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文檔簡介
1、主備人:張文娟主備人:張文娟執(zhí)教人:執(zhí)教人:備課時間:備課時間:總數:總數:課題4dtnl教時二課時教學目的要求1.學會dtnl4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2.學習dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。3.學習帶調拼讀音節(jié)。教學重點難點1、dtnl的正確發(fā)音。2、認清字形,區(qū)別b和d的字形。教學過程第一課時第一課時活動一、復習檢查1、抽讀字母卡片。2、看卡片,說說哪些是單韻母,哪些是聲母?;顒佣⒔沂拘抡n內容1、引導看情境圖。學生說
2、說圖意。2、小結圖意,聽語境歌。3、引導學語境歌。活動三、教學聲母d和t1、教學d(1)看座鐘筆筒,引出d。(2)教師范讀三遍,講述發(fā)音方法。(3)領讀、齊讀、指名讀。(4)教學d的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導筆順。(5)學生在書上描紅。2、教學t(1)看模特兒圖,引出t。(2)教師范讀三遍,講述發(fā)音方法。(3)領讀、齊讀、指名讀。(4)教學t的寫法。編順口溜記字形。指導筆順。(5)教師范寫,學生在書上描紅當堂檢測aae
3、editiuu教學反思主備人:張文娟主備人:張文娟執(zhí)教人:執(zhí)教人:備課時間:備課時間:總數:總數:課題課題5gkh教時二課時教學目的要求1.學會3個聲母gkh,能夠讀準字音,認清形,正確書寫。2.能正確拼讀方框內gkh與單韻母組成的6個音節(jié),能看圖讀帶調音節(jié)和拼音詞。教學重點難點1、gkh的正確發(fā)音。2、gkh與單韻母的拼讀。教學過程活動一、談話揭題?;顒佣?、看情境圖,聽語境歌,引出新課內容。1、引導看情境圖,學生回答問題,老師總結圖意
4、。2、聽語境歌。學生學會語境歌。活動三、教學聲母gkh.1、讀音:與“哥哥”的“哥“相似,教師范讀,告訴學生讀的方法。領讀,學生體會練讀,指名讀。2、字形及書寫:看它的字形,編順口溜幫助記憶:9字加彎??磄有幾筆組成,先寫什么,再寫什么。教師范寫,學生書空。然后在書上描紅。k、h的教學步驟與方法同上.k的順口溜:機槍朝天kkk.h的順口溜:像把椅子hhh。h與n比較:通過在四線格內書寫來進行比較,比一比一豎的長短。當堂檢測:1、抽讀字母
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