畢業(yè)設計---bbs論壇系統(tǒng)的設計與開發(fā)

1、<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　BBS已經(jīng)成為人們獲取信息、發(fā)表言論的重要場所。它由論壇注冊用戶所發(fā)表的大量主題組成。近些年來,隨著校園網(wǎng)建設的發(fā)展,大學校園網(wǎng)BBS也越來越火，因此建設一個好的BBS顯得越來越有必要了.本文論述了開發(fā)一個簡單的BBS系統(tǒng)所用到的關鍵技術和方法。其中運用了ASP技術、ACCESS數(shù)據(jù)庫等等, 對上述技術的實現(xiàn)方法進行了詳細的

2、討論,介紹了在WEB 服務器上,利用ASP技術和ADO 等技術,實現(xiàn)了一個簡單的BBS系統(tǒng)的設計與開發(fā),并詳細討論了該系統(tǒng)的實現(xiàn)過程及其結構。</p><p>　　關鍵字：論壇，基本功能，擴展功能，數(shù)據(jù)庫，ASP </p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　Forum and chat room has beco

3、me for people to obtain information and the important place of expression.It published a large number of registered users by the Forum of themes.In recent years, as the development of the campus network, Internet forums

4、and chat rooms, university campuses have more fire.So building a good forum and a chat room are becoming increasingly necessary. This paper discusses the development of a simple system to use chat rooms, forums and the k

5、ey technologies and methods.With</p><p>　　KeywordS: Forum basic functions, and expanded database, ASP</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘 要4</b></p>&l

6、t;p>　　Abstract4</p><p><b>　　1緒論5</b></p><p>　　1.1BBS的發(fā)展背景5</p><p>　　1.2 BBS對大學生學習生活的影響6</p><p>　　1.2.1BBS提供了豐富的網(wǎng)絡學習資源6</p><p>　　1.2.2 B

7、BS促進了協(xié)作學習6</p><p>　　1.2.3 BBS提高了學生自主學習能力6</p><p>　　2軟件介紹及基本原理7</p><p>　　2.1 ADO 技術7</p><p>　　2.2開發(fā)環(huán)境及工具8</p><p>　　2.3 ASP有關的內置對象的設置8</p><

8、p>　　2.3.1　Request 對象8</p><p>　　2.3.2　Response 對象8</p><p>　　2.3.3　Server 對象9</p><p>　　2.3.4　Session 對象9</p><p>　　2.4與ADO 有關的設置9</p><p>　　3系統(tǒng)需求規(guī)劃10&

9、lt;/p><p>　　3.1需求分析10</p><p>　　3.2功能設計14</p><p>　　3.2.1基本功能設計14</p><p>　　3.2.2擴展功能設計15</p><p>　　3.3設計可擴充功能的接口18</p><p>　　4功能模塊與數(shù)據(jù)庫設計19</

10、p><p>　　4.1設計框架19</p><p>　　4.2模塊的劃分及設計21</p><p>　　4.3設計數(shù)據(jù)庫23</p><p>　　4.4創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫23</p><p>　　5 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試24</p><p>　　5.1 驗證性測試24</p><p

11、>　　5.2 添加、編輯和刪除功能測試27</p><p><b>　　6結束語29</b></p><p>　　6.1 系統(tǒng)的特點與局限性 29</p><p>　　6.1.1 特點29</p><p>　　6.1.2 局限性30</p><p>　　6.2 實施過程中的一些體會

12、30</p><p><b>　　致 謝32</b></p><p><b>　　參考文獻32</b></p><p><b>　　1緒論</b></p><p>　　1.1BBS的發(fā)展背景</p><p>　　BBS是在1992年底隨著國際互聯(lián)

13、網(wǎng)的開始流行而迅速發(fā)展起來的.互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生使得以前只能在本地訪問的BBS可以被全世界隨意訪問, 這對大多數(shù)人來說是極具誘惑力的.BBS 是一個有多人參加的討論系統(tǒng),在BBS上大家可以對一個共同感興趣的問題進行討論,自由地發(fā)表自己的意見與觀點,并且能直接與其他的人進行溝通.按照網(wǎng)站的性質以及服務對象來分,迄今有以下幾種類型:一是校園BBS.校園BBS作為主要的集中地,在BBS領域具有舉足輕重的地位. 由于校園BBS的繁榮,吸引了很多的社會

14、人士參與.二是專業(yè)BBS.一般是由各個著名的大公司組建,人們可以利用其交流自己對商品的看法,更為重要的是可以解決商品使用中的問題.三是商業(yè)BBS.它是由ISP建立的BBS站點,這類BBS站點各種信息比較多,內容相當豐富. 四是小型局域BBS.一般是由個人或小型集體建立,為小范圍信息交流服務. 五是業(yè)余BBS.一般由BBS愛好者個人利用一些免費空間辦的BBS,目的是為廣大網(wǎng)友提供一個在某些專業(yè)上的交流場所.六是新聞媒體BBS.是由新聞媒體

15、網(wǎng)站設立的,為廣大網(wǎng)友提供對新聞信息進行評論、發(fā)表意見和觀點的場所. 隨著互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的</p><p>　　1.2 BBS對大學生學習生活的影響</p><p>　　1.2.1BBS提供了豐富的網(wǎng)絡學習資源</p><p>　　論壇是一個經(jīng)過學習者整理加工過的網(wǎng)絡資源匯en集中心，從新聞、學習到娛樂、體育，從文字到視頻、音頻，BBS匯集了各種形式、內容的網(wǎng)絡資源。不

16、少BBS都設有專門的NetResources（網(wǎng)絡資源）板塊；FTP技術和BT技術的發(fā)展更是為BBS站內資源的更新、共享提供了方便。如今，大部分大學的BBS論壇都有相應的FTP服務器，不少BBS還與網(wǎng)絡新興的BT技術、Blog（博客）技術等連接起來BBS水木清華站就有“水木Blog”的欄目）。</p><p>　　1.2.2 BBS促進了協(xié)作學習</p><p>　　基于網(wǎng)絡的論壇社區(qū)也是

17、各種學習資源組合的場所，為學習者提供了學習環(huán)境。作為一個學生參與論壇的網(wǎng)絡活動可包括許多種學習的意義，在特定板塊內，論壇參與者圍繞某個話題或者問題，通過發(fā)表、回復話題、版面討論、站內信件等方式進行互動討論、相互探討，形成了一種以學習者為中心的學習方式。從教育網(wǎng)內人氣排名前十名的論壇的網(wǎng)友參與的情況來看，在各大學習板塊里，基本上每張?zhí)犹岢龅膯栴}都可以得到網(wǎng)友友好的、認真的回復解答，有著濃郁的協(xié)作探討的學習氣氛和良好的學習效果。</

18、p><p>　　1.2.3 BBS提高了學生自主學習能力</p><p>　　網(wǎng)絡學習的本質是一種自主學習，論壇提供了豐富的網(wǎng)絡學習資源，使學習者能自主選擇和控制學習地點、學習時間、學習方法和學習內容。在論壇里，學生可以自主地圍繞學習問題，通過發(fā)帖、回復的形式提出討論，尋求解答幫助，提高了學習的積極性和自主學習的能力。</p><p>　　2軟件介紹及基本原理</

19、p><p>　　2.1 ADO 技術</p><p>　　ADO (ActiveX Data Objects) 是微軟公司提供給網(wǎng)頁開發(fā)者在網(wǎng)頁中存取數(shù)據(jù)庫的最新技術, 它也是ASP內置的重要組件,ADO主要的目的是為了存取或修改數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)、或增加數(shù)據(jù)到指定的數(shù)據(jù)源, 數(shù)據(jù)源不僅包括數(shù)據(jù)庫,而且包括dBase、Excel、Foxpro、Access 或文本文件等一些小型的數(shù)據(jù)表, 所以, 只

20、要是ODBC 驅動程序所能存取的數(shù)據(jù)源皆是ADO 存取的對象。ADO主要是由Connection對象、Command對象、Parameter對象、Dataset對象、Field對象、Property對象及Error對象等七個對象與Fields數(shù)據(jù)集合、Properties數(shù)據(jù)集合、Parameters數(shù)據(jù)集合及Errors數(shù)據(jù)集合等四個數(shù)據(jù)集合所組合而成, 其功能概述如下：</p><p>　　ADO 提供的七個

21、對象:</p><p>　　(1)Connection對象負責對指定的數(shù)據(jù)源進行連接,除此之外,它還可以通過事物(Transaction)來確保在事物中所有的數(shù)據(jù)源變更的全部成功。</p><p>　　(2)Command對象負責對數(shù)據(jù)庫提供請求,也就是傳遞指定的SQL使命,除此之外,也可能通過Command對象對數(shù)據(jù)庫發(fā)出數(shù)據(jù)定義語言(DDL ,Data Definition Langu

22、age)。</p><p>　　(3)Parameter對象負責傳遞Command對象所需要的SQL命令參數(shù)。</p><p>　　(4)DataSet對象負責瀏覽和操作從數(shù)據(jù)庫取出的數(shù)據(jù)。</p><p>　　(5)Field對象表示指定DataSet對象的數(shù)據(jù)字段。</p><p>　　(6)Property對象表示ADO 的各項對象屬性

23、值。</p><p>　　(7)Error對象負責記錄連接過程所發(fā)生的錯誤信息。</p><p>　　ADO的七個對象及四個數(shù)據(jù)集合相互的關系圖如圖</p><p>　　ActiveX Data Object 關系圖</p><p>　　2.2開發(fā)環(huán)境及工具</p><p>　　軟件:Internet Informat

24、ion Server(IIS) 5. 0, </p><p>　　Dreamweaver MX, </p><p>　　ACCESS 2000。</p><p>　　2.3 ASP有關的內置對象的設置</p><p>　　2.3.1　Request 對象</p><p>　　HTTP 通訊協(xié)議是一種請求與響應(Req

25、uest/Response)的通訊協(xié)議,因此通常由客戶端向Web 服務器提出請求,Web服務器才會響應信息。因此在ASP中,特別將“客戶端提出的要求”與“Web 服務器響應的信息”等動作封裝成Request 對象與Response對象。換言之, Request 對象通常包含了用戶端的相關信息,如瀏覽器的種類、表頭信息、表單參數(shù)及cookies 等等。</p><p>　　2.3.2　Response 對象<

26、/p><p>　　每一種程序語言或開發(fā)工具一定都有與用戶溝通的界面或函數(shù), ASP 也不例外。在ASP 中負責將信息傳達到用戶的對象就是Response 對象。</p><p>　　2.3.3　Server 對象</p><p>　　Server 對象允許用戶取得服務器提供的各項功能,例如 Server 對象CreateObject 方法允許客戶端用戶建立一個 Acti

27、veXServer 組件實例,其建立組件實例會隨著服務器端完成ASP網(wǎng)頁的處理而自動被釋放。如果希望此對象實例可以跨多個ASP 網(wǎng)頁,就要用到 Session 對象保留該組件實例,直到 Session 對象的運行時間到了,或是在其他ASP 網(wǎng)頁調用 Session 對象的 Abandon 方法,此組件實例才會被釋放。</p><p>　　2.3.4　Session 對象</p><p>　

28、　Session 對象在 ASP 程序編寫中占了相當重的份量, 由于網(wǎng)頁是一種無狀態(tài)的程序, 因此幾乎無法知道用戶的瀏覽狀態(tài)。必須通過 Session 對象記錄用戶的相關信息, 以供用戶再次對此 Web 服務器提出要求時作確認, 例如, 在某些特定的網(wǎng)頁中, 常需要用戶輸入確認的賬號和密碼, 假如這些身份確認的結果無法保留, 那豈不是每一個網(wǎng)頁都需要重新輸入一次密碼。必須說明, Session 對象只能適用于具備 Cookie 功能的瀏

29、覽器。</p><p>　　2.4與ADO 有關的設置</p><p>　　在本BBS 系統(tǒng)中主要對 ADO 提供的四個數(shù)據(jù)集合進行了設置:</p><p>　　(1)Connection 對象包含 Errors 數(shù)據(jù)集合, 在 Errors 數(shù)據(jù)集合中包含數(shù)據(jù)源響應失敗時所建立的 Errors 對象.</p><p>　　(2) Comma

30、nd 對象包含Parameters 數(shù)據(jù)集合, 在Parameters 數(shù)據(jù)集合中包括Command 對象所有的Parameters 對象.</p><p>　　(3) DataSet 對象包含F(xiàn)ields 數(shù)據(jù)集合, 在Fields 數(shù)據(jù)集合中包含DataSet 對象的所有Field 數(shù)據(jù)字段對象.</p><p>　　(4)Connection 對象、Command 對象、DataSe

31、t 對象與Field 對象皆包含一個Properties 數(shù)據(jù)集合, 在Properties 數(shù)據(jù)集合中包含所對應Connection 對象、Command 對象、DataSet 對象與Field 對象的Property 對象.</p><p><b>　　3系統(tǒng)需求規(guī)劃</b></p><p>　　用戶使用論壇，有一定的流程：用戶注冊登陸進入論壇，就某個話題（主題帖

32、）展開討論，通過發(fā)帖功能發(fā)布新的話題，通過回帖的功能回復已有的話題，通過搜索功能查找已有的話題；管理員通過管理功能創(chuàng)建、編輯、刪除論壇的板塊，管理注冊用戶，管理帖子，設置論壇基本參數(shù)。這樣的流程就決定了論壇的需求，如圖所示：</p><p><b>　　論壇流程圖</b></p><p><b>　　3.1需求分析</b></p>

33、<p>　　從流程圖上可以看到論壇完成的走向，其實每一個流程的節(jié)點處都有許多功能，如下表：</p><p><b>　　論壇功能列表</b></p><p>　　在這十六個凌亂無序的需求進行整理、歸納、再構建系統(tǒng)的整體框架，設計處數(shù)據(jù)實體、接口、用戶界面，最終將所有功能需求裝化為可以編碼實現(xiàn)的程序框架。首先，通過觀察論壇所有功能需求，可以發(fā)現(xiàn)在這十六個功能需

34、求中，如果按照不同事務分類，可以分為四類對象：板塊、帖子、用戶和論壇。這四類對象，可以設計為四個數(shù)據(jù)實體，如果用數(shù)據(jù)庫存儲它們，即可以設計四個基本數(shù)據(jù)表。如圖： </p><p>　　板塊類有瀏覽列表和管理兩個方法，管理方法又可以分為創(chuàng)建、修改和刪除3個子方法，如圖：</p><p>　　板塊對象的相關用例圖</p><p>　　帖子類有瀏覽、發(fā)帖、回帖、搜索和管

35、理5個方法，瀏覽方法又可以分為列表和查看2個子方法，管理方法又可以分為編輯、刪除、置頂、轉移、指定精華5個子方法，如圖：</p><p>　　帖子對象的相關用例圖</p><p>　　用戶類有注冊、登陸和管理3個子方法，管理方法又分為添加、刪除和設置權限3個子方法，如圖：</p><p>　　用戶對象的相關用例圖</p><p>　　論壇一般

36、存在兩種用戶，分別為注冊用戶和管理員。用戶的權限是向下覆蓋的，即上級權限包含下級權限，在本論壇中，管理員的權限是上級權限。與注冊用戶相關的功能，其實就是論壇前臺的主要功能。論壇系統(tǒng)的前臺，是用戶討論問題的平臺，發(fā)帖、回帖一直貫穿用戶整個的前臺活動。同時，由于論壇系統(tǒng)的帖子管理是管理員在帖子瀏覽時進行的，所以編輯帖子、刪除帖子、轉移帖子、置頂帖子和指定精華帖等功能也安排在前臺實現(xiàn)。其他與管理員相關的功能，包括板塊管理、用戶管理和論壇設置等

37、都是管理員在后臺進行的操作。</p><p><b>　　3.2功能設計</b></p><p>　　3.2.1基本功能設計</p><p>　　通過需求分析，論壇的基本功能可以從眾多的需求中篩選出來。顧名思義，基本功能就是構成論壇系統(tǒng)的必要功能，具備這些功能的Web系統(tǒng)即是論壇。</p><p><b>　　

38、基本功能：</b></p><p>　　發(fā)帖。論壇最初是為了相互討論話題而誕生的，發(fā)表帖子就是表達自己的看法，與他人進行討論，因此發(fā)帖是論壇首要的功能。</p><p>　　瀏覽帖子。發(fā)表了帖子，就要供他人瀏覽查看，與他人分享自己的想法和經(jīng)驗。</p><p>　　回帖。瀏覽了他人發(fā)表的帖子，想要發(fā)表自己的想法，參與討論，就可以回復這個帖子。</p

39、><p>　　其實，發(fā)帖→瀏覽帖子→回帖三大功能周而復始的循環(huán)進行，就構成論壇。每個參與論壇的人，主要目的就是發(fā)帖，查看已經(jīng)發(fā)表的帖子，針對自己感興趣的帖子進行回帖，參與討論。三大基本功能的相互關系如圖：</p><p>　　3.2.2擴展功能設計</p><p>　　除了基本功能之外，其他的論壇功能都是擴展功能。</p><p>　　注冊登陸。

40、原先的論壇在發(fā)帖回帖時，需要填寫自己的筆名。這樣，經(jīng)常發(fā)帖的人總是要重復填寫筆名，比較麻煩。因此，論壇擴展了用戶注冊登陸功能，參與論壇的注冊自己的筆名以及個人信息，擁有論壇中的身份，發(fā)言時就不需要重復填寫個人信息了。</p><p>　　分板塊瀏覽帖子。隨著論壇帖子數(shù)量的增多，討論相同話題的帖子聚集在一起，引出了論壇新的擴展功能，即分板塊瀏覽帖子，屬于同一板塊的帖子討論同樣的話題。這樣，就使得對某一話題感興趣的用

41、戶不會被其他帖子干擾，也有利于相同興趣的用戶相互間討論，不易跑題。</p><p>　　編輯帖子。發(fā)帖回帖的用戶，如果需要修改更新自己發(fā)表的帖子內容，就引出了編輯帖子內容這個擴展功能，提供給用戶更新自己發(fā)言的選擇。對于論壇管理員，可以編輯任何帖子的內容，也算是提供給管理員進行管理的選擇。</p><p>　　刪除帖子。如果用戶發(fā)表了不符合論壇規(guī)則的帖子，則需要管理員刪除這些帖子，這就引出了

42、刪除帖子的擴展功能。</p><p>　　轉移帖子。論壇劃分了板塊，如果帖子內容不屬于所在板塊的關注話題，那么管理員可以選擇將此帖移動到所屬話題的板塊中去，這就引出了移動帖子的擴展功能。這個功能是隨著板塊功能的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，板塊將帖子進行了分組，從而提出了隨板塊移動帖子的要求。</p><p>　　置頂帖子。帖子一般是根據(jù)發(fā)表以及回復時間到序排列的，這樣先發(fā)的帖子就慢慢排到后面，管理員如果

43、需要強調某些帖子重要，又必看性，就要打亂默認的排列順序，將這些帖子放在列表的最前端，不再按照時間進行順序的變化，但是還要保證其他帖子按照時間變化順序進行排列，這就引出了置頂帖子的擴展功能。</p><p>　　指定精華帖。如果管理員認為某個帖子的內容非常好，可以打上標記，推薦給看帖的用戶，這就引出了指定精華帖的擴展功能。用戶可以選擇只看打上標記的精華帖。</p><p>　　搜索帖子。論壇

44、中的帖子越來越多，用戶需要從大量的帖子中找到自己需要的內容，這就引出了搜索帖子的擴展功能。</p><p>　　管理板塊。論壇板需要先創(chuàng)建，才能被使用，管理員還可以刪除修改板塊的相關信息，因此管理板塊是管理員使用的擴展功能。</p><p>　　設置參數(shù)。論壇一般有一些初始化信息，比如論壇名稱，每頁顯示帖子數(shù)量等參數(shù)信息，管理員也可以在后臺界面自行設置，這頁屬于擴展功能。</p>

45、;<p>　　管理用戶。管理員可以對論壇的注冊用戶進行管理，直接添加用戶，賦予相關權限，也可以修改已注冊用戶權限，對違規(guī)用戶可以刪除，這個擴展功能便于管理員對論壇用戶的管理。</p><p>　　論壇的擴展功能如圖：</p><p>　　3.3設計可擴充功能的接口</p><p>　　列出了所有基本的和擴展功能之后，在設計時需要考慮以后擴充的余地，即在

46、給論壇添加新的功能的時候，原有的功能正常可用，不受影響?；蛘哓S富擴展某個功能時，能夠方便銜接。</p><p>　　這就要求在設計程序時，每個功能保留開放的接口，通過接口可以對功能進行擴充，也可以與新功能進行掛接。其實現(xiàn)的原理及思路如圖：</p><p>　　功能的可擴充接口實現(xiàn)原理</p><p>　　4功能模塊與數(shù)據(jù)庫設計</p><p>

47、;<b>　　4.1設計框架</b></p><p>　　在確定了論壇系統(tǒng)的設計思路之后，還需要歸納成系統(tǒng)的相關模塊，每個模塊實際上就是功能的合理組合。</p><p>　　由于已經(jīng)將功能做了前臺與后臺的分類，因此模塊也應該分為兩大類：前臺模塊和后臺模塊。用戶在前臺的注冊、登陸，以及修改個人的注冊信息組合成注冊信息組合成注冊登陸模塊。用戶瀏覽板塊、瀏覽主題帖列表、查看

48、帖子組合成瀏覽模塊。用戶發(fā)帖、回帖、編輯自己發(fā)布的帖子組合成發(fā)帖回帖模塊。管理員編輯帖子、刪除帖子、轉移帖子、置頂帖子和精華帖子組合成管理帖子模塊。以上4個模塊是前臺模塊。后臺模塊都是與管理員相關的，設置論壇參數(shù)單獨為論壇設置模塊；創(chuàng)建、修改和刪除板塊為管理板塊模塊；添加、刪除和設置權限為管理用戶模塊。</p><p>　　BBS的模塊體系圖：</p><p>　　從用戶角度分析問題，首先

49、區(qū)分系統(tǒng)中有幾種用戶，目前的論壇系統(tǒng)，為了使其清楚易懂，簡化了用戶體系，論壇中只有兩種用戶：注冊用戶和管理員。一般論壇中的版主權限，劃分為管理員，這也是為了使讀者容易分清論壇的使用者和管理者。對于注冊用戶，在論壇中的行為可歸納如下：</p><p>　　注冊個人身份，登陸論壇，登陸成功后可以修改自己的注冊信息。這些行為只與用戶自身相關，功能獨立，設計成注冊登陸模塊。</p><p>　　瀏

50、覽板塊列表，選擇某板塊，瀏覽其下的主題帖列表，查看帖子內容，搜索需要的帖子。這些行為是用戶讀取論壇的板塊及其帖子的相關信息，設計成瀏覽模塊。</p><p>　　可以發(fā)表新帖子，也可以回復已有的帖子，同時可以編輯自己寫的帖子內容。這些行為是用戶參與論壇討論，發(fā)表自己見解的行為，設計為發(fā)帖回帖模塊。</p><p>　　管理員需要負責整個論壇的正常運轉，因此他需要更多的管理功能，可以歸納為如

51、下行為：</p><p>　　具備注冊用戶的所有功能。因為管理員也是論壇用戶，可以參與論壇中的討論。</p><p>　　管理帖子。管理員對論壇的帖子有監(jiān)督的權利，好的帖子要獎勵，搗亂的帖子要刪除，標識精華帖，置頂帖子，轉移發(fā)錯板塊的帖子，這些行為都是針對帖子的操作，設計成管理帖子模塊。</p><p>　　管理板塊。論壇中的板塊，需要管理員進行創(chuàng)建、管理板塊信息，

52、這些針對板塊的操作，設計成管理板塊模塊。</p><p>　　管理用戶。用戶注冊成功后，需要管理員賦予權限，才能使用論壇的相關功能。同時，管理員可以自主添加、刪除用戶，這些針對用戶信息的操作，設計成管理用戶模塊。</p><p>　　4.2模塊的劃分及設計</p><p>　　每個模塊的功能都真實反映需求，通過對需求的認真分析，可以設計出符合要求的單獨模塊。但是，對

53、于一個論壇系統(tǒng)來說，要很好地把握系統(tǒng)地構架，把零散地功能模塊用一條主線串連起來，構建完整的系統(tǒng)。</p><p>　　對論壇系統(tǒng)來說，聯(lián)系各個模塊的主線是使用者的權限，用戶能夠使用論壇的哪些功能是由用戶的權限決定的。論壇的每個功能都與相應的權限對應。例如，注冊用戶具有瀏覽帖子、發(fā)帖、回帖的權限，那么他就能使用論壇中的瀏覽、發(fā)帖、回帖功能。同一類用戶使用的功能模塊，是以使用者為中心連接起來的。另外，操作同類事務的功

54、能模塊，也是有相互關系的。</p><p>　　因此，瀏覽模塊與發(fā)帖回帖模塊、管理帖子模塊關聯(lián)，是由論壇的系統(tǒng)流程決定的，如圖：</p><p><b>　　帖子相關模塊關系圖</b></p><p>　　管理板塊模塊與瀏覽模塊關聯(lián)，是由帖子與板塊的父子關系決定的。帖子依附于板塊，先有板塊，后有帖子，帖子必須發(fā)表在某個板塊中，如圖：</p

55、><p>　　管理板塊模塊于瀏覽模塊關系圖</p><p>　　管理用戶模塊與注冊登陸模塊關聯(lián)，是由同一類對象——用戶決定的。注冊后獲得論壇的身份，成為用戶，所有的用戶需要接受管理員的管理，用戶登陸證明自己在論壇中的身份，如圖：</p><p>　　管理用戶模塊與注冊登陸模塊關系圖</p><p>　　弄清楚模塊間的相互關系，就可以設計出論壇系統(tǒng)

56、的整體架構了，如圖：</p><p><b>　　系統(tǒng)整體架構圖</b></p><p>　　系統(tǒng)因入口的不同而分為前臺系統(tǒng)與后臺系統(tǒng)。前臺系統(tǒng)包括注冊登陸模塊、瀏覽模塊、發(fā)帖回帖模塊、管理帖子模塊；后臺包括管理用戶模塊、管理板塊模塊。之所以要把屬于管理員權限的管理帖子模塊歸屬于前臺，是因為，對于一個論壇系統(tǒng)，帖子是最主要的，為了方便管理，管理員需要一邊瀏覽查看一邊進

57、行管理，管理時需要了解帖子的詳細內容，以及相關回帖信息，因此將帖子的管理界面融合在前臺的瀏覽界面中。至于其他的模塊則比較清楚，是根據(jù)用戶的權限劃分的。</p><p><b>　　4.3設計數(shù)據(jù)庫</b></p><p>　　本系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫服務器為ACCESS 2000，它在ACCESS 2000 的基礎上, 擴展了ACCESS的總體功能與性能、工具界面更加方便

58、合理、全面的數(shù)據(jù)完整性保護、系統(tǒng)安全性更高。ACCESS 2000的數(shù)據(jù)庫空間不會受限于Device空間大小, 方便了數(shù)據(jù)空間的擴展, 使ACCESS 2000作為一個網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),其擴展已超出了單個物理計算機的限制,并且多服務器“分布式”事物的內在支持更加充分.本系統(tǒng)主要使用了存儲過程Stored Procedure, 所謂Stored Procedure實際上就是一段保存在數(shù)據(jù)庫中的程序, 通過一個名稱的命名,其中包含有處理數(shù)

59、據(jù)庫存取與運算的SQL語句, 并且將這樣的程序文件緊密結合在數(shù)據(jù)庫中,這樣我們的前臺應用系統(tǒng)在執(zhí)行過程中,可以直接執(zhí)行數(shù)據(jù)庫中設置好的Stored Procedure,甚至可以傳遞參數(shù)。</p><p><b>　　4.4創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫</b></p><p>　　ACCESS 2000 的Manager管理工具是一個非常好用的可視化管理工具, ACCESS 2000中提

60、供的datetime和text兩種字段類型,其中datetime是用來保存日期和時間數(shù)據(jù)的,text 是用來保存不定長度的備注說明內容的, 有了這兩個數(shù)據(jù)類型, 應用系統(tǒng)中就不用再為輸出格式和限制字符串長度而增加額外代碼了。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)表間關系：</b></p><p>　　之所以這樣設計數(shù)據(jù)表間關系，主要是考慮論壇中各個對象得相互關系，帖子屬于

61、板塊，回復帖從屬于主題帖，帖子的作者屬于用戶，因此板塊、主題帖、回復帖是一層層的從屬依賴關系，帖子的作者必須是論壇的用戶，帖子不能脫離板塊、用戶而單獨存在。</p><p><b>　　5 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試</b></p><p>　　本論壇系統(tǒng)完成之后，就必須設計許多的測試用例來驗證本系統(tǒng)的正確性，容錯能力/恢復能力，信息安全性，可靠性等，盡可能多地找出系統(tǒng)的錯誤所在

62、。</p><p><b>　　5.1 驗證性測試</b></p><p>　　在登錄論壇之前，論壇首頁上顯示 “您的當前狀態(tài)是：未登錄！”（如圖1）此時，該用戶除了能夠進行用戶注冊之外，沒有任何權限訪問論壇的任何一個模塊。當點擊任何一個功能按鈕時，頁面將會顯示：“您沒有登錄，請返回！”</p><p>　　當用戶點擊“注冊”按鈕，頁面便跳轉到

63、用戶注冊界面（如圖 2），若注冊成功，則顯示“注冊成功”（如圖3），否則顯示“發(fā)生錯誤···返回”。</p><p><b>　　圖 1</b></p><p>　　圖 2 圖 3</p><p>　　當點擊登錄按鈕，則頁面跳轉到登錄界面（如圖

64、 4）用戶成功登陸之后，頁面即顯示您的當前狀態(tài)為“已登錄”（如圖 5）。只有當用戶登錄之后才能夠修改該用戶的信息，否則，當用戶點擊“修改注冊信息”按鈕時，頁面會顯示“沒有登錄，取不到用戶信息。請返回”。</p><p>　　圖 4 圖 5</p><p>　　5.2 添加、編輯和刪除功能測試</p>&

65、lt;p>　　當管理員點擊“新建論壇”按鈕，頁面即跳轉到圖 9，管理員可以根據(jù)需要添加某些論壇，若添加成功則顯示“添加成功”，否則顯示錯誤信息。</p><p><b>　　圖 9</b></p><p>　　有了論壇的添加當然也少不了論壇的編輯和刪除（如圖 10），點擊編輯按鈕，則論壇信息全部變?yōu)榫庉嫚顟B(tài)，當編輯完成，則點擊更新，否則點取消。若要刪除某個論壇，

66、在點擊刪除按鈕時會有確認信息提示，以防錯誤操作（如圖 11）。若這些操作成功，則頁面顯示更新過的數(shù)據(jù)，否則提示錯誤信息。</p><p><b>　　圖 10</b></p><p><b>　　圖 11</b></p><p><b>　　6結束語</b></p><p>　

67、　6.1 系統(tǒng)的特點與局限性 </p><p><b>　　6.1.1 特點</b></p><p>　　本系統(tǒng)最大的特點就是結構簡單，界面清晰、簡潔，一目了然。它不同于網(wǎng)絡上的其他論壇的地方在于，主界面只顯示每個板塊的名稱，板塊描述，建立時間以及版主，而不細列出每個板塊里的主題情況，這樣就使原本繁雜的主界面大大簡化，層層分明，給人一種很干凈清新的感覺，不會象其他網(wǎng)絡

68、論壇一樣使人眼花繚亂，不知從何處進入板塊才好。</p><p>　　本系統(tǒng)還有一個特點就是可擴展性非常強。由于采用的是原型法的開發(fā)模式，一開始只是對論壇的基本功能，即瀏覽帖子、發(fā)帖和回帖這三個功能進行了設計，而后來的注冊登陸、分板塊瀏覽帖子、編輯帖子、刪除帖子、轉移帖子、置頂帖子、指定精華帖、搜索帖子、管理板塊、設置參數(shù)、管理用戶以及文件的上傳和下載等功能則是在后來的開發(fā)中陸續(xù)添加進去的。</p>

69、<p><b>　　6.1.2 局限性</b></p><p>　　事物總是一分為二的，本論壇系統(tǒng)的優(yōu)點也就導致了它的局限性，由于界面簡潔，每個板塊沒有列出所包含的主題，用戶必須點擊進入才能看到該板塊中的所有主題，然后點擊回復，這樣就加大了用戶的工作量，令他們的操作有些許累贅。第二，用戶在發(fā)帖之后，并不能馬上對自己發(fā)的帖子進行修改或刪除，要想進行這些操作，必須進入管理登錄界面，這樣

70、使得登錄過的用戶必須又要再登錄一遍，又一次增加了用戶操作的復雜性。這一點還有待改進。第三，由于最初的設計沒有考慮到頭銜的顯示，因此在對用戶進行管理的時候，頭銜的管理和用戶其他信息及權限的管理是分開的，這樣就導致了管理員的工作量有所增加。最后，由于時間的關系，本論壇沒有實現(xiàn)系統(tǒng)自動對發(fā)帖的用戶增加積分的功能，這是本論壇的一大瑕疵。</p><p>　　6.2 實施過程中的一些體會</p><p&

71、gt;　　為期多月的畢業(yè)設計已經(jīng)接近尾聲了，本系統(tǒng)的整個實施過程中，遇到了很多很多的困難?？粗约旱脑O計從無到有，從最初的雛形到如今的完整系統(tǒng)，雖說算不上完善，但也基本符合需求，這不僅僅是自己這幾個月來辛勤勞動的結晶，更是對自己學習成果的一個檢驗。在最初選擇ASP和ACCESS 2000作為開發(fā)工具的時候，我考慮到ASP的強大功能和ACCESS良好的可移植性很適合做Web開發(fā)，但是也考慮到我以前從來沒有使用過這兩種工具來開發(fā)項目，也就是

72、說對于這兩種工具的使用我沒有任何的經(jīng)驗，這無形之中就增加了我做畢業(yè)設計的難度，我必須從頭開始學習asp和ACCESS。我的感覺是ASP跟JAVA很相似，而ACCESS上手很難，但是一旦學懂了，就會發(fā)現(xiàn)它真的很有用，并且越來越覺得所掌握的知識遠遠不夠用。在我開發(fā)的整個過程中我在不斷的學習，一邊學一邊做，很多時候在一個問題上要花好幾個小時甚至一兩天，當我好不容易將這個問題解決時才發(fā)現(xiàn)其實這是個很小的問題，也許只是由于不了解它的一個對象或者時

73、一個函數(shù)的功能。但是，每當我費盡心思解決了一個關鍵問題時，那種成功的喜悅和茅塞頓開的感覺是沒有辦法來形容的，它不僅讓我感受到自己知</p><p>　　從我的畢業(yè)設計上很容易看出來這個系統(tǒng)的稚嫩，很多地方的需求沒有考慮到，很多功能實現(xiàn)的也很不完善，這可能跟我平時很少上網(wǎng)逛論壇有很大的關系。雖說在老師的指導下已經(jīng)改進了很多，一些我覺得不必要而實際上很必要的功能雖然增加進去了，但是這個系統(tǒng)已經(jīng)少了一種一氣呵成的感覺，

74、很多地方都能夠看出需求變更的影子。這也讓我更加體會到了一個良好的軟件需求對一個軟件系統(tǒng)來說是多么的重要了。</p><p>　　畢業(yè)設計將我學習的知識進行了一次綜合，我必須將以前所學融會貫通，且靈活運用并且更加深入地研究學習之后才能完成我的設計，這也正是學習的真諦，希望我能夠成功地通過這次檢驗，成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。</p><p><b>　　致 謝</b><

75、;/p><p>　　在本論文完稿之際，謹向所有給予我關心和幫助的人們致以我最誠摯的謝意。我的良師對本文的寫作給予了極大的支持與精心的指導，提出了很多寶貴的論文整改意見，也做了大量的輔助工作，我謹向恩師深表謝意。恩師嚴謹求實的學風，孜孜不倦的精神，淵博的學識，深邃的思想，都深深的刻在我的心中，在老師的教導下，我接受了全新的思想觀念，樹立了明確的學術目標，掌握了通用的研究方法。在此，我向幫助指導和培養(yǎng)我的導師致以崇高的敬

76、意和衷心的感謝！</p><p>　　我的周圍是一群風華正茂的有志青年，他們的求知精神不斷激勵著我學習、鉆研專業(yè)知識。在完成畢業(yè)論文的過程中很多同學都給予了我極大的幫助。</p><p>　　最后，感謝我的家人和朋友，是你們在生活和學習上給了我巨大的鼓勵和支持，我的學業(yè)得以順利完成離不開你們的幫助和照顧。不管過去、現(xiàn)在、還是將來，家人和朋友永遠是我堅強的后盾，也是我努力學習和勤奮工作的最大

77、動力。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 鐘玉，陽昊，淺談大學校園網(wǎng)BBS，益陽師專學報，2004年11月,P2</p><p>　　[2] 劉冰，從BBS 看校園網(wǎng)絡文化對大學生學習的影響，現(xiàn)代遠程教育研究，2005年2期，P3-4</p><p>　　[3] 邵斐，基于Web的

78、BBS系統(tǒng)的建立，金陵職業(yè)大學學報，2003年3月,P1</p><p>　　[4] 李勇平，陳峰波，ASP基礎教程，清華大學出版社，2006年2月,P12-13</p><p>　　[5] 胡百敬 姚巧玫，ACCESS 2003數(shù)據(jù)庫開發(fā)詳解，電子工業(yè)出版社 , P25-33</p><p>　　[6] 曹斌、韓中孝，aspt數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)項目開發(fā)

79、實踐 ，北京：科技出版社，2005,P102</p><p>　　[7] Karli Watson Christian Nagel，C#入門經(jīng)典(第3版)，清華大學出版社，  2006-1-5,P56-69</p><p>　　[8] 陳宗興. ACCESS2000 程序設計[M ]. 北京: 中國鐵道出版社, 1999,P43-48</p><p&

80、gt;　　[9] 萬峰科技，ASP網(wǎng)站開發(fā)，電子工業(yè)出版社，2005年8月,P143-171</p><p>　　[10] 王少鋒，UML面向對象建模方法與技術，北京：清華大學出版社，2004 .10,P55-120</p><p>　　[11] 吳建，鄭潮，汪杰，UML基礎與ROSE建模案例，人民郵電出版社，2004年9月,P98-124</p><p>　　[1

81、2] 孟凡琦，ASP + ACCESS 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎到實踐，北京：電子工業(yè)出版社，2005,P237-312</p><p>　　[13] 張蓓，ASP通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā)，人民郵電出版社，2006,P38-54</p><p>　　[14] Frentzen, Jeff,GO WITH USENET FOR RELIABLE ONLINE RESEARCH, Week, 0740

82、1604, 02/09/98, Vol. 15, Issue 6 ,P4</p><p>　　[15] 郝剛，嚴治國 何宇光，ASP.NET 2.0開發(fā)指南，人民郵電出版社，2006年5月, P129,</p><p>　　[16] Reid Goldsborough,Usenet Can Still Be Useful,Tech Directions. Ann Arb

83、or: Feb 2006. Vol. 65, Iss. 7;  pg. 9, P1 </p><p>　　[17] 考夫曼(Kauffman,J.) 唐格勒西納姆(Thangarathinam,T.) ,ASP.NET 2.0數(shù)據(jù)庫入門經(jīng)典(第4版)，清華大學出版社，P31-48</p>&

84、lt;p>　　[18] 蔣凡高俊波張敏王煦法，BBS中主題發(fā)現(xiàn)原型系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，中國科學技術大學計算機科學與技術系,P245-337</p><p>　　[19] Kusatsu, Kohei Tsuda and Ruck Thawonmas,Keyword Discovery by Measuring Influence Rates on Bulletin Board Services, Shiga

85、 525-8577, Japan</p><p>　　[20] Jingfang Xu, Yangbo Zhu, and Xing Li,An Article Language Model for BBS Search, Department of Electronic Engineering,Tsinghua University,Beijing 100084, P.R. China,P75</p>