基于網(wǎng)絡(luò)的教師培訓(xùn)后期管理方法研究.pdf

1、隨著中小學(xué)教師培訓(xùn)在全國轟轟烈烈的展開，相關(guān)部門或機(jī)構(gòu)對教師培訓(xùn)前調(diào)研、教師培訓(xùn)過程的管理、培訓(xùn)模式等作了大量研究與深入調(diào)查，取得了一定成績。但對于培訓(xùn)的后期管理涉及很少，缺乏后期教學(xué)監(jiān)督和評價(jià),對后期的管理、跟蹤、再培訓(xùn)幾乎沒有關(guān)注。通過對教師培訓(xùn)后期管理的現(xiàn)狀調(diào)研及數(shù)據(jù)分析，本人認(rèn)為研究現(xiàn)代教師培訓(xùn)后期管理問題具有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)意義。本文著重從以下兩方面入手：
　　其一，建立完善培訓(xùn)制度，尤其是后期管理機(jī)制，增強(qiáng)教育觀念

2、,端正教師培訓(xùn)認(rèn)識。改變傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，增加辦學(xué)主體多樣性和辦學(xué)開放性，從而調(diào)動教師積極性和主動性。以效果為指標(biāo)，建立合理的培訓(xùn)評價(jià)體系，完善后期跟蹤服務(wù)制度。其二，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)平臺（QQ群、Claroline等），為教師后期跟蹤服務(wù)搭建平臺，提供方便快捷的網(wǎng)絡(luò)交流模式。
　　通過論文研究發(fā)現(xiàn)，教師培訓(xùn)后期管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，光有技術(shù)支持還是不夠的，平臺做得再好，如果沒有科學(xué)、完整、合理的教師培訓(xùn)體制，尤其是教師培訓(xùn)后期管理體制