親子閱讀活動方案

1、親子讀書家庭教育活動方案活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，26歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動?；顒幽康?、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營

2、造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。3、指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長?；顒訙蕚?、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表?；顒觾?nèi)容及安排（一）、宣傳發(fā)

3、動階段：11月中旬1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。2、各年級初步確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍三、操作第二階段年前1、利用活動時間自主閱讀，孩子們可以自己閱讀，還可以和同伴交換閱讀，并利用每周一次的才藝展示，請個別幼兒講講自己閱讀過的簡單故事。2、班級開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。3、家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制