基于GridSphere的服務(wù)網(wǎng)格門戶技術(shù)的研究與應(yīng)用.pdf

1、網(wǎng)格是當(dāng)前并行和分布處理技術(shù)的一個(gè)發(fā)展方向，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對(duì)地理上廣泛分布的大量異構(gòu)資源進(jìn)行共享。隨著網(wǎng)格技術(shù)和服務(wù)網(wǎng)格理念的逐步成熟，以“服務(wù)”的方式來封裝網(wǎng)格資源已經(jīng)成為了一種趨勢，并得到了網(wǎng)格界的一致認(rèn)同，服務(wù)網(wǎng)格是一種通用的網(wǎng)格，是面向服務(wù)的，其核心就是把網(wǎng)格中一切異構(gòu)的資源表示成面向服務(wù)架構(gòu)SOA的服務(wù)。目前的網(wǎng)格技術(shù)對(duì)于普通用戶來說常常難以學(xué)習(xí)和使用。因此，需要在這些網(wǎng)格技術(shù)基礎(chǔ)上開發(fā)一個(gè)易用的門戶界面，可以使用戶使用標(biāo)準(zhǔn)的W

2、eb瀏覽器與復(fù)雜的底層網(wǎng)格工具和服務(wù)進(jìn)行交互，建立服務(wù)網(wǎng)格門戶是上述問題很好的解決辦法。本文以網(wǎng)格和門戶的相關(guān)研究為基礎(chǔ)，分析了服務(wù)網(wǎng)格門戶的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，一方面研究了如何以教育資源網(wǎng)格為基礎(chǔ)，建立一種基于GridSphere的服務(wù)網(wǎng)格門戶，把對(duì)資源的各種操作以網(wǎng)格服務(wù)的形式提供給用戶，用戶可以通過該門戶定制不同的網(wǎng)格服務(wù)。另一方面，深入探討了教育資源服務(wù)網(wǎng)格門戶的總體架構(gòu)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了包含不同網(wǎng)格服務(wù)的portlets模塊，并

3、且對(duì)服務(wù)網(wǎng)格門戶中門戶安全、資源描述、資源檢索等問題提出了相關(guān)策略。最后，介紹了服務(wù)網(wǎng)格門戶的搭建過程，并對(duì)其功能和網(wǎng)格服務(wù)性能進(jìn)行了分析。 在前人的工作基礎(chǔ)上，本文的主要研究工作及創(chuàng)新如下： (1)本文研究了網(wǎng)格的概念，體系結(jié)構(gòu)，功能特征，研究項(xiàng)目以及網(wǎng)格門戶相關(guān)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)格門戶開發(fā)工具進(jìn)行了比較，借鑒日趨成熟的門戶技術(shù)，探尋建立服務(wù)網(wǎng)格門戶的快速靈活的解決方案，使得服務(wù)網(wǎng)格門戶能夠快速開發(fā)，靈活部署及更新。

4、(2)本文討論了基于portlet的門戶實(shí)現(xiàn)方式對(duì)于網(wǎng)格門戶開發(fā)的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了服務(wù)網(wǎng)格門戶的總體架構(gòu)和核心portlets，并對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行了分析。 (3)分析了網(wǎng)格門戶中OTP防范策略的局限性，提出了基于IP限制的服務(wù)網(wǎng)格門戶安全策略；深入學(xué)習(xí)了網(wǎng)格中的資源描述語言，提出了基于RDF的教育資源描述方法，可以給出教育資源的細(xì)節(jié)描述，更加通用、準(zhǔn)確、智能化，適合于描述網(wǎng)格中的教育資源。 (4)為了提高檢索的匹配率，提出基于

5、XML的個(gè)性化教育資源需求描述機(jī)制，強(qiáng)化了資源需求者對(duì)教育資源需求描述的支持，新增了教育資源需求個(gè)性化偏好程度的排序機(jī)制以及相關(guān)個(gè)性化期待的表達(dá)機(jī)制，可以根據(jù)個(gè)性化偏好程度按照優(yōu)先級(jí)的順序?qū)λ阉鞯慕Y(jié)果進(jìn)行優(yōu)化，為實(shí)施具有針對(duì)性的優(yōu)化資源調(diào)度提供了有力支持。 (5)介紹了服務(wù)網(wǎng)格門戶搭建的過程，實(shí)現(xiàn)了基于portlet構(gòu)件的服務(wù)網(wǎng)格門戶原型系統(tǒng)ERGRID，并開發(fā)了主要功能模塊：資源傳輸、資源描述、資源檢索、資源預(yù)覽、節(jié)點(diǎn)監(jiān)控等，