70887.社會學視角下高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮的實證研究——以下沙高教園區(qū)為例

1、社會學視角下高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮的實證研究一以下沙高教園區(qū)為例摘要隨著教育產(chǎn)業(yè)化改革的不斷推進以及高校擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，大學生就業(yè)問題就成為一個當代無法回避的問題，日益嚴峻的就業(yè)形勢使很多大學生產(chǎn)生了嚴重的焦慮心理。以往在對大學生就業(yè)焦慮的問題研究中主要涉及了心理學、社會學等各個不同領(lǐng)域的學科。本研究主要從社會學的角度出發(fā)，采用由zung1971年編制的就業(yè)焦慮自評量表(SAS)作為測量工具，選取杭州市下沙高教園區(qū)的四所高校

2、的畢業(yè)生作為研究對象，利用sPss17o進行統(tǒng)計分析，對當前大學生就業(yè)焦慮的現(xiàn)狀以及主要影響因素進行實證研究?？v觀已有研究，研究者們對大學生的就業(yè)焦慮問題雖進行了不同程度的探討，但大多數(shù)是描述性地揭示了就業(yè)焦慮的程度或者狀況，即“是什么”的問題。而對于“為什么”的問題，也就是就業(yè)焦慮的深層次原因，缺乏深度的探討，以及提出具有針對性的對策。另外在統(tǒng)計方法上，主要考察單個因素的影響作用。因此，本研究在已有研究的基礎(chǔ)之上，主要探究其主要影響因

3、素及各個因素的交叉作用并提出相應(yīng)對策，試圖為高校的就業(yè)工作和心理輔導工作提供實證研究的資料。主要有以下發(fā)現(xiàn)：(1)總體來看，高校畢業(yè)生普遍存在不同程度的就業(yè)焦慮，并且不同的人口學特征之間存在顯著差異，且差異具有統(tǒng)計學意義；(2)在排除其他層面可能存在的交互影響之后，能夠?qū)τ诋厴I(yè)生就業(yè)焦慮產(chǎn)生顯著影響的因素主要有個人層面的個人能力和就業(yè)期望、家庭環(huán)境的家庭關(guān)系、學校層面的就業(yè)信息和就業(yè)幫助以及社會層面的就業(yè)服務(wù)和福利保障。最后，本文根據(jù)研

4、究發(fā)現(xiàn)分別從完善自身個人素質(zhì)、提高就業(yè)指導水平、完善社會保障體系和加強政策幫扶四個方面提出了如何緩解大學生就業(yè)焦慮的對策建議。關(guān)鍵詞：就業(yè)焦慮；高校畢業(yè)生；顯著差異；回歸分析scarci鑼AndomersinthestatisticaJmemods，mainlyonme礎(chǔ)uenceofmdividualfaCtorsTherefore，thisstudymailllye)【ploresthemainfactors鋤dt11eroleof

5、v撕ousfactorsinmecrossa11dpmsfb刑ardcounte咖easuresonthebaSisofe)(istingresearch，訂y洫gtopro們dei11fo咖ationfortheempiricalstudyofeⅡlployment鋤dc0眥selingofUniVersitiesThefindingsareaLsfollows：(1)AlotofcollegegraduateshaVeemploym

6、ent甜Ⅸie吼anddi虢rentdemogr叩hiccharacteristicsofpeoplehaveemploymentanxie夠洫Vqingde伊ees；(2)Individualabili夠趴deInploymentexpe似iolls，familyrelationships，employmentinfomation，aJldemploymentassistaJlce，socialwelfareaIldemploymen

7、tsituationarethemainfktorsthatproduceemploymentanxie吼whichexcludesothere丘ects廿latmayexiStFinally，accordingtothefindings，wepmposetllesuggeStionsthathowtelieVetheemploymentanxie夠ofthestudents，Whichincludespersonalqualities