城市小學(xué)建筑色彩環(huán)境研究.pdf

1、據(jù)心理學(xué)試驗(yàn)0c定，在視覺兩大構(gòu)成因素“形”與“色”之中，人類對(duì)色彩的敏感力為80％，對(duì)形狀的敏感力約為20％，所以色彩是對(duì)人的視覺刺激最敏感的信息符號(hào)。同樣人們?cè)谛蕾p建筑時(shí)，首先映入眼簾的便是建筑的色彩，色彩對(duì)建筑有至關(guān)重要的影響。小學(xué)的建筑環(huán)境是小學(xué)生們成長(zhǎng)和接受教育的主要場(chǎng)所和空間，它是小學(xué)的最大“教具”，而小學(xué)的建筑色彩環(huán)境會(huì)傳達(dá)給小學(xué)生很多的信息，其色彩環(huán)境會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。
　　 論文主要將城

2、市小學(xué)建筑色彩環(huán)境分成三部分進(jìn)行研究，即建筑外觀色彩、室內(nèi)環(huán)境色彩和外部環(huán)境色彩。筆者以西安作為研究城市，希望可以通過小范圍的試探性的研究得出一些設(shè)計(jì)策略來推廣到我國(guó)其它城市的小學(xué)建筑色彩環(huán)境設(shè)計(jì)中去。筆者在對(duì)西安市若干個(gè)小學(xué)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑外觀色彩從色彩的選擇、搭配、構(gòu)圖和材料使用這幾個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，對(duì)室內(nèi)環(huán)境色彩和外部環(huán)境色彩則以其各自的功能組成區(qū)域?yàn)閷?duì)象進(jìn)行分析，進(jìn)而分別總結(jié)出了這三部分色彩環(huán)境存在的主要問意

3、及其原因。再結(jié)合色彩心理學(xué)、色彩地理學(xué)及色彩學(xué)基本理論這些色彩學(xué)方面的知識(shí)和既有的建筑色彩方面的研究方法和研究成果，運(yùn)用調(diào)研，歸納、綜合、列舉、比較這些研究方法，最終以這三個(gè)部分為主體，揭示了小學(xué)建筑色彩環(huán)境設(shè)計(jì)的策略。
　　 筆者從設(shè)計(jì)方法(色彩的選擇、構(gòu)圖、設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)踐)和設(shè)計(jì)原則這兩個(gè)層面揭示了小學(xué)建筑外觀色彩設(shè)計(jì)的策略。對(duì)于小學(xué)室內(nèi)環(huán)境色影則從各功能空間的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)原則這兩方面進(jìn)行剖析。以小學(xué)校園中自然環(huán)境和人工環(huán)