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文檔簡介
1、運用社會學的方法研究和討論犯罪問題始于犯罪社會學的興起,更得緣于二十世紀六十年代學科融合的觀念大改變,發(fā)展和形成了諸多從生物遺傳到社會心理,從社會結(jié)構(gòu)到社會沖突,從日常生活延伸至現(xiàn)代化,從個體學習到社會價值選擇,從性別到年齡等的路徑來研究犯罪。這些研究不但將社會化問題運用在犯罪生成問題上,更善于運用在針對犯罪實施的刑罰措施上,用于解釋針對犯罪人實施的刑罰的合理性論證,這使得改造論、教育論與再社會化論等等與懲罰和報復甚至責任論的刑罰觀點對
2、立,也對現(xiàn)行監(jiān)獄制度的合理性帶來沖擊。隨著我國社會學研究的興起,國外各種理論和觀點也被傳入,從社會化路徑來研究討論犯罪問題目前在我國只有一些關(guān)于青少年或者行刑問題方面的零散的研究,而本文則是對于從社會化過程整體研究犯罪問題的一種嘗試。
全文共分四個部分,約40000字。
第一部分,對犯罪的“是”與“在”的認識論。本部分重在從方法論上提出一種犯罪的社會認識論。在討論犯罪問題時,從方法論的角度來說,就是在討論“是”與“在
3、”這一問題。在該部分,筆者提出了從社會角度認識犯罪的“是”與“在”問題的必要性和重大意義。
第二部分,犯罪與社會化的內(nèi)在關(guān)系。自從人們邁出了對行為從自然屬性到社會屬性的思考,也就是邁入了對犯罪問題與社會化問題關(guān)系的思考??疾旆缸锱c社會化的內(nèi)在關(guān)系應重點考察社會化是如何對個體產(chǎn)生社會影響,用什么方式或標準對個體進行社會性塑造,這種塑造是如何與犯罪行為聯(lián)系在一起的。在本部分,筆者分析了社會化對個體行為的塑造作用和個體對社會性內(nèi)容的
4、接納過程,并進而分析了社會規(guī)則在犯罪行為生成中的作用。
第三部分,從社會化認識犯罪的路徑。犯罪總是體現(xiàn)為對某種規(guī)范的背反,從社會化途徑來認識犯罪現(xiàn)象必須以規(guī)范為核心。在該部分,筆者分析了社會化規(guī)范是如何作用于犯罪的,這種作用離不開承擔社會化功能的主體的責任,其社會化過程與教化、馴化既有聯(lián)系也有區(qū)別。
第四部分,選擇犯罪社會規(guī)范與執(zhí)行的原則。社會共同體選擇或執(zhí)行有關(guān)犯罪領(lǐng)域的具體行為規(guī)則,應以社會共同體社會化的過程和個
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