微小說(shuō)一場(chǎng)廣場(chǎng)式的文學(xué)狂歡

1、<p>　　微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)的有效結(jié)合</p><p>　　摘 要：微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)不是常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)點(diǎn)綴，也不是要取代常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更不是常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)立。二者各有其優(yōu)勢(shì)和不足，都無(wú)法脫離對(duì)方獨(dú)當(dāng)一面，它們是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有擺正微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，將常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能做到既滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)及綠色環(huán)保的要求，又能兼顧學(xué)生的基本操作技能的培養(yǎng)，為實(shí)

2、現(xiàn)新課程的教學(xué)目標(biāo)更好地服務(wù)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)；常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；有機(jī)結(jié)合 </p><p>　　中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）04-243-02 </p><p>　　著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“把學(xué)生的熱情激發(fā)起來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課，就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)接受?！苯鼛啄陙?lái)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)逐漸

3、走進(jìn)了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。由于它的小巧、美觀、使用方便，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一露面就引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。 </p><p>　　由于微型化學(xué)設(shè)備的微型化，所用藥品的微量化，導(dǎo)致與常規(guī)實(shí)驗(yàn)在規(guī)范化操作上存在一定的差異，從培養(yǎng)基本操作技能的角度講，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在一定的局限性；但從綠色環(huán)保的角度講，微型實(shí)驗(yàn)又有著常規(guī)實(shí)驗(yàn)無(wú)法媲美的優(yōu)點(diǎn)。由此可見(jiàn)，常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)各有其優(yōu)勢(shì)與不足，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)不是常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的

4、一個(gè)點(diǎn)綴，也不是要取代常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，更不是常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)立，二者都無(wú)法脫離對(duì)方獨(dú)當(dāng)一面，它們是相輔相成、互相促進(jìn)的。因此，一定要擺正微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，將常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能做到既滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)及綠色環(huán)保的要求，又能兼顧學(xué)生的基本操作技能的培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)新課程的教學(xué)目標(biāo)更好地服務(wù)。 </p><p>　　一、在常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸普及微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)以常規(guī)實(shí)驗(yàn)為

5、主，學(xué)生實(shí)驗(yàn)以微型實(shí)驗(yàn)為主，有毒物質(zhì)參加或生成、污染較為嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)以及適合微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)也要盡量設(shè)計(jì)成微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 </p><p>　　常規(guī)實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)就是由于藥品用量較大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)范圍大，但是也體現(xiàn)出它的最大缺點(diǎn)――藥品過(guò)度浪費(fèi)，形成的環(huán)境污染也比較大，因此也可以將某些演示實(shí)驗(yàn)也改為微型實(shí)驗(yàn)，再借助投影設(shè)備放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使其可見(jiàn)范圍擴(kuò)大，達(dá)到演示實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的效果，也可以直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)。而學(xué)

6、生實(shí)驗(yàn)由于受到實(shí)驗(yàn)條件和學(xué)生人數(shù)的制約，很難實(shí)現(xiàn)人人動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，利用價(jià)格低廉的微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有利于實(shí)現(xiàn)人手一套，且試劑消耗量只有常規(guī)實(shí)驗(yàn)的十分之一甚至幾十分之一，污染小，彌補(bǔ)了常規(guī)實(shí)驗(yàn)的不足。在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)習(xí)題和有些有刺激性氣味、有毒物質(zhì)的制備、污染較為嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)以及適合微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，要盡量設(shè)計(jì)成微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分利用微型實(shí)驗(yàn)用量少、減少環(huán)境污染等突出優(yōu)點(diǎn)。 </p><p>　　例如新課標(biāo)

7、必修1（魯科版）第2章第2節(jié)中的【活動(dòng)探究】實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)钨|(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽之間的相互關(guān)系，如果我們用常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)去，一組實(shí)驗(yàn)下來(lái)就會(huì)用到幾十支試管和大量的藥品試劑，不僅試劑嚴(yán)重浪費(fèi)，形成大量的實(shí)驗(yàn)廢物，而且實(shí)驗(yàn)費(fèi)時(shí)，也不便于學(xué)生比較分析現(xiàn)象，若采用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)就會(huì)使實(shí)驗(yàn)藥品用量大大減少，常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一組實(shí)驗(yàn)所用的藥品量足夠用于一個(gè)甚至更多班級(jí)學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，而且節(jié)約大量時(shí)間，在同一個(gè)井穴板中做同一類物質(zhì)的不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，不僅現(xiàn)象明

8、顯，還方便學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，完全可以將實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂教學(xué)，與知識(shí)教學(xué)同步進(jìn)行。 </p><p>　　二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化是目前教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，在普及微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，還要重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)中基本操作的規(guī)范化，不能用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)完全代替常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持使用常規(guī)實(shí)驗(yàn)。 </p><p>　　操作的規(guī)范性主要涉及到對(duì)一些操作步驟的準(zhǔn)確掌握的問(wèn)題。操作的規(guī)范性與實(shí)驗(yàn)的安全關(guān)系非常

9、密切，化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生絕大部分是與操作的不規(guī)范聯(lián)系在一起的。操作的規(guī)范性一般包括準(zhǔn)確規(guī)范地使用試劑和儀器，安全地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們通常在進(jìn)行常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)很重視其基本操作的規(guī)范化，而微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)也同樣要重視操作的規(guī)范化，在操作一些儀器時(shí)為做到準(zhǔn)確、規(guī)范，應(yīng)該仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，了解一些儀器的特性等。如微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的井穴板、多用滴管等因是用高分子材料制成的，就不能在其中加入一些會(huì)和它們反應(yīng)的物質(zhì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要樹(shù)立一些藥品使用的安全常識(shí)

10、；合理安全地處理實(shí)驗(yàn)廢物；掌握一定的事故處理方面的知識(shí)等；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)不盲目地簡(jiǎn)化或省略實(shí)驗(yàn)步驟等。 </p><p>　　另外微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)不是萬(wàn)能的，雖然有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有其自身的局限性，不應(yīng)將微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)盲目地、生搬硬套地來(lái)完成所有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，例如有些多步合成的實(shí)驗(yàn)、沉淀分離實(shí)驗(yàn)、配制一定體積的溶液實(shí)驗(yàn)等需采用常規(guī)實(shí)驗(yàn)才能收到好的效果，就要堅(jiān)持采用常規(guī)實(shí)驗(yàn)。 </p><p>　　

11、三、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各自特點(diǎn)相互補(bǔ)充和并存，在推廣和使用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，擺正微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，將常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷總結(jié)并完善出一套系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。 例如在進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到一些精確度比較高的儀器，如滴定管、移液管、容量瓶等，這時(shí)可以讓學(xué)生用常規(guī)儀器做個(gè)別實(shí)例的實(shí)驗(yàn)，然后再溶進(jìn)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，改用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)。微型實(shí)驗(yàn)儀器中的微量滴頭的一滴溶

12、液的體積只有約0.02mL，可以用滴數(shù)來(lái)做更多的定量實(shí)驗(yàn)，這樣就把微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)了，不僅可以讓學(xué)生掌握常用的常規(guī)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，也可以使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器做更多的實(shí)驗(yàn)，得到更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?</p><p>　　將常規(guī)實(shí)驗(yàn)和微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化組合，讓其發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)多樣化交融，多類型滲透，從而使實(shí)驗(yàn)真正成為培養(yǎng)學(xué)生情趣與思維能力、教會(huì)學(xué)生科學(xué)

13、的思維方法、讓學(xué)生更多參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的獨(dú)特的重要手段，不僅彌補(bǔ)了常規(guī)實(shí)驗(yàn)的不足，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，而且可引發(fā)學(xué)生適度的情緒遷移，學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的熱情也得以增強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)氛圍大為提高。只要持之以恒、堅(jiān)持不懈，那么，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合素質(zhì)一定會(huì)大大增強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ靡猿浞职l(fā)掘，學(xué)生的終身發(fā)展也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p><p>　　我國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展與教學(xué)觀念的進(jìn)步和