學(xué)習(xí)者碩士論文與國(guó)際期刊論文增強(qiáng)語(yǔ)擴(kuò)展意義單位對(duì)比研究.pdf

1、增強(qiáng)語(yǔ)表示語(yǔ)義程度上的強(qiáng)化，具有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。在人際功能方面，增強(qiáng)語(yǔ)不僅可以傳達(dá)人際信息，而且可以表明個(gè)人承諾以及個(gè)人對(duì)真理和價(jià)值的判斷。以往研究表明，學(xué)習(xí)者在增強(qiáng)語(yǔ)的使用方面存在問(wèn)題，但多數(shù)以口語(yǔ)或議論文為體裁，并僅以頻率，搭配，類(lèi)聯(lián)接，語(yǔ)義韻方面為單一的考察點(diǎn)，以學(xué)術(shù)論文為體裁，從擴(kuò)展意義單位模型進(jìn)行的研究較少。鑒于此，本文基于學(xué)習(xí)者碩士論文語(yǔ)料庫(kù)和國(guó)際期刊論文語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)擴(kuò)展意義單位模型，試圖找出兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中增強(qiáng)語(yǔ)的意義單位特征

2、，對(duì)比二者的異同。本文研究問(wèn)題包括:(1)學(xué)習(xí)者碩士論文與國(guó)際期刊論文中高頻增強(qiáng)語(yǔ)的擴(kuò)展意義單位分別有何特征？(2)學(xué)習(xí)者碩士論文與國(guó)際期刊論文中高頻增強(qiáng)語(yǔ)在意義單位上有何異同？
　　具體研究步驟如下:基于學(xué)習(xí)者碩士論文語(yǔ)料庫(kù)和國(guó)際期刊語(yǔ)料庫(kù)，本文使用BFSUPowerConc1.0分別對(duì)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的增強(qiáng)語(yǔ)進(jìn)行逐一檢索并統(tǒng)計(jì)頻數(shù)，確定高頻增強(qiáng)語(yǔ)，其中包括4個(gè)最高程度語(yǔ)和2個(gè)提高程度語(yǔ);然后通過(guò)擴(kuò)展意義單位模型找出這6個(gè)高頻增強(qiáng)語(yǔ)

3、的意義單位并加以對(duì)比分析，分析它們?cè)趦蓚€(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的異同。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)總體來(lái)說(shuō)，高頻增強(qiáng)語(yǔ)的擴(kuò)展意義單位在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中雖然在搭配和類(lèi)聯(lián)接層面上具有相似性，但在其語(yǔ)義傾向和語(yǔ)義韻層面上具有較大差異性。(2)搭配和類(lèi)聯(lián)接層面上，與國(guó)際期刊作者相比，學(xué)習(xí)者在部分最高程度語(yǔ)的搭配上比較單一，缺乏多樣性;部分最高程度語(yǔ)的搭配傾向于過(guò)度使用;學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)中部分最高程度語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)期刊作者很少使用的類(lèi)聯(lián)接型式。這一現(xiàn)象可能是受母語(yǔ)遷移的影響

4、。(3)語(yǔ)義傾向和語(yǔ)義韻層面上，學(xué)習(xí)者在部分最高程度語(yǔ)和提高程度語(yǔ)的搭配中傾向于主觀判斷，而國(guó)際期刊作者更傾向于客觀表達(dá)。部分學(xué)習(xí)者在部分最高程度語(yǔ)和提高程度語(yǔ)的搭配詞使用上出現(xiàn)語(yǔ)義韻混用現(xiàn)象，這表明學(xué)習(xí)者的語(yǔ)用意識(shí)淡薄，往往忽視語(yǔ)用意義之間的差異。
　　本研究表明，學(xué)習(xí)者在增強(qiáng)語(yǔ)的搭配和類(lèi)聯(lián)接層面上和國(guó)際期刊作者相比具有一定相似性，但在語(yǔ)義韻層面上會(huì)出現(xiàn)較大差異，從而影響學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)態(tài)度的表達(dá)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的可信度。建議學(xué)習(xí)者以后在學(xué)