重慶郵電大學輔導員績效考核研究.pdf

1、輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量。高校輔導員承擔著大學生的日常管理、思想教育、素質教育、就業(yè)指導等與大學生成長、成才息息相關的工作，是大學生在高校成長中的直接引導者，是高校校園文化建設的直接組織者，是高校校風學風建設的直接實施者，所以輔導員隊伍素質的好壞對大學生有著重要的影響，而輔導員工作考核評價正是明確輔導員的角色定位、工作定位、工作職責和素質要求的重要手段

2、。
　　 然而目前，大部分高校尚未形成一套專門針對高校輔導員的科學、具體的績效考核機制，只是沿用與教師相同的考核表對其進行年度考核。這種根據教師特點制定的考核標準被用來考核高校輔導員，顯然缺乏針對性和可操作性，無法準確而客觀的評價其工作實際，難以發(fā)揮他們的主觀能動性，不利于形成有效的激勵。因此，有必要結合當前高校輔導員特點和實際需要，通過豐富和完善考核評價的內容，以達到更有效的開發(fā)其潛能，提高績效的目的。
　　 本文以重