版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 引言</b></p><p> 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)專(zhuān)科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。</p><p> 本組畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為——江北區(qū)商務(wù)職業(yè)學(xué)院新教學(xué)樓建筑施工圖設(shè)計(jì)。在畢設(shè)前期,我溫習(xí)了《房屋建筑學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》等書(shū)籍。在畢設(shè)中期,我
2、們通過(guò)所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。在畢設(shè)后期,主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電腦輸入,并得到老師的審批和指正,使我圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),在此表示衷心的感謝。</p><p> 畢業(yè)設(shè)計(jì)的三個(gè)月里,在指導(dǎo)老師的幫助下,經(jīng)過(guò)資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算、論文撰寫(xiě)以及外文的翻譯,加深了對(duì)新規(guī)范、規(guī)程、手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了綜合分析、解決問(wèn)題的能力。在繪圖時(shí)熟練掌握了AutoCAD、天正CAD,以上所有
3、這些從不同方面達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求。</p><p> 由于自己水平有限,難免有不妥和疏忽之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。</p><p> 1 建筑設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)依據(jù)</p><p><b> 1.1 設(shè)計(jì)理念</b></p><p> 教學(xué)樓是為人們學(xué)習(xí)提供最為良好環(huán)境的建筑??v觀教學(xué)建筑的發(fā)展歷史,無(wú)不體
4、現(xiàn)著人類(lèi)文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)同設(shè)計(jì)其他類(lèi)型建筑一樣有許多共同點(diǎn),也有許多不同的特點(diǎn)和要求。隨著時(shí)代的發(fā)展,辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化。因此,我對(duì)教學(xué)樓的設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了詳細(xì)研究,經(jīng)過(guò)一番思考,我認(rèn)為本設(shè)計(jì)應(yīng)該具有以下</p><p> 特點(diǎn):(1)彈性。從設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開(kāi)放性,以適應(yīng)時(shí)空的變化。(2)緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。(
5、3)易接近性。從樓外到樓內(nèi),從入口到各個(gè)部門(mén),要規(guī)劃得合理,要設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)引系統(tǒng)。(4)可擴(kuò)展性。在未來(lái)擴(kuò)展時(shí)可靈活延伸,將損失減小到低程度。(5)舒適性。在環(huán)境、通風(fēng)、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào),盡量借用外部的自然環(huán)境。(6)環(huán)境的穩(wěn)定性。(7)安全性。建筑安全防護(hù)措施做到不僅滿(mǎn)足規(guī)范要求而且更加人性化。(8)濟(jì)性。把建設(shè)和維護(hù)一座教學(xué)樓所需要的經(jīng)費(fèi)和人員控制在最低限度。</p><p> 在整個(gè)設(shè)計(jì)
6、過(guò)程中,我本著“安全,適用,經(jīng)濟(jì),美觀”的原則,在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)提出的功能要求前提下,完成了建筑設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),合理的選擇框架。</p><p><b> 1.2 工程概況</b></p><p> 本設(shè)計(jì)教學(xué)樓位于重慶市江北區(qū)加州路,用地約848平方米,紅線范圍為50m×20m。該地段地勢(shì)平坦,環(huán)境較好,在選址和環(huán)境營(yíng)造方面,注意自然景色的優(yōu)美,也重學(xué)習(xí)
7、環(huán)境各交通條件的因素,更強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,比較適合教學(xué)樓功能的充分利用。</p><p> 根據(jù)設(shè)計(jì)資料的規(guī)劃要求,本教學(xué)樓建筑要求的主要功能有:教師休息室,教室,會(huì)議室,科技活動(dòng)室,廣播室,傳達(dá)室,社團(tuán)辦公室等。</p><p> 設(shè)計(jì)標(biāo)高:室內(nèi)外高差:450mm。</p><p> 墻身做法:墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內(nèi)粉刷為混合沙漿漿底,
8、紙筋抹灰面,厚20mm, 內(nèi)墻涮兩度涂料,外墻貼磚。</p><p> 樓面做法:樓面(大理石樓面),100厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板,20厚板底抹灰。</p><p> 屋面做法(上人屋面):見(jiàn)建筑設(shè)計(jì)圖。</p><p> 門(mén)窗做法:鋁合金窗,木門(mén)和玻璃門(mén)。工程名稱(chēng):</p><p> 重慶市江北區(qū)商務(wù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓工程概況:</p&
9、gt;<p> 該建筑采用全現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu),層數(shù)為五層,層高均為3.3米,室內(nèi)外高差為0.45米。</p><p><b> 基本設(shè)計(jì)資料:</b></p><p><b> 地震烈度:7度。</b></p><p> 地面粗糙度類(lèi)別:B類(lèi)。</p><p> 建筑設(shè)計(jì)
10、:整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)提出的功能要求前提下,同時(shí)遵循“安全,適用,經(jīng)濟(jì),美觀”的 原則,完成了建筑設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),合理地確定柱網(wǎng)尺寸、選擇計(jì)算的框架。</p><p><b> 1.3設(shè)計(jì)依據(jù)</b></p><p> 1 、四川理工學(xué)院教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)</p><p> 2、(1)GB50001-2010房屋建筑制
11、圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)</p><p> (2)民用建筑設(shè)計(jì)通則GB50352—2005</p><p> 3、相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范</p><p><b> 2 建筑設(shè)計(jì)</b></p><p><b> 2.1 平面設(shè)計(jì)</b></p><p> 該建筑物總長(zhǎng)度為42.4m,總
12、寬度為17.8m,共五層,總建筑面積為3773.6m2,主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框結(jié)構(gòu)。</p><p> 圖2.1 建筑平面圖</p><p> 2.1.1 使用部分的平面設(shè)計(jì)</p><p> 使用房間面積的大小,主要由房間內(nèi)部活動(dòng)的特點(diǎn),使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的,本建筑物為教學(xué)樓,主要使用房間為教室,各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出,如下
13、表:</p><p> 表2.1 房間設(shè)置表</p><p> 2.1.2 門(mén)的寬度、數(shù)量和開(kāi)啟方式</p><p> 房間平面中門(mén)的最小寬度是由通過(guò)人流多少和搬進(jìn)房間家具設(shè)備的大小決定的,如果室內(nèi)人數(shù)多于50人,或房間面積大于60 m2時(shí),按照防火要求至少要設(shè)兩個(gè)門(mén),分別設(shè)在兩端,以保證安全疏散,在進(jìn)出人流頻繁的地方,應(yīng)使用彈簧門(mén)。</p>&
14、lt;p> 教室設(shè)置兩扇900寬的門(mén),門(mén)扇開(kāi)向室內(nèi)。為了在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)便于疏散,正面大門(mén)采用兩扇寬為1.8m的雙扇門(mén),走廊兩端的采用0.75m的雙扇門(mén),均向外開(kāi)。</p><p> 2.1.3 窗的大小和位置</p><p> 房間中窗的大小和位置主要是根據(jù)室內(nèi)采光通風(fēng)要求來(lái)考慮。采光方面,窗的大小直接影響到室內(nèi)照明是否充足。各類(lèi)房間照明要求是由室內(nèi)使用上直接影響到室內(nèi)是用上精確
15、細(xì)密的程度來(lái)確定的。通常以窗口透光部分的面積和房間地面的采光面積比來(lái)初步確定或檢驗(yàn)面積的大小。</p><p> 教室采光面積比為1/6~1/8,走廊和樓梯間大于1/10。</p><p> 教室采光面積比為,在范圍之內(nèi)</p><p><b> 樓梯間: </b></p><p><b> 均滿(mǎn)足要求
16、。</b></p><p> 2.1.4 輔助房間的平面設(shè)計(jì)</p><p> 通常根據(jù)各種建筑物的使用特點(diǎn)和是用人數(shù)的多少,先確定所需設(shè)備的個(gè)數(shù),建筑物中公共服務(wù)的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置前室,這樣使得衛(wèi)生間比較隱藏,又有利于改善通向衛(wèi)生間的走廊或過(guò)廳的衛(wèi)生條件。為了節(jié)省交通面積,并使管道集中,采用套間布置。</p><p> 在本設(shè)計(jì)中,每層大約有320人
17、上課,按規(guī)范規(guī)定:</p><p> 男衛(wèi)生間:大便器 1具/80人,設(shè)4具;小便器1具/40人,設(shè)8具;</p><p> 女衛(wèi)生間:大便器1具/40人,設(shè)4具;</p><p> 洗手盆 :1具/200人 ,設(shè)2具。</p><p> 2.1.5交通部分的平面設(shè)計(jì)</p><p> 走廊的應(yīng)符合人流通暢和
18、建筑防火要求,通常單股人流的通行寬度約為500~600mm。由于走廊兩側(cè)設(shè)房間,走廊寬度采用3000mm,根據(jù)建筑物的耐火等級(jí)為二級(jí),層數(shù)五層,走廊通行人數(shù)為60人,防火要求最小寬度為1m,符合要求。</p><p> 樓梯是房屋個(gè)層間的垂直交通部分,各樓層人流疏散的必經(jīng)通路。樓梯設(shè)計(jì)主要根據(jù)使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺(tái)的寬度,梯段的寬度通常不小于1100mm~1200mm。</p>
19、<p><b> 2.2 立面設(shè)計(jì)</b></p><p> 結(jié)構(gòu)韻律和虛實(shí)對(duì)比,是使建筑立面富有表現(xiàn)力的重要設(shè)計(jì)手法。建筑立面上結(jié)構(gòu)構(gòu)件或門(mén)窗作用有規(guī)律的重復(fù)和變化,給人們?cè)谝曈X(jué)上得到類(lèi)似音樂(lè)詩(shī)歌中節(jié)奏韻律變化的感受效果。在本設(shè)計(jì)中,正立面中所有的窗尺寸都是一樣的,給人以特別整齊的感覺(jué)!</p><p> 房屋外部形象反映建筑類(lèi)型內(nèi)部空間的組合特點(diǎn),
20、美觀問(wèn)題緊密地結(jié)合功能要求,同時(shí),建筑物所在地區(qū)的氣候、地形、道路、原有的建筑物以及綠化等基地環(huán)境,也是影響建筑物立面設(shè)計(jì)的重要因素。</p><p> 2.3 建筑剖面設(shè)計(jì)</p><p> 為防止室外雨水流入室內(nèi),并防止墻身受潮,將使內(nèi)地坪提高到室外地坪450mm。首層、標(biāo)準(zhǔn)層與頂層層高均為3.3m。</p><p> 2.4 其它部分詳細(xì)做法和說(shuō)明<
21、;/p><p> 根據(jù)《設(shè)計(jì)規(guī)范》,采用如下設(shè)計(jì)</p><p> (1). 基礎(chǔ)(墻基)防潮層:</p><p> 在-0.045以下基礎(chǔ)兩側(cè)均用防水水泥砂漿防潮,20厚的1:2水泥砂漿摻</p><p> 5%避水漿,位置一般在-0.045標(biāo)高處,適用于磚墻墻身。</p><p> (2).地面:人造大理石板
22、地面</p><p> 20厚1:2水泥砂漿找平層</p><p> 100厚C30混凝土</p><p><b> 100厚素土夯實(shí)</b></p><p> (3).樓面:人造大理石板地面</p><p> 20厚1:2水泥砂漿找平層</p><p> 10
23、0厚鋼筋混凝土樓板</p><p><b> 20厚底板抹灰</b></p><p> (3).踢腳臺(tái)度做法:</p><p><b> 釉面瓷磚踢腳臺(tái)度</b></p><p> 5厚釉面磚(白瓷磚)水泥擦縫</p><p> 5厚1:1水泥細(xì)砂結(jié)合層</p
24、><p> 12厚1:3水泥砂漿打底</p><p> (4).內(nèi)墻面做法: </p><p> 水泥砂漿粉面:刷(噴)內(nèi)墻涂料</p><p> 10厚1:2水泥砂漿抹面</p><p> 15厚1:3水泥砂漿打底</p><p><b> (5).外墻面:</b>
25、;</p><p> 用15厚1:3水泥沙漿找平,200×60高級(jí)無(wú)釉質(zhì)瓷磚飾面。</p><p> (6).五層上人屋面做法:</p><p><b> 小瓷磚面層</b></p><p> 高聚物改性瀝青防水層</p><p> 1:8水泥砂漿找坡層</p>
26、<p> 20厚1:2水泥砂漿找平層</p><p><b> 20厚底板抹灰</b></p><p> (7). 水泥臺(tái)階:</p><p><b> 花崗巖面層</b></p><p> 20厚1:25水泥砂漿抹面壓實(shí)抹光</p><p> 素水泥漿
27、一道70厚C15號(hào)混凝土(厚度不包括踏步三角部分)臺(tái)階面向外坡1%</p><p> 200厚碎石或碎磚石灌M2.5號(hào)混合砂漿</p><p> 素土夯實(shí)(坡度按工程設(shè)計(jì))</p><p> (8).散水做法: </p><p> 20厚1:2水泥砂漿抹面、壓實(shí)抹光</p><p><b> 60厚
28、C15混凝土</b></p><p><b> 素土夯實(shí)向外坡4%</b></p><p> 備注:每隔6m留伸縮縫一道,墻身與散水設(shè)10寬,瀝青砂漿嵌縫。寬600~900mm。坡度3~5% </p><p> (9).主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。</p><p>
29、 整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)提出的功能要求前提下,同時(shí)遵循“安全,適用,經(jīng)濟(jì),美觀”的 原則,結(jié)構(gòu)布置合理,房間利用率比較高,適用性很強(qiáng),同時(shí)又不失美觀。</p><p><b> 結(jié)論</b></p><p> 我本次設(shè)計(jì)的課題是“江北區(qū)商務(wù)職業(yè)學(xué)院新教學(xué)樓建筑施工圖設(shè)計(jì)”,根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和設(shè)計(jì)資料的要求同時(shí),在滕老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真參閱有關(guān)規(guī)范,建筑書(shū)
30、籍等資料,并結(jié)合自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí),逐步完成建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程。</p><p> 在幾個(gè)月的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我把大學(xué)三年中所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并把以前的一些模糊知識(shí)重新加以思考、理解,現(xiàn)以熟悉建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程,對(duì)在設(shè)計(jì)中具體應(yīng)注意的事項(xiàng)及易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)已能有一個(gè)比較深的認(rèn)識(shí)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺,為我以后的工作學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>&
31、lt;p><b> 致謝</b></p><p> 畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲了,意味著我的三年大學(xué)生活將要結(jié)束了,借此機(jī)會(huì)我對(duì)在這三年里給過(guò)我?guī)椭完P(guān)心的人表示感謝。首先要感謝的是四年以來(lái)那些教過(guò)我或者沒(méi)有教過(guò)我的老師們,因?yàn)槟銈兘o我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和向上的氛圍,讓我在這里茁壯成長(zhǎng)。另外還要感謝我的同窗好友以及師兄師姐學(xué)弟學(xué)妹們,三年里是你們陪伴我成長(zhǎng)。</p>&l
32、t;p> 本次設(shè)計(jì)編撰過(guò)程中得到很多老師和同學(xué)的幫助,在此向他們表示誠(chéng)懇的感謝。特別感謝xx老師的指導(dǎo)和幫助,他對(duì)我的這次畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了很多寶貴的意見(jiàn)。不管我什么時(shí)候遇到了困難都可以找x老師幫助指導(dǎo)解決,正是由于在x老師的認(rèn)真幫助我的畢業(yè)設(shè)計(jì)才順利完成.</p><p> 在本次設(shè)計(jì)的編寫(xiě)過(guò)程中,我雖力求系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性,但由于水平有限,設(shè)計(jì)中不妥之處在所難免,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。</p&
33、gt;<p><b> 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1].現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001</p><p> [2].建筑地基處理規(guī)程(JCJ79—2002)北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001</p><p> [3].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB50068-2
34、011) 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001</p><p> [4].中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范(GB50016-2006) 北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2008</p><p> [5] 趙明華.基礎(chǔ)工程.武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2000.</p><p> [6] 龍炳煌.建筑抗震減震原理.武漢:湖北科學(xué)技術(shù)出版社,2000.</p&
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教學(xué)樓建筑電氣畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 某高校教學(xué)樓的電氣施工圖設(shè)計(jì)
- 教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)---某學(xué)院綜合教學(xué)樓
- 教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
- 教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)---教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)(含建筑和結(jié)構(gòu)施工圖)
- 教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 畢業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)樓設(shè)計(jì)
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)---教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)(含建筑和結(jié)構(gòu)施工圖).doc
- 造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)--教學(xué)樓施工圖預(yù)算編制
- 教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)綜合教學(xué)樓施工圖
- 某中學(xué)教學(xué)樓施工圖
- 中學(xué)綜合教學(xué)樓施工圖
- 中學(xué)綜合教學(xué)樓施工圖
- 某中學(xué)教學(xué)樓施工圖
- 建筑工程教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)全套
- 畢業(yè)設(shè)計(jì) 高校教學(xué)樓
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論