室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-兒童房裝飾設(shè)計(jì)中色彩和燈光的運(yùn)用

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p>　　題目：兒童房裝飾設(shè)計(jì)中色彩和燈光的運(yùn)用</p><p>　　______ ____________</p><p>　　學(xué) 院： </p><p>　　專(zhuān) 業(yè)：

2、 </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　姓 名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2010年10月21日</p><p><b>　　摘

3、 要</b></p><p>　　文章從色彩、照明的概念、特性著手，對(duì)色彩搭配和人工照明對(duì)兒童房的影響進(jìn)行了深入分析，總結(jié)出了兒童房燈光、色彩設(shè)計(jì)的手法和原則，并將其應(yīng)用到設(shè)計(jì)作品中。</p><p>　　關(guān)鍵詞：色彩；光；兒童</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Pa

4、per color matching, color design color and artificial lighting methods and influencing factors in these three areas, artificial lighting on color matching and the impact on the children's room was in-depth analysis,

5、summed up the children's room design techniques and principles, and its application to the design work.</p><p>　　Key words：color；light；children</p><p><b>　　目 錄</b></p>&l

6、t;p>　　第一章 色彩、照明的概念和特性</p><p>　　1．色彩的概念和特性</p><p>　　2．燈光照明的概念和特性</p><p>　　3．色彩和照明的關(guān)系</p><p>　　第二章 兒童房的色彩、照明設(shè)計(jì)</p><p>　　1．人體工程學(xué)在兒童房設(shè)計(jì)中的應(yīng)用</p><

7、;p><b>　　2．兒童的年齡分段</b></p><p>　　3．色彩和照明的設(shè)計(jì)原則</p><p>　　4．色彩和照明的設(shè)計(jì)手法</p><p>　　第三章 兒童房裝飾設(shè)計(jì)的發(fā)展展望</p><p>　　第四章 兒童房色彩和燈光在畢業(yè)作品中的實(shí)際運(yùn)用</p><p><b&

8、gt;　　1作品展示</b></p><p><b>　　2作品說(shuō)明</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　附錄</b></p><p><b>　　謝辭</b></p><p&g

9、t;<b>　　引 言</b></p><p>　　孩子是人類(lèi)的希望，孩子是世界的未來(lái)，伴隨21世紀(jì)的到來(lái)，如何順應(yīng)“健康、綠色、環(huán)?！?這一世界主題，讓我們的孩子擁有一個(gè)健康溫馨的小巢，是每個(gè)家長(zhǎng)以及熱愛(ài)兒童的人士所關(guān)心的話題。所謂兒童居室綠色設(shè)計(jì)，是指能給兒童提供一個(gè)環(huán)保、安全、健康、舒適的室內(nèi)生活空間的設(shè)計(jì)，室內(nèi)布局、空間尺度、裝飾材料、照明條件、色彩搭配等都可滿足兒童在生理、心理、

10、衛(wèi)生等方面的要求.它涉及的內(nèi)容很多，與兒童的生活息息相關(guān)，因此必須引起人們的足夠重視.    色彩具有先聲奪人的藝術(shù)特點(diǎn)，直接作用于人們的感官，激發(fā)人們的聯(lián)想，使人們產(chǎn)生各種各樣的情感。當(dāng)人們處在某種環(huán)境中或觀察某物體時(shí)，色彩給人最直接、最經(jīng)常、最敏銳的感覺(jué)。</p><p>　　在選擇居室色彩時(shí)，必須考慮色彩與光的效應(yīng)。在生活中，我們?cè)谄胀ü庀屡c在強(qiáng)光下或在弱光下見(jiàn)到的

11、色彩效果是不一樣的。在居室中，在各色燈光的投射下，色彩變化則更大了。這就是色彩與光的效應(yīng)產(chǎn)生的效果。</p><p>　　兒童屬于特殊的群體，他們的生理特征、心理特征和活動(dòng)特征與成人不同，兒童居室是一個(gè)有別于成人居室的特殊環(huán)境，因而，在進(jìn)行兒童房的裝飾時(shí)，要求人們充分考慮到兒童的特殊性.</p><p>　　正是基于此，本文的根本目的是探究科學(xué)設(shè)計(jì)兒童房的基本原則和方法。重視兒童房?jī)?nèi)色彩搭

12、配和照明燈的設(shè)計(jì)，促進(jìn)兒童身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。</p><p>　　第一章 色彩、照明的概念和特性</p><p>　　1．色彩的概念和特性</p><p><b>　　1.1色彩的概念</b></p><p>　　色彩是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺(jué)效應(yīng)。人對(duì)顏色的感覺(jué)不僅僅由光的物理性質(zhì)所決定，比如

13、人類(lèi)對(duì)顏色的感覺(jué)往往受到周?chē)伾挠绊?。有時(shí)人們也將物質(zhì)產(chǎn)生不同顏色的物理特性直接稱(chēng)為顏色。</p><p>　　在人類(lèi)物質(zhì)生活和精神生活發(fā)展的過(guò)程中，色彩始終煥發(fā)著神奇的魅力。人們不僅發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)造、欣賞著絢麗繽紛的色彩世界，還通過(guò)日久天長(zhǎng)的時(shí)代變遷不斷深化著對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。人們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用過(guò)程是從感性升華到理性的過(guò)程。所謂理性色彩,就是借助人所獨(dú)具的判斷、推理、演繹等抽象思維能力，將從大自然中直接

14、感受到的紛繁復(fù)雜的色彩印象予以規(guī)律性的揭示，從而形成色彩的理論和法則，并運(yùn)用于色彩實(shí)踐。</p><p><b>　　1.2色彩的特性</b></p><p>　　1.2.1色彩的物理效應(yīng)</p><p>　　色彩對(duì)人引起的視覺(jué)效果還反映在物理性質(zhì)方面，如冷暖，遠(yuǎn)近，輕重，大小等，這不但是由于物體本身對(duì)光的吸收和反射不同的結(jié)果，而且還存在這物體

15、間的相互作用的關(guān)系鎖形成的錯(cuò)覺(jué)，，色彩的物理作用在兒童房設(shè)計(jì)中可以大顯身手。</p><p><b>　?。?）溫度感</b></p><p>　　在色彩學(xué)中，把不同色相的色彩分為熱色、冷色和溫色，從紅紫、紅、橙、黃到黃綠色稱(chēng)為熱色，以橙色最熱。從青紫、青至青綠色稱(chēng)冷色，以青色為最冷。紫色是紅與青色混合而成，綠色是黃與青混合而成，因此是溫色。這和人類(lèi)長(zhǎng)期的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是一

16、致的，如紅色、黃色，讓人似看到太陽(yáng)、火、煉鋼爐等，感覺(jué)熱；而青色、綠色，讓人似看到江河湖海、綠色的田野、森林，感覺(jué)涼爽。</p><p><b>　?。?）距離感</b></p><p>　　色彩的波長(zhǎng)影響大對(duì)色彩的距離感,波長(zhǎng)較長(zhǎng)的色彩,感覺(jué)比較近;波長(zhǎng)較短的色彩,其距離感較遠(yuǎn).色彩的波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短依次為紅橙黃綠青藍(lán)紫.明度的高低對(duì)距離也有影響,明度高的色彩有前進(jìn)感,

17、明度低的則有后退感.</p><p><b>　?。?）重量感</b></p><p>　　色彩的重量感主要取決于明度和純度，明度和純度高的顯得輕，如桃紅、淺黃色。在室內(nèi)設(shè)計(jì)的構(gòu)圖中常以此達(dá)到平衡和穩(wěn)定的需要，以及表現(xiàn)性格的需要如輕飄、莊重等。</p><p><b>　?。?）尺度感</b></p><

18、;p>　　色彩對(duì)物體大小的作用，包括色相和明度兩個(gè)因素。暖色和明度高的色彩具有擴(kuò)散作用，因此物體顯得大。而冷色和暗色則具有內(nèi)聚作用，因此物體顯得小。不同的明度和冷暖有時(shí)也通過(guò)對(duì)比作用顯示出來(lái)，室內(nèi)不同家具、物體的大小和整個(gè)室內(nèi)空間的色彩處理有密切的關(guān)系，可以利用色彩來(lái)改變物體的尺度、體積和空間感，使室內(nèi)各部分之間關(guān)系更為協(xié)調(diào)。</p><p>　　1.2.2色彩對(duì)兒童的生理和心理反應(yīng)</p>

19、<p>　　兒童是通過(guò)色彩，形狀，聲音等感官刺激感知這個(gè)世界的，他們對(duì)色彩的感知并不像成人那樣敏銳，往往需要純度較高的色彩和趣味性較強(qiáng)的圖形來(lái)刺激視神經(jīng)。在復(fù)雜多變的色相環(huán)。以12色為例：臨近色——統(tǒng)一、和諧、；凡是色相環(huán)上相鄰的色彩都屬于臨近色，這些色彩搭配在一起很容易營(yíng)造出統(tǒng)一和諧的空間環(huán)境。    對(duì)比色——鮮明醒目，色相環(huán)上凡是能夠大致構(gòu)成等邊三角形的色彩叫做對(duì)比色，這類(lèi)色彩搭

20、配在一起具有鮮明醒目感，對(duì)比比較強(qiáng)烈，非常適合兒童房的配色。    補(bǔ)色——視覺(jué)刺激強(qiáng)烈，處在色相環(huán)兩極的色彩則具有補(bǔ)色關(guān)系，他們組合在一起會(huì)對(duì)視覺(jué)造成最強(qiáng)烈的刺激，搭配的好非常出效果，搭配不當(dāng)則會(huì)適得其反，所以應(yīng)用在兒童房色彩設(shè)計(jì)上必須謹(jǐn)慎。    純色——色彩鮮艷：色彩的純度表示的是色彩的鮮艷程度或叫飽和度。他取決于鮮艷顏色的調(diào)入其他顏色的量的多少。

21、純色表示沒(méi)有調(diào)入其他色彩，顏色非常鮮艷。純度越低，顏色就越渾濁，表明他調(diào)入的其他顏色的比例就越大。</p><p>　　2.燈光照明的概念和特性</p><p>　　2.1燈光照明的概念</p><p>　　兒童房燈光照明是室兒童房環(huán)境設(shè)計(jì)的重要組成部分，兒童房燈光照明設(shè)計(jì)要有利于兒童的活動(dòng)安全和舒適的生活。在人們的生活中，光不僅僅是室內(nèi)照明的條件，而且是表達(dá)空間形

22、態(tài)、營(yíng)造環(huán)境氣氛的基本元素。岡那?伯凱利茲說(shuō)：“沒(méi)有光就不存在空間?！惫庹盏淖饔茫瑢?duì)人的視覺(jué)功能極為重要，尤其對(duì)于兒童更為重要。室內(nèi)自然光或燈光照明設(shè)計(jì)在功能上要滿足兒童多種活動(dòng)的需要，而且還要重視空間的照明效果</p><p>　　2.2燈光照明的特性</p><p><b>　　2.2.1創(chuàng)造氣氛</b></p><p>　　燈光的亮度和色

23、彩是決定氣氛的主要因素。我們知道光的刺激能影響人的情緒，一般說(shuō)來(lái)，亮的房間比暗的房間更為刺激，但是這種刺激必須和空間所應(yīng)具有的氣氛相適應(yīng)。極度的光和噪聲一樣都是對(duì)環(huán)境的一種破壞，對(duì)兒童的成長(zhǎng)很不利。</p><p>　　2.2.2加強(qiáng)空間感和立體感</p><p>　　空間的不同效果，可以通過(guò)光的作用充分表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)證明。室內(nèi)空間的開(kāi)敞性與光的亮度成正比，亮的房間感覺(jué)要大一點(diǎn)，暗的房間感

24、覺(jué)要小一點(diǎn)，充滿房間的悟性的漫射光，也使空間有無(wú)限的感覺(jué)，而直接光能加強(qiáng)物體的陰影，光影相對(duì)比，能加強(qiáng)空間的立體感。</p><p>　　3.色彩和照明的關(guān)系</p><p>　　同樣的色彩在不同的光照下，其效果也有很大區(qū)別。因此我們?cè)谟蒙珪r(shí)，一定要注意在光照下的不用色彩效果。</p><p>　　（1）不同的光源光色，對(duì)色彩的影響：加強(qiáng)或改變色彩的的效果。<

25、/p><p>　　（2）不同光照位置，對(duì)質(zhì)地、色彩的影響：在正面受光時(shí)，長(zhǎng)起到強(qiáng)調(diào)該色彩的作用；在側(cè)面受光時(shí)，由于照度的變化，色彩將產(chǎn)生彩度、明度上的退暈效果，對(duì)雕塑或粗糙面，由于產(chǎn)生陰影而加強(qiáng)其立體感和強(qiáng)化粗糙效果；在背光時(shí)，物體由于處于較暗的陰影下面，則能加強(qiáng)其輪廓線成為剪影，其色彩和質(zhì)地相對(duì)處于模糊和不明顯的地位。</p><p>　　第二章 兒童房的色彩、照明設(shè)計(jì)</p>

26、<p>　　1.人體工程學(xué)在兒童房設(shè)計(jì)中的應(yīng)用</p><p>　　人體工程學(xué)是由6門(mén)分支學(xué)科組成，即：人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、工程心理學(xué)、時(shí)間與工作研究。按照國(guó)際工效學(xué)會(huì)所下的定義，人體工程學(xué)是一門(mén)“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問(wèn)題的科

27、學(xué)”。日本千葉大學(xué)小原教授認(rèn)為：人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限。在對(duì)兒童房裝飾設(shè)計(jì)中，應(yīng)該結(jié)合兒童的生理特征運(yùn)用人體工程學(xué)，使兒童身心得到健康的發(fā)展。</p><p>　?。?）床墊. 應(yīng)注意將兒童床墊設(shè)計(jì)成較硬的結(jié)構(gòu),或者干脆使用硬板加棉被.因?yàn)樵趦和陌l(fā)育過(guò)程中，過(guò)多地使用太軟的彈簧床墊，會(huì)造成兒童脊椎變形，建議不要選用超過(guò)100毫米厚的海綿墊，否則會(huì)因兒童汗水、尿水累積在海綿墊內(nèi)無(wú)法揮發(fā)，而導(dǎo)致兒童

28、易生疥子、毒瘡，在空氣潮濕的地區(qū)，長(zhǎng)期使用還會(huì)引發(fā)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病的可能性。</p><p>　?。?）床單、被褥天然材料(如棉織品、毛織品)對(duì)兒童的健康較為有益而化纖產(chǎn)品尤其是毛多、易掉毛的產(chǎn)品會(huì)使兒童因吸人較多的化纖細(xì)毛而導(dǎo)致咳嗽或過(guò)敏性鼻炎另外，滋生于床和床墊中數(shù)以千計(jì)的塵埃蝸是人體各種疾病的“罪魁禍?zhǔn)住币⒁舛ㄆ诓鹣创矇|外套、床罩、床單，并保持室內(nèi)清潔、通風(fēng)、干爽。</p><

29、;p>　?。?）寫(xiě)字臺(tái),桌椅.目前，我國(guó)只有少部分的家庭給兒童購(gòu)置了可調(diào)節(jié)式寫(xiě)宇臺(tái)與桌椅，大部分的家庭卻讓兒童使用成年人的寫(xiě)字臺(tái)、椅，或拿家里的餐臺(tái)、茶兒、椅子等作寫(xiě)字臺(tái)，這對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的健康極為不利，兒童幾脊椎彎曲、“含胸”.近視等癥狀發(fā)生的主要原因。</p><p>　　（4）電腦臺(tái)日前兒乎是清一色的卜置式電腦臺(tái)，電腦多半放在臺(tái)面或臥式主機(jī)之上，兒童需要抬起頭來(lái)看電腦如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用就會(huì)引發(fā)須

30、椎病變、因此要適當(dāng)?shù)夭捎孟吕诫娔X。</p><p>　?。?）燈正確地選用燈一具及光源對(duì)兒童的視力健康十分重要，如接近自然光的白熾燈、黃色日光燈比銀色日光燈好，可調(diào)節(jié)燈光亮度高低、角度的燈比不可調(diào)節(jié)的好。</p><p><b>　　建議:</b></p><p>　?。?）兒童床應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)的，這樣對(duì)小孩的背骨有好處。買(mǎi)小號(hào)床是一種浪費(fèi)，因?yàn)?/p>

31、小孩成長(zhǎng)快速。</p><p>　?。?）貯物柜的高度應(yīng)配合孩子身高。沉重的大抽屜對(duì)小孩而言使用是困難的，最好選用尺寸只能裝少許物品的淺抽屜柜。墻壁上也是很好的貯物場(chǎng)所，如軟木塞、釘板等。</p><p>　?。?）兒童桌椅以簡(jiǎn)單為好，桌子只要一張桌面，椅子可選用可調(diào)高度的。</p><p><b>　　2.兒童的年齡分段</b></p&

32、gt;<p>　　要變化，屋隨人變，是身心成長(zhǎng)的需求 兒童是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)可劃分為四個(gè)時(shí)期：嬰幼兒時(shí)期（0-3歲），學(xué)前期（3-6歲）學(xué)齡期（6-12歲），少年期（12-15歲），每個(gè)時(shí)期都有不同的身體尺度和心理需求。根據(jù)這些變化，兒童使用的家具及室內(nèi)環(huán)境裝飾最好是可以調(diào)整的。比如兒童床、桌、椅、櫥柜等家具不僅可以考慮其長(zhǎng)度、寬度、高度的可調(diào)性，而且還應(yīng)考慮其在色彩成長(zhǎng)后的使用時(shí)效，減少兒童家具的舍棄頻率，而且

33、可以激發(fā)孩子的好奇心和想象力，讓他自己動(dòng)手組合自己的家具和布置室內(nèi)空間。本文主要從學(xué)齡期，即6-12歲的孩子的裝飾設(shè)計(jì)著手研究?jī)和垦b飾設(shè)計(jì)中色彩和燈光的運(yùn)用。    要益智，培養(yǎng)健康人格，是最終的目標(biāo) 在電子傳媒的信息時(shí)代，孩子們的生活被電視媒體、電腦網(wǎng)絡(luò)、電子游戲機(jī)妝扮的豐富多彩，但是，快餐文化為孩子們創(chuàng)造一片自然的天空，讓他們從小懂得生命的情趣、審美、樂(lè)觀和幽默感。</p>

34、<p>　　3.色彩和照明的設(shè)計(jì)原則</p><p>　　3.1色彩的設(shè)計(jì)原則</p><p>　　盡量避免大面積的使用純色,像墻壁,地面,天花板這些面積較大的地方,可以將純色調(diào)如大量白色形成高調(diào)色彩,改善房間的整體亮度,這樣會(huì)減少孩子的壓抑感.純色可以小面積的點(diǎn)綴,在大面積高調(diào)色彩中,可以點(diǎn)綴小面積的純色,振樣會(huì)使房間顯得生動(dòng),有情趣,孩子的視覺(jué)葉可以得到調(diào)節(jié).</p&g

35、t;<p>　　主色調(diào)統(tǒng)一，兒童房的色彩最好確定一個(gè)主調(diào),如黃色調(diào),綠色調(diào).對(duì)比強(qiáng)烈的色彩應(yīng)運(yùn)用在小面積,隨著面積的增大,色彩的種類(lèi)穎逐漸減少,統(tǒng)一起來(lái).如果房間內(nèi)家具或飾品色彩很多,在擺放時(shí)可以參照色相環(huán)的秩序來(lái)安排,形成統(tǒng)一感,降低色彩對(duì)視覺(jué)的壓力.主色調(diào)明確才會(huì)給孩子安全的心理信號(hào).</p><p>　　墻壁的顏色最好不要超過(guò)兩種墻壁顏色過(guò)多,會(huì)過(guò)度刺激兒童的視神經(jīng)及腦神經(jīng),使孩子由興奮變得躁

36、動(dòng)不安.</p><p>　　少用補(bǔ)色,多用對(duì)比色，在沒(méi)有太大把握的情況下,兒童房盡量少用具有補(bǔ)色關(guān)系的色彩.可以多用對(duì)比色如紅和黃,黃和藍(lán)等,這類(lèi)顏色既有對(duì)比,能夠滿足孩子的視覺(jué)發(fā)育要求,也會(huì)減少色彩對(duì)孩子的身體造成的壓力.</p><p>　　冷暖色互補(bǔ).如暖色系的房間里可適當(dāng)點(diǎn)綴少許冷色調(diào)的飾物,可以滿足兒童視神經(jīng)發(fā)育的需要.</p><p>　　提醒:在自己

37、品評(píng)色彩效果時(shí),也要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),知道他喜歡什么顏色,不喜歡什么顏色,才能更有目的的對(duì)孩子的居室進(jìn)行安全的色彩設(shè)計(jì).</p><p>　　3.2照明的設(shè)計(jì)原則</p><p>　　3．2．1不同區(qū)域不同設(shè)計(jì) 兒童居室兼具游戲，學(xué)習(xí)，睡眠等多項(xiàng)功能，功能區(qū)不同，光線要求也不同。 游戲區(qū)：可以作為整個(gè)房間的主光源，光的強(qiáng)度和面積都可以稍大一些。 學(xué)習(xí)區(qū)：光線強(qiáng)度適中，

38、但要集中一些，因?yàn)楹⒆拥囊暳€沒(méi)有發(fā)育成熟，太亮的光線會(huì)損傷孩 子的視力，光源的面積太大也會(huì)使孩子的注意力不集中。 睡眠區(qū)：光線要盡量柔和，溫暖，這樣有助于孩子獲得安全感，對(duì)睡眠有幫助。</p><p>　　3．2．2避免不均衡的照明方式 一處過(guò)亮而其他處過(guò)暗，這是不均衡的設(shè)計(jì)方案。所以除了主光源之外，可以設(shè)計(jì)一些輔助方式的光源（如壁燈，落地?zé)?，臺(tái)燈等）通過(guò)光的強(qiáng)弱，空間位置，角度的不同來(lái)調(diào)和室內(nèi)

39、的光差，以此來(lái)緩解孩子的視覺(jué)疲勞和不適。 反射光要向上，如果想用間接的放射光作為環(huán)境光，要注意讓燈罩盡量向上放射光，不要向下反射光，因?yàn)橄蛳路瓷涞墓庠从锌赡軙?huì)讓光線直射到孩子的眼睛，損傷孩子的視力。 謹(jǐn)慎使用射燈，射燈如果用得不好，會(huì)造成孩子的精神緊張，如果想用射燈照射墻上的藝術(shù)品（如畫(huà)框）要避免產(chǎn)生刺眼的亮點(diǎn)。所以在打燈光的時(shí)候，要從側(cè)面射向藝術(shù)品，光線來(lái)自側(cè)面，刺眼的亮點(diǎn)就不會(huì)直接反射到人的眼睛上。</p>

40、;<p>　　選擇可調(diào)節(jié)燈具，最好選擇能調(diào)節(jié)明暗，角度的燈具，夜晚把光線調(diào)暗一些，增加孩子的安全感，幫助孩子盡快入睡，視力會(huì)受到損害，患近視的比率要比在黑暗中入睡的孩子高得多。</p><p>　　床頭或床上方不能安燈，床頭上安燈盡管能給床上更多的光線，但孩子的視力非常脆弱，難以承受光線的直射。而且，近距離的燈磁輻射會(huì)對(duì)兒童的大腦發(fā)育產(chǎn)生不良影響。安全的設(shè)計(jì)是：要保證孩子躺在枕頭上看不到燈頭。<

41、;/p><p>　　燈罩要遮住燈泡，孩子房間的燈罩應(yīng)該選擇淺色的，而且要能遮住燈泡，避免讓孩子觸摸到燈泡。因?yàn)橐环矫鏌襞轃岫雀邥?huì)燙傷孩子，一方面孩子手指上的油脂會(huì)使灰塵吸附在燈泡的表面，形成一個(gè)薄弱點(diǎn)，減少燈泡的壽命，甚至可能引起燈泡爆炸。如果孩子偶爾碰了燈泡，要盡快用酒精擦干凈。</p><p>　　室內(nèi)不放大鏡子，地板不要太光滑。盡管鏡子和光滑的材質(zhì)能在一定程度上改善室內(nèi)的光亮度，但強(qiáng)烈的

42、反光會(huì)損傷孩子的視力。    溫馨提示：自然光最健康    自然光其實(shí)是最健康，最令人愉悅的光線。兒童房要選擇采光好，向陽(yáng)，通風(fēng)的房間。白天應(yīng)打開(kāi)窗戶，窗簾，盡可能讓陽(yáng)光進(jìn)入室內(nèi)。 長(zhǎng)期使用人造光照明，會(huì)縮短生物的生命周期，也會(huì)擾亂人體的生物鐘和生理模式，不但使眼睛疲勞，還會(huì)降低兒童對(duì)鈣質(zhì)的吸收能力。長(zhǎng)時(shí)間在燈光下活動(dòng)的兒童精神萎靡，注意力不集中。人造光源過(guò)多甚至?xí)?/p>

43、誘發(fā)兒童性早熟。所以，白天盡量不開(kāi)燈，少開(kāi)燈，帶孩子多做戶外活動(dòng)，夜間照明要科學(xué)，合理，并讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣.</p><p>　　4.色彩和照明的設(shè)計(jì)方法</p><p>　　4.1色彩的設(shè)計(jì)方法</p><p>　　室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的根本問(wèn)題是配本問(wèn)題，這是室內(nèi)色彩效果優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是兒童房?jī)?nèi)色彩效果優(yōu)劣的關(guān)鍵。孤立的顏色無(wú)所謂美或不美。就這個(gè)意義上說(shuō)，任何

44、顏色都沒(méi)有高低貴賤之分，只有不恰當(dāng)?shù)呐渖鴽](méi)有不可用之顏色。色彩效果取決于不同顏色之間的相互關(guān)系，同一顏色在不同的背景條件下，其色彩效果可以迥然不同，這是色彩所特有的敏感性和依存性，因此如何處理好色彩之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，就成為配色的關(guān)鍵問(wèn)題。</p><p>　　如前所述，色彩與人的心理、生理有密切的關(guān)系。當(dāng)我們注視紅色一定時(shí)間后，再轉(zhuǎn)視白墻或閉上眼睛，就仿佛會(huì)看到綠色。此外，在以同樣明亮的純色作為底色，色域內(nèi)嵌入

45、一塊灰色，如果純色為綠色，則灰色色塊看起來(lái)帶有紅味，反之亦然。這種現(xiàn)象，前者稱(chēng)為“連續(xù)對(duì)比”，后者稱(chēng)為“同時(shí)對(duì)比”。而視覺(jué)器官按照自然的生理?xiàng)l件，對(duì)色彩的刺激本能地進(jìn)行調(diào)劑，以保持視覺(jué)上的生理平衡，并且只有在色彩的互補(bǔ)關(guān)系建立時(shí)，視覺(jué)才得到滿足而趨于平衡。如果我們?cè)谥虚g灰色背景上去觀察一個(gè)中灰色的色塊，那么就不會(huì)出現(xiàn)和中灰色不同的視覺(jué)現(xiàn)象。因此，中間灰色就同人們視覺(jué)所要求的平衡狀況相適應(yīng)，這就是考慮色彩平衡與協(xié)調(diào)時(shí)的客觀依據(jù)。</

46、p><p>　　色彩協(xié)調(diào)的基本概念是由白光光譜的顏色，按其波長(zhǎng)從紫到紅排列的，這些純色彼此協(xié)調(diào)，在純色中加進(jìn)行等量的黑或白所區(qū)分出的顏色也是協(xié)調(diào)的，但不等量時(shí)就不協(xié)調(diào)。例如米色和綠色、紅色與棕色不協(xié)調(diào)，海綠和黃接近純色是協(xié)調(diào)的。在色環(huán)上處于相對(duì)地位并形成一對(duì)補(bǔ)色的那些色相是協(xié)調(diào)的，將色環(huán)三等分，造成一種特別和諧的組合。色彩的近似協(xié)調(diào)和對(duì)比協(xié)調(diào)在室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)中都是需要的，近似協(xié)調(diào)固然能給人以統(tǒng)一和諧的平靜感覺(jué)，但對(duì)比協(xié)

47、調(diào)在色彩之間的對(duì)立、沖突所構(gòu)成的和諧和關(guān)系卻更能動(dòng)人心魄，關(guān)鍵在于正確處理和運(yùn)用色彩的統(tǒng)一與變化規(guī)律。和諧就是秩序，一切理想的配色方案，所有相鄰光色的間隔是一致的，在色立體上可以找出7種協(xié)調(diào)的排列規(guī)律。</p><p>　　4.2照明的設(shè)計(jì)方法</p><p>　　合適且充足的照明，能讓房間溫暖，有安全感，有助于消除孩子獨(dú)處時(shí)的恐懼感，一般可采取整體與局部?jī)煞N方式布設(shè)。當(dāng)孩子游戲玩耍時(shí)，以

48、整體燈光照明；孩子看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，可選擇局部可調(diào)光臺(tái)燈來(lái)加強(qiáng)照明，以取得最佳亮度。此外，還可以在孩子居室內(nèi)安裝一盞低瓦數(shù)的夜明燈或者在其他燈具上安裝調(diào)節(jié)器，方便孩子夜間醒來(lái)。</p><p>　　進(jìn)行兒童房照明設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)在考慮兒童使用功能的同時(shí)，利用不同的人工照明方式、光照亮度的變化、光影的分布來(lái)美化環(huán)境，烘托氣氛，增強(qiáng)空間感覺(jué)。照明作為一種裝飾手段，在具有藝術(shù)性的同時(shí)，也應(yīng)注重實(shí)用性。兒童房中的各個(gè)不同功能的物件，

49、對(duì)照明的要求會(huì)有所不同。設(shè)計(jì)師首先要考慮照明設(shè)計(jì)是否能滿足兒童房的功能要求，切不可為追求所謂的藝術(shù)效果，而忽略了實(shí)用功能，也不可只為追求燈具的高檔豪華的外觀，而忽視其光學(xué)性能和照明質(zhì)量。因?yàn)橹挥星‘?dāng)、合理的照度，才能滿足兒童視覺(jué)和生理的要求。所以，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，掌握一定的照明設(shè)計(jì)方法是十分必要的。</p><p>　　第三章 兒童房設(shè)計(jì)的發(fā)展展望</p><p>　　縱觀兒童房的發(fā)展史，

50、安全將是未來(lái)兒童房裝飾主要考慮的內(nèi)容，他將取代色彩和燈光的地位。兒童生性活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，同時(shí)破壞性也強(qiáng)，缺乏自我防范意識(shí)和白我保護(hù)能力，因此安全性是兒童房裝飾的首要要求。在兒童居室的選擇上，應(yīng)選擇不帶陽(yáng)臺(tái)的居室，高層樓房最好在窗戶卜加設(shè)柵欄，窗下不宜放置家具，以免兒童攀援而發(fā)生危險(xiǎn)在裝飾材料的選擇上，無(wú)論是墻而、頂棚還是地板，都應(yīng)選用無(wú)毒無(wú)味的天然材料，以減少有機(jī)溶濟(jì)中有害物質(zhì)對(duì)人體的危害!而且因其易清洗.避免兒童亂涂亂畫(huà)而造成的不

51、良后果</p><p>　　地面一般不宜采用各類(lèi)堅(jiān)硬的大理石、花崗石和水泥地面等，透氣性差的地板革和難以清洗的地毯也不宜做為兒童房的地面裝飾材料.地面適宜采用天然的實(shí)木地板,配以無(wú)鉛油漆涂飾,并且要充分考慮到地面的防濕.這樣的地板透氣性好,能極好的調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度和溫度,而且硬度適中.能有效的避免因兒童跌倒而摔痛和兒童破壞性而損傷物品.</p><p>　　家具作為兒童房中不可缺少的硬件,也

52、應(yīng)充分考慮其安全性.為了保證兒童在活動(dòng)中的安全,家具的外形應(yīng)避免有尖棱,銳角的設(shè)計(jì),家具的邊緣,角都最好修成觸感好的圓角.一面兒童在活動(dòng)中因碰觸而受傷.其次,家具的材料以實(shí)木,塑料為好.玻璃,鏡面不宜用在兒童家具上.另外,在兒童家具的結(jié)構(gòu)上力求簡(jiǎn)單,牢固,穩(wěn)定.兒童好奇好動(dòng),家具很可能成為兒童工作的對(duì)象,組裝家具的螺旋,螺釘要求結(jié)合牢靠,以防止兒童自己拆裝動(dòng)手.電源開(kāi)關(guān),插座要安在兒童不易夠倒的高度,并選用具有良好絕緣性能的電器元件.同

53、時(shí),要經(jīng)常開(kāi)窗,注意通風(fēng)和空氣流通.家用電器的音量要減小,或在居室和陽(yáng)臺(tái)多養(yǎng)花,種草,栽盆景,以美化居室環(huán)境,減少化學(xué)污染.消除部分噪音,為兒童創(chuàng)造以個(gè)健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境.</p><p>　　在今天，兒童的素質(zhì)教育已經(jīng)被國(guó)家和社會(huì)議事日程上來(lái)，通過(guò)"設(shè)計(jì)"教育兒童，提高兒童素質(zhì)教育已經(jīng)更是一個(gè)值得深入研究的課題。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人造環(huán)境，環(huán)境造人"。為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的成

54、長(zhǎng)環(huán)境，是我們應(yīng)有的責(zé)任，讓美好的居室環(huán)境影響、孕育兒童的美好個(gè)性更是我們追求的目標(biāo)。21世紀(jì)是設(shè)計(jì)的時(shí)代，相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，會(huì)有更多的家長(zhǎng)、設(shè)計(jì)師、生產(chǎn)廠家來(lái)關(guān)注兒童的身心健康、關(guān)注兒童的居室環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、智慧、快樂(lè)的成長(zhǎng)天地！少年兒童是祖國(guó)的花朵，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，就要求我們?cè)趶氖聝和邮业难b飾時(shí)，一切從兒童的實(shí)際出發(fā)，在力所能及的范圍內(nèi)為他們塑造一個(gè)既安全舒適，又富有童趣、童心和有利于兒童展開(kāi)思維翅膀的理想空間

55、，這對(duì)每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是責(zé)無(wú)旁貸的。</p><p>　　第四章 兒童房色彩和燈光在畢業(yè)作品中的實(shí)際運(yùn)用</p><p><b>　　1.作品展示</b></p><p>　　本文從色彩、照明的概念、特性著手，對(duì)色彩搭配和人工照明對(duì)兒童房的影響進(jìn)行了深入分析，總結(jié)出了兒童房燈光、色彩設(shè)計(jì)的手法和原則，現(xiàn)在我根據(jù)實(shí)際情況將其應(yīng)用到我的作品中

56、。因?yàn)楸疚闹饕撌龅氖巧屎蜔艄鈨煞矫鎲?wèn)題，所以我分別針對(duì)色彩在兒童房中的應(yīng)用 和燈光在兒童房中的應(yīng)用做了兩套圖。</p><p><b>　　2.作品說(shuō)明</b></p><p>　　2.1圖一和圖二是一套圖，這套圖我主要考慮的是色彩在兒童房中的應(yīng)用。從文章的論述中我們知道，兒童對(duì)色彩的感知并不像成人那樣敏銳，往往需要純度較高的色彩和趣味性較強(qiáng)的圖形來(lái)刺激視神經(jīng)。本

57、套圖的主色調(diào)是黃色掉，在實(shí)際操作中我避免了大面積使用純色，反而用了大量的臨近色，這種色彩搭配在一起很容易營(yíng)造出統(tǒng)一和諧的空間環(huán)境，對(duì)兒童的身心健康發(fā)展很有益。我也避免了大量使用補(bǔ)色，反而運(yùn)用了一些對(duì)比色，例如紅色和黃色，這種顏色既有對(duì)比,能夠滿足孩子的視覺(jué)發(fā)育要求,也會(huì)減少色彩對(duì)孩子的身體造成的壓力。</p><p>　　2.2圖三是一套圖，這套圖我既考慮了色彩也考慮了燈光在兒童房中的應(yīng)用。在這套途中，我也大量使