倉庫管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告

1、<p>　　數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計報告</p><p>　　2012 年 12 月 11 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一．系統(tǒng)需求分析1</p><p>　　1．1系統(tǒng)的目的2</p><p>　　1．2系統(tǒng)功能及用戶需求分析2</p&g

2、t;<p>　　二、數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計：3</p><p>　　2.1數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果，抽取出與本課程設(shè)計相關(guān)的特性。設(shè)計局部概念模式。運用E-R方法，設(shè)計出系統(tǒng)的各個局部E-R模型。3</p><p>　　2.2全局概念模式。通過對局部E-R模型的操作，解決各個E-R模型關(guān)于對象定義不一致問題，以及對各個E-R模型進行合并優(yōu)化等，最終形成數(shù)據(jù)庫的全局概念模式

3、。5</p><p>　　三．?dāng)?shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計：6</p><p>　　四．系統(tǒng)的實現(xiàn)與調(diào)試：10</p><p><b>　　五．總結(jié)：17</b></p><p><b>　　六、參考文獻18</b></p><p><b>　　一．系統(tǒng)需求分析<

4、;/b></p><p><b>　　1．1系統(tǒng)的目的</b></p><p>　　貨物倉庫管理系統(tǒng)主要針對于日常庫存信息的管理，它針對倉庫日常發(fā)生的業(yè)務(wù)，分為了兩大類，即入庫和出庫，用戶通過相應(yīng)的模塊，對倉庫里的物品的基本情況進行操作，對庫存數(shù)量進行查詢，用戶通過簡單的操作即可輕松的管理倉庫。</p><p>　　1．2系統(tǒng)功能及用戶需

5、求分析</p><p><b>　　1．功能需求</b></p><p>　　(1) 系統(tǒng)功能包括　：產(chǎn)品入出庫登記、確認入出庫信息、刪除庫內(nèi)信息、借出信息登記、產(chǎn)品分類管理、，報表生成，事件記錄，數(shù)據(jù)檢測、數(shù)據(jù)警告。</p><p>　　(2) 系統(tǒng)管理員功能：添加人員、刪除人員、查詢庫內(nèi)信息、系統(tǒng)配置、查看系統(tǒng)事件，用戶管理，人員權(quán)限區(qū)分。

6、</p><p>　　(3) 用戶功能包括：查詢庫內(nèi)信息、查詢出庫信息、查詢?nèi)霂煨畔ⅰ⑿薷谋居脩裘艽a。</p><p><b>　　2．用戶需求</b></p><p>　　根據(jù)用戶需求，該系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)以下功能：</p><p>　?。?）進、出庫管理。對進、出庫信息進行記錄。</p><p>　

7、?。?）查詢功能。倉庫管理對查詢要求高，通過主菜單記錄當(dāng)前操作用戶的用戶編號，保證了對進、出庫信息錄入負責(zé)人的確認。</p><p>　?。?）部門資料管理與庫存報表生成。資料管理包括了人員信息管理，財政支出信息管理，以及各項業(yè)務(wù)單據(jù)的資料管理。報表主要分類為：日報表，月報表，銷售報表，入庫報表等等。</p><p>　?。?）應(yīng)用計算機管理后，由于計算機能存貯大量的數(shù)據(jù)，而且數(shù)據(jù)只要一次

8、存入，便可多次重復(fù)使用，所以管理數(shù)據(jù)達到完整，統(tǒng)一，原始記錄能保證及時，準(zhǔn)確。</p><p>　?。?）應(yīng)用計算機管理后，許多重復(fù)性的工作，都可由計算機去執(zhí)行，從而使管理人員從事務(wù)性工作解脫出來，真正變?yōu)閺氖乱恍┬畔⒌姆治觯袛?，決策等創(chuàng)造性的工作。</p><p>　　二、數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計：</p><p>　　2.1數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果，抽取出與本課

9、程設(shè)計相關(guān)的特性。設(shè)計局部概念模式。運用E-R方法，設(shè)計出系統(tǒng)的各個局部E-R模型。</p><p>　　2.2全局概念模式。通過對局部E-R模型的操作，解決各個E-R模型關(guān)于對象定義不一致問題，以及對各個E-R模型進行合并優(yōu)化等，最終形成數(shù)據(jù)庫的全局概念模式。</p><p>　　三．?dāng)?shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計：</p><p>　　操作員信息表（tb_operator）&

10、lt;/p><p>　　供應(yīng)商信息表(tb_providerinfo)</p><p>　　庫存盤點明細表（tb_check_main）</p><p>　　庫存盤點主盤(tb_check_main)</p><p>　　庫存信息表（tb_storageinfo）</p><p>　　入庫明細表（tb_instock_su

11、b）</p><p>　　入庫退貨明細表（tb_cancelinstock_sub）</p><p>　　入庫退貨主表（tb_cancelinstock_main）</p><p>　　商品庫存表(tb_merchandisestorage)</p><p>　　商品入庫主表(tb_instore_main)</p><p

12、>　　商品信息表(tb_merchandiseinfo)</p><p>　　四．系統(tǒng)的實現(xiàn)與調(diào)試：</p><p><b>　　圖1：登錄界面</b></p><p>　　圖2：操作員密碼出錯后的顯示</p><p>　　圖3：操作員管理界面</p><p>　　圖4：新增一個操作員<

13、;/p><p>　　圖5：在系統(tǒng)中新增一個操作員后， 數(shù)據(jù)庫中發(fā)生的變化。</p><p>　　圖6：刪除一個操作員</p><p>　　圖7：刪除一個操作員后，數(shù)據(jù)庫中發(fā)生的變化（ddpp操作員沒有了）</p><p><b>　　圖8：商品信息查詢</b></p><p>　　圖9：將上圖中的商品

14、刪除后，數(shù)據(jù)中發(fā)生的變化（編號003的沒有了）</p><p>　　圖10：在系統(tǒng)中增加一個商品</p><p>　　圖11：在系統(tǒng)中增加一個商品后，數(shù)據(jù)庫中發(fā)生的變化（多了一個編號004）</p><p>　　圖12：在系統(tǒng)中新增了一個供應(yīng)商</p><p>　　圖13：在系統(tǒng)中新增了一個供應(yīng)商后，數(shù)據(jù)庫發(fā)生的變化（如紅框中所示）</

15、p><p>　　圖14：將光明牛奶入庫時的操作</p><p>　　圖15：操作成功后的顯示</p><p>　　圖16：光明牛奶入庫后，數(shù)據(jù)庫存發(fā)生的變化。</p><p><b>　　圖17：庫存盤點圖</b></p><p>　　圖18：將北倉庫004的下限改為100，上限改為500后的圖<

16、;/p><p><b>　　五．總結(jié)：</b></p><p>　　通過這個學(xué)期的數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計，我對于以前所學(xué)的C++語言編程和數(shù)據(jù)庫又重新有了一個全新的認識，同時也更學(xué)會了讓兩者相連接的方法，對于了解它們更為實用的功能有著很重要的作用。</p><p>　　此次我與同伴選取的系統(tǒng)是倉庫管理系統(tǒng)，因為我們?nèi)鄙賹τ趥}庫如何管理的流程，剛開始我們都

17、不知道如何下手，但通過老師的指導(dǎo)和查閱相關(guān)的圖書，我們也慢慢找到了完成系統(tǒng)的方法，我們基本完成了對于企業(yè)的倉庫信息管理的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)信息管理，入庫管理，庫存管理和查詢管理。在本課程設(shè)計中，我學(xué)會了與同伴合作的快樂了，當(dāng)你覺得彷徨無助之時，也許是同伴的一句話，就能將你從旋渦中解救出來，少走了許多彎路，所以在日常生活中學(xué)習(xí)和生活中，也要認識到人多力量大的道理，閉關(guān)鎖國是不能成功的。同時我也學(xué)會了當(dāng)你對于那些知識有所模糊，而旁邊又不能一

18、直都有老師在身邊，所以我們就要學(xué)會運用書本和網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)自己薄弱的方面，這個時候我也充分理解了在大學(xué)里會教會你如何自學(xué)的能力，以后工作與學(xué)習(xí)中這個能力是必不可少的，因為知識是不斷更新的。</p><p>　　因為時間有限和我們技術(shù)的局限性，我們所設(shè)計的倉庫課程設(shè)計也存在一些不足，因為我們在操作過程中誤刪了一個給主界面插入圖片的對話框，導(dǎo)致我們在最后的設(shè)計中已無法插入新的BMP圖，望老師幫我們進一步的完善。</

19、p><p>　　本課程設(shè)計的完成對于我們以后自我設(shè)計更為完善的系統(tǒng)有種舉足輕重的作用，同時也鍛煉了我們的自我學(xué)習(xí)的能力，為我們以后更快的適應(yīng)不斷更新的知識。</p><p><b>　　六、參考文獻</b></p><p>　　[1]宋坤，李偉明，劉銳寧 《Visual C++數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選》 北京：人民郵電出版，2006</p>