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1、 南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文 南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文 對競技健美操難度動作教學(xué)軟件的研究 對競技健美操難度動作教學(xué)軟件的研究 Study on the Teaching Software for Difficult Movements in the Sports Aerobics 培 養(yǎng) 單 位南京體育學(xué)院 南京體育學(xué)院 學(xué) 科 專 業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué) 體育教育訓(xùn)練學(xué) 研 究 方 向體操教學(xué)與訓(xùn)練 體操教學(xué)與訓(xùn)練 碩士生
2、姓名 王萍 王萍 指 導(dǎo) 教 師江山 江山 2011 年 3 月 21 日 南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文 目 錄 摘要---------------------------------------------------------------------Ⅰ ABSTRACT------------------
3、-----------------------------------------------Ⅱ 1 前言 .................................................................... 1 1.1 問題的提出 ......................................................... 1 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ........
4、............................................. 2 1.3 研究目的、意義及應(yīng)用價值 ........................................... 5 2 研究對象方法 ............................................................ 5 2.1 研究對象 ......................
5、..................................... 5 2.2 研究方法 ........................................................... 6 2.3 研究開發(fā)工具 ....................................................... 6 2.4 研究步驟 .........................
6、................................. 10 3 軟件開發(fā)的結(jié)果與分析 ................................................... 11 3.1 軟件開發(fā)工具的選擇 ................................................ 11 3.2 軟件設(shè)計思路 ................................
7、...................... 12 3.3 軟件開發(fā)過程 ...................................................... 14 3.4 軟件的使用與反饋調(diào)試 .............................................. 16 4 結(jié)論與建議 ..............................................
8、............... 21 4.1 結(jié)論 .............................................................. 21 4.2 建議 .............................................................. 22 參考文獻 ............................................
9、..................... 23 致謝 ..................................................................... 25 附件 ..................................................................... 26 軟件的三級菜單 .............................
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