學(xué)習(xí)遷移理論在中學(xué)語文素質(zhì)教育體系中的地位與應(yīng)用初探.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)遷移理論是關(guān)于一種學(xué)習(xí)影響另一種學(xué)習(xí)的理論,是國際學(xué)術(shù)界普遍關(guān)注的基礎(chǔ)理論.對遷移的發(fā)生學(xué)解釋目前主要有共同因素說與類化說.本文引入腦細(xì)胞通路說、腦化學(xué)物質(zhì)遷移說與皮亞杰發(fā)生認(rèn)知論,加以深化與完善.本文指出,遷移在我國中學(xué)語文素質(zhì)教育體系中有很高的應(yīng)用價值與不可替代的理論地位:它與中外傳統(tǒng)語文教育理念頗多契合,是學(xué)習(xí)、認(rèn)知的客觀規(guī)律,是教法也是學(xué)法.它與哲學(xué)認(rèn)識論、文學(xué)闡釋學(xué)中的預(yù)結(jié)構(gòu)理論平行,與中學(xué)語文學(xué)科有親緣關(guān)系.本文對中學(xué)語

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