基于校園網(wǎng)的課程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用研究.pdf

1、在我國高等教育大眾化的進程中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)扮演著極其重要的角色?；谛@網(wǎng)環(huán)境開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)其基本特征是師生時空的準(zhǔn)永久性分離，教學(xué)活動借助網(wǎng)絡(luò)課程而展開。因此，網(wǎng)絡(luò)課程作為教學(xué)活動的信息載體，其設(shè)計和開發(fā)質(zhì)量成為決定網(wǎng)絡(luò)教育成敗的關(guān)鍵，尤其是課程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的強大功能設(shè)計更成為人們關(guān)注的焦點。如何開發(fā)功能完備的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)過程的有機整合，全面而深入地開展網(wǎng)絡(luò)研究具有重要的現(xiàn)實意義，它有助于緩解目前高校教學(xué)所面臨的諸多困

2、境，促進教育的改革與發(fā)展。
　　 基于上述分析，本文選擇了校園網(wǎng)環(huán)境下的課程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)開展設(shè)計與應(yīng)用研究。論文首先對國內(nèi)外學(xué)習(xí)支持特別是校園網(wǎng)環(huán)境下課程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀展開調(diào)研分析，并探究了學(xué)習(xí)支持的內(nèi)涵以及課題研究的理論基礎(chǔ)；然后針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點，以教育技術(shù)系統(tǒng)方法為指導(dǎo)，對課程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進行整體規(guī)劃設(shè)計，提出了學(xué)生情感、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)交互、學(xué)習(xí)導(dǎo)航支持的五大設(shè)計目標(biāo)，并采用先進的開發(fā)技術(shù)，實際開發(fā)了《數(shù)字電