八年級(jí)下科學(xué)期末復(fù)習(xí)

1、2017學(xué)年第二學(xué)期東湖中學(xué)自編作業(yè)B系列八下科學(xué)1八年級(jí)（下）科學(xué)期末復(fù)習(xí)（二）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1把幾百粒浸泡過(guò)的豌豆種子撒播于松散潮濕的鋸末粉里，每隔5天取20粒切細(xì)并加熱到恒重。然后把20株幼苗的干重對(duì)生長(zhǎng)時(shí)間作圖，已知浸泡前，20粒種子的干重為a克。據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）組成豌豆種子的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。（2）圖中曲線能正確反映幼苗干重的變化情況？為什么？。（3）請(qǐng)據(jù)圖判斷：大約在第幾天豌豆幼苗開(kāi)始進(jìn)行光全作用？說(shuō)明作此判斷的

2、理由。（4）把幼苗移栽到肥沃土壤的花盆中，幼苗將通過(guò)從土壤中吸收，吸收后的物質(zhì)由莖中的運(yùn)輸?shù)饺~，一部分將成為光合作用的原料之一。2某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的中。（2）若小燒杯中的液體是澄清石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，石灰水變渾濁，由此可證

3、明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了。（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為。（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是。3小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了右圖所示電路。實(shí)驗(yàn)時(shí)，(1)可通過(guò)觀察判斷通電螺線管的磁極。(2)如圖28所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁

4、場(chǎng)與的磁場(chǎng)相似。(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中，他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了_________________________，來(lái)研究的關(guān)系。4燃燒是一類對(duì)人類文明發(fā)展具有特殊意義的化學(xué)反應(yīng)（1）以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是利用燃燒來(lái)研究問(wèn)題A是用科學(xué)方法來(lái)探究燃燒的條件；B是利用燃燒來(lái)證明氧氣具有性；C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。?）三個(gè)實(shí)

5、驗(yàn)中都用到了水：A中熱水的作用是；B中水的作用是；C中集氣瓶里水的作用是。（3）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，化石燃料包括石油、天然氣和。海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷，可以成為未來(lái)的新能源，其燃燒的方程式是。5亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2。2017學(xué)年第二學(xué)期東湖中學(xué)自編作業(yè)B系列八下科學(xué)39伊能河是長(zhǎng)春的母親河，圖是2014年6月在伊通

6、河畔拍攝的情景——給大樹(shù)打針輸液?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次它屬于。A組織B器官C系統(tǒng)D個(gè)體（2）圖中的吊液——“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。A分生區(qū)B伸長(zhǎng)區(qū)C成熟區(qū)D根冠（3）給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼€有“易景12號(hào)”，它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時(shí)，插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部，這樣其中的輸導(dǎo)組織——能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁?/p>

7、葉。（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳——氧平衡。10閱讀下面短文：會(huì)發(fā)光的電磁翹翹板小明制作了如圖(a)所示的電磁翹翹板參加學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)。該電磁翹翹板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強(qiáng)的磁鐵，塑料管外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管，其電路如圖(b)所示。二極管具有單向?qū)щ娦?，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出。演示時(shí)，將塑料管上下翹動(dòng)，磁鐵便在線圈中左右

8、移動(dòng)，相當(dāng)于線圈導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)會(huì)看見(jiàn)兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)電磁翹翹板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據(jù)原理工作的，也是根據(jù)這一原理工作的(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)“)。(2)電磁翹翹板上下翹動(dòng)時(shí)，為什么發(fā)光二極管會(huì)輪流發(fā)光11某?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的