基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的戶外兒童游樂場研究.pdf

1、本文分析了兒童與戶外空間不斷疏遠的原因，同時論述了這種疏遠對兒童造成的危害和影響。提出了兒童游樂場是一種將兒童室內(nèi)教育與戶外教育連接起來的有價值的場所，對兒童智力發(fā)展、品德的培養(yǎng)、審美的提高、體質(zhì)的加強都具有很大的促進作用。因此作者從促進兒童綜合素質(zhì)發(fā)展的觀點來探討兒童戶外游樂場的設(shè)計方法是很有必要的。分析了現(xiàn)在兒童戶外游樂場的現(xiàn)狀、以兒童的心理發(fā)展理論、環(huán)境心理學以及景觀的美學為理論依據(jù)，并由此來分析判斷游樂場的游樂設(shè)施和景觀要素對兒

2、童智力、品德、審美、體質(zhì)等發(fā)展的促進作用。為兒童戶外游樂場所的設(shè)計打好理論的基礎(chǔ)。隨后總結(jié)出基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的兒童戶外游樂場設(shè)計方法，包括設(shè)計目標、游樂場活動內(nèi)容的設(shè)計、景觀要素的設(shè)計原則。最后以重慶鴻恩寺兒童公園為實際案例進行分析，從公園的主題、特色、功能分區(qū)和植物的種植探討了該設(shè)計對提高兒童綜合素質(zhì)的作用，目的在對于前面研究分析的成果做進一步的論證。對本文的研究進行了概括性總結(jié)，強調(diào)戶外兒童游樂場作為室內(nèi)與戶外教育聯(lián)結(jié)的場所，對兒童