哲學(xué)視野中的能力管理.pdf

1、人類社會(huì)的發(fā)展史在一定意義上就是一部人類不斷開(kāi)發(fā)能力和使用能力的歷史。以往，人們對(duì)能力問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視，隨著時(shí)代與實(shí)踐的發(fā)展，人的能力得到了各國(guó)政要、學(xué)者和實(shí)際工作者的廣泛關(guān)注，并將其提到了關(guān)系國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、決定性和戰(zhàn)略性的高度。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化的時(shí)代背景下，人力資源能力建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。我國(guó)是人口大國(guó)，但人才資源并不豐富，并且由于種種原因我國(guó)人力

2、資源能力開(kāi)發(fā)和使用還存在一些問(wèn)題。因此，急需對(duì)能力的內(nèi)涵、能力的開(kāi)發(fā)、能力的使用等進(jìn)行深入研究，并將能力作為人力資源的核心要素進(jìn)行有效管理。研究能力管理，闡明能力管理的理論與實(shí)踐問(wèn)題，不僅具有現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性，也同時(shí)具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 論文以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用唯物辯證法、歷史考察與邏輯分析相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、物的尺度與人的尺度相結(jié)合、分析與綜合相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，對(duì)能力管理提

3、出的社會(huì)歷史背景、能力的基本內(nèi)涵、能力管理的理論內(nèi)容，以及能力管理的實(shí)踐等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。全文包括以下五章內(nèi)容： 第一章闡述了能力管理提出的社會(huì)歷史背景。論文從歷史、時(shí)代、實(shí)踐、理論這四個(gè)角度入手，指出注重能力管理是人類社會(huì)發(fā)展的歷史啟示，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球化時(shí)代的客觀要求，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和人力資源能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)，能力管理也是管理學(xué)基礎(chǔ)理論、戰(zhàn)略管理理論和人力資

4、源管理理論發(fā)展的最新趨勢(shì)。 第二章考察了思想史上與能力管理相關(guān)的思想觀點(diǎn)。論文從中國(guó)思想史、西方思想史和馬克思主義思想史這三個(gè)角度對(duì)能力的價(jià)值、能力的評(píng)估、能力的開(kāi)發(fā)、能力的使用等方面的思想資源進(jìn)行梳理，從而為構(gòu)建能力管理理論和實(shí)踐操作體系提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 第三章分析了能力的基本內(nèi)涵。首先，論文分析了普通心理學(xué)、教育學(xué)、組織行為學(xué)和企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)這四個(gè)領(lǐng)域?qū)δ芰Φ睦斫猓J(rèn)為能力是人的多種內(nèi)在要素的組合，是順利完成任務(wù)

5、的必要條件和組織獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的動(dòng)力源泉。然后，論文從哲學(xué)的角度提出了能力的概念，認(rèn)為能力是一個(gè)非實(shí)體概念，它是人的內(nèi)在素質(zhì)通過(guò)創(chuàng)造性有機(jī)整合的結(jié)果，是在人的對(duì)象化活動(dòng)中表現(xiàn)和確證、形成和發(fā)展起來(lái)的，推動(dòng)人類自身與社會(huì)發(fā)展的根本且積極的本質(zhì)力量。論文還闡述了能力多樣性與豐富性、潛在性與現(xiàn)實(shí)性、穩(wěn)定性與開(kāi)放性、確定性與生成性這四對(duì)基本屬性，并提出能力運(yùn)動(dòng)的四個(gè)階段：素質(zhì)發(fā)展、素質(zhì)整合、能力表達(dá)和能力確證。最后，論文進(jìn)一步闡發(fā)了能力的價(jià)值

6、意蘊(yùn)，指出要以能力看待歷史觀、發(fā)展觀和價(jià)值觀。 第四章討論了能力管理的理論內(nèi)容。論文首先分析了物本管理理念和人本管理理念的人性基礎(chǔ)、基本特征，以及管理理念演變的內(nèi)在邏輯，指出能力管理是實(shí)現(xiàn)人本管理的必然途徑。然后對(duì)能力管理的基本內(nèi)容進(jìn)行了全面闡述，認(rèn)為“能力人”假設(shè)是能力管理的人性基礎(chǔ)、“能力價(jià)值觀”是能力管理的核心理念、“能力人”和“能力型組織”是能力管理要塑造的目標(biāo)。最后論文還分析了能力開(kāi)發(fā)與使用的實(shí)質(zhì)和機(jī)制，提出了能力開(kāi)發(fā)

7、的自主開(kāi)發(fā)律、實(shí)踐生成律、循序漸進(jìn)律和群體促進(jìn)律，以及能力使用的能崗匹配律、績(jī)得需統(tǒng)一律、結(jié)構(gòu)優(yōu)化律和壓力促進(jìn)律。 第五章探討了能力管理的實(shí)踐問(wèn)題。論文首先從經(jīng)濟(jì)、政治和文化三個(gè)角度分析了能力管理的社會(huì)環(huán)境。然后論文從能力開(kāi)發(fā)和能力使用這二個(gè)角度入手探討了相應(yīng)的制度安排，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立以能力為目的的教育制度，即以培養(yǎng)能力人為目標(biāo)、采用以客體為中心的教育理念、以實(shí)踐為主題的教育方式；認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立以能力為原則的人事制度，即按能力進(jìn)行人

8、才選拔和任用，按能力和績(jī)效進(jìn)行分配，按能力進(jìn)行人才流動(dòng)。最后論文從能力價(jià)值觀的塑造、能力模型的建設(shè)、能力的評(píng)估、能力的開(kāi)發(fā)和能力的使用等五個(gè)方面入手，構(gòu)建了能力管理的組織操作體系。 論文對(duì)能力管理思想提出的社會(huì)歷史背景分析、對(duì)思想史上有關(guān)能力管理的重要思想觀點(diǎn)的挖掘和整理、對(duì)能力概念的全面梳理，對(duì)能力、道德與行為三者關(guān)系的深入分析，在學(xué)術(shù)界尚屬一項(xiàng)具有建設(shè)性的工作。論文開(kāi)創(chuàng)性地提出了：哲學(xué)和人學(xué)意義上的能力概念；能力運(yùn)動(dòng)的四階段