作為文化素質(zhì)教育的表演藝術(shù)課程建設.pdf

1、綜合大學加強素質(zhì)教育能夠幫助大學生提升思想道德水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展智力和個性特征,全面提高綜合素質(zhì)。作為素質(zhì)教育的有效途徑和重要組成部分,表演藝術(shù)教育對提高大學生綜合素質(zhì)有巨大促進推動作用。表演藝術(shù)教育不僅能夠深刻影響大學生的價值觀,推動智力發(fā)展,提高審美素質(zhì),促進身心健康發(fā)展以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力,而且還能夠推動大學生群體素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　本文簡要介紹文化素質(zhì)教育和表演藝術(shù)教育內(nèi)涵以及表演藝術(shù)教育的相關(guān)課程。并在此基礎上

2、,研究表演藝術(shù)教育在綜合大學的實踐意義。
　　本文的研究重點是在總結(jié)國內(nèi)外表演藝術(shù)教育實踐經(jīng)驗的基礎上,結(jié)合國內(nèi)綜合大學開展表演藝術(shù)教育的現(xiàn)狀,研究探索作為文化素質(zhì)教育的表演藝術(shù)課程開設的作用和具體實施過程。論述綜合大學開設戲劇影視表演教學以及聲樂教學,形體教學和臺詞教學四門課程的目的、意義,并探討具體的授課方法、教學步驟以及初步的研究成果。聲樂教學包括專業(yè)的聲樂教學和延展性課程,能夠培養(yǎng)大學生對音樂的熱愛,促進非智力因素的開發(fā)。

3、形體教學通過形體方面的基礎訓練、舞蹈訓練和專業(yè)訓練使大學生具有良好的身體姿態(tài)、高貴的氣質(zhì)和文化藝術(shù)素養(yǎng)。臺詞的教學從基本的技巧訓練入手,逐步訓練,最終使大學生的吐字清楚,嗓音悅耳,語調(diào)、語氣自然,說話風格適當,交流自信。表演教學結(jié)合具體的表演教學和多種形式的戲劇影視表演教育活動,為大學生提供生動的參照,不僅使其在影片中感動和理解,獲得現(xiàn)實生活的指導;而且使其充分感受實際的場景,提供創(chuàng)造性活動的素材。并通過這些課程的設置以及教學實踐來論述