甘肅省普通高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究.pdf

1、在學(xué)校體育教學(xué)中，體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的存在具有其客觀性，其發(fā)生很難完全避免。一方面，高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事件的頻發(fā)，不僅給當(dāng)事學(xué)生以及家長(zhǎng)帶來了傷害和痛苦，也給別的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)參加體育活動(dòng)有了較重的心理負(fù)擔(dān)。另一方面，重大體育傷害事件不僅直接影響到學(xué)校的正常教學(xué)工作，給學(xué)校帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響。為此，教育部提出將在今后一個(gè)時(shí)期開展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究相關(guān)工作。建立一套行之有效的高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控體系，對(duì)于

2、降低體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于參加體育運(yùn)動(dòng)的后顧之憂，同時(shí)使教師能更加放心大膽地開展體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生身體素質(zhì)具有重要的社會(huì)價(jià)值。
　　本文主要通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及訪談法等方法，對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀、風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生原因以及風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防方法進(jìn)行了研究，力爭(zhēng)可以尋找到高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)和發(fā)生規(guī)律，并總結(jié)當(dāng)前在體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理中存在的漏洞和不足之處，進(jìn)而予以針對(duì)性的強(qiáng)化，以便為當(dāng)前高校體育運(yùn)動(dòng)

3、風(fēng)險(xiǎn)的防控盡一點(diǎn)綿薄之力。
　　研究結(jié)果認(rèn)為：
　　1、高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故頻發(fā)，這不僅給發(fā)生體育傷害事故的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)帶來了傷害和損失，同時(shí)也給其他學(xué)生是否要積極參加體育運(yùn)動(dòng)、家長(zhǎng)是否積極支持學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)帶來了較重的心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)此類事件的發(fā)生在對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常開展產(chǎn)生不良的影響的同時(shí)也易給學(xué)校乃至教師帶來較大的經(jīng)濟(jì)損失。
　　2、學(xué)校、家長(zhǎng)乃至學(xué)生本人對(duì)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)重視程度不夠，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防措施不

4、夠，而且當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)之后學(xué)校缺乏有效的處置機(jī)制，同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生也缺乏正確合理的處置方法。
　　3、當(dāng)前我國體育保險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還有所欠缺，尤其是學(xué)校體育保險(xiǎn)方面，這使得學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移缺少了橋梁和平臺(tái)，使得高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生后的處理困難重重。
　　4、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制的構(gòu)建是十分必要的，同時(shí)也是合理合法的，其的構(gòu)建是可行的。
　　研究結(jié)論認(rèn)為：
　　1、構(gòu)建以政府政策性保障為依托，學(xué)校