篇章語言學視角下俄語閱讀技巧分析研究.pdf

1、篇章語言學是在布拉格學派奠定的理論基礎上，于20世紀60年代發(fā)展成為語言學中一門以連貫言語為專門研究對象的獨立學科。篇章語言學是結構主義轉向功能主義語言學的一個重要標志，是20世紀后半期語言學研究的一個熱點。
　　 隨著篇章語言學發(fā)展的不斷深入，關于篇章研究的理論如銜接與連貫理論、主述位結構理論、篇章信息性及篇章結構理論等都趨于完善，人們結合教育學、心理學等跨學科開始研究篇章理論對語言政策、語言學習、教學方法等的作用。而就語言學

2、習而言，尤其是在外語學習學，閱讀普遍被認為是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。而如何將篇章理論應用于課堂及日常閱讀過程中以提高閱讀效果及閱讀理解能力已越來越受到關注。本文正是基于對篇章語言學各理論的認識和理解以及這些理論對外語閱讀的重要意義作出的選題，以敘事型、論證型及描寫型篇章的閱讀為著眼點，通過分析篇章語言學理論在上述各類型篇章的表現(xiàn)以期總結出對不同類型篇章的閱讀技巧。
　　 本文的結構和主要內(nèi)容如下:
　　 緒論部分主要概

3、述篇章語言學發(fā)展歷史及其發(fā)展趨勢，在篇章語言學發(fā)展形勢下其理論在俄語閱讀中的應用實踐情況，本文研究的內(nèi)容、方法及目的。
　　 第一章為《篇章語言學理論概述》，本章通過對篇章語言學理論中四個重要理論，即銜接與連貫理論、主述位理論、語篇信息性理論、語篇結構理論的概述和舉例分析，充分體現(xiàn)該學科的成熟發(fā)展，并為后文篇章語言學理論在俄語閱讀中的運用及閱讀技巧探索提供堅實的理論基礎。
　　 第二章為《俄語閱讀篇章類型》，這一章主要是

4、通過描寫三種類型的篇章在結構、內(nèi)容表達方式等方面的不同特點，以便后文將篇章語言學理論運用與各篇章類型中以探索不同的閱讀技巧。
　　 第三章為《篇章語言學理論下各類篇章閱技巧研究》，本章在三種篇章類型的不同特點基礎上，借助篇章語言學重要理論探索并分別闡述在閱讀各種類型篇章過程中可采用的不同方法技巧，提高各類型篇章的閱讀效率。
　　 第四章為《篇章閱讀模式》，本章在普遍采用的三種傳統(tǒng)閱讀模式解讀基礎上，分析其存在的缺陷并探討

5、將篇章語言學理論運用于閱讀過程中的合理性和必要性。同時，借助第三章分析得出的閱讀技巧，總結探索新的閱讀模式以盡量解決傳統(tǒng)閱讀模式存在的問題和缺陷。
　　 結語部分在篇章語言學和閱讀理論基礎上對探索得出的俄語閱讀技巧做出總結，討論其閱讀技巧對教學閱讀和課外閱讀的實際指導意義。同時，指出全文在閱讀技巧研究上因個人能力和資料方面存在的不足表現(xiàn)出來的局限性，提出自己對今后這方面研究的進一步設想和建議。
　　 篇章語言學理論應用到