我國科學技術普及實施的路徑研究.pdf

1、科學技術普及與推廣是人類科學技術實踐內容的一部分，是一項龐大的社會系統(tǒng)工程。只有當科學成為一種常識、技術成為廣大勞動者的能力與本領時，它才能發(fā)揮巨大的社會力量，體現(xiàn)出更大的社會作用。促進公眾理解科學，提高公眾科學素養(yǎng)的公眾科學技術普及教育已成為我國政府與社會普遍關注的事業(yè)。實踐中，廣泛地開展科學技術普及工作，對加速我國的科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施和實現(xiàn)我國跨世紀發(fā)展的目標具有重要的現(xiàn)實意義。如何做好科學技術普及工作，是一個歷時常

2、新的問題。本文對國內外科學技術普及的研究現(xiàn)狀及我國科學技術普及實施的路徑等相關內容進行了詳盡的論述和探討。 科學技術普及是利用一定的載體、通過一定的方式將科技知識、科學思想、科學方法和科學精神廣泛地傳播到社會的有關方面。馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說、終身教育理念、STS教育理論等是科學技術普及實施的理論基礎?？萍计占敖?jīng)歷了不同的發(fā)展階段。在早期，科學作為系統(tǒng)化的知識體系還未完全地建立起來，科學技術普及活動帶有白發(fā)的性質；18世

3、紀60年代，科學從原來共同體的內部交流轉變到了面向公眾的科學技術的普及；19世紀末，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，公眾迫切要求向擁有知識的專家學習，科學技術普及進入了一個相對活躍的時期；20世紀50年代以來，科學技術普及發(fā)展到公眾理解科學的現(xiàn)代階段。我國科學技術普及起步于20世紀前20年，經(jīng)歷了多個發(fā)展時期后，直至今天，現(xiàn)代科普理念逐漸得到了國人的認可。 科學技術普及的目的是培養(yǎng)公眾的科學素質。在實現(xiàn)此目標時，我國科學技術普及工作面臨

4、著現(xiàn)實障礙。本文分析了人們關于科學技術普及的認識誤區(qū)；傳統(tǒng)科學技術普及工作缺乏統(tǒng)一領導、不注重公眾的參與；科學技術普及的內容比較陳舊、忽視科學思想、科學方法和社會科學知識的普及；科學技術普及的理論研究嚴重滯后等方面的缺陷。為了消除這些障礙，本文建構了整體性原則、有效性原則與適應性原則等科學技術普及的原則與教育模式、示范模式、服務模式和學習模式等科學技術普及的模式。并在此基礎上，本文主要從主體、受體、介體、途徑層面提出了強化科學技術普及各