java ee軟件開發(fā)課程設計報告

1、<p>　　Java EE軟件開發(fā)</p><p><b>　　課程設計報告</b></p><p>　　系 部：信息工程系</p><p>　　班 級：計網0931班</p><p><b>　　姓 名：魯斌</b></p><p>　　指導老師

2、：陸立松、陳曉華、田娟</p><p>　　學 期：2011-2012-1</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設計要求3</p><p>　　二、課程設計目的3</p><p>　　三、e_learning工程的具體設計與實現3</p>

3、<p>　　3.1建立數據庫3</p><p><b>　　3.2頁面分析4</b></p><p>　　3.3各頁面效果圖4</p><p>　　3.3.1 登錄頁4</p><p>　　3.3.2 注冊頁4</p><p>　　四、S2SH-Page工程的設計與實現

4、5</p><p>　　4.1建立數據庫5</p><p>　　4.2頁面關系圖6</p><p><b>　　4.3頁面分析6</b></p><p>　　4.4實現各頁面的效果圖6</p><p>　　4.4.1登錄頁6</p><p><b>　　

5、4.4.4添加7</b></p><p>　　五、s2shOaDemo工程的具體設計與實現7</p><p>　　5.1建立數據庫7</p><p>　　5.2頁面關系圖8</p><p><b>　　5.3頁面分析8</b></p><p><b>　　5.4登錄

6、頁8</b></p><p><b>　　5.5注冊頁9</b></p><p>　　六 display 標簽9</p><p><b>　　九、心得體會11</b></p><p><b>　　一、課程設計要求</b></p><p&g

7、t;　　導入老師所給的程序。</p><p>　　建立數據庫，連接好數據庫。</p><p>　　運行該工程，查看是否一切正常。</p><p>　　學習老師給的程序，將其變成自己的東西</p><p><b>　　二、課程設計目的</b></p><p>　　進一步了解Java EE 。<

8、/p><p>　　學會Java EE 在實際生活中的應用。</p><p>　　三、e_learning工程的具體設計與實現</p><p><b>　　3.1建立數據庫</b></p><p><b>　　3.2頁面分析</b></p><p>　　login.jsp 通過此頁

9、面登錄成功后，可以編輯個人詳細信息，查看所有人的信息。</p><p>　　register.jsp 此頁面是一個注冊頁面，要想登錄成功，需要正確注冊信息，并激活。注冊信息信息要符合要求。</p><p>　　userAction!loadUser.action 此頁面可以編輯個人詳細信息。</p><p>　　registerAction.action 注冊完成，

10、發(fā)送激活帳號郵件，你只有登錄郵箱激活或修改數據庫才能成功登錄。</p><p><b>　　3.3各頁面效果圖</b></p><p>　　3.3.1 登錄頁</p><p>　　3.3.2 注冊頁</p><p>　　四、S2SH-Page工程的設計與實現</p><p><b>

11、　　4.1建立數據庫</b></p><p><b>　　4.2頁面關系圖</b></p><p><b>　　4.3頁面分析</b></p><p>　　Login.jsp 用戶登錄界面</p><p>　　userAction 登錄所跳轉頁面，此頁面可以添加、刪除、修改用戶信息，可以

12、實現上一頁、下一頁跳轉功能。</p><p>　　4.4實現各頁面的效果圖</p><p><b>　　4.4.1登錄頁</b></p><p><b>　　4.4.4添加</b></p><p>　　五、s2shOaDemo工程的具體設計與實現</p><p><b&

13、gt;　　5.1建立數據庫</b></p><p><b>　　5.2頁面關系圖</b></p><p><b>　　5.3頁面分析</b></p><p>　　Login.jsp 登錄界面</p><p>　　register.jsp 注冊頁面</p><p>

14、　　login.do 登錄處理頁面</p><p><b>　　5.4登錄頁</b></p><p><b>　　5.5注冊頁</b></p><p>　　六 display 標簽</p><p>　　display標簽的優(yōu)缺點:</p><p><b>　　1.

15、分頁</b></p><p>　　如果想對代碼分頁，只需在display:table標簽中添加一項pagesize="每頁顯示行數".</p><p><b>　　2. 對列排序</b></p><p>　　display tag可對列進行排序，就是點擊列名，對該列的數據進行排序。你只需對想要排序的列添加 sor

16、t="true" 就OK，如下面的代碼可對前三列進行排序。在display:table中添加defaultsort="列數"，可默認對指定的列排序。</p><p>　　如果table有分頁，Display Tag默認只對當前頁進行排序，如果想對整個list排序，可以在display:table之間添加一段代碼：</p><p><b>　

17、　3. 導出數據</b></p><p>　　在display:table中添加export="true"，看看會出現什么！Display Tag默認會提供三種數據導出方式：CSV、Excel、XML 。</p><p>　　4.Display Tag的屬性設置</p><p>　　前面所說的display:setProperty 是

18、一種改變Display Tag屬性的方法，但是在每個jsp中都要寫太麻煩了。</p><p>　　Display Tag中設置了很多默認的屬性，它有一個專門的屬性文件，是在它的jar包中的displaytag/properties/TableTag.properties </p><p>　　想要改變它的默認屬性，我們可以在WEB-INF\classes下新建一個文件displaytag.

19、properties，仿照TableTag.properties中屬性的格式設置需要修改的屬性。</p><p>　　TableTag.properties中的# messages中設置的是顯示在頁面上的提示信息。默認是英文的，我們可以把它改為中文的。不過這里只能使用unicode，就是說中文字符必須轉換為unicode碼，這個可以使用jdk自帶的native2ascii.exe進行轉換。<o:p>&

20、lt;/o:p></p><p>　　5.DisplayTag的不足</p><p>　　初次使用DisplayTag的人可能會覺得驚喜，但是用久了會發(fā)現很多問題，最大的問題是對中文的支持不好，比如如果查詢條件中有中文，就無法翻頁，無法對中文排序，將中文導出為指定文件時出現亂碼等等。這些問題有時候會讓人很郁悶，有時候逼得你要去修改它的源代碼。</p><p>

21、<b>　　九、心得體會</b></p><p>　　Java EE 實訓是為了培養(yǎng)學生從事Java EE 方向的工作的能力，實訓的方式不僅僅是為了老師講課、學生聽課，而是采用更接近于軟件企業(yè)開發(fā)項目的方式，老師和學生互動，使學生在技術、責任、溝通能力和解決問題能力等方面全面得到提高。下面是我個人的心得：</p><p><b>　　1.寫日志</b&

22、gt;</p><p>　　在實訓過程中，老師要求我們寫日志，可以不限格式。在日志里可以寫自己的學習情況、遇到的問題、自己的心理變化、給老師的建議和意見。我覺得這可以提高我們的溝通能力和解決問題的能力。</p><p>　　2.面對出錯，不要失去信心</p><p>　　很多學生開始很想認真學習的，但在實訓過程中往往一遇到出錯，就不知所措，最后自暴自棄，放棄了努力，

23、非常可惜。</p><p>　　首先，我們要知道遇到出錯是正常的，完全不出錯幾乎是不可能的。千萬不要因為出錯而否定自己，失去信心，認為自己不適合做軟件開發(fā)。我們往往能通過排除錯誤學到更多東西，而且會學得更扎實。</p><p>　　其次，面對出錯，不要驚慌失措，先冷靜檢查自己寫的程序，其實很多錯誤往往是寫錯了一個字母、一個符號等小錯誤引起的。如果還是解決不了，可以尋找資源，查書，上網搜索，

24、很多常見錯誤都可以在網上搜到解決辦法。最后，可以向老師、同學請求幫助。</p><p><b>　　3.不斷重復很重要</b></p><p>　　學生在實訓過程中，往往一個程序寫完了，明白了一些知識點，就覺得可以了。其實這遠遠不夠，因為這樣只是一知半解，似懂非懂，自己再重新寫個類似的程序可能就寫不出來了。著名的Java老師王洋再給我們演講中曾說：“每個程序至少要敲2

25、0遍，要求達到代碼從手中流出來的感覺?！敝挥胁粩嘀貜筒拍艿眯膽?，舉一反三，是進一步學習更加順暢。</p><p><b>　　4.要能夠堅持</b></p><p>　　Java EE 的學習是一個長時期的過程，這個過程不是一帆風順的，中間有波折有起伏是很正常的。要能夠堅持，不放棄。如果中間有一段落下了，不要就此放棄，可以邊學習新的內容便想辦法把落下的補回來。<