河南省足球后備人才培養(yǎng)途徑多元協(xié)調(diào)發(fā)展策略研究.pdf

1、青少年足球作為足球活動發(fā)展的根基，不僅決定著一個國家足球運動水平的高低，更決定著足球運動能否可持續(xù)地發(fā)展。欲使足球水平長盛不衰，屹立于足球強國之林，必須從青少年抓起，建立合理的青少年足球培養(yǎng)體系，促進青少年足球活動的蓬勃開展，為我國足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多人才。
　　我國很早就認識到了發(fā)展青少年足球的重要性，進行了許多嘗試和實踐，逐漸形成了多元培養(yǎng)途徑共存的局面，但是由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，多種途徑之間相互糾葛，我國青少年足球人才的培養(yǎng)可

2、謂亂象叢生，毫無體系可言?；A的混亂不堪導致足球人才的輸出捉襟見肘，國足屢遭敗績，整體水平持續(xù)下降。校園足球活動的蓬勃開展，極大地擴展了我國足球活動的普及程度，活躍了社會的足球活動氛圍，使我國青少年足球的發(fā)展有了新的契機，為各青少年足球人才培養(yǎng)途徑之間的合作提供了堅實的基礎和良好的環(huán)境條件。因此，在校園足球活動的背景下，對河南省青少年足球后備人才培養(yǎng)途徑進行梳理，理清我省青少年足球的培養(yǎng)現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)各培養(yǎng)途徑之間的關系，探索符合我省基本情

3、況的多元化青少年足球培養(yǎng)途徑，對河南省足球事業(yè)的發(fā)展有著重要的實踐意義，對我國青少年足球人才的培養(yǎng)有一定的參考價值。
　　本文通過文獻法、專家訪談法、實地考察法和邏輯分析法等研究方法，分別對河南省校園足球途徑、職業(yè)足球俱樂部途徑、體校途徑、傳統(tǒng)項目足球?qū)W校途徑的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查，以河南省青少年足球培養(yǎng)現(xiàn)狀為基礎，重點研究和分析各途徑之間的沖突與合作關系，同時借鑒足球發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，最終為河南省青少年足球人才培養(yǎng)途徑的多元協(xié)調(diào)發(fā)

4、展提出切合實際的建議。
　　主要結論包括以下幾個方面:
　　1.河南省青少年優(yōu)秀足球后備人才數(shù)量少，規(guī)模小，各年齡梯隊不健全，整體水平令人堪憂;各培養(yǎng)途徑在發(fā)展規(guī)模和發(fā)展質(zhì)量上均存在明顯的差異。
　　2.青少年足球人才培養(yǎng)所需的各種資源在各個培養(yǎng)途徑中的分配極為不平衡。校園足球途徑占據(jù)了絕對的青少年人口資源和文化教育資源，但是訓練水平低、資金短缺;河南建業(yè)足球俱樂部則主要占據(jù)技術訓練資源，但缺乏生源，沒有文化教育保障;

5、足球項目傳統(tǒng)學校體教結合較好，訓練水平卻一般，且資金不足;體育運動學校擁有專業(yè)的教練員和高水平比賽機會，但是培養(yǎng)體制落后，生源匱乏。
　　3.各培養(yǎng)途徑之間通過資源共享、利益引導和技術支持等手段進行合作，但是這些合作中存在著局部性、表面性和非正式性等特征;各培養(yǎng)途徑之間存在著管理混亂，目標不統(tǒng)一、層級不分明，競賽體系不完善，人才輸送鏈條斷裂，輸送渠道不暢等問題。
　　4.河南省急需建立管理部門明確、各培養(yǎng)途徑目標層級明確、競