學(xué)校省級語言文字規(guī)范校申請書

1、河南省第六批河南省第六批創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校申請書創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校申請書尊敬的河南省語言文字委員會辦公室：南陽市第十八小學(xué)位于南陽市光武街道白莊社區(qū)，辦學(xué)歷史悠久，地地道道的百年老校。學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生1603人，教職工49人，其中省級學(xué)科帶頭人1人、省級名師1人，市學(xué)科帶頭人2人、市級骨干教師11人。多年來，學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，積極建設(shè)“書香美、行為美、學(xué)習(xí)美、藝術(shù)

2、美”的“四美”校園，培養(yǎng)德高心善、言雅行美、讀學(xué)踐行、才豐藝顯的雅美少年，不斷推動內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校先后榮獲“全國讀書育人特色學(xué)校”“全國青少年讀書教育活動組織獎”“河南省德育先進實驗學(xué)?！薄澳详柺形拿鲉挝弧薄澳详柺芯G色學(xué)?！?、“南陽市學(xué)校思想政治工作先進單位”，以及臥龍區(qū)校本培訓(xùn)先進單位、教育教學(xué)質(zhì)量先進單位、青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、青少年“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書教育活動一等獎、“漢字之星”規(guī)范漢字聽寫大賽一等獎、作文教學(xué)先進單位、

3、目標(biāo)管理先進單位、課改先進單位等榮譽稱號。學(xué)校一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。把語言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。如今，學(xué)校的語言文字工作開展有序，各項指標(biāo)均已較好地落實，現(xiàn)按照評估標(biāo)準(zhǔn)進行自查自評，并將以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標(biāo)。針對河南省第五批語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)，我們符合以下條

4、件：一、健全機構(gòu)，落實責(zé)任一、健全機構(gòu)，落實責(zé)任（一）學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由顧春陽校長牽頭，胡春奇副校長負責(zé)具體管理落實學(xué)校的語言文字工作。教導(dǎo)處、教科室具體實施語言文字規(guī)范化工作。專干由教導(dǎo)主任方海青擔(dān)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語言順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語言。（二）把語言文字規(guī)范化工作納入到教師績效考評中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生

5、評價手冊中寫規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定，凡是普通話水平考試不達標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時，學(xué)校先后出臺了《南陽市第十八小學(xué)語言文字工作制度》、《南陽市第十八小學(xué)校會議制度》、《南陽市第十八小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理補充規(guī)定》、《南陽市第十八小學(xué)教師績效考核細則》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽課、評課等教研活動中把用語用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對教師的板書和手寫教案進行細致地檢查和評價，并在每月的績效

6、考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過一系列制度的出臺和活動的落實，增強了全校教職工語言文字規(guī)范的意識。（三）把語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動中，必須做到用語用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語文教師在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生進行普通話口語表達能力、漢字書寫能力和漢語拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個月都組織一次對教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)

7、筆記的檢查活動，并把檢查情況作為月績效考核的依據(jù)，以此促進教師用語用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競賽等多種形式的活動，以此培養(yǎng)教師的口語交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普通話表達水平，從而促進教師教學(xué)水平的整體提高。（四）把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的語言文字環(huán)境。學(xué)校在堅持普通話為教師職業(yè)語言的同時，也對教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成