簡(jiǎn)介：Y211079徽。二簍二南京藝術(shù)學(xué)院碩士掌位論文云林畫(huà)譜研究論倪瓚繪畫(huà)思想的辯證性研究生姓名掛江導(dǎo)師姓名圍扭直垂授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±一學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)蓋JL皇一論文提交日期圭且且一論文答辯日期生且且一學(xué)位授予單位畝盅芏主莖窿一學(xué)位授予日期J已』L』一答辯委員臺(tái)主席J盤(pán)繼盎一評(píng)閹人2007年月日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文ABSTRACTPEOPLEHAVESUMMEDUPNIZAN’SIDEAOFTHEPAINTINGFORALONGTIME．ITCONTAINSTHEVIEWSOF“YIQI”，“YIBICAOCAO”，‘DON’TPURSUETHESIMILARAPPEARANCE”，‘‘EXPRESSINGINNEREMOTIONS”AND‘‘AMUSINGONESELFBYPAINTING’BASICALLY．THESEVIEWSWERESUMMARIZEDFROMTHE‘‘COMPLETEQINGMIGE”．OWINGTOTHEINFLUENCEOFTHESEVIEWS，THEPEOPLEMAYMISTMDERSTAND她F”DONTP￡ⅡS睇凼ESIMILARAPPEARANCE”ISTHEWHOLENIZAN’SIDEAOFPAINTING．THETHESISSLIMSUPSORINEWVIEWSOF‘POWERFULBRUSHWORK’，‘DON’TDEPENDON‘SHIQI”THROU咖ANUNBEKNOWNTEXTOF‘‘YUNLINHUAPU’．THETHESISALSOANALYZESTHEREALFACEOFNIZAN’SIDEAOFPAINTINGBYANOTHERWAY．ANDTHENTHETHESISSOLKSOUTTHEDIFFERENTIATIONOFSYMPTOMSANDSIGNSOFNIZAN’SIDEAOFPAINTING．FINALLY,SHOWINGTHETRUCMEANINGOF‘‘DON’TPURSUETHESIMILAR孵ARANCE”AND‘‘YIBICANCAT”．KEYWORDS‘‘YUNLINHUAPU’NIZANIDEAOFPAINTINGⅡ

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從中、西方繪畫(huà)的構(gòu)圖比較看當(dāng)代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖姓名曾祥斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師莫高翔20070301ABSTRACTMANYKINDSOFVISIONFORMAROUNDUS，THEVISIONIMPULSIONOFVISIONWORKSBECOMESTHEMAINELEMENTWHICHATTACHESHUMANBEINGSEYESWITHTHECONSTANTACCELERATIONOFHUMANBEINGSVISIONREAD，ANDVISIONIMPULSIONOFPAINTINGWORKSWILLBEGAINEDFROMTHECOMPOSITIONTOAGREATEXTENT，SOCOMPOSITIONHASMOSTIMPORTANTSIGNIFICANTINPAINTINGCOMPOSITIONRESOLVESWHETHERTHETHOUGHTSIS’SUITABLEFORTHEPATTERNORNOT，WHETHERTHEEXPRESSOFFEELINGISAMPLEORNOTWHETHERTHECHARACTERISSUITABLEFORTHEAESTHETICSOFFORMSOWHETHER_￡HECOMPOSITIONISGOODORNOTBADRESOLVEWHETHERAPAINTINGISSUCCESSFULORNOTWHATEVERCHINESEPAINTINGORWESTERNPAINTING，COMPOSITIONISTHECHIEFTHINGBECAUSEOFTHEDIFFERENCEBETWEENCHINESEANDWESTERNCULTURE，THEREISBIGDIFFERENCEBETWEENCHINESEPAINTINGANDWESTERNPAINTINGFROMTHECOMPOSITIONPRINCIPLETOTHECOMPOSITIONPATTERN，THEREISALSOBIGDIFFERENCETHETHEWSSTARTSFROMTHECOMPARISONBETWEENTHECHINESEANDWESTERNCOMPOSITIONPRINCIPLEANDPATTERN，ANALYZETHECHARACTERANDPATTERNOFCONTEMPORARYCHINESEELABORATEFLOWERANDBIRDPAINTINGTHECHINESEANDWESTERNCOMPOSITIONPRINCIPLESWILLBECOMPARED，ANDTHEIRCOMMONGROUNDANDDIFFERENCESWILLBEFOUNDINTHEFIRSTCHAPTERTHECHINESEANDWESTERNCOMPOSITIONSFORMATWILLBECOMPARED，ANDTHEIRCOMMONGROUNDANDDIFFERENCESWILLBEFOUNDOUTINTHESECONDCHAPTER。N

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文心靈的意象淺論我的超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)姓名孫剛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師周長(zhǎng)江20070501ABSTRACTTHEFIRSTAPPEARANCEOFSUBCONSCIOUENESEINARTWORKA8POSITIVEBEGANWITHSURREALISMIT’8IRRATIONALBEAUTYREVEALMYSTERYOFARTWORKAND_O坤IPORTANTIF，DEVELOPKINDSOFPOSSIBILITIESOFARTINFLUENCEDTKEPR04K∞TLOMOFABSTRACTART●，O●■蕾T確D4KRY，R●ILT●R，R●T●TIILIMEWLTIROWNCRUTI％EMPERLEMCE●●PRO州TKATTKERETUZNAOFTKESUBCONSCIOUSNESSANDZANENLIGHTENMENTHASSIMILAREFFECTTHETRANSCANDENOETEALITIESTRIGGEREDBYINTUITIONANDILLUSIONHASSTILLTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCETHEBODYOFTHISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEFIRSTPART，LOOKINGBACK5THISTORYTHEOVERVIEWOFEURREALLSMPROMTHEPERGPECTIVEOFHISTORICALBACKGROUND，PHILOSOPHICALTHOUGHT，AESTHETICFEATURETHEHISTORYOFTHISSTUDYISREVIEWEDSUPPLYINGFACTUALBASISITDOESNOTENTERHISTORYTOTHELATEPAPERPLLE，INSTEADITSCHARMMOREHIGHLIGHTEDITSCREATI、，ITY。IMAGINATIONANDARTISTICCREATIOUIBSTILLTHEMOMENTUMOFARTCREATIONTHESECONDPART，F(xiàn)ACINGUPTEALITY一USEOF8UBCON8CIOU8NE88INMYCREATIVEWORK，SUCHA8THEREALLLFESTATEANDBREEDINGOFIMAGERY，F(xiàn)ROMTHEFORMATIONOFTHECONCEPTOFDRAWINGTOTHEESTABLISHMENTOFFORMALLANGUAGE，ITALLSEEMSRATIONALJUDGMENTBUTINREALITYISERUPTLONOFSUBCON8CIOUSSEDIMENTSASINTUITIONINSTINCT，ANDDREAMSETC‘ONLYTHROUGHINTUITIONSOTHATTHETRUTHCANCOMETOPERFECTIONSOASTOFEELPUREJOY。WELLHOWTHE8UBCON8CIOU8SEDIMENTSISFORMEDITISFORMEDBY8YNTHE8IZINGTHEBUILDINGOFKNOWLEDGESTRUCTUREANDCONSCLOUSNESSOFARTHISTORYANDPAINTINGIMAGINARY，SPATIALCOLORFULETC1THEOVERALLSTATEOFTHEARTISIMPERCEPTIBLEIMPACTONTHELIVESOF8TATE，CARE工IFEDEMONSTRATEE1IFEINANARTI8T王CWAVTHETHIRDPART，THINKINGOFTHEFUTURE一一THENATURALRETURNOFTHESUBCONSCIOUS，HASHARYESTANDINADEQUATEFROMMYCREATIONHOWCREATIVEINTHEFUTURETOILEDTOPLAYANDARTISTHETESTSITESUBCONSCIOUSCREATIVEWAYPROVIDETHISP08SIBILITYFORUSACTIVATETHEMACHINERYRIGIDCREATIVERATIONALMANL％ERITSINTUITIVE，ITSTRETCHES，MAYHEVECONTRIBUTEDTOWRITINGTHEPAPERGLACIERSFLOWCOMMUNICATETHEPRESENTWITHTHEPASTANDLOCKEFORFUTUREASSTRETCHINGTHISISALIVINGSTREAMOFCONSCIOUSNESSKEYWORDSIMAGERYSURREALSUBCONSCIOU8NE88INTUITIONDREAMTRANSCEND

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。轢弼、日期嘭年易月石日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密√。摘要本文將以剖析個(gè)別藝術(shù)家為例，并結(jié)合自己在油畫(huà)創(chuàng)作中的所思所感以及遇到的一些問(wèn)題來(lái)探討繪畫(huà)中的平面表現(xiàn)手法；反觀繪畫(huà)中平面的表現(xiàn)、平面要素在多維空間的運(yùn)用；這些司空見(jiàn)慣的“平面”如何打破常規(guī)、變化、合作生成新的視覺(jué)效果，引發(fā)觀者與被觀者的情境的變遷，在時(shí)間與空間的緯度里如何創(chuàng)造出無(wú)限的概念和新的境界以至于超越二維的有限性，形成多重世界之像。同時(shí)也是對(duì)自己的繪畫(huà)創(chuàng)作架構(gòu)的系統(tǒng)化梳理。研究將圍繞“相關(guān)概念系統(tǒng)梳理”、“個(gè)案分析”、“意義推出”三個(gè)層次展開(kāi)，將以自己的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)為墊腳石并以當(dāng)代藝術(shù)家為例，分析一些藝術(shù)家的部分藝術(shù)創(chuàng)作，分析繪畫(huà)中平面手法的運(yùn)用及相應(yīng)的歷史與文化背景，以及受此影響創(chuàng)作的作品解析部分作品中造型語(yǔ)言中自由形式和個(gè)性化符號(hào)的表現(xiàn)，最后延伸至今日這類(lèi)作品對(duì)于一些藝術(shù)創(chuàng)作者和當(dāng)代社會(huì)的影響，以較為明確的“思考意識(shí)”找到自己的定位進(jìn)而指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐。關(guān)鍵詞平面要素；個(gè)性符號(hào)；多維表現(xiàn)；

簡(jiǎn)介：中曩冀霎鏨薹|蓁薹冀羹霧羹堊耄；霎二莖蓁蓁薹蓁熏ID，五乙S至蓁蓁羹霧蠶薹善蓁薹蓁羹莖面曩一二“薹襄藿翼萋享蠶薹冀|。薹薹霧羹萋；薹蓄；棗匡匡匡璧霞害垂垂垂I垂垂蓄叁蓁蓍是搴吾薹霪主蓁耋垂蛩冀爹爹爹一垂髫髻薹霪蓁雪虱孽一蓄蘿量I毳孽蓁雩奏羹；妻荔鬟妻薹薹萋羹羹耋三主一藿霧蓁霎童；蠶霧薹薹耋蓁蕈；霎重I霾顰莖謇盍冀冀；蓁萎霉耋鍪霎童霧季囊羹蕈霧囊冀薹。薹薹蓁蓁簍羹蓁瑟霎蓁霎；霪蠢霎蓁蓁蓁霎簍薹；薹蓁霎霎羹霉窶奏鎏蓁薹蛀I|薹鍪各蓁萋要菱熏霧霎蠢；鍪萋簍薹鋈垂霪情藜羹冀。囊蠢J蓁墓霎謄囊囊莓莖喜剴蓁薹鬟冀薹鏨琴鯉囂蓁鏨薹鋈月薹I非耄霎毒塞冀霎萋耄蓁薹蓁蓁主蓁霎，蓁垂X現(xiàn)在創(chuàng)作過(guò)程中情感的表達(dá)是藝術(shù)家不斷探索研究，深入社會(huì)活中，才能表達(dá)出繪畫(huà)作品中想要表現(xiàn)的真摯感人的情感，能打動(dòng)觀賞者的心靈。藝作品的靈感來(lái)源現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)。能打動(dòng)人的作品具有震撼人心力量。在一幅繪畫(huà)作表現(xiàn)出的情景，畫(huà)面，人物的構(gòu)圖，動(dòng)作等等交融互滲，表達(dá)出畫(huà)家內(nèi)心最真的情，時(shí)也滲透到了畫(huà)面中去，畫(huà)面中體現(xiàn)的全是情，情又以具象的形象體現(xiàn)出來(lái)，讓觀賞有直觀的感受，產(chǎn)生心靈的碰撞。人類(lèi)的情感是豐富多彩的，是復(fù)雜的，細(xì)膩的，而每個(gè)人對(duì)待事物的認(rèn)識(shí)都有自己特有的感覺(jué)和感受。藝術(shù)家觀察自己身邊的事物，表出屬于自己的情感，情感同時(shí)是對(duì)自己人生的一種直接反應(yīng)狀態(tài)。繪畫(huà)作品創(chuàng)作過(guò)程的情感表達(dá)是指畫(huà)家通過(guò)繪畫(huà)中的點(diǎn)、線(xiàn)、面、構(gòu)圖、顏色、筆觸、肌理等等表現(xiàn)自對(duì)周?chē)挛铼?dú)特的看法和認(rèn)識(shí)，繪畫(huà)作品創(chuàng)作在畫(huà)面中起支撐主要的是情感。繪畫(huà)中情感是畫(huà)家對(duì)自己周?chē)煜な挛锏挠^察，通過(guò)分析，研究，認(rèn)識(shí)，總結(jié)，概括以及自的生活經(jīng)歷等等通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出自己的感情。每個(gè)藝術(shù)家的情緒、技巧不同，色調(diào)的感受就不一樣。所以反映出來(lái)的情感也就不同。本文著重從繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中解情感的表現(xiàn)關(guān)鍵詞點(diǎn)線(xiàn)面肌理意境情感創(chuàng)

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文郎世寧繪畫(huà)風(fēng)格及成因研究姓名陳凌云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)考古學(xué)及博物館學(xué)指導(dǎo)教師楊志剛20080308ABSTRACTBOMINMILAN，ITALY，GIUSEPPECASTIGLIONECAMETOCHINAASAMISSIONARYHEHADWORKEDINCHINAFORMORETHAN50YEARS，F(xiàn)ROMEMPERORKANGXI’SREIGNTOEMPERORQIANLONG’SREIGNHEISKNOWNASONEOFTHEHERALDSINTHEHISTORYOFEASTWESTCULTURALANDARTISTICEXCHANGESCASTIGLIONEHADSOLIDPAINTINGSKILLSBEFOREWENTTOCHINAINORDERTOMEETEMPERORS’AESTHETICTASTE，CASTIGLIONELEARNTTOUSECHINESEPAINTINGTOOLSANDREFORMHISPAINTINGSTYLEBYREFERRINGTOCHINESEPAINTINGSKILLSANDPICTURECOMPOSITIONMEANSTHUS，HECREATEDALOTOFNEWSTYLEPAINTINGS，INCLUDINGPAINTINGSOFFLOWERS，BIRDSANDANIMALS，PORTRAITSANDHISTORYRECORDINGPAINTINGSHISPAINTINGSAREVERYDELICATEANDCOLOURFULWITHAPARTICULARSTYLE，WHICHISACOMBINATIONOFCHINESEANDWESTERNSTYLESTHISTHESISISBASEDONTWOCLUES，ONEISTHECHANGEOFTHESTYLEINCASTIGLIONE’SPAINTINGSACCORDINGTOTIME，ANDTHEOTHERISTHECOURSEOFCATHOLICMISSIONIZINGINCHINATHETHESISTRIESTODISCUSSANDANSWERFOURQUESTIONS1WHATSTYLEDOCASTIGLIONE’SPAINTINGSREPRESENT2WHYDIDCASTIGLIONECREATETHISSTYLE3HOWSHOULDWEAPPRAISECASTIGLIONEANDHISPAINTINGSFORTHEFIRSTTWOQUESTIONS，THEAUTHORTRIESTOPRESENTHEROWNVIEWPOINTSBASEDONTHEPREVIOUSSTUDIESOFOTHERRESEARCHERSTHETHESISFOCUSESONTHETHJRDQUESTION，TRIESTOFINDOUTTHEINNERANDOUTERCAUSESOFTHEDEVELOPMENTOFTHENEWSTYLEPAINTINGFROMDIVERSEPERSPECTIVESFINALLY，BYCOMPARINGDIFFERENTVIEWPOINTS，THEAUTHORPRESENTSHERPROPOSALSONHOWTOAPPRAISECASTIGLIONEANDHISPAINTINGSKEYWORDSGIUSEPPECASTIIONEMISSIONARYIMPERIALPAINTINGOFTHEQINGDYNASTYNEWSTYLEPAINTINGEASTWESTCULTURALANDARTISTICEXCHANGESCLCG264

簡(jiǎn)介：I學(xué)校代碼學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01312323150密級(jí)碩士學(xué)位論文論印象派繪畫(huà)藝術(shù)在現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的借鑒與運(yùn)用作者姓名陳金鑫導(dǎo)師姓名李意淳學(xué)科門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)培養(yǎng)院系美術(shù)學(xué)院完成時(shí)間2016513III摘要II緒論1第一節(jié)研究目的與意義1一研究目的1二研究意義1第二節(jié)文獻(xiàn)綜述2一國(guó)外研究現(xiàn)狀2二國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀3第三節(jié)研究思路與方法4一研究思路4二研究方法4第一章印象派繪畫(huà)特點(diǎn)和動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的概述6第一節(jié)印象派繪畫(huà)特點(diǎn)概述6一印象派的產(chǎn)生與發(fā)展6二印象派繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)7三印象派繪畫(huà)的影響10第二節(jié)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景概述11一何為動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景11二動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的基本元素12三動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的特點(diǎn)14四動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的效果17第二章印象派繪畫(huà)藝術(shù)在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的運(yùn)用22第一節(jié)對(duì)印象派繪畫(huà)中“靜”與“動(dòng)”的結(jié)合借鑒運(yùn)用22第二節(jié)對(duì)印象派繪畫(huà)中“瞬間捕捉光與色”的借鑒運(yùn)用23第三節(jié)對(duì)印象派繪畫(huà)中“光”與“色”的借鑒運(yùn)用25一解析弗雷德里克貝克動(dòng)畫(huà)種樹(shù)的牧羊人的場(chǎng)景應(yīng)用26二解析油畫(huà)動(dòng)畫(huà)老人與海的場(chǎng)景應(yīng)用27第四節(jié)對(duì)印象派繪畫(huà)中題材的借鑒運(yùn)用30第五節(jié)對(duì)印象派繪畫(huà)中構(gòu)圖的借鑒運(yùn)用32第三章印象派繪畫(huà)語(yǔ)言在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中運(yùn)用的意義34

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J29學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目吳昌碩書(shū)法與繪畫(huà)關(guān)系研究研究生姓名田晶學(xué)科、專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向書(shū)法導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)馬東驊副教授論文完成時(shí)間2013年4月摘要中國(guó)有著五千年的文明史，中國(guó)文化博大精深。而且在漫長(zhǎng)的中國(guó)藝術(shù)道路上，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印是中國(guó)文人必須具有的知識(shí)素養(yǎng)，尤其書(shū)法和繪畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重中之重。它們培植了中國(guó)古代文人的審美習(xí)慣和審美習(xí)性。中國(guó)的書(shū)法和繪畫(huà)的主要特點(diǎn)在于以其簡(jiǎn)略精粹的筆法和設(shè)色表現(xiàn)人對(duì)萬(wàn)物的各種情感，用線(xiàn)條的粗細(xì)、曲直，墨色的干濕、濃淡、輕柔光潤(rùn)的不同變化去傳達(dá)書(shū)畫(huà)家的精神人格。從文字創(chuàng)立之初到今天書(shū)法和繪畫(huà)的高度發(fā)展，中國(guó)的書(shū)法和繪畫(huà)藝術(shù)有其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語(yǔ)言，二者在多方面相互影響相互促進(jìn)。這期間從不缺少書(shū)畫(huà)大家提出“書(shū)畫(huà)同源”之說(shuō)，有代表性的比如元代書(shū)畫(huà)大家家趙孟頫，其曾說(shuō)“書(shū)畫(huà)本來(lái)同”。是說(shuō)中國(guó)的繪畫(huà)以“寫(xiě)”代“描”，以書(shū)法的筆法作畫(huà)。唐代張彥遠(yuǎn)的“書(shū)畫(huà)同體說(shuō)”。到了清代，帖學(xué)衰微，碑學(xué)興起，扭轉(zhuǎn)了由來(lái)已久的柔靡文人書(shū)風(fēng)，進(jìn)而影響到繪畫(huà)領(lǐng)域。把自然樸拙的金石氣首先運(yùn)用到書(shū)法中，書(shū)法具有了金石氣，然后再將這種金石氣引入繪畫(huà)，金農(nóng)、趙之謙等人做了初步嘗試，啟發(fā)了許多后來(lái)的海派畫(huà)家。最有影響力我認(rèn)為便是吳昌碩，一生致力于臨寫(xiě)先秦時(shí)期的石鼓文，遺貌取神，他把書(shū)法和篆刻的行筆、運(yùn)刀及其章法、體勢(shì)融入到繪畫(huà)中來(lái)，畫(huà)風(fēng)蒼茫酣暢。但是我認(rèn)為在他的書(shū)法和繪畫(huà)中，用筆、構(gòu)圖、墨色、意境也有所不同，有所聯(lián)系。以此來(lái)看中國(guó)書(shū)畫(huà)的關(guān)系。本論文分為四個(gè)組成部分，第一部分，主要講述吳昌碩的書(shū)畫(huà)風(fēng)及格其形成，吳昌碩有著坎坷的經(jīng)歷，受中國(guó)傳統(tǒng)文人畫(huà)和金石畫(huà)派影響較深；第二部分闡述的是吳昌碩的以書(shū)入畫(huà)，他一生致力于石鼓文的研究，并且推陳出新，最后把石鼓文的技法特點(diǎn)引入到花鳥(niǎo)畫(huà)中；第三部分，論述的是書(shū)法與繪畫(huà)在用筆、結(jié)構(gòu)章法和意境方面的關(guān)系；第四章主要來(lái)說(shuō)作為書(shū)畫(huà)研究者應(yīng)該書(shū)法與繪畫(huà)齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。其中第二、三章是本篇論文的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞書(shū)畫(huà)同源；吳昌碩；石鼓文；以書(shū)入畫(huà)；書(shū)畫(huà)異同

簡(jiǎn)介：探討探討張仃張仃山水山水繪畫(huà)研究繪畫(huà)研究與個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐與個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐喬晉摘要本文對(duì)張仃繪畫(huà)作品進(jìn)行分析，闡述了張仃藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代背景，并敘述山水藝術(shù)風(fēng)格的三個(gè)時(shí)期及形成的原因。接著重點(diǎn)從山水章法、筆法和墨法的角度結(jié)合我個(gè)人的山水畫(huà)學(xué)習(xí)創(chuàng)作對(duì)張仃山水畫(huà)三個(gè)不同時(shí)期進(jìn)行解析。張仃一直堅(jiān)持中國(guó)畫(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)的筆墨，并把傳統(tǒng)筆墨視為藝術(shù)的瑰寶。他通過(guò)多年對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)藝術(shù)思想文化的精研，挖掘到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中極為重要的“筆墨”這一文化概念，發(fā)現(xiàn)了筆墨文化蘊(yùn)藏了以自然造化為主、與畫(huà)家本身真實(shí)情感的傳達(dá)、與時(shí)代精神顯現(xiàn)出共通的文化內(nèi)涵。指出了中國(guó)傳統(tǒng)筆墨的重要性，筆墨的發(fā)展?jié)摿κ菬o(wú)限的。關(guān)鍵詞張仃形成歷程藝術(shù)風(fēng)格繪畫(huà)分析一、現(xiàn)代山水畫(huà)家張仃（一）生平述略張仃（19172010），筆名它山。1917年生于遼寧省北鎮(zhèn)縣的一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)村。受母親的影響，自幼好畫(huà)，青少年時(shí)期就對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。張仃于1932年考入北平美術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，盧溝橋事變后，他創(chuàng)作了一系列的反映戰(zhàn)爭(zhēng)下的底層人民苦難生活的漫畫(huà)來(lái)宣傳抗日。建國(guó)后，張仃被任命為中央美術(shù)學(xué)院教授，在此期間，他參與中央美術(shù)學(xué)院國(guó)徽設(shè)計(jì)小組的國(guó)徽設(shè)計(jì)工作。張仃的藝術(shù)涉及比較廣，對(duì)多種繪畫(huà)都很擅長(zhǎng)，比如漫畫(huà)、壁畫(huà)、郵票年畫(huà)、宣傳畫(huà)第一方面，張仃在文革動(dòng)亂中受迫害的那段歲月里，接二連三的災(zāi)禍?zhǔn)惯@位藝術(shù)家心力交瘁。張仃帶著一本黃賓虹的焦墨寫(xiě)生冊(cè)頁(yè)借助在香山養(yǎng)病的機(jī)會(huì)偷偷地研究焦墨并開(kāi)始暗地里進(jìn)行焦墨寫(xiě)生。第二個(gè)方面，張仃在1977年之后開(kāi)始注重師傳統(tǒng)，他開(kāi)始重視古人的筆墨法，特別是焦墨法。焦墨畫(huà)法在古代己經(jīng)有畫(huà)家在研究和運(yùn)用了，唐代之前，畫(huà)家創(chuàng)作畫(huà)作僅用筆，幾乎沒(méi)有用到墨，即使是在表現(xiàn)山水方面也只會(huì)用墨線(xiàn)勾勒輪廓。到了宋元，畫(huà)家就很重視運(yùn)用筆墨創(chuàng)作作品，但是畫(huà)家大多用淡墨，比如元四家之一的王蒙，在很多作品局部的表現(xiàn)上會(huì)采用焦墨來(lái)處理。明代的程遂，最早以用焦墨來(lái)創(chuàng)作而聞名的，清代的石濤在創(chuàng)作興致高的時(shí)候也會(huì)用焦墨。到了近代，黃賓虹會(huì)用焦墨來(lái)創(chuàng)作小幅山水。張仃覺(jué)得古人的焦墨技法，雖然有一定的成就，但是因?yàn)闀r(shí)代的局限性，用來(lái)表現(xiàn)當(dāng)代的藝術(shù)文化思想，肯定是不行的。張仃認(rèn)為只有深入生活去寫(xiě)生，在寫(xiě)生中表現(xiàn)當(dāng)代生活才是發(fā)展焦墨的最好方法。所以張仃還是堅(jiān)持去寫(xiě)生，用傳統(tǒng)的焦墨去親臨大自然，在生活中去寫(xiě)生。第三個(gè)方面，焦墨適合用來(lái)表達(dá)一種陽(yáng)剛和雄強(qiáng)的感染力，所以焦墨能表現(xiàn)大氣磅磺的山水。在1977年之前，張仃所創(chuàng)作的山水畫(huà)幾乎沒(méi)有較細(xì)致的山石，而那些細(xì)潤(rùn)山水與張仃雄強(qiáng)的性格產(chǎn)生不了共鳴，所以張仃從內(nèi)心來(lái)說(shuō)更希望創(chuàng)作那種大氣磅磺的山水。張仃見(jiàn)到十渡的層巒疊蟑，便被其雄健的氣勢(shì)所吸引。他在創(chuàng)作之前幾乎是以科學(xué)研究的態(tài)度去分析山石結(jié)構(gòu)和肌體，用心去觀察十渡山石的氣

簡(jiǎn)介：在新的歷史條件下俄羅斯年輕一代畫(huà)家們的思考和探求，這種方法對(duì)當(dāng)代繪畫(huà)仍然具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞繪畫(huà)語(yǔ)言；弗魯貝爾；象征；色彩；筆觸肌理；情感因素

簡(jiǎn)介：CANDIDATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYUNIVERSITYDATEOF0RALEXAMINATIONSUNWANQIUPROF．HULINGMASTEROFARTSARTSHEBEIUNIVERSITYDECEMBER,2009F，一{的說(shuō)明并表示了致謝。工作及取得不包含其他學(xué)位或證書(shū)中作了明確作者躲絲毖日期啤唑月衛(wèi)日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解河北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年月日解密后適用本授權(quán)聲明。2、不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方格內(nèi)打“√”

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名魄亞磁簽字日期勿侈F、P學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名甏里鐒簽字日期2。侈、F乃導(dǎo)師簽字念小B簽字日期沙／鄉(xiāng)、廠(chǎng)、7山西師范大學(xué)學(xué)位論文本文分四章第一章介紹吳冠中先生生平及其藝術(shù)成就。吳冠中先生不僅是偉大的畫(huà)家，而且也是美術(shù)教育家和散文家。吳冠中先生親自感受和目睹了西方大師的藝術(shù)精品?；貒?guó)后的吳冠中先生對(duì)繪畫(huà)更是很大的熱忱，將中西方繪畫(huà)創(chuàng)造性的結(jié)合在一起，取得了很大的成功。作為美術(shù)教育家的吳冠中先生更加注重啟發(fā)式的教學(xué)，形式美作為他教學(xué)的主要內(nèi)容，他還特別強(qiáng)調(diào)注重本土化。第二章分析吳冠中先生繪畫(huà)中關(guān)于形式美，抽象美，意境美和人體美的美學(xué)思想。形式美，主要闡述了吳冠中先生對(duì)形式美理解的個(gè)人觀點(diǎn)，主要通過(guò)對(duì)“美與漂亮”‘創(chuàng)作與習(xí)作”“個(gè)人感受與風(fēng)格”“古代和現(xiàn)代，東風(fēng)和弧方”“意境與無(wú)題”“初學(xué)者之路”等這兒個(gè)方面進(jìn)行闡述。抽象美主要是形式美的核心，人們對(duì)形式美和抽象美的喜愛(ài)是出于本能的。意境美是吳冠中先生在創(chuàng)作中最精彩的一部分，主要是從繪畫(huà)對(duì)象中提取最能打動(dòng)人心的部分，更加準(zhǔn)確地追求繪畫(huà)中的意境美。人體美是吳冠中先生認(rèn)為繪畫(huà)練習(xí)中最不能缺少的，它與自然美息息相關(guān)，相輔相成。他個(gè)人在繪畫(huà)中擅長(zhǎng)用點(diǎn)線(xiàn)面，黑白灰以及紅黃綠這些元素來(lái)抽象的表現(xiàn)物象。第三章分析吳冠中先生繪畫(huà)中的美學(xué)觀點(diǎn)。吳冠中先生認(rèn)為沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的繪畫(huà)是沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值的，藝術(shù)必須來(lái)源于生活。吳冠中先生還認(rèn)為沒(méi)有具體形象的筆墨等于零。第四章主要闡述了吳冠中先生繪畫(huà)中的美學(xué)思想給我們創(chuàng)作繪畫(huà)中的啟迪。告訴我們藝術(shù)要扎根于現(xiàn)實(shí)生活，重視繪畫(huà)中的錯(cuò)覺(jué)和感情的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)一定要富有創(chuàng)新精神。本文主要從吳冠中先生的繪畫(huà)作品和美學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，并結(jié)合他的散文深入進(jìn)行研究和分析，通過(guò)對(duì)吳冠中先生繪畫(huà)美學(xué)思想的一個(gè)全面認(rèn)識(shí)來(lái)了解他繪畫(huà)中的形式美。LL【關(guān)鍵詞】吳冠中形式美筆墨民族化【論文類(lèi)型】基礎(chǔ)研究

簡(jiǎn)介：論文作者簽名’鋤凱鋤、L指導(dǎo)教師簽名一論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人S答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員S答辯日期C矽／；參，7杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得揎劌垤范盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。一虢鋼孫麓圳年R胂日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解揎劌垣范盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)揎劌婭范盤(pán)堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名鋤細(xì)務(wù)簽字日期調(diào)年R月；OEL黜名呷亥嚆簽字日期沙1；年F月；EL

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多蒙古國(guó)油畫(huà)的繪畫(huà)特征.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文可見(jiàn)與不可見(jiàn)一一分析巴爾蒂斯與馬格利特的繪畫(huà)THEVISIBLEANDTHEINVISIBLEANALYSISOFTHEPAINTINGSOFBALTHUSANDMAGRITTE馬玉潔指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱(chēng)焦D健熬援2揚(yáng)叁至熬授童曉明』熬援申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝本殛童業(yè)堂位專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)墓盎論文提交日期2QZ笙墨目Q目論文答辯日期星QLZ生要目晝目學(xué)位授予單位和日期蟲(chóng)國(guó)羞丕堂院2QZ箜魚(yú)目答辯委員會(huì)主席值紅盤(pán)評(píng)閱人黃江渲登盞蠢2017年5月30日中國(guó)美術(shù)學(xué)院一油畫(huà)系一2017屆一馬玉潔一可見(jiàn)與不可見(jiàn)分析巴爾蒂斯與馬格利特的繪畫(huà)目錄摘要1ABSTRACT2緒論3一、巴爾蒂斯與馬格利特繪畫(huà)風(fēng)格形成的時(shí)代背景51社會(huì)背景52文化背景7二、巴爾蒂斯與馬格利特繪畫(huà)作品中的“可見(jiàn)”之處81巴爾蒂斯與馬格利特“可見(jiàn)”之處的共同性811巴爾蒂斯的“可見(jiàn)”之處812馬格利特的“可見(jiàn)”之處92巴爾蒂斯與馬格利特“可見(jiàn)”之處的差異性1021具有文學(xué)潛意識(shí)的巴爾蒂斯及其繪畫(huà)技法1022具有夢(mèng)幻潛意識(shí)的馬格利特及其繪畫(huà)技法12三、巴爾蒂斯與馬格利特繪畫(huà)作品中“可見(jiàn)”之下的“不可見(jiàn)”131巴爾蒂斯繪畫(huà)作品中“可見(jiàn)”之下的“不可見(jiàn)”132馬格利特繪畫(huà)作品中“可見(jiàn)”之下的“不可見(jiàn)”153巴爾蒂斯與馬格利特繪畫(huà)作品共同具有的神秘性16四、巴爾蒂斯與馬格利特的繪畫(huà)思想171巴爾蒂斯的繪畫(huà)思想172馬格利特的繪畫(huà)思想18結(jié)吾21參考書(shū)目1LIOI81822致謂十23