 安徽工程大學博士學位授權立項
- 安徽工程大學創(chuàng)新團隊培養(yǎng)合同書
- 安徽工程大學大學生社會責任學分認定標準
- 安徽工程大學本科生特殊原因
- 安徽工程大學創(chuàng)新團隊培養(yǎng)合同書
- 安徽工程大學創(chuàng)新團隊培養(yǎng)合同書
- 安徽工程大學資產(chǎn)清查任務分解表
評論
0/150
提交評論