黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)展策略研究.pdf

1、美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它的任務(wù)是把一種審美的能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力潛移默化的通過(guò)各種方法記憶在學(xué)生的頭腦中，影響學(xué)生的思維以及心理。目前，我國(guó)美術(shù)教育體制一直以來(lái)都遵循著最初的教育模式，雖然有些地區(qū)情況略有改觀，但整體來(lái)看仍然沒(méi)有大的進(jìn)步，多數(shù)地區(qū)對(duì)于學(xué)生的美術(shù)教育認(rèn)識(shí)還十分不足，尤其是在中小學(xué)校中美術(shù)教育被認(rèn)為是一種可有可無(wú)的課程，學(xué)生本身也并不注重自身的美術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種對(duì)自己的影響和改變。這

2、樣的教育模式必定影響學(xué)生全面素質(zhì)的提高，也同樣在影響著美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。中小學(xué)的教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生理性思考，而且更重要的是注重培養(yǎng)一個(gè)孩子健全的人格和多方面的素質(zhì)能力，各種能力的綜合貫穿、運(yùn)用才是最好的教育模式。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家”。這給我們深刻的啟示，即現(xiàn)代教育應(yīng)該避開(kāi)應(yīng)試教育的弊端，而充分考慮對(duì)學(xué)生發(fā)展有全面幫助的教育體制。作為基礎(chǔ)課程教學(xué)的美術(shù)課程是培

3、養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要課程，是中小學(xué)教育體制中必備的課程，對(duì)于提高中小學(xué)生的審美認(rèn)知力有著獨(dú)特的教育意義和地位，也是我國(guó)提倡全民素質(zhì)提高的一種有效的教育手段之一。
　　目前，中小學(xué)的美術(shù)教育問(wèn)題仍然普遍存在，教育工作者對(duì)教學(xué)的重視程度始終沒(méi)有明顯的提高，除了客觀條件的制約外，美術(shù)教師的主觀意識(shí)也存在一定的局限性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有足夠的重視。這是中小學(xué)教學(xué)中正普遍存在的情況，那么,在黑龍江省這種教育現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展是本論文研