淮安高職院校人文素質(zhì)教育研究.pdf

1、在國家深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的背景下,淮安高職院校積極更新教育觀念,加大教育改革力度,在學(xué)生人文素質(zhì)教育方面取得了一定的成績,但由于種種原因,導(dǎo)致教育改革的深度和廣度還不夠,高職院校人文素質(zhì)教育的整體水平還有待提高。
　　 本文主要運用了問卷調(diào)查法、訪談法,理論聯(lián)系實際進行分析研究,其價值在于為全面、系統(tǒng)地研究高職院校人文素質(zhì)教育提供一些詳實的依據(jù),探索加強和改進淮安高職院校人文素質(zhì)教育的對策。
　　 第一部分,

2、總結(jié)梳理淮安高職院校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀,以學(xué)生人文素質(zhì)概況、師生對待人文素質(zhì)教育的態(tài)度與觀念、師生對人文素質(zhì)教育存在問題的認(rèn)識以及教師的人文素質(zhì)教育實踐狀況作為觀察點,進行問卷分析與總結(jié)；第二部分,從歷史因素、地域因素、社會因素、家庭因素、學(xué)校內(nèi)部因素等五個方面對制約淮安高職院校人文素質(zhì)教育的主要原因進行分析,為解決問題做好準(zhǔn)備；第三部分,探討加強和改進淮安高職院校人文素質(zhì)教育的對策,結(jié)合實際情況,提出六條切實可行的途徑。