c課程設(shè)計 學(xué)生成績管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　C語言程序設(shè)計</b></p><p><b>　　課程設(shè)計材料</b></p><p>　　學(xué)生姓名： 學(xué) 號： </p><p>　　系 (院)： </p><p>　　專 業(yè)：

2、 </p><p>　　設(shè)計(論文)題目: 　 </p><p>　　完成日期: </p><p>　　指導(dǎo)教師: </p><p><b>　　目錄</b></

3、p><p>　　課程設(shè)計目的……………………………………………………2</p><p>　　課程設(shè)計內(nèi)容……………………………………………………2</p><p>　　總體設(shè)計…………………………………………………………2</p><p>　　詳細(xì)設(shè)計…………………………………………………………3</p><p>　　運(yùn)行

4、結(jié)果…………………………………………………………6</p><p>　　編程體會…………………………………………………………8</p><p><b>　　一、課程設(shè)計目的</b></p><p>　　1. 在《C語言程序設(shè)計》課程學(xué)習(xí)和課程實驗的基礎(chǔ)上，加上老師的課外輔導(dǎo)與幫助，利用Visual C++6.0 MFC編程，實現(xiàn)一個存在界面的可

5、視程序；</p><p>　　2．通過一定代碼量的實際編程，鞏固和加深對C語言課程的基本知識的理解和掌握，掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能；</p><p>　　3．檢驗《C語言程序設(shè)計》課程的學(xué)習(xí)效果，及時了解自身情況；</p><p>　　4. 通過課程設(shè)計，培養(yǎng)對編寫程序的興趣，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定程序設(shè)計基礎(chǔ)。</p><p>

6、<b>　　二、課程設(shè)計內(nèi)容</b></p><p>　　設(shè)計一個程序，得到一個可管理學(xué)生成績的系統(tǒng)，通過功能選項的選擇可建立信息文件保存學(xué)生信息，并通過計算機(jī)的幫助對學(xué)生信息做刪除、添加、修改等相關(guān)操作。具體功能實現(xiàn)如下：</p><p>　　信息錄入：實現(xiàn)學(xué)生成績信息的錄入功能，可按班級分類將學(xué)生成績信息保存在不同的文件夾中；</p><p&g

7、t;　　編輯功能：實現(xiàn)對學(xué)生成績信息的添加與刪除，并對指定學(xué)生的成績信息進(jìn)行修改；</p><p>　　信息瀏覽功能：通過選項選擇讀入的文件對指定的班級的學(xué)生的成績信息進(jìn)行瀏覽；</p><p>　　查詢功能：實現(xiàn)按學(xué)員學(xué)號查詢學(xué)生成績信息的功能；</p><p>　　系統(tǒng)以菜單方式工作，界面清晰，易于操作。</p><p><b>

8、;　　三、總體設(shè)計</b></p><p>　　本系統(tǒng)的功能模塊如圖所示，主要有以下模塊：</p><p>　　1. 主菜單界面：構(gòu)造函數(shù)void main(),實現(xiàn)歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)的顯示,及菜單的顯示；</p><p>　　學(xué)生信息錄入：構(gòu)造函數(shù)void input(),實現(xiàn)學(xué)生成績信息的錄入；</p><p>　　顯示

9、學(xué)員信息：構(gòu)造函數(shù) void display()，實現(xiàn)學(xué)生成績信息的顯示，同時通過調(diào)用函數(shù)void average()，void sort()，實現(xiàn)對學(xué)生成績的排名；</p><p>　　添加學(xué)員信息：構(gòu)造函數(shù)void insert()，實現(xiàn)對學(xué)生成績信息的的添加；</p><p>　　刪除學(xué)員信息：構(gòu)造函數(shù) void del()，實現(xiàn)對學(xué)生成績信息的刪除；</p><

10、p>　　修改學(xué)員信息：構(gòu)造函數(shù) void modify()，實現(xiàn)對學(xué)生成績信息的修改；</p><p>　　查詢學(xué)員信息：構(gòu)造函數(shù) void find()，實現(xiàn)對學(xué)生成績的查詢；</p><p>　　學(xué)員信息瀏覽: 打開保存的文件，通過調(diào)用函數(shù) void display(),實現(xiàn)對學(xué)生成績信息的瀏覽。</p><p>　　圖1 系統(tǒng)功能模塊圖</p>

11、;<p><b>　　四、詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　?。ㄒ唬?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計</b></p><p>　　本程序用到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要有：結(jié)構(gòu)體，文件等，程序最開始聲明了struct student的結(jié)構(gòu)體，結(jié)構(gòu)體的定義如下：</p><p>　　struct student</p>

12、<p><b>　　{int no;</b></p><p><b>　　int pm;</b></p><p>　　char name[20];</p><p>　　char sex[4];</p><p>　　float score1;</p><p>　　fl

13、oat score2;</p><p>　　float score3;</p><p>　　float sort;</p><p>　　float ave;</p><p>　　float sum;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>

14、　?。ǘ┠K接口設(shè)計</b></p><p>　　1. 所有函數(shù)的聲明如下:</p><p>　　void input();//原始數(shù)據(jù)錄入</p><p>　　void sort();//數(shù)據(jù)排序函數(shù)</p><p>　　void display();//信息瀏覽函數(shù)</p><p>　　void in

15、sert();//信息插入函數(shù)</p><p>　　void del();//數(shù)據(jù)刪除函數(shù)</p><p>　　void average();//求平均分函數(shù)</p><p>　　void find();//信息查詢函數(shù)</p><p>　　void save();//文件信息保存函數(shù)</p><p>　　void r

16、ead();//文件信息讀入函數(shù)</p><p>　　void del_file();//文件刪除函數(shù)</p><p>　　void modify();//信息修改函數(shù)</p><p>　　2. 定義了一個全局變量：</p><p>　　int now_no=0；</p><p>　　3. 主要模塊的實現(xiàn):</p

17、><p>　　系統(tǒng)以主函數(shù)void main( )為入口，直接進(jìn)入主菜單。系統(tǒng)接收用戶輸入的選擇，調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)，進(jìn)入下一級菜單進(jìn)行相關(guān)工作。</p><p>　　以下是幾個主要模塊的流程圖：</p><p><b>　?。?）主菜單函數(shù)：</b></p><p><b>　　圖2主函數(shù)流程圖</b>&

18、lt;/p><p><b>　?。?）信息瀏覽函數(shù)</b></p><p>　　圖3 信息瀏覽流程圖</p><p>　?。?）信息修改函數(shù)：</p><p>　　圖4 信息修改流程圖</p><p>　　（4）信息錄入函數(shù)：</p><p><b>　　圖5信息錄入

19、流程圖</b></p><p><b>　　五、運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　主菜單界面：</b></p><p><b>　　圖6 主菜單界面</b></p><p>　　輸入功能選項，系統(tǒng)自動進(jìn)入相應(yīng)的功能界面</p><p&

20、gt;<b>　　信息錄入界面：</b></p><p>　　圖7（a）信息錄入界面</p><p>　　圖7（b）信息錄入界面</p><p>　　圖7（c）信息錄入界面</p><p>　　圖7（d）信息錄入界面</p><p>　　語文、數(shù)學(xué)成績的輸入界面與圖7（d）一樣，程序設(shè)計分?jǐn)?shù)在0—

21、150之間信息輸入正確</p><p><b>　　信息瀏覽界面：</b></p><p><b>　　圖8信息瀏覽界面</b></p><p><b>　　信息修改界面：</b></p><p><b>　　圖9信息修改界面</b></p>

22、<p>　　信息查詢界面與信息錄入界面相類似</p><p><b>　　六、編程體會</b></p><p>　　這次可真的被C課程設(shè)計給折騰死了，前前后后持續(xù)了將近要一個學(xué)期了。都說“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹”，真正意義上完成這次課程設(shè)計的算是體會到其中的內(nèi)涵了。接下來我要來談?wù)勎业木幊腆w會。</p><p>　　雖然對編程沒有

23、什么概念，也不是很了解，但是我還是給這門課程給予了高度的重視，在程序的準(zhǔn)備、提交、修改這三個過程我都是盡100分的努力在做。這是我對網(wǎng)上的一個程序的修改。從網(wǎng)上搜索來的源代碼雖然說是沒有任何嚴(yán)重的大問題，在VC6.0的環(huán)境中能夠準(zhǔn)確運(yùn)行，只是經(jīng)不起任何的推敲。而我對整個程序的改變可以用這樣一句話來概括：使一個瘦骨嶙峋的老頭改造成了一個健壯的青年。</p><p>　　首先，我將程序中的信息錄入的功能進(jìn)行了完善。原

24、程序中，關(guān)于信息的輸入方面，只要是輸進(jìn)去的信息他都全盤接受，像是學(xué)生學(xué)號就算是100位都沒關(guān)系，而成績輸入負(fù)數(shù)或是一個不可能的數(shù)字也是沒有任何提示的。在意識到這個問題后，運(yùn)用已學(xué)的知識以及查閱書籍，我對其中的一些條件進(jìn)行了控制，例如：提醒學(xué)號的長度，對于不合法的學(xué)號輸入進(jìn)行提醒并重新輸入；成績的分?jǐn)?shù)控制在正常的范圍內(nèi)。信息查詢功能的輸入也被類似的修改了。因為能力問題，有些還是不是很完善，缺少對姓名長度的控制和輸入錯誤性別的提醒。整個控制

25、的程序是自己獨(dú)立完成的，這雖然沒什么可驕傲的，但是還是有點高興。</p><p>　　其次要說到的是程序修改這一塊功能。原程序關(guān)于修改部分沒有選擇修改內(nèi)容這一功能，對于用戶來說，有選擇性的修改才是最理想的，當(dāng)單個人的信息很多，而只需修改其中一項是，原程序是極其的不符合用戶的要求的。因此針對這個問題，我將它改為了可選擇的程序模塊。模仿主函數(shù)中對switch語句的運(yùn)用，將修改部分改為選擇不同信息修改這樣一個功能模塊。

26、沒有調(diào)用子函數(shù)，所以程序看上去有些累贅，不美觀，想嘗試其他的辦法，只是沒有成功。以前對switch語句只是停留在書本的概念上，而這次能將其真正的，并且正確的運(yùn)用在程序中，我感到無比的開心。</p><p>　　最后要講到我對程序排序這一功能的增加以及對源程序一些細(xì)節(jié)方面的處理。站在客戶的角度，我覺得他們在處理一份成績報告，最希望看到的應(yīng)該是成績的排名，所以理所當(dāng)然的我想到了增加排序這一功能。在定義struct s

27、tudent 這一結(jié)構(gòu)體時增加了float pm這樣一個變量。這樣只需要增加一個排序的子函數(shù)，另一方面，在瀏覽信息時對排名一目了然，減少了用戶其它不必要的操作。原程序?qū)σ恍┘?xì)節(jié)方面處理的很不到位，例如：運(yùn)行查詢這一操作時，找到信息時顯示，而無此學(xué)生信息卻是顯示按任意鍵返回，沒有任何提醒的話語，這會讓用戶感到不快。而修改或是刪除信息等功能遇到這類問題也都沒有解決。針對這方面，我也做了很多改善，盡量站在用戶的立場進(jìn)行了修改。</p&g