基于J2EE的多元化教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)質(zhì)量的管理評價(jià)已經(jīng)越來越引起各教育階層的認(rèn)識(shí)，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)已經(jīng)是在教學(xué)過程中檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。而傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評估管理方法，在使用過程中不僅需要消耗大量的人力而且在實(shí)際的使用中無法及時(shí)、快捷的對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋。并且應(yīng)用紙質(zhì)的評估方式收集的各類測評表，也存在著數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計(jì)、處理繁瑣，精確度低的缺陷。巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為提高教學(xué)質(zhì)量評估工作的效率和準(zhǔn)確度，設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)。
　　在本系統(tǒng)的

2、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)中采用J2EE技術(shù)體系，綜合應(yīng)用軟件開發(fā)的多層化設(shè)計(jì)思路。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方面，采用了基于B/S架構(gòu)的三層體系結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)分為三層（視圖層、控制層、業(yè)務(wù)層）。在功能設(shè)計(jì)上應(yīng)用當(dāng)前主流的軟件設(shè)計(jì)模式MVC，并在論文的編寫上為了能夠更加形象、清晰的展示系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，綜合采用系統(tǒng)流程圖、活動(dòng)圖、時(shí)序圖進(jìn)行設(shè)計(jì)說明。對于一個(gè)系統(tǒng)而言后臺(tái)數(shù)據(jù)的安全性也是極其重要的，在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)上采用了SQLSERVER2008對于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)與管理

3、。
　　在基于J2EE的多元化教學(xué)質(zhì)量品評估系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)了對于巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在評價(jià)體系管理、統(tǒng)計(jì)分析管理、用戶及權(quán)限管理、系統(tǒng)管理方面的設(shè)計(jì)，通過四個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)，使得巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在日常的教學(xué)質(zhì)量評估管理中實(shí)現(xiàn)了信息的評價(jià)，并且對于學(xué)院各個(gè)評價(jià)個(gè)體的評價(jià)結(jié)果實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化的處理、統(tǒng)計(jì)分析，并且為了提高系統(tǒng)的安全性對系統(tǒng)用戶增加權(quán)限管理。
　　通過一系列的系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)，基于J2EE的多元化教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的各功能模塊上