學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

1、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué),課程號：0401310泉州師范學(xué)院,2024/2/15,第二章 學(xué)前兒童發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ),2024/2/15,第一節(jié) 遺傳對學(xué)前兒童發(fā)展的影響,遺傳因素是心理發(fā)展的基礎(chǔ)，遺傳因素在個體身上體現(xiàn)為遺傳素質(zhì)；遺傳因素主要包括機體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征遺傳素質(zhì)在精子和卵子結(jié)合的一剎那就已經(jīng)決定了，它是心理發(fā)展的生物前提和自然條件；人類的許多行為是由遺傳構(gòu)造、生理成熟和神經(jīng)功能支配的；,一、研究遺傳影響力的

2、方法,評價遺傳對行為影響的兩種主要策略：選擇性育種（selective breeding）家譜研究（family study）,老鼠走迷宮實驗（屈賴恩tryon）,,選擇性育種,老鼠走迷宮試驗（Tryon,1940）,家譜研究,家譜研究一般采用兩種方法：雙胞胎研究（twin study）收養(yǎng)研究（adoption study）,將同一家庭中的每個人加以比較，分析他們在一或多個行為特質(zhì)上的相似程度。如果某一特征是由遺傳決定的，則血

3、緣關(guān)系的近、疏會決定家庭成員間在這一特征上的相似性。家譜研究一般采用兩種方法：雙胞胎研究和收養(yǎng)研究,研究假設(shè),雙胞胎研究,比較某些特質(zhì)的相似程度：同卵雙胞胎異卵雙胞胎同父異母或同母異父的手足同住一起，無血緣關(guān)系比較：記憶力、神經(jīng)質(zhì)、空間推理、閱讀能力,被收養(yǎng)者與收養(yǎng)家庭的成員在遺傳上毫無關(guān)系，如果被收養(yǎng)的兒童某一特質(zhì)，與親生父母更相似，而不是與收養(yǎng)家庭的人更相似，那么說明基因的影響。,收養(yǎng)研究,一個小男孩，父母是 魔法師

4、，被巫師界中邪惡的力量所殺害，唯獨他一個人存活了下來，他就是哈利·波特。一歲的他被姨媽家收養(yǎng)，在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子。從出生來，從來沒有人為他過過生日。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信：邀請哈利去一個永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。,記憶力,神經(jīng)質(zhì),外向性,學(xué)業(yè)成績（青少年）,職業(yè)興趣（青少年）,加工速度,文字推理,一般智力,空間推理,同卵,

5、異卵,記憶力,神經(jīng)質(zhì),職業(yè)興趣（青少年）,記憶力,神經(jīng)質(zhì),記憶力,神經(jīng)質(zhì),記憶力,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,空間推理,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,學(xué)業(yè)成績（青少年）,空間推理,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,加工速度,學(xué)業(yè)成績（青少年）,空間推理,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,文字推理,加工速度,學(xué)業(yè)成績（青少年）,空間推理,外向

6、性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,一般智力,文字推理,加工速度,學(xué)業(yè)成績（青少年）,空間推理,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,圖2.3 雙生子在幾個人格特征和認(rèn)知能力上的組內(nèi)相關(guān)研究,一般智力,文字推理,加工速度,學(xué)業(yè)成績（青少年）,空間推理,外向性,職業(yè)興趣（青少年）,神經(jīng)質(zhì),記憶力,雙胞胎研究,二、遺傳對氣質(zhì)、人格的影響,（一）氣質(zhì)遺傳的可能性氣質(zhì)這個詞隱含著行為的個別差異有生物的基礎(chǔ)，并且這 個基礎(chǔ)是

7、會遺傳且穩(wěn)定的（Bates,1987；Buss & Plomin,1984）。 從幼兒期初期開始，活動量、注意的需求，易怒及社交能 力等氣質(zhì)，同卵雙胞胎的相似性都高于異卵雙胞胎的相似 性（Braungart et al.,1992）。不同背景的嬰兒從生命的最初幾天開始，就已顯露出不同 的氣質(zhì)特征。（Freedman,1979）,研究的結(jié)論是：,氣質(zhì)是指在情緒反應(yīng)、活動水平、注意和情緒控制等方面所表現(xiàn)出來的

8、穩(wěn)定的個體差異。對許多人而言，氣質(zhì)這個詞隱含著行為的個別差異的生物基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)是會遺傳且穩(wěn)定的。比如：有的小孩安靜、有的愛鬧、天生易怒,,1．多血質(zhì) 靈活性高，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高； 對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。2．黏液質(zhì) 反應(yīng)比較緩慢，堅持而穩(wěn)健的辛勤工作；動作緩慢而沉著，能克制沖動，嚴(yán)格恪守既定的工作制度和生

9、活秩序；情緒不易激動，也不易流露感情；自制力強，不愛顯露自己的才能；固定性有余而靈活性不足。3．膽汁質(zhì) 情緒易激動，反應(yīng)迅速，行動敏捷，暴躁而有力；性急，有一種強烈而迅速燃燒的熱情，不能自制；在克服困難上有堅忍不拔的勁頭，但不善于考慮能否做到，工作有明顯的周期性，能以極大的熱情投身于事業(yè)，也準(zhǔn)備克服且正在克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙，但當(dāng)精力消耗殆盡時，便失去信心，情緒頓時轉(zhuǎn)為沮喪而一事無成。4．抑郁質(zhì) 高度

10、的情緒易感性，主觀上把很弱的刺激當(dāng)做強作用來感受，常為微不足道的原因而動感情，且有力持久；行動表現(xiàn)上遲緩，有些孤僻；遇到困難時優(yōu)柔寡斷，面臨危險時極度恐懼。,（二）人格遺傳的可能性研究,一般認(rèn)為，構(gòu)成人格的一些穩(wěn)定的特質(zhì)和習(xí)慣，更多的受到環(huán)境因素的影響。我們的感覺、態(tài)度、價值和行為特征等，更多的受到生活環(huán)境中的文化以及我們所結(jié)交的朋友的影響。行為遺傳學(xué)的研究讓我們看到遺傳對某些人格特征的影響 力。內(nèi)向性/外向性（introv

11、ersion/extraversion）就是一個受遺傳影響更大的特質(zhì)。另外一個可能受影響的特質(zhì)則為同理心（empathic concern）,,,為了進(jìn)一步說明遺傳對成人人格的影響力，Loehlin(1985)研究了不同血緣關(guān)系的家庭成員之間多項人格特質(zhì)的平均相關(guān)（見表2.1）。,表2.1 三種不同血緣關(guān)系的家庭成員人格特質(zhì)的相似性,注:此處人格特質(zhì)的相關(guān)是指多項人格特質(zhì)的平均相關(guān),,1.外傾思維型:這種人喜歡分析.思考外界事物,生活

12、有規(guī)律,客觀而冷靜,但比較固執(zhí)已見,情感壓抑.2.外傾情感型:這種類型的人多為女性,她們的思維常常被情感壓抑,沒有獨立性,非常注重與社會和環(huán)境建立情感與和睦關(guān)系.3.外傾感覺型:這種類型的人多為男性.他們喜歡追求歡樂,活潑有魅力,對客觀事物感覺敏銳,精明而求實,但易變成尋歡作樂的酒色之徒.4.外傾直覺型:這種人喜歡追求外部世界的新感覺,易變而富有創(chuàng)造性,有多種嗜好,但難以堅持到底,做事常憑主觀預(yù)感.5.內(nèi)傾思維型:這種人喜歡離群

13、索居,獨自追求自己的理想,常以主觀因素為依據(jù)分析事物,待人冷漠,倔強偏執(zhí),情感受壓抑.6.內(nèi)傾情感型:這種人沉默寡言,不易接近,給人一種神秘莫測的吸引力,但內(nèi)心有非常豐富的.強烈的情感體驗.7.內(nèi)傾感覺型:這種人對事物有深刻的主觀感覺,喜歡通過藝術(shù)形象表現(xiàn)自我,缺乏思想和情感,較被動,安靜而沉穩(wěn),自制力強.8.內(nèi)傾直覺型:這種人富于幻想,性情古怪,思想往往脫離現(xiàn)實,不易被人理解,常產(chǎn)生各種離奇的幻想和想象,體驗奇特怪異,三、遺傳對

14、心理健康的影響,任何一種基因缺陷，對神經(jīng)、精神、病理性行為障礙等的發(fā)生都可能是危險因子。遺傳可能使個體獲得了某些心理和行為特征的遺傳潛質(zhì)或易感性，但只有在極大壓力的生活事件下才可能真正的引發(fā)問題。近期對神經(jīng)系統(tǒng)的微觀研究也證明了遺傳因素與某些心理和行為異常的關(guān)系。主要是來自家譜研究:研究者計算各種疾病“一致率”（concordance rate）的資料對精神分裂癥的雙胞胎研究發(fā)現(xiàn)，同卵平均一致率為0.46，異卵雙胞胎的平均一致率

15、為0.14——表明精神分裂癥是一種會遺傳的疾病。,遺傳與心理健康,如：五羥色胺與許多精神障礙有關(guān)（如焦慮癥、情緒障礙、強迫癥等）。五羥色胺的水平受遺傳因素影響，低水平五羥色胺與精神障礙臨床表現(xiàn)的嚴(yán)重程度相關(guān)。變態(tài)行為例如酗酒，犯罪行為、沮喪、過動、躁郁癥或精神分裂癥，都有一定的遺傳傾向，但一致率并不高,2024/2/15,Copyright © Allyn & Bacon 2007,四、遺傳與環(huán)境互動的特征,遺傳在很

16、大程度上決定了心理和行為的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但發(fā)展的結(jié)果卻是遺傳與環(huán)境互動、環(huán)境作用于遺傳的結(jié)果。斯卡爾等人（Scarr & McCartney, 1983）提出了一種解釋 遺傳與環(huán)境相互作用關(guān)系的理論。被動的互動（passive genotype/environment interactions）喚起性的互動（evocative genotype/environment interactions）主動的互動（act

17、ive genotype/environment interaction）,第二節(jié) 胎兒的發(fā)育,一個個體從受精卵開始究竟是如何發(fā)展的？,一、胎兒的身體生長發(fā)育,當(dāng)女性卵巢排出的卵子在通過輸卵管到子宮的過程中遇到 男性的精子而受精的那一刻起，新的個體就出現(xiàn)了。從受精卵形成到出生，要經(jīng)歷270天左右，其間，受精卵 經(jīng)過不斷的自我復(fù)制，經(jīng)歷了三個階段的發(fā)展變化過程： 胚種期 胚胎期 胎兒期,女性卵巢

18、排出卵子，通過輸卵管到子宮的過程中，遇到精子，受精那一刻，新的個體就出現(xiàn)了。受孕最初是保護(hù)性的，精子穿過卵子細(xì)胞膜后，卵子釋放一種化學(xué)物質(zhì)排斥其他精子幾個小時內(nèi)，精子開始分裂，釋放遺傳密碼，卵子也釋放遺傳密碼形成新的細(xì)胞核，就是受精卵，大頭針枕頭的1/20（見后面的圖）,,第二節(jié) 胎兒的發(fā)育,,受精卵,,,胚胎發(fā)育第一階段： 受精,精子,卵子,受精卵（合子）,受精卵(第1天),雌原核和雄原核靠近,二核融合開始分裂(卵裂),2細(xì)

19、胞期,4細(xì)胞期,桑椹胚(第3天),胚泡(第4天),胚胎發(fā)育第二階段：卵裂和胚泡的形成,受精卵著床大約在受精后六天，受精卵開始著床，這時受精卵附著在子宮內(nèi)膜上，并為其發(fā)育成胎兒而吸收所需的各種養(yǎng)分。,胚胎發(fā)育的第三階段：植入,胚種期,胚種期也稱為細(xì)胞或組織分化前期，大約持續(xù)兩周受精后，自我復(fù)制，第四天，形成60~70個細(xì)胞組成的球狀中空的充滿液體的球，即胚泡 胚泡形成后，從輸卵管移入子宮，植入子宮壁，也就是“著床”。胚泡內(nèi)層，附著的

20、細(xì)胞叫胎盤，將發(fā)育成新的器官胚泡的外層，提供保護(hù)性的外膜，叫做滋養(yǎng)層。,胚胎期,胚胎期也叫細(xì)胞和組織分化期，是從懷孕后的第三周開始，一直到懷孕后的第八周結(jié)束。這六周是胎兒發(fā)育最快的時期，身體的各個器官、系統(tǒng)都正在形成，成長中的胚胎特別容易受不健康因素的干擾。但是由于胚胎期非常短，這就減少了胚胎受嚴(yán)重傷害的機會（長期進(jìn)化的結(jié)果）,四周,五周,六周,七周,胚胎發(fā)育第四階段：第3-8周,,人的胚胎發(fā)育早期的確有過一個類似魚的階段，不僅外

21、形像魚，長出鰓裂，而且內(nèi)臟也像魚。千萬年的進(jìn)化過程，在短短幾周內(nèi)完成！??！,胎兒期,胎兒期也叫器官和功能分化期，從懷孕第三個月到出生為止。在這個階段早期，胎兒發(fā)育迅速，特別是從第九周到第十二周之間，以后發(fā)育開始減緩。各種器官在這個時期逐步精細(xì)化。,九周,十二周,二十六周,二十八周,第五階段：第9周到出生,胚胎期圖示,,,10周大的胎兒。此時的眼瞼半閉，幾周內(nèi)會完全閉合。,16周大的胎兒。用手探索自己的身體以及周圍的環(huán)境。,,,此

22、時的胎兒已可以抓拉長長的臍帶，骨骼主要由軟骨構(gòu)成，血管透過薄薄的皮膚，清晰可見。,18周大的胎兒。此時的身長大約在14厘米左右，能夠感知到來自外部世界的聲音,20周大的胎兒。此時的身長大約在20厘米左右，腦袋上長滿胎毛,即將出生的胎兒,二、胎兒正常發(fā)育的條件,（一）致畸因子致畸因子指所有的能對胎兒造成損壞的因子。致畸因子：直接的傷害或是間接的；還取決于致畸因子的劑量、遺傳特征、暴露于致畸因子時間。（二）母親的其它因素母親的疾病

23、母親的營養(yǎng)母親的情緒壓力,,致畸因子指所有的能對胎兒造成損壞的因子。致畸因子的影響并不限于即刻的身體傷害。一些傷害是微妙的，延遲了的，可能會改變兒童對其他事物的反應(yīng)，影響兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，如影響認(rèn)知、情感、及社會性發(fā)展。一般來說，致畸劑，如藥物，可能通過兩種作用方式對胎兒造成影響：藥物改變母體的生理環(huán)境，進(jìn)而影響了胎兒的生長；藥物透過胎盤直接進(jìn)入胎兒體內(nèi)，藥物對胎兒可造成嚴(yán)重影響。在懷孕時避免發(fā)生問題，最安全保險的是定期接受

24、合格醫(yī)療檢查，一旦得知懷孕，婦女要避免藥物、輻射及其它可能對胎兒有害的物質(zhì)。定期檢查確保孕婦了解如何飲食及攝取充分維他命。定期量血壓、體重、尿液均可確保一旦發(fā)現(xiàn)任何有毒物質(zhì)或其他病變發(fā)生時，可迅速采取有效措施，以采取最妥善的處理與分娩方式。,（二）母親的其他因素,1、母親的疾病這些疾病因素對缺乏免疫力的胎兒來說，都是導(dǎo)致流產(chǎn)和出生缺陷的主要原因。生育年齡婦女應(yīng)于懷孕前接種相應(yīng)疫苗。避免接觸貓的糞便、未經(jīng)烹熟的肉類和蛋。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)

25、慣，勿與幼兒口水接觸，減少患傳染性疾病的機會。母親患病對胎兒的影響,（二）母親的其他因素,2、母親的營養(yǎng)胎兒期是一生中發(fā)展最快的階段。在這段時間里，胎兒完全靠母體提供的營養(yǎng)頭三個月發(fā)生，將使胎兒脊髓的發(fā)育中斷，導(dǎo)致流產(chǎn)。六個月以前發(fā)生，孩子出生后智力落后的可能性比較大。最后三個月發(fā)生，很可能生出小頭的低體重嬰兒胎兒期的營養(yǎng)不良會導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷、其他組織結(jié)構(gòu)的扭曲、阻礙免疫系統(tǒng)的發(fā)展正常情況下，孕期正常的飲食能為孕婦和胎

26、兒提供足夠的營養(yǎng)，但由于人的吸收機能的個別差異，有時她們還是不能獲得足夠的維生素和礦物質(zhì)（如葉酸）使?fàn)I養(yǎng)達(dá)到均衡。這時，可以攝入小劑量的維生素和礦物質(zhì)來達(dá)到營養(yǎng)的均衡，促進(jìn)胎兒的發(fā)展。,（二）母親的其他因素,3、母親的情緒壓力 嚴(yán)重的、長期的情緒壓力可能阻礙胎兒的生長發(fā)育，導(dǎo)致早產(chǎn)、體重過低和其他并發(fā)癥另有研究發(fā)現(xiàn)，處于高壓力下的母親所生出的孩子過于活躍、易怒、偏執(zhí)，飲食、睡眠、大小便無規(guī)律長期處于情緒壓力下的母親自身免疫系統(tǒng)也會

27、變?nèi)?，易感染傳染病，病毒就會透過胎盤屏障對胎兒產(chǎn)生影響,第三節(jié) 新生兒的發(fā)展,本節(jié)我們將主要探討與新生兒分娩有關(guān)的一些問題、新生 兒的能力以及嬰兒出生后家庭中發(fā)生的一些變化。,一、分娩過程,嬰兒娩出的過程,,,二、可能的并發(fā)癥,（一）缺氧 雖然新生兒在缺氧條件下的存活時間可能超過大孩子和成人，然而一旦呼吸延遲3、4分鐘以上，將可能造成永久性的大腦損傷。臍帶纏結(jié)在一起或受到擠壓而造成的臀位（臀或足先露）分娩，也特別容易缺

28、氧胎盤前置或胎盤提前與胎兒分離也會造成缺氧,二、可能的并發(fā)癥,2．早產(chǎn)。通常把妊娠少于38周，出生時重量小于2500克的嬰兒稱為早產(chǎn)兒。他們一般是健康的，但還不夠成熟，而且對疾病也比較敏感，體重增加較慢。與足月嬰兒相比，早產(chǎn)兒在社會互動方面更加遲鈍，對父母的逗弄往往置之不理、厭煩和拒絕。早產(chǎn)兒更容易成為其他兒童欺負(fù)的對象早產(chǎn)兒生長發(fā)育的好壞在很大程度上取決于父母與嬰兒之間的關(guān)系,二、可能的并發(fā)癥,3．低重兒。指足月出生體重在2

29、500克以下的嬰兒。妊高癥及胎盤功能異常是足月低重兒的主要原因在出生后的第一年中，他們易死亡、患傳染病或腦損壞到兒童中期，他們的智力測驗分?jǐn)?shù)偏低，注意力不集中在學(xué)校里，他們更有可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和問題行為與早產(chǎn)兒一樣，足月低體重兒日后發(fā)展的情況也在很大程度上取決于他們的養(yǎng)育環(huán)境,二、新生兒,新生兒已經(jīng)為生活作了很好的準(zhǔn)備，他們的視覺和聽覺足以觀察 到周圍發(fā)生的事情，并且對這些感覺信息作出適應(yīng)性的反應(yīng)。出生不久的嬰兒就

30、已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)，甚至可能記住一些經(jīng)歷，特別 是一些生動的經(jīng)歷。新生兒天生的反射技能和一些可預(yù)期的行為模式或日常生活模式 也能幫助他們很好地適應(yīng)生活。,（一）新生兒的反射,反射是天生的對特定刺激形式作出的自動反應(yīng)。反射作用 是新生兒最明顯的有組織的行為方式。 就像呼吸和吞咽一樣，新生兒的一些反射作用對生存極具 價值。眨眼反射能在強光下保護(hù)嬰兒的眼睛；吸吮反射可以使嬰 兒攝取營養(yǎng)物質(zhì)等。,圖示：新

31、生兒頸部套著游泳圈，浮在恒溫水中揮舞著小手小腳，游得好不得意。,（二）新生兒的狀態(tài),新生兒表現(xiàn)出一些可預(yù)知的、有規(guī)律的、組織化的日常行為模 式，這些模式有利于他們的健康發(fā)展。從早到晚，新生兒要經(jīng)歷6種不同的覺醒狀態(tài)，或者說是睡眠與 清醒的程度。一般來說，新生兒每天的睡眠時間要在16—18個小時，只有2—3個小時處于警覺、安靜狀態(tài)，這時他們最有可能對外界刺激做出反應(yīng)。,睡眠,啼哭,在出生后的頭幾周，嬰兒哭泣的獨特的聲音“信號

32、”可以幫助父母在較遠(yuǎn)的地方辨認(rèn)寶寶的位置。,新生兒的6種不同的覺醒狀態(tài),（三）新生兒行為評估,美國醫(yī)生Apgar設(shè)計了一種快速測定新生兒機體是否正常的量表。另一個廣泛使用的評估新生兒的工具是T．貝瑞·布拉贊滕（T． Berry Brazelton）的新生兒行為評價量表（neonatal behavioral assessment，NBAS）。根據(jù)評估結(jié)果，看是否需要特別護(hù)理,阿普加量表,三、親子關(guān)系的

33、過渡,（一）家庭體系的改變?nèi)绻赣H和母親在照顧嬰兒的分工上有顯著的不同，分娩之后婚姻滿意度就會極度下降，這對親子關(guān)系具有極大的負(fù)面影響。相反，如果父母親能共同承擔(dān)起照顧嬰兒的責(zé)任，他們的婚姻就會變得更加快樂，對嬰兒也會更加敏感。,母親需要進(jìn)行產(chǎn)后恢復(fù)，對嬰兒進(jìn)行母乳喂養(yǎng) 父親所要做的事就是支持母親新生兒有著很多需求，更多地受到母親的關(guān)注 父親似乎成了被忽視的人，這讓他們感到很不適應(yīng)嬰兒在任何時候都會毫不猶豫地表達(dá)需求而且，