簡介：連續(xù)運動多變化教學設計教材分析連續(xù)運動多變化是第二單元第四節(jié)第二課時的內容，是在第一課時制作“白鷺上青天”運動補間動畫的基礎上，進一步制作連續(xù)變化的運動補間動畫“柳枝擺動”，進而體驗運動補間動畫快速、連貫的動態(tài)變化過程。學情分析在上節(jié)課的學習中，學生通過“白鷺上青天”動畫的制作，初步掌握了運動補間動畫的一般制作方法。本節(jié)課需制作的“柳枝擺動”動畫與“白鷺上青天”動畫相似，都是運動補間動畫，只是動作變化是連續(xù)的。因此，教師可以讓學生通過回顧“白鷺上青天”動畫的制作過程，引導學生思考“柳枝搖擺”動畫的制作思路，再讓學生嘗試獨立制作。教學時數1課時教學目標知識與技能目標1能理解影片剪輯元件的作用。2能掌握制作運動補間動畫的方法。3能掌握“任意變形工具”的使用方法。們就來制作古詩絕句中連續(xù)變化的“柳枝搖曳”動畫（播放動畫）?！净顒印炕仡櫯f知回顧上節(jié)課“白鷺上青天”動畫的制作過程。（提問學生）師生共同梳理出如下過程（1）確定運動對象展翅動作的白鷺“展翅”影片剪輯元件（2）確定動作變化的初識狀態(tài)位置（舞臺左側）、大?。ㄕ＃?）確定動作變化的終止狀態(tài)位置（舞臺右側）、大?。孕。?）添加補間動畫補間（5）測試、保存影片【活動】舊知新用“柳枝搖曳”動畫也是運動補間動畫，只不過動作變化稍多且是連續(xù)。請根據“白鷺上青天”動畫的制作流程，思考“柳枝搖曳”動畫的制作流程。學生思考并回答?！局v授】分析制作思路引導學生總結出以下制作流程1先制作一枝柳條搖曳的動畫效果需制作“柳枝搖曳”影片剪輯元件（1）確定運動對象柳枝（2）確定動作變化的多個狀態(tài)垂下向一側擺動至某個角度垂下向另一側擺動至某個角度垂下

簡介：教案名稱使用聲音添活力課時年級一、教材內容分析我們之前學習中，已經制作了音頻、視頻和FLASH作品，一定很想一起展示給同學們吧，讓我們一起來制作“我的作品集”，與同學分享學習二、學生分析六年級學生已經掌握了較多的基本操作，并學習了本節(jié)課的一部分知識，對本節(jié)課有了一定的了解，并且因為本節(jié)課的內容實用有趣，學生們都很喜歡學習，但因為掌握情況不同，因此在上課時要因材施教，多加注意三、教學目標1知識與技能學會在PPT上插入音頻文件2過程與方法通過學習，學會用音頻文件完善PPT的方法3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生動手操作能力，增強學生關心家人的情感，培養(yǎng)學生審美能力四、教學重點與難點重點（1）插入聲音文件（2）插入背景音樂難點將背景音樂，聲音文件和PPT上的內容完美融合五、教學策略小組合作法創(chuàng)設情境法六、教學環(huán)境及資源準備信息教室教材視頻PPT導讀七、教學過程（可以用嵌套表格呈現具體內容）（一）課前準備部分用時1準備好本節(jié)課的教材，視頻，PPT2將學生帶到信息教室3打開計算機，并聯(lián)機網絡，如有時間則進行預習和復習46分鐘（二）新課導入部分用時教師活動學生活動設計意圖同學們，我們這節(jié)課要學習哪一章的哪節(jié)課非常好，讓我們來看一下大屏幕，在播放的時候想一想我們學過什么，這節(jié)課我們有可能要學習什么嗎學生回答第四單元第三節(jié)學生產生各種答案，教師鼓勵并作出引導回顧復習，鞏固知識，并激發(fā)學生興趣35分鐘板書設計影音動畫齊助力使用聲音添活力插入音頻文件插入背景音樂（四）課堂總結部分用時教師活動學生活動設計意圖對學生進行提問，這節(jié)課學習了什么?？偨Y本節(jié)課的學習內容，對學生的表現進行肯定，提醒學生注意聲音和作品的搭配問題回答問題鞏固知識培養(yǎng)學生審美能力46分鐘

簡介：課時教學設計課題影視劇場享歡樂1節(jié)次1授課時間（）周（）第（）節(jié)教學目標知識與技能知識與技能學習用暴風影音軟件，播放視頻文件，學會剪輯視頻文件過程與方法過程與方法通過網絡廣播、觀看多媒體教學光盤、分組討論學習，每位學生獨立上機操作情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生學習計算機知識的熱情，以觀看電影、視頻等內容讓學生感受科學與藝術的結合帶來的美妙效果。教學難點剪輯電影片斷、視頻采集的方法教學重點播放影碟、截取圖片課前準備課本、多媒體課件、計算機網絡教學過程設計環(huán)節(jié)教師活動設計及意圖學生活動預設及老師引導策略反思一、單元導入，明確目標電影，相信同學們一定愛看，利用“暴風影音”這個軟件，我們就能把計算機變成一個小劇場。同學們，我們在家觀看電影一般都用DVD，可是有一些視頻文件必須在電腦上播放，下面我們一起學習。激發(fā)學生學習興趣，學習的樂趣。二、自學指導，合作探究我們來試著做幾個操作1、將DVD光盤放入光驅2、啟用暴風影音軟件3、將它進行快進、快退操作4、播放、暫停、終止、全屏等操作請同學們獨立操作，看看操作迅速，24人為一小組，組員之間交流討論，完成上面操作。如果組內成員有疑問，可以查看教材，按照操作步驟進行。小組完成后進行歸納總結。獨立操作、獨立思考培養(yǎng)科學思維習慣。教學目標知識與技能知識與技能學習用“暴風影音”播放視頻文件，學會剪輯視頻文件過程與方法過程與方法通過網絡廣播、觀看多媒體教學光盤、分組討論學習，每位學生獨立上機操作情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生學習計算機知識的熱情，以觀看電影、視頻等內容讓學生感受科學與藝術的結合帶來的美妙效果。教學難點剪輯電影片斷、視頻采集的方法教學重點播放影碟、截取圖片課前準備課本、多媒體課件、計算機網絡教學過程設計環(huán)節(jié)教師活動設計及意圖學生活動預設及老師引導策略反思一、單元導入，明確目標上節(jié)課我們學習了用“暴風影音和其他視頻文件，它和我們家用的DVD播放機功能一樣，但是它還有DVD播放機不具備的功能，就是剪輯電影錄像、抓取圖片，今天我們就來學習這些內容激發(fā)學生學習興趣，學習的樂趣。二、自學指導，合作探究我們來試著做幾個操作1、啟用“暴風影音2、截取光盤中的一幅你喜歡的畫面3、截取一段精彩的影片，保存在我的文檔4、播放E盤“視頻”文件夾中的宣傳片請同學們獨立操作，看看誰截取的畫面、內容最精彩，24人為一小組，組員之間交流討論，完成上面操作。獨立操作、獨立思考培養(yǎng)科學思維習慣。

簡介：教學設計教學設計課題課題多層助力出精彩科目科目信息技術教學對象教學對象六年級課時課時1課時提供者提供者單位單位一、教學內容分析一、教學內容分析本課題選自中國地圖出版社六年級全一冊信息技術第二單元動畫演繹古詩詞的第六節(jié)的內容多層助力出精彩。本節(jié)課目的是培養(yǎng)學生的信息表達能力，提高學生的動手實踐能力；動畫的制作也給學生提供了展示個性、自主創(chuàng)新的機會，促使他們主動地學、創(chuàng)造性地學；對動畫的集成以及動畫的自評互評則能提高學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣。二、教學目標二、教學目標知識與技能1、讓學生掌握利用圖層集成動畫的兩種方法元件法和復制幀，以及它們的區(qū)別。2、集成古詩絕句的完整動畫。過程與方法通過制作絕句完整動畫提高學生動手實踐能力。情感態(tài)度與價值觀通過制作絕句完整動畫以及對作品的自評互評，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美情趣。三、學習者特征分析三、學習者特征分析在這節(jié)課之前前，學生已完成了古詩絕句各個小動畫的制作，這些都為本節(jié)課的學習奠定了基礎，由于動畫生動形象，容易引起學生的學習熱情，學生對學習內容很感興趣，提供了良好的教學環(huán)境。四、教學重點及難點四、教學重點及難點教學重點利用圖層集成動畫的兩種方法元件法和復制幀教學難點元件法和復制幀方法的區(qū)別教師提問剛才視頻中都做了哪些準備工作播放多圖層集成詩句動畫背播放多圖層集成詩句動畫背景和柳樹的集成景和柳樹的集成教師這是動畫集成的第二步利用圖層疊加動畫。新建多個圖層并分別命名為各個小動畫的名稱，把各動畫內容放到相應圖層中。這一步是動畫集成的最關鍵的一步，把已經制作好的動畫放到圖層中有兩種方法。剛才我們觀看的是第一種元件法，即把元件拖拽到新圖層中。（板書2利用圖層集成動畫之元件法）教師提問請同學說說在用元件法集成背景和柳樹的時候有什么區(qū)別教師強調在使用元件法的時候，如果要集成的內容已經以元件形式存在于庫中了，直接拖動使用即可。比如此動畫的背景是一張圖片，它已經存在于素材這個文件的庫中，我們只需在庫面板中選定“素材”庫，直接從中拿來背景圖使用即可。如果要集成的內容是動畫，并且它存在于場景中，并沒有以影片剪輯的形式在庫中存在，則需要將已有動畫轉為影片剪輯類型的元件再把它命名為大動畫的名稱，打開要集成的各個小動畫。學生上機操作，完成第一步準備工作認真觀看學生回答一個直接從庫中拖動元件，集成柳樹時要先新建柳樹影片剪輯元件。讓學生透徹透徹理解元件法

簡介：逐幀動畫初設計教學目標教學目標1、知識與技能知道關鍵幀、空白關鍵幀、普通幀的特點及作用，培養(yǎng)學生的理解能力和動手操作能力。2、過程與方法在教師引導、小組自主學習過程中，學會設置舞臺大小的方法，學會制作簡單逐幀動畫的操作方法。3、情感態(tài)度價值觀在任務學習過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生體會任務完成的成就感，在小組自主學習過程中，培養(yǎng)學生的合作交流意識。學情分析學情分析六年級學生已經接觸了信息技術的部分學習內容，對運用計算機加工處理信息的興趣濃厚。在前面的學習中，學生已經理解了動畫形成的奧秘，會使用GIFANIMATOR制作簡單逐幀動畫。學生對FLASH軟件有了初步的認識，學會了將素材導入到庫中，能夠播放FLASH動畫。學生具備了一定的自主學習能力和計算機操作能力，為這節(jié)課的學習打下了良好的基礎。教學重難點教學重難點教學重點學會設置舞臺大小，制作簡單的逐幀動畫。教學難點理解關鍵幀在制作逐幀動畫中的重要性，學會制作逐幀動畫。教學過程教學過程一、設疑導入一、設疑導入明確目標明確目標師在前面的學習中，我們了解了動畫形成的原理和軟件FLASH。今天我們接著來學習。首先，請欣賞一段創(chuàng)建綠色城市的小動畫，這個動畫是由手工作品的照片變幻成的。師看了這個動畫，你想知道它是怎么制作出來的嗎生想師這節(jié)課我們就來探尋其中的奧秘制作逐幀動畫。請同學們先來了解今天的學習目標。（板書課題逐幀動畫初設計）二、教師引導二、教師引導學習新知學習新知（一）設置舞臺（一）設置舞臺師制作動畫之前，我們要根據運動對象、動畫場景的實際來設置舞臺。（師板書一、舞臺）（教師演示操作），學生設置舞臺的寬為800PX，高為600PX。（板書速度插入幀）再來測試一下影片。單擊控制菜單下的“測試影片”命令。學生小組練習。教師巡視指導。師測試完善以后，這個白鷺展翅的動畫就做好了，我們要保存這個作品。單擊文件菜單下的保存，和以前保存文檔一樣。不過，這里保存的文件是FLA格式，可以繼續(xù)修改完善。學生保存。三、合作練習三、合作練習成果展示成果展示動畫創(chuàng)作動畫創(chuàng)作師同學們已經做出了一個完整的逐幀動畫接下來，老師給大家準備了新的動畫素材，讓你大顯身手。打開“學生練習”文件夾，選擇完成1個動畫作品即可，這幾個動畫的素材已經導入到庫里面，直接打開就可以開始制作啦。1奔跑的豹子2黃鸝跳3夜空中的星作品1比較簡單，作品2難度稍高，作品3難度更高一點，同學們可以打開相應的幫助文檔，學習操作。教師巡視，個別指導。轉播學生作品，師生評價交流。四、課堂小結四、課堂小結思維拓展思維拓展師通過這節(jié)課，你學到了哪些知識生回答學會了制作簡單的動畫。師你說得非常簡練，要是能說得詳細一點就更好了誰來補充生學會了設置舞臺、制作關鍵幀，還學會了測試修改動畫。師你回答得真精彩同學們這節(jié)課學得非常用心今天學到的方法除了可以制作這些效果，還可以制作出書寫文字、面部表情等復雜的動畫，同學們感興趣的話可以和老師在課下多交流，設計有意思的動作，做成自己的小動畫作品

簡介：教學課題第一節(jié)感受信息處處在知識與技能1列舉身邊的各種信息，體會信息的含義2通過實驗總結信息的基本特征3了解信息技術的發(fā)展史，領會信息技術的發(fā)展趨勢過程與方法1通過探究實驗，歸納和理解信息的含義和基本特征。2培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術解決問題的能力，能通過問題分析確定信息需求教學目標情感態(tài)度與價值觀體驗信息技術蘊含的文化內涵，形成和保持對信息技術的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。教學重點信息的含義教學難點信息的基本特征的理解教學媒體多媒體教學系統(tǒng)教學設計教學設計一、創(chuàng)設情境導入新課多彩信息處處在教師導入請各位同學回憶到目前為止一天之內所親身經歷的事。學生聚精會神，默默思考教師引導學生思考，以自己的親身經歷來理解信息和信息的作用,為本課教學做鋪墊。布置任務并思考布置思考題并提問1、今天你獲得哪些消息；2、通過哪些途徑或方式獲得；3、對你產生的作用是什么。學生回答教師總結（通過電視、廣播、報紙、雜志、短信等手段獲得信息，對我的生活、學習起到作用。）二、新課教學（一）信息技術促溝通實踐學習傳話游戲把學生按照810人為一組，每組傳一句話，最后一位學生記錄。提問與回答，引導出信息的特征信息是事物及其運動所具有的一種普遍屬性，它具有許多特征。了解信息的主要特征普遍性、存儲性、傳遞性、共享性和失真性、加工性等學生活動每組學生參與悄悄話的傳話游戲。思考回答問題，描述此游戲包含的信息的特征。最后共同討論，總結出信息的特征。探究學習提問假如我們想知道室外的氣溫，有多少種途徑呢它們各自的操作步驟又是什么所獲取的氣溫精確度如何流。三、小結這節(jié)課你覺得有收獲嗎可以說說嗎板書設計第一節(jié)感受信息處處在五次重大革命1、語言的使用語言傳播2、文字的出現和使用文字傳播3、印刷術的發(fā)明和使用印刷傳播4、電話、廣播、電視的使用電訊傳播5、計算機與互聯(lián)網的使用互動傳播教學反思學習對象為六年級學生，對信息技術有著濃厚的學習興趣，但基本的計算機操作熟練程度不一，對學習資源利用和知識信息的獲取、加工、處理與綜合能力較低。對信息的認識不夠。并且他們知識面較狹隘，習慣于教師傳道授業(yè)解惑這種被動接受式的傳統(tǒng)教學，缺乏獨立發(fā)現和自主學習能力。他們的學習交往表現為個別化學習，課堂上群體性的小組交流與協(xié)同討論學習機會很少。

簡介：機器人動起來機器人動起來教學目標1、學生通過本堂課的學習，使用樂高教育機器人嘗試利用超聲波傳感器制作防碰撞機器人，加深對動作模塊中移動轉向的理解、學習流程狀態(tài)模塊中等待模塊的用法，讓機器人更加智能。2、讓學生親歷程序設計的一般過程，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，通過“做中學”的方法，將理論教學與實踐活動有效的結合起來，充分調動學生的課堂積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。3、通過程序設計的全過程，讓學生體驗技術問題解決過程中的曲折與艱辛，培養(yǎng)學生敢于克服困難和不折不饒的意志和決心，通過對出現突發(fā)情況的預想，培養(yǎng)學生善于思考和總結的科學精神，以及隨機應變的能力。教學重點動作模塊中動作模塊中移動轉向、以及流程狀態(tài)模塊中等待模塊應用的理解。教學難點模塊中數值的計算與應用。教學過程一、看視頻，聊感受1、請同學們看一段樂高機器人的錄像，說一說這個機器人它的運動軌跡有什么特點呢2、交流感受通過討論，我們可以肯定機器人“看”到了前面的障礙物，為了避免碰撞，所以提前采取了措施?？磥頇C器人也有眼睛，機器人的眼睛是什么呢超聲波傳感器引出本課任務。3、尋找機器人的眼睛（超聲波傳感器）在什么位置呢了解超聲波傳感器數字超聲波傳感器能生成聲波并讀取回聲數據以檢測和測量與物體之間的距離。他還能夠發(fā)出單一的聲波定位儀，或者檢測一個聲波從而啟動程序。介紹今天的任務利用超聲波傳感器，來設計一個防碰撞的機器人程序，進行機器人程序設計大賽。③教師鼓勵學生利用草紙列出算式，并將結果也能夠用到程序當中去測試。④學生作品展示◇典型“問題作品”分析◇個性作品展示四、總結拓展歸納梳理、拓展延伸１、總結本課知識師今天非常開心，老師看到每位同學在課上都能積極的動腦，每個小組的機器人在同學們的努力下都動了起來，尤其是第XX小組的同學出色的完成了任務取得了小組第一名的好成績。機器人其實離我們并不遙遠，自2002年丹麥的IROBOT公司推出了智能吸塵器機器人后，因為實用，成為了目前世界上銷量很大的，最商業(yè)化的家用機器人。老師相

簡介：第四節(jié)第四節(jié)演示效果隨心動演示效果隨心動第一課時第一課時動畫效果舞起來動畫效果舞起來教學目標根據課程標準的要求和新課程的價值追求考慮到學生現有的認知結構、心理特征，本節(jié)課的教學目標設定為1、使學生掌握在POWERPOINT中設置自定義動畫的方法。2．靈活使用自定義動畫中的效果，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3、開拓學生思維，促使學生在今后的學習中，能主動地將知識活學活用，融會貫通，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和探索創(chuàng)新精神。教學重點，難點依據本節(jié)教材實際，并結合學生的實際，本節(jié)課的重點是自定義動畫的效果設置；而對動畫效果的設計，限于學生的認知水平，大多數同學還需要教師的合理引導，所以動畫效果的設計定為本節(jié)課的難點。教學策略教法學法選擇為貫徹生本教育，落實以生為本、以學定教的教育理念，結合教材實際，本節(jié)課準備采取“創(chuàng)設情境法”“任務驅動法”、“自主探究法”的教學方法。教師在本節(jié)課的教學中，設計了三關任務，讓學生通過完成任務來自主建構自己的知識體系。學生每進入一個關卡，教師從學生學習遇到的問題入手，引導、啟發(fā)學生進行探究，思考完成任務的辦法，對比較集中的問題，或者學生比較棘手的問題，教師進行適當的引導，最后同學生一起歸納解決問題的辦法。本節(jié)課的學法教師充分尊重學生的主體地位，一切為了學生的發(fā)展。一是創(chuàng)設輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境；二是通過積極鼓勵學生大膽操作實踐，發(fā)現問題、討論問題、解決問題，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲；三是讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。教學程序及設想一、情境導入課前播放利用自定義動畫制作的課件標題，此幻燈片也為后面學生的制作做提示。師同學們，今天我們要學習幻燈片這一單元中新的一課，名字叫做“動感地帶”，怎么樣名字聽上去夠酷吧那你們來猜一猜這一課主要講的是什么內容創(chuàng)設情境，導入本課。本節(jié)課通過老師布置的我的動畫作品集來學習本課內容。首先，讓學生打開“我的動畫作品集”，先讓學生自己嘗試將作品集的封面文字設置任意動畫效果，并請學生同學討論出操作的方法。此環(huán)節(jié)的設計意圖是讓學生進行初次嘗試。二、任務驅動、自主探究。與我的動畫作品集相對應的還有一個作品集制作要求文件，里面有對于每一個關卡的要求。此時演示，此時演示，每一個關卡都包含基礎題與提高題。第一關第一關，小船由近處行駛到遠處，并慢慢消失此關卡目的是讓學生掌握動作路徑與退出的設置方法，以及動畫效果的設計?；A題在已練習了封面文字設置的基礎上，同學們都能找到動作路徑來解決這個問題。而提高題有些難度，需要同學動腦思考、大膽嘗試，此時教師還是采取讓同學自主探究的方式來學習，并提出這樣一個問題如果遇到困難了，如何尋求幫助呢開拓學生思維，引導學生尋求解決問題的方法，如自主探究、請教同學或老師，最后老師提示，如果實在想不出來，還可以用老師準備好的錦囊妙計，就是老師提前錄制好的屏幕錄像。目的是，讓學生實現分層學習?；A好的同學可以自己完成，基礎差的可以跟著錄像一步步完成。完成后提示學生，點擊每個任務前的笑臉會給大家一個驚喜，以此來鼓勵學生。1、第二關第二關孫悟空飛進來后出現金箍棒，并且金箍棒實現不停旋轉的效果。第二個關卡主要使學生掌握出現與強調兩種效果的運用。1學生在有了第一關經驗的基礎上，嘗試完成第二關的任務。2老師請一名完成的同學到前面演示并講解，如果還有困難的同學觀看老師錄制的微課。2、第三關第三關綜合訓練，為學生提供兩個動畫，自主選擇。所用到的也都是前兩個關卡所學到的內容。三、展示作品，效果評價在本環(huán)節(jié)中，利用大屏幕進行展示幾個典型作品，在同學互評與自評中，突破難點問題，提高綜合能力。

簡介：小小圖片會說話小小圖片會說話（第四單元（第四單元第二節(jié)第二節(jié)第三課時）第三課時）教學目標教學目標根據六年級學生年齡特點、能力發(fā)展水平以及新課標要求等實際情況,設定本課教學目標知識和技能知識和技能1掌握圖片插入的方法；2．能夠熟練的對圖片進行剪裁、效果的設置、對齊方式的設置；3掌握自選圖形的靈活應用及在線圖片的使用。過程和方法過程和方法在導入環(huán)節(jié)以三個問題作為引領,學生利用自學提綱自主學習、合作探究，逐步進行各個知識點的突破。小組匯報、教師點評貫穿在整個學習評價過程中。通過微課視頻自主學習本節(jié)課難點。由學生示范操作自學知識點,進行實際演練,進一步掌握新知識。本課時采用教師引導，學生自主探究，交流協(xié)作的方式完成本節(jié)課新知識的學習。通過變式練習、拓展提高將本節(jié)課內容學以致用、升華再創(chuàng)作。力爭提升學生的創(chuàng)作能力、激發(fā)創(chuàng)作熱情、達到相互學習、借鑒的效果，同時在自主探究的過程中突破學習難點。情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀1將圖片的各種效果能與其內容和諧統(tǒng)一，已達到圖文并茂的效果。教學活動教學活動活動活動1【導入】導入新課【導入】導入新課明確目標明確目標通過作品前后對比，提出三個問題，引出本節(jié)課所學知識點；?如何插入背景圖片、層次疊放；?如何進行原始圖片的剪裁、亮度、對齊方式的設置；?如何使用自選圖形及在線圖片學生活動觀看屏幕內容的同時,思考圖片的呈現方式。設計意圖、依據通過只有文字的畫面因為圖片的加入而變得越來越豐富起來的同時提出三個問題，激發(fā)學生的好奇心和探索熱情。促使學生利用自學提綱進行積極、主動學習?；顒踊顒?【活動】自學指導【活動】自學指導合作探究合作探究給出自學提綱，讓學生明確學習內容，逐步完成各個知識點的學習。學生活動

簡介：教案名稱我是小小錄音師課時一年級六年級一、教材內容分析備注本課為第三單元第二節(jié)第一課時的內容，第二節(jié)以舉行詩朗誦比賽為活動主線，學習聲音的采集、簡單實用的編輯方法。提高學生對信息加工與表達的能力。二、學生分析備注本小結內容對于學生來說并不陌生，學生經常會用手機來錄制聲音，部分計算機較好的學生已經掌握了一些錄制聲音的基本方法，所以對他們來說并不難。三、教學目標備注1、知識目標了解常用的一些電子錄音設備，認識電腦錄音設備；2、能力目標學會利用電腦“錄音機”錄入和保存聲音，并嘗試對錄制的聲音進行剪輯、插入、混合等編輯；3、情感目標讓學生通過自我嘗試，體驗成功，感受信息技術學習的樂趣，激發(fā)學生學習和運用信息技術的興趣和熱情。四、教學重點與難點備注教學重點1、了解聲音錄制、編輯需要具備的軟、硬件；2、學會利用電腦“錄音機”錄入和保存聲音。教學難點1、學會調試電腦錄音設備；2、錄制一段較長的聲音；3、對錄制聲音的進行剪輯等編輯。五、教學策略備注置境引入聯(lián)結感悟生成六、教學環(huán)境及資源準備備注多媒體網絡教室、帶電腦“錄音機”的WINDOWS操作系統(tǒng)、麥克風（或耳麥）、教學用PPT課件。七、教學過程（可以用嵌套表格呈現具體內容）（一）課前準備部分用時備注一、置境引入八、關鍵環(huán)節(jié)提煉九、教學反思1．教學中導入要有新意，避免平淡，提高學生的注意力；2．學生展示操作要多，小結要多些；

簡介：課題運動效果速實現第1課時教學目標1知道元件可以作為運動效果補間動畫的對象，能創(chuàng)建“展翅”影片元件。2能制作運動效果補間動畫“白鷺上青天”的運動場景。教學重點知道元件可以作為運動效果補間動畫的對象，能創(chuàng)建“展翅”影片元件。教學難點能制作運動效果補間動畫“白鷺上青天”的運動場景。教師課件教學具準備多媒體教學廣播系統(tǒng)學生教材教學過程意圖一、導入制作逐幀動畫往往需要耗費大量精力，相信同學們在毛筆寫字動畫中已經有所體會。本節(jié)課中，我們將運用FLASH補間動畫制作“白鷺上青天”的效果，體驗快速、連貫的動態(tài)變化過程。二、新授1運動對象先確定在FLASH中，可以利用補間動畫方式實現運動變化效果。在制作前，首先要確定參與變化的對象。元件是常用的一種進行動作變化補間動畫的對象，它通常包括圖形、按鈕和影片剪輯三種類型。下面，老師播放課前創(chuàng)建的一個元件，我們來看看它屬于哪個類型（教師播放課件）（1）做一做（學生看書自學，用關鍵字提煉操作步驟）制作“展翅”影片元件，作為“白鷺上青天”動畫效果的運動對象。①復制幀打開“白鷺展翅FLA”文件，選中所有幀，進行“復制幀”的操作。闡述本節(jié)課學習任務，導入新課播放課件，調動學生學習的積極性學生看書提煉操作步驟，上機完成操作，培養(yǎng)學生自學能力教學過程意圖④測試影片并以“白鷺上青天FLA”為文件名保存。（2）學生上機實踐學生上機操作，完成“白鷺上青天”的運動場景。（教師巡視，發(fā)現問題及時解決。）（3）說一說請同位同學交流一下任務實現的過程，分析出現書上34頁圖246所示畫面可能的原因。三、總結通過學習，同學們有哪些收獲（請同學來說一說）培養(yǎng)學生上機操作能力作業(yè)設計沒有完成“白鷺上青天”運動場景的同學繼續(xù)完成。梯度作業(yè)設計制作“一行白鷺上青天”效果，文件命名為“一行白鷺上青天FLA”。板書設計運動效果速實現1、制作“展翅”影片元件復制幀建立影片元件粘貼幀2、制作“白鷺上青天”運動場景初始狀態(tài)終止狀態(tài)添加命令測試

簡介：課題動畫世界去探秘1課時教學目標1能列舉說明動畫在學習和生活中的應用。2了解動畫產生的原理。3制作簡單的GIF動畫，了解幀在動畫實現中的作用。教學重點能列舉說明動畫在學習和生活中的應用。教學難點制作簡單的GIF動畫，了解幀在動畫實現中的作用。教師計算機、課件教學具準備多媒體教學廣播系統(tǒng)學生教材教學設計意圖一、導入在制作動畫作品之前，我們首先要了解動畫產生的原理。只有這樣，才能體會作品創(chuàng)作的過程，理解動畫技術的實現思想，制作作品才能更深入。下面我們就一起進入動畫的世界，探尋其中的奧秘吧二、新授1．精彩動畫大賞析動畫作為人們喜聞樂見的一種作品表現形式，已經被應用到生活、學習等各個領域中，影響著人們的表達方式。（1）看一看教師提前從互聯(lián)網中搜索一些優(yōu)秀動畫作品，讓同學們欣賞并思考它們表現主題的方式及特點。（2）說一說跟同學交流一下平時還見過哪些形式的動畫作品，并分析它們的應用領域及特點。2．動畫奧秘來探尋動畫起源于人類用繪圖的方式記錄和表現運動的愿望。在創(chuàng)設情境，調動學生的積極性。培養(yǎng)學生口頭表達能力教學設計意圖

簡介：爭當打字小能手一、教學目標1．知識與技能（1）讓學生在自主體驗中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律，在體驗中感悟擊鍵方法。（2）讓學生加強8個基本鍵的鍛煉，能以較正確的指法敲擊鍵盤，輸入英文段句或文章。2．過程與方法目標任務驅動、學科整合、師生合作交流3．情感態(tài)度與價值觀讓學生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷的嘗試中，感受成功，體驗學習打字的快樂，激發(fā)學生對學習計算機的濃厚興趣。二、教學重點和難點重點主鍵盤區(qū)難點指法三、教學過程教學活動階段教學內容教師活動學生活動設計意圖時間引入通過練習型課件找朋友，讓學生在游戲中認識鍵盤的分區(qū)。以課件輔作、播放打字在生活中的應用。認識鍵盤的作用。4分鐘總結總結本課內容老師相信，你們在接下來的學習中，一定能夠積極探究，互相合作，早日掌握正確的運指方法，讓你們這雙靈巧的手在鍵盤的小天地里自由馳騁1分鐘八、板書設計爭當打字小能手打字要領1、正確的打字姿勢和指法2、正確的擊鍵方法第一組第二組第三組第四組第五組

簡介：十九十九圖說“梅蘭竹菊”圖說“梅蘭竹菊”教學目標教學目標1、使學生根據對“梅蘭竹菊”的認識和喜好自由選擇內容，靈活運用圖文編排的知識表現主題，創(chuàng)作出具有個性的作品。2、進一步掌握圖文混排的方法，體會圖、畫、詩、文等多種形式相結合表達主題的作用。3、培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和團結、友愛、互助、珍惜友誼的精神。使學生受到道德的熏陶，學習四君子高風亮節(jié)的高貴品質，在思想上得到升華。教學重點教學重點靈活運用圖文編排的知識表現主題。教學難點教學難點創(chuàng)作出具有個性的作品。教學方法教學方法合作學習學情分析學情分析文字處理是小學生必須掌握的基本應用技能。體會詩、畫、文字等多種形式相結合表達主題，主要是使學生學會在WORD文檔中插入圖片，根據圖、內容合理安排圖片的位置，使文檔圖文并茂。培養(yǎng)學生應用信息技術進行藝術創(chuàng)作的能力。教學過程教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣播放課件梅蘭竹菊的圖片談話師同學們，你們知道這些是什么植物嗎（梅蘭竹菊）大家對它們都知道些什么象征著什么品質呢誰愿意把你知道的講給大家?guī)熓茄剑诽m竹菊被稱為“花中四君子”，梅蘭竹菊被稱為“花中四君梅蘭竹菊被稱為“花中四君子”子”，也是中國古詩文書畫的常見主題，梅蘭竹菊千百年來以其清雅淡泊的品，也是中國古詩文書畫的常見主題，梅蘭竹菊千百年來以其清雅淡泊的品質，一直為世人所鐘愛，質，一直為世人所鐘愛，成為一種人格品性的文化象征。今天，就讓我們一起來做梅蘭竹菊的圖文展，以圖、畫、詩展現“花中四君子”的美，好嗎二、任務驅動，自主操作二、任務驅動，自主操作一活動設計從網上搜集“梅、蘭、竹、菊”的詩畫圖文，用照片展示它們的形象，以國畫和詩詞體現它們代表的品質。1、我來做在“我的文檔”中新建文件夾，命名為“梅蘭竹菊”，在這個文件夾下建分類文件夾。先上學生觀察一下按照教材中給出的梅蘭竹菊的文件夾結構圖，說說怎樣建立文件夾；然后在獨立建文件夾。提個醒（提個醒（1）你可以通過“復制”）你可以通過“復制”、“粘貼”操作來得到多個空文件夾?！罢迟N”操作來得到多個空文件夾。（2）給文件夾改名字可用指向文件夾“右擊）給文件夾改名字可用指向文件夾“右擊重命名”來改名字。重命名”來改名字。展示建立文件夾樹形結構，了解文件夾的關系。2、找一找上網搜索“梅、蘭、竹、菊”的圖片、國畫和詩文，下載并保存到分類的文件夾。（二）制作作品1、出示梅蘭竹菊圖文并茂的圖片，讓學生進行觀察，看這樣的圖片包括了幾種元素。師對除了文字和圖片，還要用到文本框，它可以輸入橫排或豎排的文字，可以使版面更加活躍，此外利用文本框還可以將文檔中的段落、圖形、表格等很方便地顯示在頁面的任意指定位置上，可以在編輯區(qū)隨意拖動，可以把文字放在任意位置而不影響其他內容的編排，在排版種具有靈活方便的作用。在WORD默認方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩、宋詞一般都是自右向左豎排的，因此在編輯唐詩、宋詞時，我們就需要使用文本框。那怎樣插入文本框呢（1）請同學們自主學習本課相關知識。（2）學生演示如何插入橫排文本框和豎排文本框。2、、設置文本框格式師那就這樣插入文本框就行了嗎（生不行）大家知道，這樣的展示不僅要圖文并茂，還要圖片與文字的色彩還要協(xié)調一致，才能充分表達我們的主題。那就得對插入的文本框修改格式根據我們學過的“設置圖片格式”和P54試一試探索一下怎樣修改文本框的格式。學生演示怎樣來設置文本框的格式。3、合理布局小組討論怎么安排這些照片、國畫和詩詞在文檔中的位置完善、美化自己的作品。三、展示交流三、展示交流和同學們相互欣賞作品，指名作品進行展示并介紹制作的方法。四、自主反思，深化體驗四、自主反思，深化體驗通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲呢教師小結同學們，今天我們不但學會了使用文本框制作梅蘭竹菊的圖文展，同時也了解了梅蘭竹菊所具獨特品格，讓我們的懂得今后如何更好的做人。五、知識鏈接五、知識鏈接獨立閱讀知識鏈接“網頁快照”教師指導學生了解這部分內容，在以后上網搜索資料時，能夠更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料。

簡介：冀教版小學信息技術三年級第一冊第20課編寫彩色日記編寫彩色日記教學設計教材分析教材分析本課是冀教版小學信息技術三年級第一冊第20課的內容，主要講解的是字處理軟件WORD中的一些基本功能，本課屬于第二課時。本課新授知識是插入藝術字、給文字添加邊框和底紋兩個知識點。這兩個知識點對已經有一定基礎的三年級孩子來說不是很難，因為上節(jié)課已經講解了文字的基本操作加粗、傾斜、改變文字顏色等，還學習了插入剪切畫，并且之前也學習了插入圖片的操作，這給本課的學習奠定了很好的基礎。但是本課重點、難點要落在對文字的個性化設置上。學生分析學生分析三年級學生比較喜歡上微機課，而且奇心強，但大都活潑好動，有意注意的時間較短，所以，我在講解的過程中采用的是邊講，邊讓孩子練習的方法，這樣可以及時提高孩子的注意力，而且不會因為知識講解過多，造成“狗熊掰棒子”，最后只記住一點的情況。而且三年級的孩子，好勝心比較強，我會“放縱”孩子們，讓他們可以“肆無忌憚”地互相幫忙。同時，我不時會穿插孩子自學、介紹自己的作品的環(huán)節(jié)，這樣能提高孩子的榮譽感和積極性。教學目標教學目標1、學會添加藝術字。2、學會給文字添加邊框和底紋。3、會對日記進行個性化設置。4、通過自主學習，小組合作，激發(fā)學生動手操作的興趣及培養(yǎng)學生合作交流，相互幫助的意識；增強學生成就感。教學重難點教學重難點1、能夠靈活調整藝術字、圖片的位置，準確設置環(huán)繞方式。2、能夠靈活運用本節(jié)課學到的知識對“日記”進行個性化設置。課時課時第二課時作文化妝PARTY教學準備教學準備化妝間化妝間就設在WORD里面。主要化妝工具就是繪圖工具欄和格式工具欄。設計思路設計思路每節(jié)課的前十幾分鐘，學生情緒高昂，精神健旺，注意力集中。如果教師能抓住這個有利時機，根據所講內容，通過作品的演示導入課堂內容，激發(fā)學生的興趣，就能觸動學生心弦，使學生的注意力集中起來。小學生都比較喜歡熱鬧，把這節(jié)課交給孩子們的任務用開“日記化妝PARTY”代替，會引起孩子濃厚的興趣，更快投入到學習中來。二、復習舊知二、復習舊知（一）火眼金睛（一）火眼金睛學生觀察學生觀察（觀察法）同學們觀察一下這篇日記，哪些地方漂亮。設計思路設計思路光讓孩子知道好看還不行，還得讓他們繼續(xù)觀察，說出為什么好看。把這篇日記的組成結構分化開來文字、圖片、顏色、邊框、底紋為下面的學習鋪路在學生描述的過程中還可以增強孩子的語言表達能力和審美能力。（二）七嘴八舌（二）七嘴八舌插入圖片插入圖片師插入圖片咱們也學過。而且插入圖片的方法也很多，誰還知道（學生上臺演說）1、從繪圖工具欄中選擇“插入圖片”、“插入剪切畫”。2、從“插入”菜單欄中選擇“插入圖片”、“插入剪切畫”。3、直接打開圖片文件，進行“復制”“粘貼”。提示提示●插入的圖片要符合日記的內容?！癖尘皥D片要設為“襯于文字下方”。三、講授新課三、講授新課