簡介：溯南弁軾大尊碩士學位論文幼兒節(jié)拍節(jié)奏訓練之國外三大音樂教育體系的應用指導教師姓名、職稱縫焦型塾蕉論文編號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年五月中文摘要21世紀，是一個多元文化蓬勃發(fā)展的時代，音樂教育的重要地位也日漸突顯。越來越多的家長開始注重從幼兒時期培養(yǎng)小孩器樂、聲樂、舞蹈等各方面的音樂技能，使他們從小得以獲得音樂藝術的熏陶。視唱練耳作為基本樂科的一個重要分支，其極強的基礎性與技能性不容忽視。對這門課程掌握程度的好壞，將直接影響到學生的音樂基本素養(yǎng)與各方面音樂技能的學習。然而，在音樂教育的功能范圍及廣度不斷擴大并繁榮發(fā)展的今天，作為音樂基礎教育學科的視唱練耳卻并沒有在幼兒音樂教育中獲得正確的認識與足夠的重視。幼兒時期是進行音樂聽覺訓練的黃金時期，在這一時期進行訓練與培養(yǎng)將達到事半功倍的效果。節(jié)拍節(jié)奏作為視唱練耳聽覺能力培養(yǎng)的核心內容，在音樂教育中占據(jù)著重要的地位，它是構成音樂的最基本要素，是音樂的生命與靈魂。因此，在幼兒階段，從節(jié)拍節(jié)奏入手進行音樂聽覺訓練是十分有效的方式之一。音樂節(jié)拍節(jié)奏感的培養(yǎng)能夠更好地發(fā)展幼兒的音樂感知力、反應力、控制力、創(chuàng)造力以及心理認知等方面的能力，并且節(jié)拍節(jié)奏比音高更容易被幼兒所接受。達爾克羅茲音樂教育體系、奧爾夫音樂教育體系、柯達伊音樂教育體系是當今世界上最具影響力的三大音樂教育體系。就整體而言，這三大音樂教育體系都是建立在早期音樂教育基礎之上的，并且都十分注重幼兒的聽覺訓練，強調從節(jié)拍節(jié)奏入手進行音樂教育。本文旨在以幼兒為研究對象，以國外三大音樂教育體系為理論基礎，結合幼T

簡介：ABSTRICTEFREMPODGAITSEFREMIOSIFOVICHPODGAITS,1949,ACTIVEINTHEWORLDMUSICSCENE,LEADINGCONTEMPORARYRUSSIANCOMPOSERSBASEDONTHEPODGAITSACCORDIONWORK,“SONATAFORBAYAN“ANALYSIS,ATTEMPTINGTODISCOVERTHEARTISTICANDCULTURALCONTENTOFTHEWORKTHISARTICLEDIVIDEINTOTHREECHAPTERSPODGAITSACCORDIONWORK“SONATAFORBAYAN“FORANALYSISTHEFIRSTCHAPTERINTRODUCESTHEWRITINGSTYLETHECOMPOSERSLIFEANDWORKTHESECONDCHAPTERCREATIVEBACKGROUNDANDCONTENTOFTHEWORKSINTRODUCEDTHETHIRDCHAPTEROFTHEBODYSTARTINGFROMTHEANALYSISOFTHEMUSICPLAYINGONEVERYMOVEMENTMADEPERFORMANCETIPSTHROUGHTHISSTUDYFOCUSESONTHE“SONATAFORBAYAN“CREATIVEBACKGROUND,BODYANALYSISANDPLAYINGTIPSFORAGOODPLAYERTOPROVIDEATHEORETICALBASISFORTHISPIECEKEYWORDPODGAITSACCORDIONANALYSISOFPERFORMANCEANALYSISOFFORM

簡介：東北師范大學碩士學位論文巴赫復調音樂作品探究姓名郝娃申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師高志民20090501ABSTRACTWESTERNPOLYPHONYISBASEDONGREGORIANCHANTTOFORMAFIXEDMULTIVOICEMUSICFORM．AFTERPOLYPHONYHAVEBEENPRODUCED，ITFUNDAMENTALLYINFLUENCEDTHECREATIVETHINKINGOFWESTERNMUSIC，ATTHESAMETIME，INSPIREDTHECOMPOSERSONTHERATIONALTHINKINGSKILLSOFCOMPOSITION，SOTHATWESTERNMUSICTOOKADIFFERENTPATHOFDEVELOPMENTTOSHOWPEOPLEANEWTHEWORLDOFSOUND．POLYPHONYISONEOFTHEMOSTIMPORTANTWAYSOFBAROQUEMUSIC．ASAWAYTOCREATEMUSIC，ITCAMEINTOITSPEAKINTHEBAROQUEPERIODANDWASREPLACEDBYTHESYSTEMOFFUNCTIONALMODEOFMELODYDRIVENMUSIC．THISWASTHEMOSTIMPORTANTCHANGEINTHEWESTERNMUSICHISTORY．HEISATALENTEDCOMPOSERANDHISMUSICISANIMPORTANTPILLARTHATCONSTITUTESTHEMUSICHALLSOFEUROPE．FORTHEWHOLEBAROQUEMUSIC，BACH’SMUSICACHIEVEMENTSCALLBESAIDTOBEMOUNTEDONTHEDOMEOFTHETEMPLE．BACHPUTSPOLYPHONYTOBEANUNPRECEDENTEDHEIGHTSOHEISTHEMOSTIMPORTANTREPRESENTATIVESOFPOLYPHONY．HISCONTRIBUTIONTOMUSICISNOTLIMITEDTOWHATWEHAVEBEENFAMILIARWITHTHEMUSICOFTHEPIANO．ANDHISWRITINGTECHNIQUESOFPOLYPHONYARENOTLIMITEDINTHEKEYBOARDMUSIC，EITHER．ASHISMAINWAYOFMUSICTHOUGHT，HISWIDERANGEOFPOLYPHONICTECHNIQUESNOTONLYEXISTINHISCREATIONCANTATABUTALSOINVIOLINANDPIPEMUSIC，WHICHHASASIGNIFICANTIMPACTONTHEMUSICCULTURALDEVELOPMENTANDUPDATESALLOVERTHEWORLD．BASEDONBACH’SKEYBOARDMUSICBWV．846、BWV．988，VOCALBWV．80、BWV．244ANDVIOLINMUSIC，POLYPHONICELEMENTSAREANALYZED，SOTHATWECANLEARNFROMAMORETHREEDIMENSIONALPERSPECTIVETOAPPRECIATEPOLYPHONYANDBACH．KEYWORDSBACH；POLYPHONY；KEYBOARD；VOCALMUSIC；VIOLINII

簡介：THESISFORMASTER’SDEGREE，SHANXIUNIVERSITY,2012HISTORICALSTUDYOFMUSICINTEMPLEMURALSINSHANXIJINNANSTUDENTNAMEYIQIANGDUANSUPERVISORPROF．XINGGAOMAJORSPECIALTYARTTHEORYARTHISTORYANDARTARCHAEOLOGYDEPARTMENTCONSERVATORYOFMUSICRESEARCHDURATION2009．092012．06JUNE，20123．2．2晉南寺觀壁畫中的道教禮儀音樂活動研究???????????．．473．3晉南寺觀壁畫中的樂器研究????????????????????493．3．1稷益壁畫中的樂器研究???????????????????．．493．3．2永樂宮壁畫中的樂器研究??????????????????．．543．3．3其他壁畫中的樂器研究???????????????????．．573．4晉南寺觀壁畫中的元雜劇研究???????????????????593．5從晉南寺觀壁畫中的音樂禮儀活動看晉南民俗信仰??????????62結J吾???????????????????????????????????????????66參考文獻???????????????????????????????．68攻讀學位期間取得的研究成果??????????????????????．70致謝???????????????????????????????????????????71個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????．72承諾書??????????????????????????????．73學位論文使用授權聲明?????????????????????????．74

簡介：中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號2013300618山東臨沂民歌的音樂風格研究以沂蒙山小調與繡荷包為例學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向音樂表演與教學研究（聲樂）作者姓名李月婷指導教師付翠屏教授哈爾濱師范大學二〇一五年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERSHANDONGLINYIFOLKMUSICSTYLEOFSTUDYINTHEYIMENGMINOR“AND“EMBROIDERPOUCH“ASANEXAMPLECANDIDATELIYUETINGSUPERVISORFUCUIPINGPROFESSORSPECIALITYMUSICDANCOLOGYDATEOFDEFENCE2015JUNEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中圖分類號J722．211UDC700密級公開學校代碼10094訝{I￡解苗尢學碩士學位論文同等學力就業(yè)導向下的中職院校學前教育專業(yè)音樂課程設置研究RESEARCHONTHEMUSICCURRICULUMOFPRESCHOOLEDUCATIONMAJORINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSUNDERTHEEMPLOYMENTGUIDANCE作者姓名指導教師學科專業(yè)劉芳馬磊副教授音樂學研究方向音樂教育論文開題日期2015年11月02ET摘要進入新世紀以來，隨著學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學前教育專業(yè)也成為職業(yè)院校的熱門專業(yè)之一。學前教育體系的不斷完善，各高等院校為社會培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)秀的幼兒教師人才，贏得了幼兒教育機構、幼兒家長及社會各界的廣泛好評。當前，幼兒教育市場尚未達到人才飽和的地步，對于幼教人才尚具有較大的需求量。因此，各中、高職院校的學前教育專業(yè)畢業(yè)生一直保持著極高的就業(yè)率。然而，我們在處于有利局面的同時，還應該具備憂患意識，注意到良好形式背后隱藏的潛在問題其一，終有一天，學前教育專業(yè)也可能達到人才需求飽和的境地，各中高職院校的學前教育專業(yè)應未雨綢繆，盡早制定提升辦學質量的計劃、策略，以便應對未來可能出現(xiàn)的幼教人才需求飽和危機；其二，中職院校的學前教育專業(yè)畢業(yè)生在面臨高職院校、本科院校學前教育專業(yè)畢業(yè)生競爭的局面中，如何能夠強化、彰顯自身優(yōu)勢米順利地實現(xiàn)高質量的就業(yè)，這也是擺在中職院校幼教專業(yè)師資隊伍面前一道值得深入思考、探究的課題。有鑒于當前中職院校學前教育專業(yè)音樂教學中實踐教學偏薄弱的現(xiàn)狀，筆者認為，克服薄弱的“瓶頸”制約之處，就能夠有效推動中職學前教育專業(yè)教學改革的發(fā)展，就能有效提升中職學前教育專業(yè)音樂教學質量。故而，筆者選擇了“就業(yè)導向下的中職院校學前教育專業(yè)音樂課程設置研究”為課題，擬在實地調研的基礎上，來探求從課程設置方面推動中職學前教育專業(yè)音樂方向實踐教學發(fā)展的思路與方法。本課題的開展主要通過以下幾個方面展開緒論部分是對課題研究內容的研究背景、國內外研究現(xiàn)狀、研究方法、特色及創(chuàng)新點的論述，簡要的對本次研究內容的分析。第一章是對中職院校學前教育專業(yè)音樂教學的現(xiàn)狀分析，結合三所中職院校的音樂教學開展現(xiàn)狀，對學校的音樂教學課程設置分析、學生的學習內容和情感探析、師資隊伍的素質與教學方法、課程考核評價內容、畢業(yè)生就業(yè)情況進行分析。第二章在前面的實地調研的基礎上對當前中職院校學前教育專業(yè)音樂課程中存在的問題進行了梳理，主要集中在以下幾個方面第一中職院校學前教育專業(yè)的音樂教學開展與高校音樂課程設置的同質化傾向顯著、第二幼兒音樂教學實踐類課程內容較為陳舊、第三幼兒音樂教學法類課程內容較為陳舊、第四音樂美學及文化類課程的相對缺失、第五缺乏教師自主開發(fā)的校本課程。第三章是對改進中職院校學前教育專業(yè)音樂課程的措施與策略，主要針對上111

簡介：中圖分類號J603UDC700密級公開學校代碼碩士學位論文同等學力10094山東省泰安市地方高校非專業(yè)音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀及對策研究RESEARCHONTHECURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFNONPROFESSIONALMUSICANDDANCEEDUCATICINLOCALUNIVERSITIESINSHANDONGDANCEEDUCATIONCALUNLVERSLTLESIN3NANAONGPROVINCETAI’ANCITY研究生姓名曲超指導教師單建鑫教授學科專業(yè)音樂學研究方向音樂教育論文開題日期2013年11月17日摘要高校音樂舞蹈教育一直是高校藝術教育的重要形式，在高校學習期間，學生開始接觸到不同的藝術形式，學生開始學會欣賞美的事物，同時關注到個人藝術素養(yǎng)的發(fā)展，塑造自身的形體美。高校音樂舞蹈教育對于培養(yǎng)學生的審美，發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，形成良好的氣質形象，提高學生的藝術鑒賞能力，促進學生的全面發(fā)展有重要作用。通過對泰安市地方高校音樂舞蹈教育的現(xiàn)狀調查，對山東省泰安市地方高校進行統(tǒng)一調查與分析，為地方高校音樂舞蹈教育改革提供理論依據(jù)，分析泰安市地方高校大學生音樂舞蹈教育存在的問題及原因，探討地方高校大學生音樂舞蹈教育改革的對策措施，對提高大學生綜合素質，提升教育教學質量，具有重要的現(xiàn)實意義。本文以泰安市地方高校音樂舞蹈教育為研究對象，運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對泰安市地方高校山東農業(yè)大學、山東科技大學、泰山學院、泰山醫(yī)學院、山東財經大學東方學院非藝術類專業(yè)的學生音樂舞蹈教育情況進行抽樣問卷調查，并對結果進行數(shù)據(jù)分析，綜合五所學院的基本調查情況進行整理、分析、歸納。為地方高校音樂舞蹈教育的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)。在對泰安市普通高校學生對音樂舞蹈認知程度的調查中發(fā)現(xiàn)泰安市普通高校學生對音樂舞蹈認知程度相對較低，音樂舞蹈課程的普及程度低，學生對音樂舞蹈的期望值較高。在泰安市普通高校學生對音樂舞蹈教育課程認知程度的調查中得出學生現(xiàn)階段的音樂舞蹈教學相對滿意，在課程學習中能夠有所收獲，同時表達出課程設置方面的不足；學生對音樂舞蹈教育課程關注度較高，但是多數(shù)同學對自己缺乏自信心，影響了學習效果。在對高校教師對音樂舞蹈認知的訪談中看出現(xiàn)有的音樂舞蹈課教師難以滿足音樂舞蹈課程的教學需要；音樂舞蹈課程的教師多為本科學歷的老教師和研究生學歷的新教師；音樂舞蹈課程的教學較為松懈，科研創(chuàng)新較少。提出泰安市普通高校音樂舞蹈教育的對策，第一，明確界定普通高校音樂舞

簡介：上海師范大學碩士學位論文ABSTRACTIN廿硼UCTION，MAINLYELABORATETHERESEARCHBACKGROUND，SIGNIFICANCEANDRELEV卸TCONCEPT．THESECONDCHAPTERISSORTOUTLITERATURE．THETHIRDCHAPTERISTHEKEYPARTOFTLLEANICIE，INCLUDINGTHECOHINA．SCONTEMPO刪YGE蠢；冀壬蟊I碧摹萋霎薹囊謄曩I．蓁妻耋妻蓑囂耋妻LLL|鹱毫囊|；蟊|蓬蓁囊IL墓圜I＆；|匿翼耋霎輦；囊霧霉毒備；虧差霧霎塞蠢I霪妻I墓皂壹毒妻霎塞萎蠶耋零I奏蠡萎I目窒霎孑≤囊羹誓ILII蠆曩爹I；星冀要霎簦蘭星蠢L鋈鍪J淄蠢睦蒸；羹美荔蹇羹薹匣霪褥毳委霎矍鎏耋蠶髦圣耄髫妻囂_LI污二蠶萎霪編碧霾萋蓁燮翼蓁霎蠶曼量翼X

簡介：目錄摘要IABSTRACTIII前言1第1章音樂與情緒的關系311音樂與情緒的相關概念界定312音樂誘發(fā)情緒的心理生理測量3121主觀測量方法3122客觀測量方法613音樂情緒的產生機制11131音樂線索一致性模型12132音樂期待模型14133音樂情緒協(xié)同化理論15134多重機制理論16135信息加工理論1614音樂誘發(fā)情緒體驗的文化效應17141模型的普遍性18142模型的差異性19第2章古琴音樂2121古琴藝術本體特征的若干概念2122古琴音樂的文化價值25221中國古琴音樂與國學的關聯(lián)25222中國古琴音樂的“心性”哲學實踐27223古琴之韻味3023古琴音樂母題的內涵32231自然32232情感33233理想33234花鳥34第3章實驗研究3731實驗目的與假設37311實驗目的37

簡介：分類號UDC密級金亞學校代碼Q壘窆2。武潷理歹大薯學位論文題目YQ堡塹Q墮型墨地亟曼墮墨堡墮墨I魚盟墨魚星適型鯉魚HQQGY笪塹墜I塾G研究生姓名塞』墓渲姓名撻能態(tài)職稱教援學位擅±指導教師單位名稱苧盔墨遮讓堂院郵編壘三QQ2Q姓名職稱學位副指導教師粵位名稱郵編甲請學位級別亟±學科專業(yè)名苧丕堂論文提交日期陛堡绱論文答辯日期陛宣拿出答辯委員會主席J口龜壘I一評IU2013年5月武漢理工大學碩士學位論文摘要當今中國正經歷著多元音樂文化時代，這種社會文化環(huán)境給中職生們帶來了良莠不齊的各種音樂文化。如何在多元音樂文化背景下健全學生的音樂審美心理，提高他們對各種音樂文化的甑選能力，能有鑒別的欣賞、選擇、利用優(yōu)秀的音樂文化不斷地塑造、完善自身的審美心理是當前迫切需要解決的問題。然而我國一直缺乏專門系統(tǒng)的中職音樂教育研究，與中職生音樂審美心理相關的研究也一直處于空白，這成為制約中職生音樂審美素質提高的瓶頸。鑒于此，本研究通過中職生音樂審美心理的調查研究，分析中職生音樂審美心理現(xiàn)狀，闡明中職學生音樂審美心理影響因素，并以音樂教育學、音樂美學、音樂審美心理學等學科理論為依據(jù)，嘗試探索出一條完善中職學生音樂審美心理的新思路，它將填補中職音樂教育研究領域的理論空白。本論文共分為五章．第一章對國內外音樂審美心理研究歷程進行了系統(tǒng)梳理。同時闡述了論文的研究目的與意義、研究的范圍和內容、研究方法，并對本研究涉及的重要概念，如音樂審美心理、多元音樂文化、中職生進行了深入解讀。第二章是對武漢市第二職業(yè)中心學校和第三職業(yè)中心學校的500名中職生進行的問卷調查。通過對調查數(shù)據(jù)的分析，揭示出中職生音樂審美心理的基本現(xiàn)狀中職生普遍有著旺盛的音樂審美需要、音樂審美趣味存在流行化傾向、音樂審美心理結構有待健全。第三章通過分析遺傳、環(huán)境、教育對中職生音樂審美心理發(fā)展的影響，得出了學校音樂教育在中職生音樂審美心理培育中的主導作用。但由于中等職業(yè)學校音樂教育存在著缺乏適應性和針對性的中職音樂教材、音樂教學內容單一化，以及音樂教學方法缺失的問題，使本該對學生音樂審美心理發(fā)展起到促進作用的中職音樂教育沒能顯示出其正向功能，反而負向功能明顯，嚴重制約了中職生音樂審美心理的發(fā)展。在這種狀況下，急需尋找多元音樂文化環(huán)境下促進中職生音樂審美心理發(fā)展的音樂教育方式。第四章分析了多元音樂文化教育是培育學生音樂審美心理的重要途徑。闡述了多元音樂文化教育在中職生音樂審美心理培養(yǎng)中的意義與學生所處的多元音樂文化現(xiàn)實相吻合，能夠滿足學生的音樂審美需要、拓寬學生的音樂審美視野、

簡介：目錄目錄獨創(chuàng)明I摘要IIABSTRACTIII緒論1第一章．丁善德生平以及藝術歌曲概述第一章．丁善德生平以及藝術歌曲概述3第一節(jié)．丁善德的生平3第二節(jié)．浪漫派和印象派音樂思潮影響下的19世紀中期歐洲藝術歌曲4第三節(jié)．浪漫派和印象派音樂思潮影響下的20世紀中期中國藝術歌曲5第二章聲樂套曲滇西詩鈔第二章聲樂套曲滇西詩鈔6第一節(jié)．演唱聲部的分析6第二節(jié)．鋼琴伴奏聲部的分析11第三節(jié)．音樂與歌詞整體的分析16第三章對于作品的演唱提示第三章對于作品的演唱提示20第一節(jié)．遙望的演唱提示22第二節(jié)．撒尼女的演唱提示25第三節(jié)．夫妻船的演唱提示27第四節(jié)．蝴蝶泉的演唱提示29第五節(jié)．茶花的演唱提示30第四章．聲樂套曲滇西詩鈔沒有廣為傳唱的原因第四章．聲樂套曲滇西詩鈔沒有廣為傳唱的原因31后記后記IV參考文獻V

簡介：論文題目基于J2EE的音樂輔助教學管理系統(tǒng)的設計專業(yè)學位類別工程碩士學號201191070623作者姓名郝煒指導教師胡江平副教授分類號密級UDC注1學位論文基于J2EE的音樂輔助教學管理系統(tǒng)的設計（題名和副題名）郝煒（作者姓名）指導教師胡江平副教授電子科技大學成都劉軍高工國家計算機網絡應急技術處理協(xié)調中心寧夏分中心技術保障處銀川（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別碩士專業(yè)學位類別工程碩士工程領域名稱軟件工程提交論文日期20139論文答辯日期201311學位授予單位和日期電子科技大學2013年12月24日答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：ABSTRACTABSTRACTTHEINTERNATIONALSCHOOLHASITSUNIQUESCHOOLIDEA,SETTINGGOAL,THEMANAGEMENTSYSTEMANDTHECURRICULUMSYSTEMTHEINTERNATIONALSCHOOLPAYSGREATATTENTIONTOTHESTUDENTINDIVIDUALITYDEVELOPMENT,ADVOCATEMULTICULTURALEDUCATION,PAYSGREATATTENTIONINMOLDINGTHESTUDENTMORALCHARACTERLOOKINGATTHEPRESENTINTERNATIONALSCHOOLMUSICCURRICULUM,THEPARENTSHAVEBEGUNTOEMPHASISONTHESTUDENTMUSICACCOMPLISHMENT,ANDSTUDENTSALSOHAVECERTAINMUSICALINSTRUMENTSKILL,BUTMOSTLYTHEWESTERNMUSICALINSTRUMENTPRIMARILYMANYINTERNATIONALSCHOOLSHAVETHEWINDANDSTRINGEDMUSICALINSTRUMENTSPHILHARMONICORCHESTRAINTHEIRSCHOOLCURRICULUM,BUTONLYAFEWSCHOOLSTEACHCHINESEPHILHARMONICORCHESTRATHECHINESEFOLKMUSICISPARTOFTHEMULTICULTURALEDUCATION,ITISVITALTOINTRODUCECHINESECULTURALMUSICTOTHEINTERNATIONALSTUDENTSTHISARTICLEISBASEDONTHEMULTICULTURALEDUCATIONIDEARESEARCHTOTEACHCHINESETRADITIONALMUSICALINSTRUMENT‘HULUSI’,THROUGHTHEMUSIC,STUDENTSANDTEACHERDISCUSSTHEEMOTIONANDCHINAHISTORYASPECTOFTHESONGTOWIDENTHEKNOWLEDGEANDEXPERIENCEOFTHECHINESETRADITIONALMUSICTHISARTICLEISDIVIDEDINTOFIVEPARTS,THEFIRSTPARTISANINTRODUCTION,MAINLYINTRODUCINGTHEPAPERTHERESEARCHBACKGROUNDRESEARCHINGTHEGOALANDITSSIGNIFICANCE,ANALYZINGTHEPRESENTSITUATION,INTRODUCINGTHERESEARCHTECHNIQUE,ANDHASCARRIEDONTHELIMITSTOTHECORRELATIONCONCEPTTHESECONDPARTINTRODUCESTHESIGNIFICANCEOFTHECHINESEFOLKMUSICINTHEINTERNATIONALSCHOOL,ANALYZESTHECHINESEMUSICCULTUREFROMTHEINTERNATIONALSCHOOLUNIQUEEDUCATIONIDEATHETHIRDPARTFROMTHESCHOOLOVERALLSURVEY,THESCHOOLIDEA,‘HULUSI’EDUCATIONALMODELSEVERALASPECTSOFTHEOBJECTTOCARRYONTHEINTRODUCTIONTHEFOURTHPARTDISCUSSESTHEINTERNATIONALSCHOOLSTUDENTTHROUGHTHEREALDIAGNOSISRESEARCHTOTHECHINESEMUSICCULTURECOGNITIONTHEFIFTHPARTISTHECONCLUSIONANDREFLECTION,SUMMARIZESTHEFULLTEXT,PROPOSESTHEDEFICIENCYTHISRESEARCHUSESTHEQUESTIONNAIRESURVEYPROCEDURE,INDIVIDUALINTERVIEWINGANDTHEEDUCATIONNARRATIVEMETHODTOCONDUCTTHEREALDIAGNOSISRESEARCHTHERESEARCHERHASDONERESEARCHON56OFINTERNATIONALSCHOOLMIDDLESCHOOLSTUDENTSTHERESEARCHISBASEDONBEFOREINTRODUCINGTOTHESTUDENTOFTHECHINESEFOLKMUSIC,THE‘HULUSI’INSTRUMENTANDTHEPARENTS/GUARDIANVIEWABOUTINTRODUCINGTHECHINESECULTURALMUSICINCLASS

簡介：中國音樂學院中國音樂學院20201515屆碩士學位論文碩士學位論文國產音樂紀錄片現(xiàn)狀與發(fā)展策略探究國產音樂紀錄片現(xiàn)狀與發(fā)展策略探究DOMESTICMUSICDOCUMENTARYSTATUSANDDEVELOPMENTSTRATEGYRESEARCH專業(yè)業(yè)音樂學音樂學研究方向研究方向音樂藝術管理音樂藝術管理導師姓名導師姓名韓立萍韓立萍學生姓名學生姓名陳姝玥陳姝玥中國音樂學院20152015年4月I摘要音樂紀錄片作為紀錄片領域內重要的組成部分，有著不可忽視的社會功能和無法取代的藝術價值。相比起其他類型的紀錄片，音樂紀錄片目前在國內的發(fā)展仍處于起步階段，存在著不少制約因素。本文主要圍繞著如何更好推動國產音樂紀錄片蓬勃發(fā)展這一核心問題展開討論。筆者從音樂紀錄片的基本情況著手，調查了公眾對音樂紀錄片的認知程度；簡單梳理了音樂紀錄片的發(fā)展脈絡；得出了阻礙國產音樂紀錄片發(fā)展的五大掣肘因素；即人才匱乏、資金短缺、作品的質與量、傳播渠道單一和市場化程度低；分析了宏觀環(huán)境下，政治、經濟、社會、技術、環(huán)境和法律等因素對國產音樂紀錄片發(fā)展前景的影響。文章最后針對目前國產音樂紀錄片發(fā)展的五大困境，從宏觀和微觀兩個不同層面，提煉出了九大發(fā)展策略。學界和業(yè)界對于國產音樂紀錄片的研究存在普遍缺失的現(xiàn)象。本文的研究是對國產音樂紀錄片的一次嘗試和探索，筆者希望通過這種嘗試和探索，為國產音樂紀錄片的發(fā)展提供一種新思路。關鍵詞關鍵詞音樂紀錄片國產音樂紀錄片發(fā)展現(xiàn)狀國產音樂紀錄片發(fā)展策略

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月IE‘作者暨授權人簽字舔蕊20侈年R月夕7日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字張褥20F了年5月J．7日宏久先生是內蒙古民族音樂學隊伍的優(yōu)秀組織者和締造者之一。關鍵詞呂宏久；蒙古族音樂；民族音樂學；音樂形態(tài)學