數(shù)字搶答器課程設(shè)計(jì)

1、<p>　　《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)</p><p><b>　　題目：數(shù)字搶答器</b></p><p>　　專(zhuān)業(yè)：09級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)</p><p><b>　　數(shù)字搶答器課程設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　一 課程設(shè)計(jì)的目的</b></p&

2、gt;<p>　　熟悉各種常用中規(guī)模時(shí)序電路的功能和使用方法；掌握多片中規(guī)模時(shí)序邏輯電路的級(jí)聯(lián)和功能擴(kuò)展技術(shù)；學(xué)會(huì)中規(guī)模數(shù)字電路的分析方法、設(shè)計(jì)方法、組裝、測(cè)試方法。掌握搶答器的設(shè)計(jì)原理及其設(shè)計(jì)方法。</p><p>　　二、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求 1. 搶答器同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)比賽，分別用8個(gè)按鈕S0 ~ S7表示。 2. 設(shè)置一個(gè)系統(tǒng)清除和搶答控制開(kāi)關(guān)S，該開(kāi)關(guān)由主持人控制。 3. 搶答器

3、具有鎖存與顯示功能。即選手按動(dòng)按鈕，鎖存相應(yīng)的編號(hào)，并在LED 數(shù)碼管上顯示。選手搶答實(shí)行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人 將系統(tǒng)清除為止。三、設(shè)計(jì)原理</p><p>　　其工作原理為：接通電源后，主持人將開(kāi)關(guān)撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于禁止?fàn)顟B(tài)，編號(hào)顯示器滅燈，主持人將開(kāi)關(guān)置“開(kāi)始”狀態(tài)，宣布“開(kāi)始”搶答器工作。選手在定時(shí)時(shí)間內(nèi)搶答時(shí)，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編

4、號(hào)鎖存。當(dāng)一輪搶答之后，禁止二次搶答。如果再次搶答必須由主持人再次操作"清除"和"開(kāi)始"狀態(tài)開(kāi)關(guān)。</p><p><b>　　四、設(shè)計(jì)指導(dǎo)</b></p><p><b>　　1、基本電路</b></p><p>　　該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的

5、編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào)；二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。工作過(guò)程：開(kāi)關(guān)S置于"清除"端時(shí)，RS觸發(fā)器的R 端均為0，４個(gè)觸發(fā)器Q輸出置0，使74LS148的ST＝0，使之處于工作狀態(tài)。當(dāng)開(kāi)關(guān)S置于"開(kāi)始"時(shí)，搶答器處于等待工作狀態(tài)，當(dāng)有選手將鍵按下時(shí)（如按下S5），74LS148的輸出 經(jīng)RS鎖存后，1Q=1, BI/RBI=1,74LS48處于工作狀態(tài)，４Q３Q２Q=101,經(jīng)譯碼顯示為&

6、quot;５"。此外，1Ｑ＝１，使74LS148 ST＝１，處于禁止?fàn)顟B(tài)，封鎖其他按鍵的輸入。當(dāng)按鍵松開(kāi)即按下時(shí)，此時(shí)由于仍為１Ｑ＝１，使ST ＝１，所以74LS148仍處于禁止?fàn)顟B(tài)，確保不會(huì)出二次按鍵時(shí)輸入信號(hào)，保證了搶答者的優(yōu)先性。如有再次搶答需由主持人將Ｓ開(kāi)關(guān)重新置“清除”然后再進(jìn)行下一輪搶答。</p><p><b>　　2、擴(kuò)展電路</b></p><

7、p>　　搶答器具有定時(shí)搶答功能，且一次搶答的時(shí)間由主持人設(shè)定（如30秒）。當(dāng)主持人啟動(dòng)"開(kāi)始"鍵后，定時(shí)器進(jìn)行減計(jì)時(shí)，同時(shí)揚(yáng)聲器發(fā)出短暫的聲響，聲響持續(xù)的時(shí)間0.5秒左右。參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，搶答有效，定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的編號(hào)和搶答的時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。如果定時(shí)時(shí)間已到，無(wú)人搶答，本次搶答無(wú)效，系統(tǒng)報(bào)警并禁止搶答，定時(shí)顯示器上顯示00。 表１０、１　

8、74LS148的功能真值表</p><p>　　每片74LS279中包含四個(gè)獨(dú)立的用與非門(mén)組成的基本RS觸發(fā)器</p><p>　　五、電路的安裝與指標(biāo)測(cè)試</p><p>　　六、 設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)：</p><p>　　數(shù)電課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具

9、體訓(xùn)練和考察過(guò)程?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，在組裝電路板的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的東西，同時(shí)不僅可以復(fù)習(xí)了以前學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多書(shū)本上么有的知識(shí)。通過(guò)這次數(shù)電的課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在組裝的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，這畢竟是我的第一次實(shí)際做東西的時(shí)候，很多電路圖的地方都看不懂，于

10、是我請(qǐng)教了同學(xué)和老師，在他們的幫助下我終于慢慢的理解了電路圖，更加的懂得了以前所學(xué)知識(shí)的局限性，理解了理論與實(shí)踐的不同。</p><p>　　在裝電路板的時(shí)候，我又對(duì)電路圖進(jìn)一步的理解了，對(duì)邏輯電路的理解上，我體會(huì)到了設(shè)計(jì)電路的辛苦和漫長(zhǎng)，是在一步一步的實(shí)踐中摸索出來(lái)的，不僅要有牢固的理論基礎(chǔ)，而且要在實(shí)踐中探索。在裝電路板中，我第一次裝好后，但還是么有成功，我對(duì)照電路圖查其原因，但看到電路的復(fù)雜度，我差點(diǎn)放棄，

11、但看到周?chē)瑢W(xué)的認(rèn)真，我硬著頭皮，檢查了電路。在其中我體會(huì)到了當(dāng)發(fā)現(xiàn)所作的電路板有問(wèn)題要靜下心來(lái)慢慢檢查，檢查中你更能體會(huì)到電路原理圖的深?yuàn)W，理解原理圖問(wèn)什么要如此設(shè)計(jì)的原因。當(dāng)檢查完電路后，我又重新測(cè)試了電路，非常高興的發(fā)現(xiàn)我的電路板已經(jīng)組裝成功了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)還有很多都么有裝成功時(shí)我更加有信心在以后這方面的工作中。</p><p>　　通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)這方面的學(xué)習(xí)更加的感興趣了，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)注