西安地區(qū)冬季小學(xué)教室環(huán)境品質(zhì)協(xié)調(diào)控制方法研究.pdf

1、西安地區(qū)冬季小學(xué)教室環(huán)境品質(zhì)問題日益突出。準(zhǔn)確地對(duì)小學(xué)教室環(huán)境舒適度給出客觀評(píng)價(jià)是優(yōu)化和控制室內(nèi)環(huán)境的研究根基，能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)能減排、降低能耗的目的。
　　本文以小學(xué)教室環(huán)境中的熱環(huán)境為研究對(duì)象，以平均熱感覺投票（Predicted Mean Vote）作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用熱指標(biāo)PMV方程計(jì)算小學(xué)教室舒適度值。通過實(shí)際調(diào)研，教室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)采集舒適度的四個(gè)熱環(huán)境參數(shù)（教室空氣溫度、教室相對(duì)濕度、教室空氣流速以及黑球溫度），通過主觀問卷調(diào)查方式

2、了解學(xué)生對(duì)熱環(huán)境的敏感程度和衣著情況，從而確定兩個(gè)人為因素（人體新陳代謝率和服裝熱阻）。通過熱中性方法確定學(xué)生可接受溫度范圍。為解決教室環(huán)境品質(zhì)智能控制和建筑能耗與舒適性相矛盾的問題，采用多代理控制架構(gòu)，給出了小學(xué)教室的智能控制系統(tǒng)框架。對(duì)西安建筑科技大學(xué)附屬小學(xué)教室的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，掌握了教室尺寸、窗戶尺寸、墻體厚度、室內(nèi)燈具數(shù)量統(tǒng)計(jì)、室內(nèi)人員配置等實(shí)際數(shù)據(jù)。然后，根據(jù)小學(xué)教室實(shí)際數(shù)據(jù)用TRNSYS瞬態(tài)模擬軟件搭建教室熱環(huán)境模型，同時(shí)建立小