上海市城市建設(shè)工程學校數(shù)字化校園建設(shè)項目的進度管理.pdf

1、教育信息化建設(shè)是教育改革的重要內(nèi)容之一，國家中長期教育發(fā)展綱要中，明確提出實現(xiàn)教育信息化、建設(shè)數(shù)字化校園的任務(wù)要求。當前，上海市中職學校的數(shù)字化校園建設(shè)正如火如荼的開展，全市81所中職學校的數(shù)字化校園建設(shè)工作由上海市教委統(tǒng)一領(lǐng)導和支持，分階段組織實施，集中評估驗收。數(shù)字化校園建設(shè)不僅是學校教育教學工作的內(nèi)在需求，而且成為學校破解發(fā)展難題、提升辦學質(zhì)量和水平的重要方式。
　　數(shù)字化校園建設(shè)在實施過程中，需要校企雙方密切合作，開發(fā)出適

2、合學校教學實際的軟硬件平臺。在這個過程中，涉及到各方利益，存在大量復雜的溝通協(xié)調(diào)工作，是數(shù)字化校園項目建設(shè)管理的難點。因此，為了保證項目的成功，上海市城市建設(shè)工程學校以項目管理的理論來指導學校數(shù)字化校園建設(shè)，有效保證了項目的順利開展。
　　本文是對該校數(shù)字化校園建設(shè)項目的進度管理做出的規(guī)劃和思考:首先，本文以利益相關(guān)者理論為依據(jù)，分析了該校的數(shù)字化校園建設(shè)的需求，介紹了建設(shè)項目的內(nèi)容;其次，根據(jù)SWOT分析和項目生命周期理論，制定

3、了項目的目標和實施計劃，成立了項目管理組織架構(gòu)，并以最終成果和服務(wù)為分解標準進行WBS分解，編制了初步的進度計劃，包括網(wǎng)絡(luò)計劃圖、進度甘特圖等;再次，通過建立周期估算的數(shù)學模型和數(shù)據(jù)計算，探討了項目工期控制、資源沖突平衡控制、進度緩沖區(qū)控制等3種進度控制的手段，合理地調(diào)整了項目進度計劃;最后，總結(jié)上述進度管理分析，構(gòu)建了該校數(shù)字化校園建設(shè)項目進度控制的整體策略，并提出了相應(yīng)的管理制度。
　　本文緊緊圍繞上海市城市建設(shè)工程學校數(shù)字化