模具課程設計--限位板沖裁模具設計

1、<p>　　冷沖壓工藝與模具設計</p><p><b>　　課程設計</b></p><p>　　設計課題______限位板沖裁模具設計_____</p><p><b>　　說</b></p><p><b>　　明</b></p><p>

2、;<b>　　書</b></p><p>　　系 部 現(xiàn)代制造工程系 </p><p>　　專 業(yè) 模具設計與制造 </p><p>　　班 級 </p><p>　　學生姓名 </p>

3、<p>　　指導教師 </p><p>　　2012 年 5 月 18 日</p><p>　　冷沖壓工藝與模具設計任務書</p><p>　　一、設計課題_________限位板沖裁模具設計_____________</p><p>　　二、設計工作自_2012_年 5月_14_

4、日起至_2012_年5月_18_日</p><p>　　三、設計進行地點：___CAD/CAM機房______________</p><p>　　四、課程設計的內(nèi)容要求：</p><p>　　1.對教師指定的沖壓件進行工藝設計，包括工藝分析及方案選擇、工藝計算、模具結(jié)構(gòu)形式的確定、壓力機的選定；</p><p>　　2.完成一套沖模的設計，

5、包括確定模具結(jié)構(gòu)尺寸、繪制該沖模的總裝配圖和主要零件圖；</p><p>　　3.編寫沖壓工藝卡；</p><p>　　4.編寫設計計算說明書（20～25頁）。</p><p><b>　　設計任務</b></p><p>　　課程設計的目的和要求</p><p><b>　　一、目的&

6、lt;/b></p><p>　　1.具體應用和鞏固本課程及有關先修課的基礎理論和專業(yè)知識，了解沖壓工藝及模具的設計方法和步驟，培養(yǎng)學生的初步設計能力，為畢業(yè)設計打基礎。</p><p>　　2.獨立地解決在制定沖壓工藝規(guī)程和設計沖模中的問題，會查閱技術文獻和資料，全面考慮設計內(nèi)容及過程，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。</p

7、><p><b>　　二、要求</b></p><p>　　在課程設計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務的習慣。在設計過程中必須做到：</p><p>　　1.及時了解有關資料，作好準備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性；</p><p>　　2.要求計算正確，結(jié)構(gòu)合理，圖面整潔，圖樣

8、及標注符合國家標準；</p><p>　　3.設計計算說明書要求文字通順，排版整齊，其中的圖表等不準徒手畫；</p><p>　　4.按計劃循序進行，時間為1周(5個工作日)，具體時間、地點安排見下表：</p><p>　　三、設計前的有關事宜和注意事項</p><p>　　1.設計前必須預先準備好設計資料，手冊，圖冊，計算器等；</p

9、><p>　　2.設計前應對課程設計的原始資料進行詳細了解和分析研究，明確設計要求和內(nèi)容后再進行設計工作。原始資料包括：零件圖，生產(chǎn)綱領，原材料牌號與規(guī)格，現(xiàn)有沖壓設備的型號與規(guī)格等；</p><p>　　3.按時到規(guī)定的教室設計，不得在寢室或其他地方設計；</p><p>　　4.畫出的模具結(jié)構(gòu)草圖經(jīng)指導教師認可后方能繪制正式裝配圖及零件圖；</p>&

10、lt;p>　　5.設計圖紙和設計計算說明書呈交指導教師。</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1、設計任務書及產(chǎn)品圖</p><p><b>　　2、目錄</b></p><p><b>　　3、序言</b></p><

11、;p><b>　　4、設計計算說明書</b></p><p>　?。?）零件的工藝性分析</p><p>　?。?）沖壓零件工藝方案的擬定</p><p>　　（3）排樣形式和裁板方法，材料利用率計算</p><p>　?。?）工序壓力計算，壓力中心的確定，壓力機的選擇</p><p>　　

12、（5）模具類型及結(jié)構(gòu)形式的選擇</p><p>　?。?）模具零件的選用、設計以及必要的計算</p><p>　　（7）模具工作零件刃口尺寸及公差的計算</p><p>　?。?）對本設計在技術上和經(jīng)濟上的分析</p><p>　　5、其它需要說明的內(nèi)容</p><p><b>　　6、總結(jié)（致謝）</

13、b></p><p><b>　　7、參考資料</b></p><p><b>　　序 言</b></p><p>　　本次設計，是我的一次較全面的設計能力訓練，通過這次訓練，我對模具基礎知識及工程力學、互換性與測量技術、機械制圖、金屬工藝學、機械工程材料專業(yè)基礎課之間的聯(lián)系有了一個較為系統(tǒng)全面的認識，同時也加

14、深了對所學知識的理解和運用，將原來看來比較抽象的內(nèi)容實現(xiàn)為具體化.這次課程設計初步掊養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的設計思想，鍛練了我綜合運用模具設計和相關課程的理論，結(jié)合和生產(chǎn)實際分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴展了有關機械設計方面的知識。</p><p>　　通過制訂設計方案，合理選擇傳動機構(gòu)和零件類型，正確計算零件的工作能力、確定尺寸和選擇材料，以及較全面地考慮制造工藝、使用和維護等要求，之后進行結(jié)構(gòu)設計，

15、達到了解和掌握模具零件、機械傳動裝置和簡單模具的設計過程和方法，對如計算、繪圖、熟練和運用設計資料（包括手冊、圖冊、標準和規(guī)范等）以及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)、進行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)等方面的能力進行了一次全面的訓練。</p><p>　　因為本課程的主要目標是培養(yǎng)我們具有基本沖裁模設計能力的技術基礎課，因此通過設計的實踐，使我了解到模具設計的基本要求、基本內(nèi)容和一般程序，掌握了機械零件常用的設計準則。針對課程設計中出現(xiàn)的問題

16、查閱資料，大大擴展了我們的知識面，培養(yǎng)了我們在模具工業(yè)方面的興趣及實際動手能力，對將來我在模具方面的發(fā)展起了一個重要的作用。本次課程設計是我對所學知識運用的一次嘗試，是我在機械知識學習方面的一次有意義的實踐。</p><p>　　本次設計,我完全自己動手做,獨立完成自己的設計任務，通過這次設計，弄懂了一些以前書本中難以理解的內(nèi)容，加深了對以前所學知識的鞏固。在設計中，非常感謝蘇新義，顧豪老師的指導，使自己在設計思

17、想、設計方法和設計技能等方面都得到了良好的訓練。</p><p><b>　　模具設計小結(jié)</b></p><p>　　本次的課程設計是 正如老師所說的那樣，是畢業(yè)設計前的一個熱身練習。此次的設計不說是很難很累什么的，因為在《冷沖壓工藝與模具設計》課本中有沖壓模具設計的一般步驟、模具零件加工工藝規(guī)程的制定、模具的設計實例和在我校圖書館借閱的有關沖壓模具的設計實例，可以

18、為我們的設計提供一步步的導向作用，這次是摸著拐杖過河。</p><p>　　相比以往的機械設計課程設計、模具制造技術的課程設計我覺得此次的課程設計較以往的有很大的不同；首先，在設計的前期你必須要對你所要進行的設計的零件進行全方位的分析如：零件的材料、零件的厚度、零件的尺寸精度、生產(chǎn)的批量要求等分析；其次，還要對零件有一些基本的認識。再者，在繪制模具總裝圖時應清楚地表達出各個零件之間的裝配關系以及固定連接的方式。&

19、lt;/p><p>　　在畫圖無論是零件圖還是裝配圖時我們都力爭以最少的圖來最清楚的表現(xiàn)各自的要求。</p><p>　　通過模具課程設計，我進一步鞏固了模具理論知識識。并且也加深了相關理論知識的認識。同時熟練掌握了專業(yè)工具書的使用方法。在整個過程中，增強了自己的動手能力及獨立思考解決問題的能力。當然，由于我能力有限及缺乏生產(chǎn)實際經(jīng)驗，該設計難免存在不足之處。希望老師對此提出批評意見，萬分的感

20、謝。</p><p><b>　　參考資料：</b></p><p>　　1.楊關全，匡余華，《冷沖壓工藝與模具設計》，《冷沖模資料與指導》（第二版）。大連，大連理工大學出版社</p><p>　　2.陶春生，《模具設計與制造》，長沙，國防科技大學出版社</p><p>　　3.史鐵梁，《模具設計與指導》，北京，機械工業(yè)