簡介：分類號J524單位代碼10431密級學號1043109161碩士學位論文民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的品牌形象設(shè)計研究作者姓名宿彩艷專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學所在學院藝術(shù)學院指導教師姓名李慧媛專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2012年06月10日ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFARTSBRANDIMAGEDESIGNANDRESEARCHOFFOLKARTINDUSTRYCANDIDATESUCAIYANSPECIALTYSCIENCEOFARTDESIGNSUPERVISORPROFESSORLIHUIYUANSHANDONGINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRY,JINAN,CHINAJUNE,2012

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學號注4碩士學位論文南京市市民藝術(shù)消費研究南京市市民藝術(shù)消費研究研究生姓名趙鴻儒趙鴻儒導師姓名田川流田川流教授教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱藝術(shù)學藝術(shù)學論文提交日期2020年月論文答辯日期2020年月日學位授予單位南京藝術(shù)學院南京藝術(shù)學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人20年月日中文摘要如今，社會已進入民主時期，大眾開始掌握文化接受的主動權(quán)。文化接受的自主加上傳播渠道的增多帶來的不僅是文化多樣性，還有大眾文化選擇的迷茫。同時，生活的富足使人的物質(zhì)需求不再迫切，卻使精神需求凸顯，信息在文化的輸出群體和接受信息的大眾二者之間的對等與否及質(zhì)量的優(yōu)劣，對大眾精神需求的滿足有重要的影響。精神需求滿足的水平與大眾生活的幸福度息息相關(guān)。了解大眾精神消費的滿足狀況最直接的途徑就是對大眾的文化消費情況進行調(diào)研。因此，本文選取南京市市民作為研究對象，并將文化的范圍限制在藝術(shù)領(lǐng)域，從藝術(shù)消費的基本理論出發(fā)，對南京市市民藝術(shù)消費的調(diào)研情況進行解讀、分析，為其問題提供對策與建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞審美需要；個體意識；藝術(shù)消費

簡介：出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名三障日期。中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名導師簽名

簡介：安徽大學碩士學位論文80后作家群語言風格與藝術(shù)研究姓名張靜申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師岳方遂200911性探索R{，，將80后男、’殳作家，伊5像派’‘‘實力派作家，以及。JFJ，J．輩作家的語；’J、進行對IL分析還做得4I夠；N_}跚后F{客F的晤?！囆g(shù)的研究中，對于，F(xiàn)U式N勺研究比較L、F1I9，不夠深入。什隨彳J社會發(fā)艘、F”代．巡彤．÷YILI?！疘殳’’≯也作蓬勃地發(fā)肥彳’I，越水越彩I，F(xiàn)，J新_【LIJ新皤為人F¨|MT洲D(zhuǎn)一、F{|JJ㈨FM愛㈦T＆IIII到嘲芝引T蚓IM∽州IL㈣乍『＼物，㈨哪彤跚㈨晰，㈨㈨㈨I；，’H，’．刮J吲代}F矧㈦，。㈣糾F圳FJ，F(xiàn)搜奠、技關(guān)鍵詞80后怍’家群¨{．、；H杯0參甜正酬糾芬雕F{F』℃Ⅱ

簡介：點擊查看更多21世紀法國動畫音樂藝術(shù)特征研究——以瘋狂約會美麗都到茉莉人生幾部經(jīng)典作品為例精彩內(nèi)容。

簡介：王宏建藝術(shù)概論100題1召喚結(jié)構(gòu)在意識鑒賞中的作用“召喚結(jié)構(gòu)”指藝術(shù)作品因布滿空白點和未定點，呈現(xiàn)為一種開放性的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)本身隨時都在召喚著接受者能動的參與進來，通過再創(chuàng)造將其充實、確定，使其得到具體化。實際上，藝術(shù)鑒賞的再創(chuàng)造屬性，正同藝術(shù)作品的“召喚結(jié)構(gòu)”有密切的聯(lián)系，正因為藝術(shù)作品中包含著許多有待于鑒賞者去補充，填塞的空白點、未完點，它才可能引發(fā)鑒賞者的想像力，并去進行藝術(shù)再創(chuàng)造。倘若一部藝術(shù)品通篇淺顯，一目了然，毫無內(nèi)在意蘊，那么必然缺乏回味余韻，不值得去進行什么再創(chuàng)造了。2藝術(shù)作品的情節(jié)由哪幾部分組成情節(jié)是敘事性藝術(shù)作品中人物活動的有機連接與組合，是生活中矛盾斗爭的發(fā)展演變過程，也是人物性格成長的歷史。它是由一系列展示人物性格、表現(xiàn)人物與人物，人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。所以情節(jié)一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分組成。在一些大型作品中，有的還前有“序幕”，后有“尾聲”。序幕是故事發(fā)生前對故事的因由、背景、人物關(guān)系或作者意圖作簡要交代。開端是故事發(fā)生的起點，矛盾沖突的開始，一般以主要人物的出場為標志。發(fā)展是矛盾沖突的逐漸激化，是故事的演化進程，它是情節(jié)中所占比重最大的部分。高潮是矛盾沖突的白熱化，故事發(fā)展到頂點，原有的平衡再難以維系下去。結(jié)局是矛盾沖突的結(jié)果，是故事的收場。尾聲是故事結(jié)束后對人物事件發(fā)展的補充交代，或給讀者、觀眾留下回味深思的余韻。，3試比較藝術(shù)中典型與意境的異同。典型和意境都是藝術(shù)創(chuàng)作中的高層次形象，是藝術(shù)家的最高追求，也是最富于審美價值的藝術(shù)形象和境界。二者的共同之處主要體現(xiàn)在1典型與意境同屬于美學范疇。2均具有豐富而深邃的內(nèi)在意蘊。3在被欣賞接受時，都能夠產(chǎn)生較為強烈的情感沖擊力和心靈震撼力，充分地調(diào)動起欣賞者的聯(lián)想和想像，激發(fā)起欣賞者投入再創(chuàng)造的狀態(tài)之中。典型與意境的區(qū)別主要在于1各自酌含義不同，2在藝術(shù)作品中的側(cè)重不同。典型以再現(xiàn)為主，注重寫實，以人物塑造見長，比較直接地反映生活；意境則以表現(xiàn)為主，注重抒情，以情景交融的畫面見長，對社會生活的反映比較間接。3典型與意境具有不同的特征。典型的特征主要體現(xiàn)特殊性與普遍性的統(tǒng)一。而意境的特征主要表現(xiàn)于情景交融、虛實相生，更能激發(fā)起人的美好聯(lián)想?？梢哉f典型的意義更多訴之于人的理性思考，而意境的價值更多引發(fā)人的情感聯(lián)想。二者在審美效應上有一定的差別。4簡述表現(xiàn)發(fā)生說。表現(xiàn)發(fā)生說認為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)與交流的需要，故此說又稱“情感表現(xiàn)說”或“心靈表現(xiàn)說”。這種說法曾受到西方許多文藝家和心理學家的擁戴。如托爾斯泰主張“藝術(shù)起源于一個人為了要把自己體驗過的感情傳達給別人”。廚川白村把文藝看做“苦悶的象2藝術(shù)發(fā)現(xiàn)。有了一定的生活和情感積累，藝術(shù)家的目光會更加敏銳，觀察力、感受力、想像力、異常活躍，這時就會有更多的藝術(shù)發(fā)現(xiàn)。使藝術(shù)家有所激動，有所思考，并產(chǎn)生將所發(fā)現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來的強烈愿望，這就啟動了創(chuàng)作欲望或創(chuàng)造沖動。3創(chuàng)作欲望。所謂創(chuàng)作欲望，是在藝術(shù)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種推動構(gòu)思并進一步付諸藝術(shù)表現(xiàn)的心理要求和情感沖動。藝術(shù)感受愈真切，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)愈深入，創(chuàng)作欲望也就愈強烈。2藝術(shù)構(gòu)思。藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)造動機為引導，以各種心理活動和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，使藝術(shù)意象得以創(chuàng)造和成熟的過程。1構(gòu)思的方式及運作；藝術(shù)構(gòu)思是一項艱苦、復雜和充滿創(chuàng)造性的精神性勞動。為完成藝術(shù)構(gòu)思的任務(wù)，藝術(shù)家需要采用一定的方式，將浩如煙海、錯綜復雜的生活材料重新組合，并使之形成新的、具有豐富內(nèi)捅的藝術(shù)意象。藝術(shù)構(gòu)思的方式是復雜和多樣的，但一般常見的是以下4種方式。A綜合，是創(chuàng)造主體進行藝術(shù)構(gòu)思的主要方式。B變形，是指藝術(shù)家在構(gòu)思中以一定的審美原則為指導，充分調(diào)動自己的審美想像和創(chuàng)造能力，對客觀對象做較大的改動和重建，甚至以違反常規(guī)事理的手法創(chuàng)造藝術(shù)意象的方法。C。移情，是指藝術(shù)家在構(gòu)思的過程中，將自己的情感外化，融人所表現(xiàn)的客觀物象之中，并生成新的審美情思的心理活動。2意蘊的凝結(jié)。’藝術(shù)意蘊是指藝術(shù)形象里所蘊含的美學意味，它往往表現(xiàn)為一種只可意會、不可言傳的哲理玄思或美學意境。3藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)，是指藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)媒介和藝術(shù)語言，運用藝術(shù)方法和藝術(shù)技巧，將構(gòu)思成熟的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為可供人們欣賞的藝術(shù)形象或藝術(shù)作品的過程，藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)造過程的最后完成階段。1藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)。藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)，是藝術(shù)家將自己在藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號，并以物態(tài)化的形式得以顯現(xiàn)，使之成為具體、可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過程。2藝術(shù)內(nèi)涵的深化。A主體在物化的表現(xiàn)過程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向。B主體在物化的過程中應不斷進行藝術(shù)語言的錘煉。C藝術(shù)意蘊將在物化過程中獲得提升。D藝術(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。7藝術(shù)意象意識構(gòu)思中的意象同藝術(shù)作品中的意象有何區(qū)別和聯(lián)系藝術(shù)意象這個概念在習慣上主要有兩種用法。一是指“意中之象”，即藝術(shù)學在藝術(shù)構(gòu)思當中，出現(xiàn)于心中而尚未表現(xiàn)出來的形象。它屬于作者意識中的“象”，還沒有物化為可視可聞的感性形象。藝術(shù)意象的另一種解釋為“寓意于象”。即指藝術(shù)作品中寄寓著藝術(shù)家思想情感和審美趣味的特定物象。它是已經(jīng)通過藝術(shù)語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)形象，這種意象由意與象兩部分統(tǒng)一構(gòu)成，所謂“意”，指人的意志、思想，情緒、理想、旨趣等，是包容著理智和情感的一種復合性心理構(gòu)成。所謂“象”，即指客觀的、具體的、感性的物象。當然，上述兩種意象從根本上說是一致的，并有密切聯(lián)系的。因為藝術(shù)家構(gòu)思中的意象最終總要

簡介：新起航新起航藝術(shù)藝術(shù)培訓學校學校員工獎懲獎懲管理制度管理制度新啟航藝術(shù)培訓學校員工獎懲管理制度一、目的為強化員工遵紀守法和自我約束的意識，增強員工的積極性和創(chuàng)造性，同時保障公司各項制度的執(zhí)行，維護正常的工作秩序，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學校全體員工。三、主管部門本制度管理部門為綜合管理部。四、獎勵一對員工的獎勵分為計功、計大功、升遷或晉級、通令嘉獎等榮譽稱號。在給予上述獎勵時，發(fā)給一次性獎金和榮譽證書或獎狀。二對有下列表現(xiàn)之一的員工，給予獎勵1在完成規(guī)定的教學任務(wù)的同時，注重教學方面的創(chuàng)新，班級升學率達98以上。3在保護公共財產(chǎn)、防止或挽救事故中有功，使學校財產(chǎn)和職工利益免受重大損失的。5在維護財經(jīng)紀律，抵制歪風邪氣方面事跡突出的。6一貫忠于職守、積極負責、舍己為人，事跡突出的。7每學期或?qū)W年評出一個或兩個優(yōu)秀班組，可獲得相應獎勵，并授予“優(yōu)秀集體“稱號。8、其他應當給予獎勵的。五、處罰一對員工的行政處分有警告、記過、記大過、降級、降薪、留用察看、撤職、開除。對員工給予警告、記過、記大過處分的同時，可以附加扣發(fā)13個月的績效獎金；降級，在降級的同時，扣發(fā)4個月績效獎金。凡受公司留用察看處分，察看期間只發(fā)給試用期工資；對員工的行政處理辭退解除合同、開除。13嚴禁在公司內(nèi)打架斗毆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)解除勞動合同，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。14盡忠職守，嚴守公司秘密，嚴禁擅自復制、查閱及泄露學校文件及資料，不得攜帶機密資料外出，一旦發(fā)現(xiàn)，作內(nèi)部下崗處理，罰款100300元，并保留訴諸法律的權(quán)力。16保持公司信譽，不作任何有損公司聲譽和形象的行為，違者罰款50元，造成惡劣影響的另行處理。17準時出席各類會議，遲到5分鐘以內(nèi)，普通員工罰款5元，中層干部罰款10元，高層領(lǐng)導罰款30元，5分鐘以上翻倍,無故缺席會議罰款20元；三次以上無故缺席者，罰款100元，若有事需提前10分鐘向會議主持人請假，否則視為缺席。18嚴禁擅自撕毀和更改公司各種告示、通知及現(xiàn)場各種張貼文件、圖畫等，違者罰款10元，并負責賠償損失。19嚴禁亂涂畫、亂張貼等污損設(shè)備、墻面的行為,保持現(xiàn)場環(huán)境整齊清潔，違者罰款10元。20工作時間內(nèi)，未經(jīng)批準不得接見親友，不得隨意帶閑雜人員進入公司內(nèi)，違者每次罰款10元。21公司下發(fā)的各種文件、資料必須妥善保管，并按公司規(guī)定上交歸檔，若造成遺失、外流者，根據(jù)情節(jié)嚴重罰款1030元。22干部和職能人員若濫用職權(quán)，對員工進行打擊報復或?qū)幏謫T工進行包庇的，要從嚴處分，直至追究刑事責任。2教師管理處罰1上班必須提前10分鐘到崗，做好班前準備工作和交接班工作。2教師必須等自己辦的學生全部被接走后方可下班，違者處罰責任人10元/次。3現(xiàn)場吸煙，處罰當事人5元/次。4不服從領(lǐng)導調(diào)配，直接領(lǐng)導有權(quán)責令停職檢查停職期間不發(fā)工資；無理取鬧、情節(jié)嚴重的，給予行政記大過以上處分，造成經(jīng)濟損失的，應予以賠償。

簡介：1少兒藝術(shù)培訓行業(yè)定義少兒藝術(shù)培訓行業(yè)定義中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析報告展環(huán)境分析報告導讀就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下導讀就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“中國教育培訓行業(yè)中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析報告定義及發(fā)展環(huán)境分析報告”資訊，希望對您有所幫助，感謝資訊，希望對您有所幫助，感謝您對您對92TOCOM的支持的支持深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司HTTP//WWWCMERNCOM深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司深圳中企智業(yè)投資咨詢有限公司HTTP//WWWCMERNCOM中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析最新版報告請登陸我司官方網(wǎng)站聯(lián)系最新版報告請登陸我司官方網(wǎng)站聯(lián)系公司網(wǎng)址公司網(wǎng)址WWWCMERNCOM3（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)6（3）行業(yè)自）行業(yè)自律7122行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析12（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析12①大宗商品價格下跌與全球通縮預期加①大宗商品價格下跌與全球通縮預期加劇12②TPP經(jīng)貿(mào)新規(guī)則與世界投資貿(mào)易新轉(zhuǎn)經(jīng)貿(mào)新規(guī)則與世界投資貿(mào)易新轉(zhuǎn)移13③新興經(jīng)濟體資產(chǎn)負債失衡與主權(quán)債務(wù)危③新興經(jīng)濟體資產(chǎn)負債失衡與主權(quán)債務(wù)危機13④全球宏觀經(jīng)濟政策沖突與負面效應外④全球宏觀經(jīng)濟政策沖突與負面效應外溢13⑤跨國公司誠信危機與微觀治理機制缺⑤跨國公司誠信危機與微觀治理機制缺陷14⑥中國經(jīng)濟供給側(cè)改革與世界經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)⑥中國經(jīng)濟供給側(cè)改革與世界經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展14⑦互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全的抑制效⑦互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全的抑制效應15

簡介：品溝通的藝術(shù)與處世智慧一書體會品溝通的藝術(shù)與處世智慧一書體會用情商的角度來建設(shè)和諧的人際關(guān)系用情商的角度來建設(shè)和諧的人際關(guān)系對于我們每個人來說，主動與別人多接觸、多溝通，讓對方有一個好心情是建立良好人際關(guān)系的最大秘訣。在仔細閱讀卡耐基溝通的藝術(shù)與處世智慧一書后，深感欣喜，這本書里面的章節(jié)調(diào)理清晰、內(nèi)容一針見血，開闊了我們的視野、改善我們的人際關(guān)系，特別是克服封閉式的人性弱點，有非常寶貴的啟示和借鑒作用。讀完這本書后，我認為卡耐基的觀點都是基于情商的角度在表述溝通與處世的智慧，而這么書帶給我最大的受益之處是學會用情商的角度來建設(shè)和諧的人際關(guān)系。情商是我們感知自己，以及與同事、朋友等人際關(guān)機相互作用、互相影響的能力，如果我們可以通過控制自己消極的情緒，控制自己情感表露方式及程度，更容易了解別人的需求、建立正面的形象以及提高交互能力。用情商去思考，以溝通一書為工具，建立和諧人際關(guān)系，我總結(jié)了幾點體會破除人際交往消極情緒。無論是上班路上一個橫沖直撞的“意外”或者無意間的一個口角都會影響心情，讓別人控制了我們的情緒，似乎是讓別人決定了我們這一天過的好壞。這種消極情緒會讓我們完全不顧及周圍人的感受，為正常人際交往設(shè)置了障礙。所以我覺得控制自己的情緒從小事做起非常必要，樂觀積極地對待發(fā)生的事情，對難以控制的行為的性質(zhì)進行深入地了解，分析整個事情和自己的感受及行為來把握好事態(tài)的發(fā)生，學會控制自己的反應，“微笑待人”，“管住自己的舌頭”，從而掌握“溝通的主動權(quán)”。尊重他人，以禮待人。人與人之間很微妙，有時候一些人際沖突都是因為雙方?jīng)]有贏得足夠的尊重的緣故?？突跁姓鹿?jié)也寫到“用友善的方式說話”“不要與人爭辯”“讓他人享受到被尊重的感覺”。在人際交往中稱呼上要尊重對方，說話要符合場合，與客戶約定就要按時赴約，尊重他人的人格，交談記住對象的名字，用謙虛的態(tài)度和待人，即使不同意對方的觀點，也應保持禮貌，要實事求是的評論任何事，對事不對人，不要任意攻擊對方的人品和道德。使自己的談話充滿社交智慧。交談的目的是與別人建立關(guān)系、交流思想和信息，而且讓對方感到重要的、獨特的。根據(jù)卡耐基的口才修煉法則來提升自己的語言表達藝術(shù)，學會做一位忠實的聽眾，記住耳朵和嘴巴的數(shù)量之比。在各種場合與各種人之間的談話要適宜，與社交或者工作關(guān)系的每一個人都保持聯(lián)系。關(guān)注交談的細節(jié)和技巧，站在別人的立場看問題，不要提及對方的弱點，要把人和問題分開，選擇雙贏的相處模式。人與人共處于世，對不同的人采取不同的方法，順應時勢，依情況的需要去做事，既能做到明智審慎，又能掌握處世藝術(shù)，這才是戰(zhàn)場最聰明的操縱者。我的理想是站在卡耐基的肩上，用情商的角度去思考建設(shè)，用溝通去修煉提升，相信，我一定可以脫胎換骨，重塑一個不一樣的自己

簡介：第1章藝術(shù)本質(zhì)論藝術(shù)本質(zhì)論1藝術(shù)作為社會意識形態(tài)和上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系如何藝術(shù)作為社會意識形態(tài)和上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系如何P23答藝術(shù)是一種特殊的社會意識形態(tài)，是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上，并從根本上說是為經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的上層建筑，它反映經(jīng)濟基礎(chǔ)，也反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。P232藝術(shù)同政治、道德等藝術(shù)同政治、道德等“中間環(huán)節(jié)中間環(huán)節(jié)”的關(guān)系的關(guān)系P30、31、32P33、34P34答政治對于藝術(shù)是在上層建筑領(lǐng)域里的相互影響的關(guān)系，不是決定與被決定的關(guān)系，也不是平行的關(guān)系。經(jīng)濟基礎(chǔ)主要通過政治的中介影響藝術(shù)，藝術(shù)也主要通過政治的中介反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。道德是人們根據(jù)自己的社會地位和階級關(guān)系而形成的關(guān)于社會生活的規(guī)范，能指導人們一般的言論和行動，也能影響藝術(shù)家的思想意識及其在藝術(shù)作品中對于社會生活的反映。藝術(shù)反過來又可以影響和改造人們的道德觀念，起到移風易俗的作用，進步的藝術(shù)總是努力反對舊道德、建立新道德，目的在于破壞舊的經(jīng)濟基礎(chǔ)建立新的經(jīng)濟基礎(chǔ)。藝術(shù)同政治、道德等“中間環(huán)節(jié)“的關(guān)系是在上層建筑領(lǐng)域內(nèi)的相互影響、相互作用的關(guān)系。它們一方面不是決定與被決定的關(guān)系另一方面，藝術(shù)與經(jīng)濟基礎(chǔ)的聯(lián)系必須通過“中間環(huán)節(jié)“，因此，影響不可避免。3藝術(shù)同宗教、哲學等特殊意識形態(tài)的關(guān)系藝術(shù)同宗教、哲學等特殊意識形態(tài)的關(guān)系P36、37P38答藝術(shù)與它們之間有相互影響、相互作用、相互滲透的關(guān)系。藝術(shù)與宗教首先，宗教對藝術(shù)的影響，從根本說是對藝術(shù)的否定，宗教與藝術(shù)的關(guān)系是上層建筑領(lǐng)域內(nèi)的相互影響、相互作用、相互滲透的關(guān)系，他們都反映反映經(jīng)濟基礎(chǔ)，為經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定。哲學作為一定的世界觀，必然要對藝術(shù)創(chuàng)作互動發(fā)生影響，藝術(shù)不但要反映一定的哲學觀念，而且給一定的世界觀的形成以積極的影響。藝術(shù)與哲學的關(guān)系如同與政治、道德、宗教的關(guān)系一樣，是上層建筑各種因素的交互作用關(guān)系，相互影響關(guān)系。4為什么說藝術(shù)是社會生活的反映為什么說藝術(shù)是社會生活的反映藝術(shù)反映什么樣的社會生活藝術(shù)以什么樣的方式反映社會生活藝術(shù)反映什么樣的社會生活藝術(shù)以什么樣的方式反映社會生活答藝術(shù)來源于社會生活，是社會生活的反映。為什么P38藝術(shù)反映全面的社會生活，是社會生活中，各種領(lǐng)域、各種事物的全面的反映。反映什么樣的P40藝術(shù)以藝術(shù)家的來源于社會生活的創(chuàng)作實踐來反映社會生活。以什么方式P415如何理解如何理解“藝術(shù)生產(chǎn)藝術(shù)生產(chǎn)”這一命題這一命題答藝術(shù)不僅是社會意識形態(tài)，而且又是一種生產(chǎn)形態(tài)。P44藝術(shù)作為一種生產(chǎn)形態(tài)，也有著生產(chǎn)的一般性質(zhì)；藝術(shù)創(chuàng)作活動作為一種生產(chǎn)勞動活動，也有著一般生產(chǎn)勞動所具有的實踐性、目的性、知覺性、工藝過程的可控性、材料媒介的可選擇性、整個生產(chǎn)勞動過程的可表述性，等等；P46藝術(shù)是一種特殊的生產(chǎn)形態(tài)，即精神生產(chǎn)形態(tài)。P46產(chǎn)品即藝術(shù)作品，也與一般物質(zhì)產(chǎn)品相似，有使用價值和交換價值的商品的二重性。但藝術(shù)生產(chǎn)的本質(zhì)是精神生產(chǎn)，是一種精神生產(chǎn)形態(tài)。藝術(shù)反映社會生活和對生活的審美認識、審美情感、審美理想。藝術(shù)作為“藝術(shù)生產(chǎn)“是一種自由的精神生產(chǎn)，審美創(chuàng)造，審美是它的本質(zhì)特征。P516談藝術(shù)的形象性、真實性、典型性及其關(guān)系。談藝術(shù)的形象性、真實性、典型性及其關(guān)系。答（1）藝術(shù)的形象性①形象性是藝術(shù)的基本特征，即藝術(shù)形象有三大特征具體性、概括性、感染性；②藝術(shù)形象是感性與理性的統(tǒng)一；③藝術(shù)形象是主觀與客觀的統(tǒng)一。P64、672藝術(shù)形象的真實性①此為一切優(yōu)秀藝術(shù)作品的基本要求。②藝術(shù)的真實性包括兩個相互聯(lián)系、融合、統(tǒng)一的方面藝術(shù)反映客觀世界的真實性再現(xiàn)的真實；藝術(shù)反映主觀世界的真實性表現(xiàn)的真實。P69、70、71理念怎么辦、新戰(zhàn)略怎么干”學習研討；注重同XX工作“存憑、留史、資政、育人”的作用結(jié)合起來，加快建立與全面建成小康社會相適應、有效服務(wù)國家治理和“五位一體”建設(shè)的XX事業(yè)發(fā)展體系。全體黨員學習系列講話，要重點學習習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版），重點領(lǐng)會理想信念、中國夢、中國特色社會主義、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、社會主義核心價值觀和全面從嚴治黨等方面的要求和內(nèi)容；重點學習習近平總書記對四川工作的系列重要講話精神?？h處級以上黨員干部要以習近平談治國理政習近平總書記重要講話文章選編（領(lǐng)導干部讀本）為基本教材，深入學習習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版），要將毛澤東同志黨委會的工作方法納入學習內(nèi)容。深入領(lǐng)會關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風。要深入領(lǐng)會我國發(fā)展戰(zhàn)略機遇、中國特色社會主義道路、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、全面深化改革、全面從嚴治黨等方面的深刻內(nèi)涵和要求。要著重學習領(lǐng)會習近平總書記來川視察重要講話和系列重要指示精神，推動XX加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展。（三）做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，站穩(wěn)政治立場，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定正確的政治方向，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，認真貫徹省委、市委決策部署，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，帶頭弘揚社會主義核心價值體系和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危險時候豁得出，在XX事業(yè)“十三五”規(guī)劃開局起步、“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。全體黨員要堅持學做結(jié)合，堅定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)?？h處級以上黨員領(lǐng)導干部要學做結(jié)合，對照習近平總書記關(guān)于“七個有之”“五個必須”等重要論述，認真踐行“三嚴三實”要求和好干部標準，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭牢固樹立和貫徹落實五大發(fā)展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。三、主要措施（一）開展“兩重溫兩對照”主題黨日活動。4月底前，結(jié)合學習教育動員部署，以黨支部為單位開展一次主題黨日活動，組織黨員重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞，對照入黨志愿談理想、談信念，對照入黨誓詞找標準、找差距。黨支部書記作學習動員，領(lǐng)導干部帶頭重溫入黨志愿和入黨誓詞，交流思想體會。（二）開展“三個學習討論”。以黨組中心組形式，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。按照“三會一課”制度要求，黨小組每月底組織一次黨員集中學習。支部每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”、“堅持根本宗旨，敢于擔當作為”、“堅守紀律底線，樹立清風正氣”3個專題組織討論，每個專題集中學習討論不得少于1天。（三）開展“四個講黨課”。黨支部要結(jié)合專題學習討論，按照“四個講黨課”要求，開展黨組班子成員到聯(lián)系區(qū)縣XX局帶頭講黨課，局黨組書記給全體黨員講黨課，支部書記給支部黨員講黨課，邀請黨校教師、專家學者給黨員干部講黨課，鼓勵普通黨員、關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。根據(jù)省委辦公廳印發(fā)的關(guān)于在全省黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案（川委辦〔2016〕14號）和中共XX市委辦公室關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在全市黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案〉的通知（XX委辦〔2016〕28號），結(jié)合我局實際，現(xiàn)制定如下實施方案。一、總體要求開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果；要突出正面教育、理論武裝，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；要堅持學用結(jié)合、創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步強化宗旨觀念，充分展示共產(chǎn)黨人的優(yōu)良風貌和時代精神；要帶著問題學，針對問題改，進一步堅持問題導向，注重活動實效；要充分發(fā)揮機關(guān)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，領(lǐng)導帶頭、以上率下，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念，實現(xiàn)XX事業(yè)“十三五”發(fā)展良好開局和“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”提供堅強保證。二、主要內(nèi)容（一）學黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，組織和引導廣大黨員逐條逐句通讀黨章，明確做合格黨員的標準和條件。認真學習中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則中國共產(chǎn)黨紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念；認真學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，用好紅色教育資源，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風；深刻汲取違紀違法反面典型中的教訓，自覺講政治、講規(guī)矩、守紀律，堅守為人做事的基準和底線。全體黨員學習黨章，要深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深入領(lǐng)會黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，明確做合格黨員的標準和條件；學習黨規(guī)，要掌握廉潔自律準則規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定?？h處級以上黨員領(lǐng)導干部要學深一層，系統(tǒng)學習領(lǐng)悟黨章，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導干部必須具備的六項基本條件。深入學習中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例中國共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例等法規(guī)制度，學習市委加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的實施意見等制度文件，學習中紀委機關(guān)、中央組織部關(guān)于加強換屆風氣監(jiān)督的通知和中央、省委、市委有關(guān)嚴肅換屆紀律的精神和要求，特別是“九個嚴禁止、九個一律”紀律要求，重點掌握“四個廉潔”“四個自覺”，深入貫徹落實中央和省、市委關(guān)于從嚴治黨的重大決策部署。（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習習近平總?cè)蠿X系統(tǒng)先④想象藝術(shù)文學等。（3）以藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造方式為依據(jù)，分為四個類型①造型藝術(shù)繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、攝影藝術(shù)、建筑藝術(shù)和園林藝術(shù)等。②表演藝術(shù)音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技等。③語言藝術(shù)文學的各種樣式。④綜合藝術(shù)電影、電視劇等。2有一種藝術(shù)分類方法，是根據(jù)創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料與技法的不同，分成了有一種藝術(shù)分類方法，是根據(jù)創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料與技法的不同，分成了美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、電視、攝影、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、電視、攝影、建筑與園林、曲藝、木偶建筑與園林、曲藝、木偶等門類，試找出每個門類最為根本的、即足以和其他門類區(qū)別開來的特征。等門類，試找出每個門類最為根本的、即足以和其他門類區(qū)別開來的特征。答（1）美術(shù)的主要特征①形象的具體性和直觀性；②形象的靜止性和瞬間性。P115（2）音樂的主要特征①對于藝術(shù)形象的塑造具有很大的不確定性；P125②要有一定的時間保障，音樂形象的塑造、情感的張揚才可以表現(xiàn)出來；③音樂必須通過表演這個環(huán)節(jié)才能為人所感知。（3）舞蹈的主要特征①舞蹈動作具備規(guī)范性和技巧性；P131②舞蹈動作必須有內(nèi)涵、講究形式美；③舞蹈在抒情方面的長處和敘事方面的短處同時存在；④舞蹈與音樂、時間共生共存。（4）戲劇的主要特征①在戲劇中，行動是基本表現(xiàn)形式與手段、必須符合戲劇藝術(shù)的特定要求；P141②戲劇情節(jié)內(nèi)容的特點是沖突。（5）電影與電視劇的主要特征①運動的畫面語言影視都是依靠畫面來表現(xiàn)的；P154②聲畫結(jié)合；③時空轉(zhuǎn)換的自由性；④追求逼真。（6）攝影的主要特征①紀實性是攝影藝術(shù)獨特的本質(zhì)特性；②光線和影調(diào)是攝影的獨特造型手段。P149附文學的主要特征①形象塑造的間接性；②藝術(shù)表現(xiàn)的廣泛性。P163建筑與園林、曲藝、木偶的主要特征同下主要特征（主要特征（簡版）簡版）美術(shù)造型性、靜止性音樂“聲”（即音響）與“情”（即情感）舞蹈時空藝術(shù)、動作性、抒情性、形式美、與音樂密切聯(lián)系戲劇故事的戲劇性、演出的劇場性、表現(xiàn)的綜合性電影與電視劇逼真性、綜合性、蒙太奇攝影紀實性、“光”（即光線）與“影”（即影調(diào)）的藝術(shù)建筑空間與實體統(tǒng)一、藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合、風格性與象征性園林占較大固定空間、利用自然界的材料首先是植物、獨特的審美景觀意義曲藝地域性木偶設(shè)計制作要采用繪畫、雕塑等手段、表演采用戲劇形式、綜合性強）3在美術(shù)中，繪畫與雕塑除了在存在方式方面有二維空間與三維空間即平面與立體的區(qū)別之外，還有那些重要區(qū)別在美術(shù)中，繪畫與雕塑除了在存在方式方面有二維空間與三維空間即平面與立體的區(qū)別之外，還有那些重要區(qū)別答繪畫題材極為廣闊，使用各種物質(zhì)材料和技法，可以具體表現(xiàn)人物所處的有關(guān)環(huán)境。雕塑主要表現(xiàn)的是人特別是人體，有時也以動物為題材，雕塑形象具有單純性，繪畫中復雜的人物關(guān)系和背景細致的表情和情感活動在雕塑中難以體現(xiàn)。雕塑還具有注重發(fā)揮材質(zhì)的作用。P120、121理念怎么辦、新戰(zhàn)略怎么干”學習研討；注重同XX工作“存憑、留史、資政、育人”的作用結(jié)合起來，加快建立與全面建成小康社會相適應、有效服務(wù)國家治理和“五位一體”建設(shè)的XX事業(yè)發(fā)展體系。全體黨員學習系列講話，要重點學習習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版），重點領(lǐng)會理想信念、中國夢、中國特色社會主義、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、社會主義核心價值觀和全面從嚴治黨等方面的要求和內(nèi)容；重點學習習近平總書記對四川工作的系列重要講話精神?？h處級以上黨員干部要以習近平談治國理政習近平總書記重要講話文章選編（領(lǐng)導干部讀本）為基本教材，深入學習習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版），要將毛澤東同志黨委會的工作方法納入學習內(nèi)容。深入領(lǐng)會關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風。要深入領(lǐng)會我國發(fā)展戰(zhàn)略機遇、中國特色社會主義道路、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念、全面深化改革、全面從嚴治黨等方面的深刻內(nèi)涵和要求。要著重學習領(lǐng)會習近平總書記來川視察重要講話和系列重要指示精神，推動XX加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展。（三）做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，站穩(wěn)政治立場，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定正確的政治方向，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，認真貫徹省委、市委決策部署，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，帶頭弘揚社會主義核心價值體系和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危險時候豁得出，在XX事業(yè)“十三五”規(guī)劃開局起步、“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。全體黨員要堅持學做結(jié)合，堅定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)?？h處級以上黨員領(lǐng)導干部要學做結(jié)合，對照習近平總書記關(guān)于“七個有之”“五個必須”等重要論述，認真踐行“三嚴三實”要求和好干部標準，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭牢固樹立和貫徹落實五大發(fā)展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。三、主要措施（一）開展“兩重溫兩對照”主題黨日活動。4月底前，結(jié)合學習教育動員部署，以黨支部為單位開展一次主題黨日活動，組織黨員重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞，對照入黨志愿談理想、談信念，對照入黨誓詞找標準、找差距。黨支部書記作學習動員，領(lǐng)導干部帶頭重溫入黨志愿和入黨誓詞，交流思想體會。（二）開展“三個學習討論”。以黨組中心組形式，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。按照“三會一課”制度要求，黨小組每月底組織一次黨員集中學習。支部每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”、“堅持根本宗旨，敢于擔當作為”、“堅守紀律底線，樹立清風正氣”3個專題組織討論，每個專題集中學習討論不得少于1天。（三）開展“四個講黨課”。黨支部要結(jié)合專題學習討論，按照“四個講黨課”要求，開展黨組班子成員到聯(lián)系區(qū)縣XX局帶頭講黨課，局黨組書記給全體黨員講黨課，支部書記給支部黨員講黨課，邀請黨校教師、專家學者給黨員干部講黨課，鼓勵普通黨員、關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。根據(jù)省委辦公廳印發(fā)的關(guān)于在全省黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案（川委辦〔2016〕14號）和中共XX市委辦公室關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在全市黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案〉的通知（XX委辦〔2016〕28號），結(jié)合我局實際，現(xiàn)制定如下實施方案。一、總體要求開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果；要突出正面教育、理論武裝，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；要堅持學用結(jié)合、創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步強化宗旨觀念，充分展示共產(chǎn)黨人的優(yōu)良風貌和時代精神；要帶著問題學，針對問題改，進一步堅持問題導向，注重活動實效；要充分發(fā)揮機關(guān)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，領(lǐng)導帶頭、以上率下，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念，實現(xiàn)XX事業(yè)“十三五”發(fā)展良好開局和“決勝全面小康、建成區(qū)域中心”提供堅強保證。二、主要內(nèi)容（一）學黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，組織和引導廣大黨員逐條逐句通讀黨章，明確做合格黨員的標準和條件。認真學習中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則中國共產(chǎn)黨紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念；認真學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，用好紅色教育資源，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風；深刻汲取違紀違法反面典型中的教訓，自覺講政治、講規(guī)矩、守紀律，堅守為人做事的基準和底線。全體黨員學習黨章，要深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深入領(lǐng)會黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，明確做合格黨員的標準和條件；學習黨規(guī)，要掌握廉潔自律準則規(guī)定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定?？h處級以上黨員領(lǐng)導干部要學深一層，系統(tǒng)學習領(lǐng)悟黨章，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質(zhì)和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導干部必須具備的六項基本條件。深入學習中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例中國共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例等法規(guī)制度，學習市委加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的實施意見等制度文件，學習中紀委機關(guān)、中央組織部關(guān)于加強換屆風氣監(jiān)督的通知和中央、省委、市委有關(guān)嚴肅換屆紀律的精神和要求，特別是“九個嚴禁止、九個一律”紀律要求，重點掌握“四個廉潔”“四個自覺”，深入貫徹落實中央和省、市委關(guān)于從嚴治黨的重大決策部署。（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習習近平總?cè)蠿X系統(tǒng)先

簡介：論文編號甘肅省高等教育自學考試漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文論文題目評呼嘯山莊的藝術(shù)特色評呼嘯山莊的藝術(shù)特色論文作者準考證號作者單位指導教師主考單位西北師范大學繼續(xù)教育學院2013年7月評呼嘯山莊的藝術(shù)特色評呼嘯山莊的藝術(shù)特色我是帶著極強烈的好奇心去讀呼嘯山莊這部的著作的。WUTHERINGHEIGHTS如此冷傲、又如此大氣的書名。究竟是怎樣一個關(guān)于愛與恨的故事呢在讀之前，我對其作者艾米莉勃朗特的認識僅限于她是簡愛的作者夏洛蒂勃朗特的妹妹。但是讀完之后，我驀然發(fā)覺艾米莉勃朗特卻原來是我相見恨晚的的老朋友。雖然她與我已相隔數(shù)百年，隔著國界，隔著文化，但這種精神的相通就如同希斯克利夫與凱瑟琳生與死的靈魂的對話一般。我第一次發(fā)現(xiàn)原來英語文字也擁有這樣懾人心魂的力量，我被書中描述的那種強烈的感情所懾服，被字里行間透露出來的陰郁所懾服，看完以后悶了很久，卻欲哭無淚，心頭好像壓著一塊烏云，那種陰沉的感覺很久都揮之不去。不是對希斯克利夫的恨，而是對人世間愛的另一種思考。也是為這種文字藝術(shù)的深沉所感染。就像逗留在“蒙娜麗莎”嘴角邊的神秘的微笑，呼嘯山莊也顯示了一種永久的藝術(shù)魅力。在眾說紛紜，層出不窮的“艾米莉熱”中，我也想就我個人談一下我對這部杰作的理解。一、別出心裁的藝術(shù)結(jié)構(gòu)藝術(shù)結(jié)構(gòu)對于一本小說，首先就是故事的敘述方式。過去有很多評論家都不能理解這部杰作的藝術(shù)價值，說它是“充滿著缺點的結(jié)構(gòu)”（1900）。【1】英國著名小說家毛姆推崇呼

簡介：論表演藝術(shù)在小學語文教學中的運用【摘要】隨著新課程教育改革的推進，小學語文課堂教學的形式也不斷在改革創(chuàng)新，表演藝術(shù)成為了小學教師在進行語文教學改革與創(chuàng)新時的重要手段。雖然表演藝術(shù)的加入給語文課堂帶來了活力，發(fā)揮著越來越重要的作用，但是也帶來了一些問題。本文探討了當前表演藝術(shù)在小學語文教學中運用時體現(xiàn)出的價值以及暴露出的問題，提出了在小學語文教學中有效運用表演藝術(shù)的途徑?！娟P(guān)鍵詞】表演藝術(shù)小學語文教學有效運用目錄目錄引言2一、表演藝術(shù)在小學語文教學中的應用概述2（一）表演藝術(shù)在小學語文教學中的應用2（二）表演藝術(shù)在小學語文教學中的運用形式2二、表演藝術(shù)在小學語文教學中應用的價值3（一）激發(fā)學生的學習興趣、創(chuàng)設(shè)課堂人文氛圍4（二）突破教學的重難點、實現(xiàn)教學目標4（三）幫助學生理解，培養(yǎng)發(fā)散思維4（四）培養(yǎng)學生能力、促進全面發(fā)展5三、表演藝術(shù)在小學語文教學運用中存在的問題5（一）表演重點不對、舍本逐末5（二）表演時間不當、效率低下6（三）表演內(nèi)容失真、弄巧成拙6四、表演藝術(shù)在小學語文教學中的有效應用6（一）準確把握教學目標、選擇合適的內(nèi)容7（二）深入研讀文本、選擇恰當表演方式7（三）備課時作出預設(shè)、調(diào)控好教學進度7（四）表演前給予指導、明確表演要求8（五）表演后及時點評與總結(jié)、深化文本理解8結(jié)語9致謝語9參考文獻9

簡介：第1頁共10頁試評呼嘯山莊的藝術(shù)特色引文主要敘述呼嘯山莊的影響和在文學史上的重要地位以及研究它的藝術(shù)特色的現(xiàn)實意義。1、暴風雨式的人物形象暴風雨式的人物形象一、運用變化和發(fā)展的觀點論述人物形象的變化。二、論述人物的激情，分三層論述第一段用聯(lián)系的觀點論述凱瑟琳的弱點；第二層論述希刺克厲夫的復仇；第三層綜合論述人物沖突。2、陰森浪漫的哥特式風格陰森浪漫的哥特式風格這一部分主要抓住小說中的三個要素景物烘托、行動上的瘋狂，情緒體驗和心理活動，分三個層次論述。3、匠心獨運匠心獨運的情節(jié)結(jié)構(gòu)的情節(jié)結(jié)構(gòu)一、論述小說的兩條線索和四個情節(jié)發(fā)展階段第一階段敘述希刺克厲夫與凱瑟琳朝夕相處的童年生活；一個棄兒和一個小姐在這種特殊環(huán)境中所形成的特殊感情，以及他們對辛德雷專橫暴虐的反抗。第二階段著重描寫凱瑟琳因為虛榮、無知和愚昧，背棄了希刺克厲夫，成了畫眉田莊的女主人。第三階段以大量筆墨描繪希刺克厲夫如何在絕望中把滿腔仇恨化為報仇雪恥的計謀和行動。最后階段盡管只交代了希刺克厲夫的死亡，卻突出地揭示了當他了解凱瑟琳林惇和哈里頓恩蕭相愛后，思想上經(jīng)歷的一種嶄新的變化人性的復蘇，從而使這出具有恐怖色彩的愛情悲劇透露出一束令人快慰的希望之光。二、論述“復仇毀滅”的新情節(jié)模式，主要論述艾米莉個人遭遇的折射。三、論述中間人對敘述的作用4、別具一格的語言風格別具一格的語言風格主要論述小說風景描寫和人物對話中詩化的語言，分兩個層次論述。第3頁共10頁的愛也從來不是熾烈的。比起希刺克厲夫，哈里頓恩蕭沒有強烈的復仇心，他更能默默地忍受苦難，更富有同情心。說這部小說的人物形象是暴風雨式的，還因為作者不是著重塑造他們紳士淑女的一面，取而代之的是狂放不羈的一面。凱瑟琳恩蕭是一位熾熱的、刁蠻任性、天真幼稚的女性。小說中提到她常常炫耀她能使希刺克厲夫如何對自己唯命是從，而她對他的命令，只有合自己心意時才肯干。父親生命垂危時問她“你為什么不能永遠做一個好姑娘呢，凱蒂”她揚起臉來向她父親大笑著回答“你為什么不能永遠作一個好男人呢，父親”這樣的一個莊園小姐可能經(jīng)常會頭腦發(fā)熱，到具體問題上難免會感情用事。對于埃德加林惇的追求，她狂熱地接受了。天真幼稚的凱瑟琳意識到她同希刺克厲夫的社會地位懸殊?；孟爰藿o林惇之后，她就能夠用金錢幫助希刺克厲夫改變奴隸地位，并且把他安放在她哥哥辛德雷無權(quán)過問的地方。因為在她的生活中，希刺克厲夫是她生存的惟一希望。如果別的一切都毀滅了，而他還留下來，她就能繼續(xù)活下去；如果別的一切都留下來，而他卻給毀滅了，這個世界對她將成為一個極陌生的地方。她錯誤地認為嫁給埃德加林惇會激起希刺克厲夫的自尊，促使他上進。拿自己的青春、愛情和生命開玩笑，多么虛榮而又多么幼稚，多么愚蠢而又多么荒謬希刺克厲夫的暴風雨式的個性主要體現(xiàn)在他的復仇上，他是一個可怕的，充滿了原始野性的復仇者。這個人物是作者著力塑造的，他用了大量的筆墨描寫了一位冷漠、孤傲、殘酷、自私、癡情、瘋狂的形象，多面性格讓人對他很難下一個準確的定義。他是山莊主人收養(yǎng)的孤兒，初入山莊受盡了別人的白眼，辛德雷的嘲弄嘲笑，幾乎所有的人都不喜歡他，包括女傭人耐莉、牧師約瑟夫。在這樣的環(huán)境中成長的人物，使他像鋸齒一樣地粗，像巖石一樣地硬他一直在醞釀著一場戰(zhàn)斗，雖然沒有用行動過多地反抗，但是他的思想一直都在戰(zhàn)斗著。而凱瑟琳恩蕭的背叛，直接讓他的理性崩潰，最終策劃復仇。從某種意義上說，希刺克厲夫不僅僅是殘酷，而是人性被扭曲之后所產(chǎn)生的一種變態(tài)的反射。這種瘋狂毀滅了曾經(jīng)欺辱他的人，毀滅了背叛他的人，毀滅了奪走他的愛的人，毀滅了無辜的下一代。過度的愛轉(zhuǎn)化為過度的恨。因為執(zhí)著，讓他對凱瑟琳的愛始終不渝。因為癡情，讓他無法真正愛上伊莎貝拉林惇這個純潔的姑娘。他生是為了愛，復仇是為了愛，死也是為了愛，所以他選擇了殉情。小說的人物沖突是非常鮮明的，整部小說宛如一場暴風雨。凱瑟琳恩蕭和希刺克厲夫他們的個性的本質(zhì)是相同的，凱瑟琳恩蕭是想怎樣就怎樣，而希刺克厲夫是你只能這樣不能那樣。作者塑造了“暴風雨式”的主人，讓其他人陪他們一起承受人生的苦難，具有典

簡介：1值得收藏的500部世界藝術(shù)電影轉(zhuǎn)貼蔡明亮青少年哪咤愛情萬歲陳子明少年呃安啦陳英雄三輪車夫青木瓜的香味偷妻陳凱歌孩子王大閱兵黃土地霸王別姬3VCD陳果去年煙花特別多大鬧廣昌隆香港制造細路祥榴蓮飄飄電影版陳國富只要為你活一天陳耀成浮世戀曲杜琪峰無人駕駛費穆小城之春侯孝賢戲夢人生兒子的大玩偶童年往事好男好女悲情城市3VCD戀戀風塵海上花訪談錄南國再見南國尼羅河女兒賈樟坷小武小山回家李安推手飲食男女喜宴劉國昌三個夏天婁燁蘇州河田壯壯藍風箏盜馬賊雎安奇北京風很大紀錄片管虎頭發(fā)亂了關(guān)錦鵬越快樂越墮落有時跳舞胭脂扣藍宇電影版地下情許鞍華去日苦多1VCD女人四十千言萬語1VCD上海假期于乃箏絕不付賬3VCD于力為天上人間吳念縝太平天國楊德昌麻將牿嶺街少年殺人事件4VCD獨立時代恐怖分子一一3VCD光陰的故事青梅竹馬不清晰王家衛(wèi)春光乍現(xiàn)重慶森林花樣年華旺角卡們東邪西毒阿飛正傳墮落天使王全安月蝕梁本熙歸土邱剛健唐朝綺麗男圣女的欲望徐小明去年冬天林正盛放浪天馬茶房嚴浩滾滾紅塵徐克、嚴浩棋王1VCD姜文陽光燦爛的日子鬼子來了3CD吳宜弓城南舊事高志森南海十三郎虞戡平搭錯車何平國道封閉雙旗鎮(zhèn)刀客朱延平情色王穎煙張藝謀活著4VCD大紅燈籠高高掛紅高粱張元東宮西宮過年回家媽媽北京雜種瘋狂英語張之亮自梳張華坤運轉(zhuǎn)手之戀張軍釗一個和八個張艾嘉少女小漁的故事3里奧卡拉斯新橋之戀壞血又名“一生所愛”阿爾莫多瓦高跟鞋我為什么命該如此論盡我媽活色生香捆著我綁著我KIKA又名“琪卡”欲望法則尚賈克貝內(nèi)巴黎野玫瑰又名“37度2”，3VCD布努埃爾一條安達魯?shù)墓?VCD白日美人納薩林他犯罪生涯資產(chǎn)階級的魅力烏略亞紅松鼠殺人事件殺手蝴蝶夢費爾南多特魯埃巴四千金的情人費里尼八部半羅馬揚帆露滴牡丹開3VCD賣藝春秋管弦樂隊的精彩騙子帕索里尼梅代亞啄豚屋定理馬太福音索多瑪120天索多瑪120天十日談4VCD白癡4VCD19004VCD安東尼奧尼云上的日子放大電視版一個女人身份的證明效果不太好扎布尼基角效果不太好夜米高韋霍郵差壞女孩吉安尼小小偷的春天德西卡偷自行車的人費尼絲莊園吉賽貝托納多雷天堂電影院4VCD西西里的美麗傳說比拉爾貝托魯奇巴黎最后的探戈伯格曼第七封印無中文字幕處女泉呼喊與細語魔笛秋天奏鳴曲奇士洛夫斯基十誡10VCD生命的烙印兩生花愛情短片殺人短片訪談錄1VCD藍白紅波蘭斯基苦月亮3VCD鑰匙孔里的愛愛森斯坦伊凡雷帝波坦金戰(zhàn)艦亞歷山大耐夫斯基塔可夫斯基安德列魯布廖夫4VCD伊萬的童年鄉(xiāng)愁鏡子飛向太空3VCD潛行者3VCD安哲羅普洛斯一生何求又名“永恒的一天”尤力西斯之旅爾喬曼切夫斯基山雨欲來又名“暴雨將至”文德斯里斯本物語直到世界末日樂滿夏灣拿有關(guān)古巴音樂地痞酒店謀殺案百萬美元大酒店暴力啟示錄弗雷茲朗Ｍ大都會彼德格林那威廚師竊賊他的妻子和情人魔法盛嬰8又1/2女人枕邊禁書動物園庫布里克洛麗塔3VCD全金屬外殼閃靈發(fā)條橙大開眼界3VCD亂世兒女4VCD斯巴達克斯2001太空漫游3VCD阿倫帕克迷墻鳥人希區(qū)柯克牙買加小店后窗迷魂記美人計39級臺階辣手催化意亂情迷貴婦失蹤案海外特派隊救生艇迷魂計之驚魂計科恩兄弟冰雪暴伊利亞卡欲望號街車理查德阿滕伯勒甘地傳3VCD蒂姆伯頓剪刀手愛德華卡瑞斯麥斯基火柴盒工廠的女人比爾奧古斯特最美好的愿望4VCD艾米爾胡斯杜力加地下又名“沒有天空的都市”，3VCD爸爸出差時3VCD伍迪艾倫性愛寶典子彈百老匯業(yè)余小偷戲假情真占查木殊夜的世界羅夫施路柏基場戀事多

簡介：20192019高考藝術(shù)生數(shù)學押題密卷高考藝術(shù)生數(shù)學押題密卷一一、選擇題本題共一、選擇題本題共12小題，每小題小題，每小題5分，共分，共60分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。要求的。1．已知集合A＝{1，2，3}，B＝{X||X|≤2}，則A∩B＝（）A．{1}B．{1，2}C．{1，3}D．{1，2，3}【答案】B【解析】∵集合A＝{1，2，3}，B＝{X||X|≤2}，∴A∩B＝{1，2}．故選B．2．I為虛數(shù)單位，若復數(shù)（1MI）（1I）是純虛數(shù)，則實數(shù)M＝（）A．﹣1B．0C．1D．0或1【答案】C【解析】∵（1MI）（1I）＝（1﹣M）（1M）I是純虛數(shù)，∴，即M＝1．故選C．3．某體校甲、乙兩個運動隊各有6名編號為1，2，3，4，5，6的隊員進行實彈射擊比賽，每人射擊1次，擊中的環(huán)數(shù)如表學生1號2號3號4號5號6號甲隊677877乙隊676797則以上兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個為S2＝（）A．B．C．D．1【答案】B【解析】甲組數(shù)據(jù)為6，7，7，8，7，7；乙組數(shù)據(jù)為6，7，6，7，9，7；所以甲組數(shù)據(jù)波動較小，方差也較??；計算它的平均數(shù)為＝7，方差為S2＝（﹣1）2001200＝．故選B．4．某班共有50名學生，其數(shù)學科學業(yè)水平考試成績記作AI（I＝1，2，3，，50），若成績不低于60分為合格，則如圖所示的程序框圖的功能是（）∴幾何體的內(nèi)切球體積為V＝＝．故選A．6．若函數(shù)F（X）＝2SIN（2XΦ）（|Φ|＜）的圖象向左平移個單位長度后關(guān)于Y軸對稱，則函數(shù)F（X）在區(qū)間0，上的最小值為（）A．﹣B．﹣1C．1D．【答案】A【解析】函數(shù)F（X）＝2SIN（2XΦ）（|Φ|＜）的圖象向左平移個單位長度后圖象所對應解析式為G（X）＝2SIN2（X）Φ＝2SIN（2XΦ），由G（X）關(guān)于Y軸對稱，則Φ＝KΠ，Φ＝KΠ，K∈Z，又|Φ|＜，所以Φ＝，即F（X）＝2SIN（2X），當X∈0，時，所以2X∈，，F(xiàn)（X）MIN＝F（）＝﹣，故選A．7．若函數(shù)F（X）＝（A＞0，A≠1）的定義域和值域都是0，1，則LOGALOGA＝（）A．﹣2B．﹣1C．0D．1【答案】B【解析】因為F（X）為0，1上的遞減函數(shù)，所以F（0）＝1，F(xiàn)（1）＝0，即，解得A＝2，∴LOG2LOG2＝LOG2（）＝﹣1，故選B．8．在△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對邊分別為A，B，C，若ACOSBBCOSA＝4SINC，則△ABC的外接圓面積為（）A．16ΠB．8ΠC．4ΠD．2Π【答案】C【解析】設(shè)△ABC的外接圓半徑為R，∵ACOSBBCOSA＝4SINC，∴由余弦定理可得AB＝＝C＝4SINC，∴2R＝＝4，解得R＝2，∴△ABC的外接圓面積為S＝ΠR2＝4Π．故選C．9．若正實數(shù)X，Y滿足XY＝1，則的最小值為（）A．B．C．D．