簡介：目錄第一單元程序設(shè)計和Ｃ語言1第二單元順序程序設(shè)計3第三單元分支程序設(shè)計7第四單元循環(huán)程序設(shè)計14第五單元數(shù)組23第六單元函數(shù)34第七單元指針42第八單元結(jié)構(gòu)體和共用體61第九單元文件78附加題82模擬試卷一102模擬試卷二108模擬試卷三114211若有定義INTA7FLOATX25Y47則表達式XA3INTXY的值是。A2500000B2750000C3500000D000000012設(shè)有說明WINTXFLOATYDOUBLEZ則表達式WXZY值的數(shù)據(jù)類型為。AFLOATBCINTDDOUBLE13以下是不正確的轉(zhuǎn)義字符。ABC081D014若X為INT型變量則執(zhí)行以下語句后X的值為。X6XXXXA36B60C60D2415字符串““ABC““的長度是。A11B7C5D3二、填空題1一個函數(shù)由兩部分組成，它們是和。2一個C源程序至少包含一個，即。3設(shè)INTA12則表達式AAA的值是。4表達式XA36A和表達式XA36A分別是表達式和表達式，兩個表達式執(zhí)行完的結(jié)果分別是和，X值分別是和。5在C語言中，實數(shù)有兩種表示形式，即和。6在C語言中，運算符的優(yōu)先級最小的是運算符。

簡介：C51單片機教案1第1講單片機概述單片機概述授課序號1授課日期第1周班級課題課題名稱名稱第1講單片機概述片機概述授課內(nèi)容授課內(nèi)容11單片機的基本概念與發(fā)展概況12單片機的特點及應(yīng)用13常用單片機系列介紹授課時數(shù)4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與目的要求目的要求本章主要介紹單片機的基本概念、發(fā)展過程、應(yīng)用特點和概況。教學(xué)重點教學(xué)重點了解單片機的概念以及應(yīng)用范圍難點及突難點及突破難點的破難點的辦法辦法通過課件進行圖文并茂的講解教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配時間分配類型類型講授教學(xué)過程及時間分配1組織教學(xué)2分鐘2導(dǎo)入新課5分鐘3講授新課78分鐘4總結(jié)5分鐘5實驗90分鐘教具1相關(guān)教材2計算機授課內(nèi)容概要和實施步驟授課內(nèi)容概要和實施步驟復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)步驟一引入新課自從20世紀(jì)70年代推出單片機以來，作為微型計算機的一個分支，單片機經(jīng)過30多年的發(fā)展，已經(jīng)在各行各業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。由于單片機具有可靠性高、體積小、干擾能力強、能在惡劣的環(huán)境下工作等特點，且有較高的性價比，因此廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制、儀器儀表智能化、機電一體化、家用電器等領(lǐng)域。本章主要介紹單片機的基本概念、發(fā)展過程、應(yīng)用特點和概況。步驟二講授新課單片機主要用在什么地方呢我們平常能夠接觸到嗎一、單片機的應(yīng)用領(lǐng)域在工業(yè)控制、智能儀表、自動化裝置、通信系統(tǒng)、信號處理等領(lǐng)域以及家用電器、C51單片機教案3正因為如此，單片機具有功能強、體積小、成本低、功耗小、配置靈活等特點，使其在工業(yè)控制、智能儀表、自動化裝置、通信系統(tǒng)、信號處理等領(lǐng)域以及家用電器、高級玩具、辦公自動化設(shè)備等方面均得到廣泛的應(yīng)用。那么單片機是怎么發(fā)展而來的呢其發(fā)展?fàn)顩r又如何呢四、發(fā)展概況1第一代單片機探索階段19741978年2第二代單片機完善階段19781983年3第三代微控制器形成階段4第四代微控制器百花齊放5單片機技術(shù)發(fā)展方向（1）CPU的發(fā)展8位16位32位（2）片內(nèi)存儲器的發(fā)展①擴大存儲容量；②片內(nèi)EPROM開始E2PROM化；③片內(nèi)程序的保密措施（3）加強片內(nèi)輸入輸出接口功能（4）單片機在工藝上的提高（5）相關(guān)開發(fā)軟件的發(fā)展常用的單片機有哪些呢五、常用單片機系列介紹目前世界上單片機生產(chǎn)廠商很多如INTEL、MOTOLA、PHILIPS、SIEMENS、NEC、ADM、ZILOG等公司其主流產(chǎn)品有幾十個系列幾百個品種。盡管其各具特色名稱各異但作為集CPU、RAM、ROM（或EPROM）、IO接口、定時器計數(shù)器、中斷系統(tǒng)為一體的單片機其原理大同小異?，F(xiàn)以INTEL公司的系列產(chǎn)品為例說明各系列之間的區(qū)別。從1976年8位單片微機誕生以來，在單片微機領(lǐng)域中一直是以8位機為主流機型的，預(yù)計這種情況還將繼續(xù)下去。自1976年INTEL公司推出MCS48系列單片機以來，單片機經(jīng)過了30年的迅猛發(fā)展，有了繁多的系列和五花八門的機種，現(xiàn)介紹幾種主要的系列。18051單片機8051單片機最早由INTEL公司推出，其后多家公司購買了8051的內(nèi)核，使得以8051為內(nèi)核的MCU系列單片機在世界上產(chǎn)量最大，應(yīng)用也最廣泛。2WINBOND單片機（華邦公司）3LG公司生產(chǎn)的GMS90系列單片機應(yīng)用于多功能電話、智能傳感器、電量表、工業(yè)控制、防盜報警裝置、各種計費器、各種IC卡裝置、DVD、VCD、CDROM。4MSP430單片機

簡介：【程序4】題目輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天1程序分析以3月5日為例，應(yīng)該先把前兩個月的加起來，然后再加上5天即本年的第幾天，特殊情況，閏年且輸入月份大于3時需考慮多加一天。2程序源代碼MAININTDAYMONTHYEARSUMLEAPPRINTF“NPLEASEINPUTYEARMONTHDAYN“SCANF“DDD“SWITCHMONTH先計算某月以前月份的總天數(shù)CASE1SUM0BREAKCASE2SUM31BREAKCASE3SUM59BREAKCASE4SUM90BREAKCASE5SUM120BREAKCASE6SUM151BREAKCASE7SUM181BREAKCASE8SUM212BREAKCASE9SUM243BREAKCASE10SUM273BREAKCASE11SUM304BREAKCASE12SUM334BREAKDEFAULTPRINTF“DATAERR“BREAKSUMSUMDAY再加上某天的天數(shù)IFYEAR00||YEAR40ELSELEAP0IFLEAP1PRINTF“ITISTHEDTHDAY“SUM【程序5】題目輸入三個整數(shù)XYZ，請把這三個數(shù)由小到大輸出。1程序分析我們想辦法把最小的數(shù)放到X上，先將X與Y進行比較，如果XY則將X與Y的值進行交換，然后再用X與Z進行比較，如果XZ則將X與Z的值進行交換，這樣能使X最小。2程序源代碼MAININTXYZTSCANF“DDD“IFXYTXXYYT交換XY的值IFXZTZZXXT交換XZ的值IFYZMAININTMIKH0LEAP1PRINTF“N“FM101M90分的同學(xué)用A表示，6089分之間的用B表示，60分以下的用C表示。1程序分析ABAB這是條件運算符的基本例子。2程序源代碼

簡介：程序設(shè)計大綱程序設(shè)計大綱復(fù)習(xí)內(nèi)容及基本要求復(fù)習(xí)內(nèi)容及基本要求1、C語言基本知識語言基本知識（1）C語言的特點、C語言程序的組成以及C程序基本結(jié)構(gòu)。（2）數(shù)據(jù)類型的特點及各種類型數(shù)據(jù)之間的混合運算。（3）算術(shù)運算符、賦值運算符、關(guān)系運算符、邏輯運算符、逗號運算符和條件運算符的運算規(guī)則和優(yōu)先級，以及由這些運算符構(gòu)成的表達式的含義。（4）數(shù)據(jù)的輸入和輸出操作。2、控制語句、控制語句（1）選擇語句包含IF、IFELSE、SWITCHCASE語句（2）循環(huán)語句包含WHILE、DOWHILE、F語句，包括循環(huán)嵌套（3）BREAK語句和CONTINUE語句。3、數(shù)組、數(shù)組（1）一維數(shù)組與二維數(shù)組的定義，數(shù)組元素的引用，數(shù)組的初始化。（2）字符數(shù)組的定義，字符數(shù)組的初始化，字符數(shù)組的引用，字符數(shù)組的輸入與輸出，字符串和字符串處理函數(shù)。4、函數(shù)、函數(shù)（1）函數(shù)的定義，函數(shù)參數(shù)形參和實參，函數(shù)的返回值，函數(shù)的調(diào)用，包括函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸函數(shù)的遞歸調(diào)用。（2）變量的作用域與生存期5、指針、指針（1）指針的概念，變量的指針與指向變量的指針變量，包括定義、引用以及指針變量作為函數(shù)參數(shù)。（2）數(shù)組的指針，包括指向數(shù)組的指針變量的定義與賦值、通過指針引用數(shù)組元素、數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)。（3）字符串的指針與指向字符串的指針變量。6、結(jié)構(gòu)體、結(jié)構(gòu)體（1）定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法，結(jié)構(gòu)體變量的引用與初始化。（2）結(jié)構(gòu)體數(shù)組。（3）指向結(jié)構(gòu)體的指針7、宏定義、宏定義（1）帶參數(shù)的宏定義。（2）文件包含的處理。重點是對基本概念的理解、掌握和應(yīng)用。對于容易出錯的概念如＋＋、運算符、指針與變量地址的概念、數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換方向、表達式求值的順序、邏輯與關(guān)系運算結(jié)果的真假的表達、輸入輸出格式（PRINTF與SCANF函數(shù)的格式）、數(shù)組及數(shù)組元素的調(diào)用、函數(shù)調(diào)用過程的“形實結(jié)合”、結(jié)構(gòu)體類型及變量的定義、宏與函數(shù)概念的異同等要切實弄清。序員的主要職責(zé)。2、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、關(guān)系數(shù)據(jù)庫關(guān)系模型的組成要素。解釋關(guān)系、域、屬性、元組、鍵碼、候選碼、超碼、主碼、外碼、主屬性、非主屬性等概念。關(guān)系模式的定義。關(guān)系模式與關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別。關(guān)系模型的三種完整性約束及規(guī)則。3、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言、關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQLSQLSQL語言的特點。數(shù)據(jù)定義語句。數(shù)據(jù)查詢語句，主要包括單表查詢、連接查詢、嵌套查詢、分組及聚合函數(shù)在查詢中的運用等。數(shù)據(jù)更新語句。視圖的定義與使用。4、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計按照規(guī)范設(shè)計的方法說明數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本步驟。數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計的重要性和設(shè)計方法。ER圖的基本要素。掌握概念模型設(shè)計的原則，例如決定將某事物作為實體或?qū)傩詫Υ臏?zhǔn)則等。什么是多元聯(lián)系，一個多元聯(lián)系如何轉(zhuǎn)化為多個二元聯(lián)系聯(lián)系中的角色問題。什么是弱實體集弱實體集是如何產(chǎn)生的能夠根據(jù)用戶的需求，用ER圖設(shè)計概念模型。掌握將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的方法和步驟，能夠完成從ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化。5、事務(wù)處理、與并發(fā)控制、事務(wù)處理、與并發(fā)控制事務(wù)的概念及其四個特性。事務(wù)的幾個狀態(tài)及其事務(wù)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的生命周期圖。事務(wù)并發(fā)執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題數(shù)據(jù)不一致、臟讀、不可重復(fù)讀、級聯(lián)回滾等。

簡介：重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校理論課論課程教程教師教案本教案本（20132014學(xué)年第二學(xué)期）專業(yè)名稱農(nóng)村電氣技術(shù)課程名稱C語言程序設(shè)計授課教師甘雨學(xué)校重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計

簡介：C語言語言3232個關(guān)鍵字及其含義個關(guān)鍵字及其含義AUTO自動變量用關(guān)鍵字AUTO作存儲類別的聲明。（可以省略，不寫則隱含確定為“自動存儲類別”）BREAK不能用于循環(huán)語句和SWITCH語句之外的任何其他語句中。作用為結(jié)束循環(huán)。CASE情況之一字符型CONST常量CONTINUE作用結(jié)束本次循環(huán)，不是終止整個循環(huán)。DEFAULT默認(rèn)結(jié)束DO做（先做后判斷）DOUBLE雙精度ELSE別的ENUM枚舉類型，EXTERN外部變量聲明FLOAT浮點型F循環(huán)語句，GOTO標(biāo)記。作用是從內(nèi)層循環(huán)跳到外層循環(huán)。IF如果，條件語句C66C66個關(guān)鍵字的中文含義個關(guān)鍵字的中文含義1ASM（匯編），用法如下ASM指令字符串允許在C程序中嵌入?yún)R編代碼。2AUTO（自動，AUTOMATIC）是存儲類型標(biāo)識符，表明變量“自動”具有本地范圍，塊范圍的變量聲明（如F循環(huán)體內(nèi)的變量聲明）默認(rèn)為AUTO存儲類型。3BOOL（布爾）類型，C中的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其值可選為TRUE（真）或者FALSE（假）。C中的BOOL類型可以和INT混用，具體來說就是0代表FALSE，非0代表TRUE。BOOL類型常用于條件判斷和函數(shù)返回值。4BREAK（中斷、跳出），用在SWITCH語句或者循環(huán)語句中。程序遇到BREAK后，即跳過該程序段，繼續(xù)后面的語句執(zhí)行。5CASE用于SWITCH語句中，用于判斷不同的條件類型。6CATCHCATCH和TRY語句一起用于異常處理。

簡介：1C語言程序設(shè)計實驗大綱擬稿基礎(chǔ)教育教研室蔡慶華審定計算機與信息學(xué)院課程編號課程編號07001042總學(xué)時數(shù)總學(xué)時數(shù)34學(xué)時實驗課類型實驗課類型基礎(chǔ)實驗設(shè)置情況設(shè)置情況非獨立設(shè)課面向?qū)I(yè)面向?qū)I(yè)除計算機專業(yè)外理科各專業(yè)開課時間開課時間第三學(xué)期考核方式考核方式綜合考核指導(dǎo)書指導(dǎo)書丁亞濤，姚合生，黃曉梅等編著C語言程序設(shè)計實訓(xùn)與考試指導(dǎo)第2版高等教育出版社，20068主要參考資料主要參考資料1丁亞濤等編著C語言程序設(shè)計第2版（高等教育出版社）200682譚浩強編著C程序設(shè)計第二版（清華大學(xué)出版社）1999123吳國鳳等編著CC程序設(shè)計（高等教育出版社）20068目的要求通過實驗課程的教學(xué)對學(xué)生進行全面綜合訓(xùn)練，一方面達到使學(xué)生深化理解和靈活掌握理論課教學(xué)內(nèi)容的目的；另一方面使學(xué)生學(xué)會如何把書上學(xué)到的知識用于解決實際問題，使書上的知識變活，培養(yǎng)軟件工作所需要的動手能力。教學(xué)中首先要求學(xué)生對課程進行預(yù)習(xí)，了解實驗內(nèi)容、目的和要求，列出實驗步驟；同時提出實驗問題讓學(xué)生思考，對需要解決的問題設(shè)計算法，根據(jù)算法寫出源程序。上機實驗讓學(xué)生調(diào)試并運行程序，記錄運行結(jié)果并進行分析，最后要求學(xué)生按照要求書寫實驗報告。實驗課過程中教師要解決學(xué)生的疑難問題，幫助學(xué)生分析和處理實驗結(jié)果。綜合性實驗是軟件設(shè)計的綜合訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧，以至一整套軟件工作規(guī)范的訓(xùn)練和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。2實驗項目情況匯總實驗項目情況匯總序號實驗名稱實驗名稱時數(shù)人組數(shù)實驗實驗性質(zhì)性質(zhì)實驗實驗類別類別目的與要求儀器儀器設(shè)備設(shè)備1TC20環(huán)境和簡單程序的運行21驗證性必做了解C語言程序的基本結(jié)構(gòu)及TURBOC集成環(huán)境的使用。計算機2C語言數(shù)據(jù)類型21驗證性必做掌握C語言基本數(shù)據(jù)類型的概念和基本類型變量的定義。計算機3運算符與表達式21驗證性必做使用常用運算符和表達式處理各種類型數(shù)據(jù)。計算機4順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計21驗證性必做掌握基本的輸入輸出語句的使用。計算機5選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計21設(shè)計性必做會使用選擇結(jié)構(gòu)控制語句編程。計算機6條件型循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計21設(shè)計性必做會使用條件型循環(huán)控制語句編程，掌握循環(huán)判斷條件的使用方法。計算機7記數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計21設(shè)計性必做會使用記數(shù)型循環(huán)控制語句編程，掌握循環(huán)嵌套及求累加和與連乘積的方法。計算機8一維數(shù)組程序設(shè)計21設(shè)計性必做掌握一維數(shù)組編程方法和基本的排序、查找算法。計算機9二維數(shù)組和字符串程序設(shè)計21設(shè)計性必做能利用二維數(shù)組和字符串編寫程序。計算機10函數(shù)的定義和調(diào)用21驗證性必做掌握函數(shù)的定義與調(diào)用，熟知函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞方法。計算機11變量的存儲屬性21驗證性必做掌握變量的存儲類型及其作用域；了解遞歸函數(shù)的編寫方法。計算機12指針類型程序設(shè)計一21設(shè)計性必做掌握指針與數(shù)組的關(guān)系；會在編寫程序時使用指針。計算機13指針類型程序設(shè)計二21設(shè)計性必做掌握指針與函數(shù)的關(guān)系；會在編寫程序時使用指針。計算機14結(jié)構(gòu)體類型程序設(shè)計21設(shè)計性必做掌握結(jié)構(gòu)體類型的定義、變量說明和使用方法；會在程序中使用結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)據(jù)。計算機15共用體與枚舉類型程序設(shè)計21設(shè)計性必做掌握共用體和枚舉類型的定義，變量說明和在程序中使用的方法。計算機16位運算程序設(shè)計21驗證性必做了解位運算符的使用方法；省水平考試二級模擬題使用。計算機17文件類型程序設(shè)計21綜合性必做掌握程序中讀取和利用數(shù)據(jù)的方法，掌握處理文件的常用函數(shù)的使用方法。掌握編譯預(yù)處理功能。計算機說明說明1實驗大綱是圍繞教學(xué)大綱而制定的，重點突出了動手能力的培養(yǎng)；2大綱制定參考了其他高校同類課程大綱的內(nèi)容。

簡介：INCLUDEINCLUDEINCLUDESTRUCTBOOKINTNUMBNAME50WNAME20PRESS50ST50INTTIMEFLOATPRICESTRUCTBOOKNEXTSTRUCTBOOKCREATBOOK創(chuàng)建鏈表STRUCTBOOKADDBOOKSTRUCTBOOKHEAD添加圖書INTYANZHENGSTRUCTBOOKHEADINTM驗證新添加的圖書編碼是否已存在VOIDBOOKSTRUCTBOOKHEAD刪除圖書VOIDFPRINTSTRUCTBOOKHEAD將鏈表寫入文件STRUCTBOOKLOAD從文件中讀取信息并建成鏈表VOIDPRINT_BOOKSTRUCTBOOKHEAD將鏈表信息輸出VOIDCHAXUNSTRUCTBOOKHEAD查詢圖書信息VOIDNUM_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按圖書編號查詢圖書VOIDWNAME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按作者名查詢圖書VOIDST_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按類別查詢圖書VOIDTIME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按出版時間查詢圖書VOIDBNAME_CHAXUNSTRUCTBOOKHEAD按圖書名查詢圖書VOIDXIUGAISTRUCTBOOKHEAD修改圖書信息VOIDPAIXUSTRUCTBOOKHEAD對圖書進行排序VOIDNUM_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書編號排序VOIDTIME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書出版時間排序VOIDPRICE_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書價格排序VOIDBNAME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按圖書名排序VOIDWNAME_PAIXUSTRUCTBOOKHEAD按作者名排序INTMAININTCHOICENXY1CC11234ADB10B110“YJK“STRUCTBOOKHEADNULLWHILEYSYSTEM“CLS“PRINTF“NNNNNNN“PRINTF“歡迎光臨NN“PRINTF“圖書信息管理系統(tǒng)PRINTF“||5查詢圖書6修改圖書||NN“PRINTF“||7錄入數(shù)據(jù)0退出系統(tǒng)||NN“PRINTF“NN“PRINTF“NN“PRINTF“請輸入所選擇的序號“SCANF“D“GETSYSTEM“CLS“SWITCHCHOICECASE0X0BREAKCASE1HEADLOADIFHEADNULLPRINTF“文件為空請先錄入數(shù)據(jù)N“GETBREAKELSEHEADADDBOOKHEADPRINTF“添加成功N“PRINTF“是否將新信息保存到文件YNN“SCANF“C“GETSWITCHACASENBREAKCASEYFPRINTHEADPRINTF“保存成功N“GETBREAKBREAKCASE2HEADLOADIFHEADNULL

簡介：36歲兒童發(fā)展指南語言歲兒童發(fā)展指南語言領(lǐng)域領(lǐng)域（1（傾聽與表達聽與表達目標(biāo)1認(rèn)真聽并能聽懂常用語言34歲45歲56歲1別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。2能聽懂日常會話。1在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。2能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。3方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。1在集體中能注意聽老師或其他人講話。2聽不懂或有疑問時能主動提問。3能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。教育建教育建議1多給幼兒提供傾聽和交談的機會。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。3對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。目標(biāo)2愿意愿意講話講話并能清楚地表達并能清楚地表達34歲45歲56歲1愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。2基本會說本民族或本地區(qū)的語言。3愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。4能口齒清楚地說兒1愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話。3能基本完整地講述1愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。3能有序、連貫、清（二）（二）閱讀閱讀與書寫準(zhǔn)寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽故事，看聽故事，看圖書圖書34歲45歲56歲1主動要求成人講故事、讀圖書。2喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。3愛護圖書，不亂撕、亂扔。1反復(fù)看自己喜歡的圖書。2喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。1專注地閱讀圖書。2喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。3對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。教育建教育建議1為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。2激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途。目標(biāo)2具有初步的具有初步的閱讀閱讀理解能力理解能力34歲45歲56歲1能聽懂短小的兒歌或故事。2會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面意義的。1能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達的情緒情感。1能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。2能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。4能初步感受文學(xué)語言的美。

簡介：120182018高考高考語言運用題之分類整理語言運用題之分類整理考點要求考點要求（1）擴展語句，壓縮語段（2）選用、仿用、變換句式（3）正確運用常見的修辭方法常見修辭方法比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問（4）語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體九種題型九種題型一、擴展語句型二、壓縮語段型三、句式變換型四、仿用句式型五、修改語病型一、擴展語句型二、壓縮語段型三、句式變換型四、仿用句式型五、修改語病型六、語言連貫型七、圖文轉(zhuǎn)換型八、簡明得體型九、準(zhǔn)鮮生動型六、語言連貫型七、圖文轉(zhuǎn)換型八、簡明得體型九、準(zhǔn)鮮生動型一、擴展語句型一、擴展語句型441請根據(jù)下面提供的情境作景物描寫，要求運用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描寫生動形象。任選一個情境，不超過100字6分情境一傍晚，大海邊情境二清晨，山頂上2擴展文中的黑體字部分，內(nèi)容要能前后銜接。50個字左右4分春天和青春是生命中兩片最美麗的風(fēng)景，雙重的意蘊，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進。3請以“和”為中心，以“和諧”為主題，擬寫一幅對聯(lián)，每句字?jǐn)?shù)不得少于7個字。（4分）4不同年度媒體流行語的變遷正是一幅動態(tài)變化的歷史畫卷。2006年中國媒體十大流行語公布，其中綜合類分別是“和諧社會”“社會主義新農(nóng)村”“青藏鐵路”“自主創(chuàng)新”“社會主義榮辱觀”“中、非合作論壇”“長征精神”“消費稅”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”“倒扁”。請任選其中三個詞語，擴展成一組語意連貫的句子，對剛剛逝去的2006年的社會風(fēng)貌進行簡要描述，不少于60字。（4分）二、壓縮語段型二、壓縮語段型993理；繼續(xù)實施主城區(qū)煤炭管制，嚴(yán)禁新上燃煤鍋爐，大大減輕了燃煤污染；通過強化機動車尾氣污染防治、嚴(yán)控建筑揚塵污染、加大雙燃料車改裝等有效手段，極大改善了主城區(qū)生態(tài)環(huán)境。5閱讀下面一段文字，用一句話概括它的主要信息。（不超過20字）（4分）文化的獨立性，決定著文化自身的影響力和免疫力。由于文化獨立性的衰弱乃至完全喪失，才會形成這樣一種怪現(xiàn)象在西方，是商業(yè)攀附上了文化；而在我們這里，卻是文化賣身給了商業(yè)。由于動力的不同，所以雖同樣是與商業(yè)的結(jié)合，在彼處是文化統(tǒng)領(lǐng)了商業(yè)，是商業(yè)為文化服務(wù)；而在我們這里，卻是商業(yè)情結(jié)完全擠占了文化情結(jié)，利益追逐完全替代了責(zé)任感追求，文化成了商業(yè)婢女，成了羸弱不堪的四不象的怪胎。6請用一句話為這則新聞擬一個標(biāo)題，概括新聞的主要內(nèi)容，不超過20字。（4分）針對今年入春以來我國北方地區(qū)沙塵天氣較為頻繁的情況，中央氣象臺副臺長肖子牛18日接受記者采訪時說，氣溫偏高、降水偏少和冷空氣頻繁這三大因素是“禍?zhǔn)住?。氣溫顯著偏高。2006年3月以來，我國北方地區(qū)平均氣溫為36攝氏度，比常年同期（29攝氏度）偏高07攝氏度。其中，西北地區(qū)東部、華北大部、黃淮及內(nèi)蒙古中西部、新疆北部等地氣溫比常年同期偏高1至2攝氏度，部分地區(qū)偏高2至4攝氏度。由于氣溫回升，致使地表層解凍，土壤水分蒸發(fā)大，土質(zhì)疏松，為初春沙塵天氣頻繁發(fā)生提供了條件。降水持續(xù)偏少。3月份至今，北方地區(qū)干旱少雨，其區(qū)域平均降水量只有常年同期的75％。其中，秦嶺及黃河以北大部地區(qū)降水量不足10毫米，青藏高原北部以及內(nèi)蒙古西部、新疆東南部等地基本無降水。與常年同期相比，華北大部、西北部分地區(qū)及內(nèi)蒙古大部降水量偏少5至8成，部分地區(qū)偏少達8成以上。由于干旱少雨，加之氣溫回升，使地表土質(zhì)干土層增厚，一遇大風(fēng)天氣極易產(chǎn)生沙塵。冷空氣和蒙古氣旋活動頻繁。今年春季，冷空氣和蒙古氣旋活動頻繁，且冷空氣勢力較強。從3月份到4月中旬，我國先后遭受了兩次全國范圍的強冷空氣襲擊，尤其是4月份的強冷空氣更是少見。伴隨著這兩次強冷空氣過程和蒙古氣旋

簡介：2018年高考語文真題分類匯編專題年高考語文真題分類匯編專題04語言簡明、表達得體、仿寫語言簡明、表達得體、仿寫一、語言文字運用（共一、語言文字運用（共7題；共題；共37分）分）1（2018江蘇）對下面一段文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項是（）偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。A沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見。B即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C人無法做到隨時隨地保持客觀公正。D對思想而言偏見自有其存在的價值。2（2018浙江）閱讀下面的文字，完成題目中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告。報告顯示，2017年我國成年國民各種媒介（包括書報刊和數(shù)字出版物）的綜合閱讀率為803％，較2016年的799％有所提升；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為730％，較2016年上升了48個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點。2017年，我國成年國民的聽書率為228％，較2016年的170％提高了58個百分點；017周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，1417周歲青少年的聽書率最高，913周歲少年兒童和08周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動有聲應(yīng)用軟件平臺聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個字。（2）針對上述消息所反映的社會現(xiàn)象，寫一段評述性文字。不超過80個字。3（2018卷Ⅰ）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。4（2018卷Ⅱ）下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系，本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。5（2018卷Ⅲ）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。6（2018天津）中學(xué)生劉星寫給天津濱海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子，寫在答題卡上。尊敬的館長答案解析部分答案解析部分一、語言文字運用1【答案】D【考點】壓縮語段【解析】【分析】語段意思是偏見的作用。做題時先要讀懂語段，理解語段。最后一句，“假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)肅”意思是需要有一定的偏見。故答案為D。【點評】此題考查篩選信息的能力。做題關(guān)鍵是理解語段意思，順著語段內(nèi)容分析，而不是自以為是。2【答案】（1）綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。（2）科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題?！究键c】壓縮語段，語言表達簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動【解析】【分析】⑴從兩段的段首位置提取關(guān)鍵詞即可。⑵對消息評述，可側(cè)重優(yōu)點及存在問題。要注意消息中出現(xiàn)了數(shù)字化、有聲閱讀等于科技相關(guān)的詞語。故答案為⑴綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長點。⑵科技的進步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽書這種閱讀方式因為更加便捷，為越來越多的讀者所喜愛，卻會帶來閱讀淺表化問題?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對新聞材料的閱讀和概括能力。應(yīng)掌握新聞的倒金字塔結(jié)構(gòu)，重點關(guān)注導(dǎo)語的位置，即段首。⑵此題考查學(xué)生對新聞材料的評述能力。要結(jié)合現(xiàn)實，針對材料，發(fā)表觀點。3【答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”?！究键c】語言表達簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動，語言得體【解析】【分析】語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。所以做本題時注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。故答案為①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”?！军c評】考查口語和書面語轉(zhuǎn)換能力。（1）口語是聽和說的語言，所以要求快，講求效率，用詞范圍相對較窄，句子比較短，結(jié)構(gòu)比較簡單，有重復(fù)、脫節(jié)、顛倒等現(xiàn)象，還會出現(xiàn)一些嗯、呃之類的廢話；（2）書面語是寫和看的語言，這可以給人們足夠的時間進行推敲和琢磨。4【答案】①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”?！究键c】語言得體，近義實詞辨析【解析】【分析】參與事件，關(guān)注熱點，所以把“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者“；而“打探者”在此含有貶義，所以改為“知情者“；征詢，征求詢問，賓語不能是線索，改為“征集”；

簡介：2018年小學(xué)語言文字工作計劃本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管，教導(dǎo)處、少先隊負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教導(dǎo)處處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由少先隊大隊委和總務(wù)處負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。二、建章立制，規(guī)范管理為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學(xué)校制定了置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合。教導(dǎo)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。（3）面向全體教師，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話

簡介：1京蒙語言文字規(guī)范化工作總結(jié)京蒙語言文字規(guī)范化工作總結(jié)一年多來，在市語委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我們學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家通用語言文字法及全國語言文字工作會議精神，充分意識到加強語言文字工作的重要意義，始終堅持以學(xué)校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進我校的語言文字工作。一、健全機構(gòu)，建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，加強對語言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校去年就已經(jīng)專門成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長，而后相應(yīng)的工作規(guī)劃、年度計劃等也陸續(xù)出臺，并根據(jù)市語委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導(dǎo)員，每班一至兩名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。2、學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評先（優(yōu)）、評職，學(xué)生評優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。4、加強語言文字檢查力度。2009年以來，學(xué)校對全校教師進行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。二、進一步加強語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“請講普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等標(biāo)語，在學(xué)校張貼宣傳畫，在3C各班召開了一次推普班隊會各班組織了一次以“推普周”為主題的班隊會，通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。D各班出了一期有關(guān)語言文字內(nèi)容的宣傳板報。E各班組建了一支隊伍各班評選兩名推普員，安排好讀書看報時間和監(jiān)督工作，每天課余時間或晨會時間，推普員按時借閱圖書，及時監(jiān)督同學(xué)的讀書、看報情況和規(guī)范用字情況等。F在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳國家通用語言文字法。綜合以上活動，學(xué)校的“推普”宣傳是廣泛而有力的。學(xué)校利用教師會議和學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、各班的宣傳陣地等積極宣傳“推普”的意義和作用各班利用晨會課或班隊活動課開展宣傳教育，開展各種形式的競賽、教育活動如啄木鳥找錯別字活動，給同桌“捉蟲子”，進行古詩、故事等朗讀比賽，人人動手做一張推普卡，各班推選“小小推普員”等等；在黑板報的顯要位置宣傳推普周活動的主題；在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫等宣傳標(biāo)志；等等。以上做法，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響，較好地營造了校園推普氛圍。⑶開展系列活動，注重日常滲透。為了進一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，學(xué)校以班級、年級段和學(xué)校大隊部層層推選的辦法舉行了演講比賽；學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)推普知識和文件精神，并進行了互動式知識競猜；以“小手拉大手”的形式，發(fā)動學(xué)生到家中、社區(qū)檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。⑷對學(xué)校內(nèi)各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見。三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用

簡介：英文的生日快樂HAPPYBIRTHDAY法文的生日快樂BONANNIVERSAIRE德文的生日快樂ALLESGUTEZUMGEBURTSTAG西班牙的生日快樂FELIZCUMPLEAOS菲律賓文的生日快樂MALIGAYANGKAARAWAN印度尼西亞文的生日快樂SELAMATULANGTAHUN波蘭文的生日快樂WSZYSTKIEGONAJLEPSZEGOOKAZJIURODZIN荷蘭文的生日快樂VANHARTEGEFELICITEERDMETJEVERJAARDAG斯洛維尼亞的生日快樂VSENAJBOLJSE希臘文的生日快樂HRONIAPOLLA挪威文的生日快樂GRATULERERMEDDAGEN日語的生日快樂お誕生日おめでとございます韓文意大利的生日快樂BUONCOMPLEANNO葡萄牙語的生日快樂FELIZANIVERSARIO俄語的生日快樂СДНЕМРОЖДЕНИЯ拉丁語的生日快樂FTUNADIESNATALIS阿拉伯語的生日快樂EEDMILADSAID澳大利亞語的生日快樂APPYBIRTHDAYMATE捷克語VSENEJLEPSIKTVYMNAROZENINAM唯吾爾語TUHURHANKVNEIMUBAREI印尼語SELAMATHARIULANGTAHUN

簡介：健康教育技能培養(yǎng),復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)博士李楓教授,國際農(nóng)村醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事亞洲農(nóng)村醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事中國健康教育協(xié)會副會長中國農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事中華醫(yī)學(xué)會健康促進與教育委員會委員華東健康教育研究會會長中華預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志編委中國健康教育雜志編委中國學(xué)校衛(wèi)生雜志編委中國全科醫(yī)學(xué)雜志編委中國初級衛(wèi)生保健雜志編委中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥雜志編委中國腫瘤雜志編委職業(yè)與健康雜志編委健康心理學(xué)雜志編委健康教育與健康促進雜志編委上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志編委,以新“醫(yī)改方案”為社區(qū)健康管理指導(dǎo)思想,一個大廈（總體目標(biāo)）建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度，促進人人享有基本衛(wèi)生保健四梁公共衛(wèi)生服務(wù)體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系、藥品生產(chǎn)流通體系八柱管理體制、運行機制、投入機制、價格形成機制、監(jiān)管體制、人才保障、信息系統(tǒng)、法律制度,新醫(yī)改方案“一個大廈、四梁八柱”,,,,,,,,,,,,,,,,醫(yī)療保障體系,公共衛(wèi)生服務(wù)體系,醫(yī)療服務(wù)體系,藥品供應(yīng)保障體系,醫(yī)療管理機制,運營機制,籌資投入,監(jiān)管機制,人力資源,定價機制,信息技術(shù),立法保障,,公立醫(yī)院管理制度,基本藥物制度,醫(yī)療體制改革模式“一幢房子”,2009新醫(yī)改方案中關(guān)于健康教育、健康促進,加強健康促進與教育。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及機關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等要大力開展健康教育，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等媒體，加強健康、醫(yī)藥衛(wèi)生知識的傳播，促進公眾合理營養(yǎng)，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力。,以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),1健康管理來歷及一些重要專業(yè)術(shù)語2健康教育的主要工作手段和理論3影響健康的主要因素,一、健康管理來歷及一些重要專業(yè)術(shù)語,世界三次衛(wèi)生革命的對象及對策,,,,,,,第一次急性病傳染病、疫苗、抗生素、寄生蟲病消殺滅,第二次慢性病心腦血管健康教育、惡性腫瘤、糖尿病自我保健,衛(wèi)生革命對象對策,第三次促進健康壽命,健康促進、提高生活質(zhì)量健康管理,,,,健康管理是一項重要的社會事業(yè)；不是消費性支出，而是戰(zhàn)略性投資。衛(wèi)生部部長陳竺提出“健康中國2020戰(zhàn)略”,健康管理是什么,,健康管理是在健康教育和健康促進的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的學(xué)科,健康概念,健康是生理健康,心理健康和社會適應(yīng)能力的完美狀態(tài),THEDEFINITIONOFHEALTH,HEALTHISASTATEOFCOMPLETEPHYSICAL,MENTALANDSOCIALWELLBEINGANDNOTMERELYTHEABSENCEOFDISEASEORINFIRMITYWHO,1948健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)）,醫(yī)院的定義,醫(yī)院（HOSPITAL是向人提供醫(yī)療護理服務(wù)為主要目的的醫(yī)療機構(gòu)。其服務(wù)對象不僅包括患者和傷員，也包括處于特定生理狀態(tài)的健康人（如孕婦、產(chǎn)婦、新生兒）以及完全健康的人（如來醫(yī)院進行體格檢查或口腔清潔的人）。其任務(wù)不僅包括防病、治病，也包括維持和促進健康。,公共衛(wèi)生定義WINSLOW1920年的經(jīng)典定義,公共衛(wèi)生是防治疾病、延長壽命、改善身體健康和機能的科學(xué)和實踐。,公共衛(wèi)生定義美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院1988年,通過有組織的社會實踐，預(yù)防疾病、延長壽命、促進人群心理和身體的健康、提高人們生命質(zhì)量的科學(xué)和藝術(shù)。,公共衛(wèi)生定義吳儀副總理2003年,公共衛(wèi)生就是組織社會共同努力，改善環(huán)境衛(wèi)生條件，預(yù)防控制傳染病和其他疾病流行，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式，提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，達到預(yù)防疾病，促進健康的目的。,要做好健康管理工作一定要掌握健康教育的基本理論和技能,健康教育和健康促進,衛(wèi)生宣傳50年代60年代單純是一種知識的傳播健康教育7080年代行為矯正通過提供知識、技能、服務(wù)，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式健康促進90年代行為,環(huán)境矯正以教育、組織、法律政策和經(jīng)濟學(xué)手段,干預(yù)對健康有害的行為,生活方式和環(huán)境,以促進健康,健康教育行為改變,健康教育定義（最終目標(biāo)）,健康教育,,,健康傳播,健康干預(yù),,,行為干預(yù),心理干預(yù),健康教育的工作手段,,健康健康促進定義（最終目標(biāo)）,行為改變環(huán)境改變（健康教育）（政府行為）,健康促進,,,健康教育,政策法規(guī)組織經(jīng)濟,健康促進的工作手段,健康促進包括了健康教育及能促進行為與環(huán)境有益于健康改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。LGREEN,全國社區(qū)慢性非傳染性疾病綜合防治方案衛(wèi)生部,為貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和積極開展對心腦血管疾病、腫瘤等慢性非傳染性疾病的防治工作，努力推動以社區(qū)為基礎(chǔ)，以健康教育和健康促進為主要手段的慢性非傳染性疾病的綜合防治，提高社區(qū)居民的健康水平和生活質(zhì)量，特制定社區(qū)慢性非傳染性疾病的綜合防治方案。,健康觀念不同健康結(jié)局不同,聰明的人，主動健康，投資健康，健康增值，一百二十；明白的人，關(guān)注健康，儲蓄健康，健康保值，平安九十；無知的人，漠視健康，隨心所欲，健康貶值，帶病活到七十；糊涂的人，透支健康，提前死亡，生命縮水，五十六十。,不要死于愚昧，不要死于無知,煩惱是想出來的，疾病是造出來的，肥胖是吃出來的，健康是走出來的。,七個小細(xì)節(jié)會毀掉你的健康,餓了才吃渴了才喝累了才歇困了才睡急了才排胖了才減病了才治,祖國醫(yī)學(xué)認(rèn)為喜傷心怒傷肝憂傷肺思傷脾悲傷心包恐傷腎驚傷膽,事業(yè)、家庭、健康三足鼎立,事業(yè)固然很重要，但事業(yè)失敗，可以再來；家庭更重要，婚姻失敗就難以再來；而健康最重要，健康一去就永不再來。,美國白宮總統(tǒng)保健醫(yī)生給布什總統(tǒng)所開的健康處方,1每周至少與夫人相處15個小時以上；2每天至少與夫人相處2小時以上，還要包括一次共進晚餐或共進午餐；3節(jié)假日，全家外出旅游，外出時盡量多的時間要夫妻手牽手。,中國慢性病防治現(xiàn)狀慢性病已成為當(dāng)前中國主要的公共衛(wèi)生問題,慢性病的定義,慢性病指不構(gòu)成傳染、具有長期積累形成形態(tài)損害的疾病的總稱,患病時間長期病后常留下功能障礙疾病的原因常可引起不可逆的病理變化因病情不同需要不同的醫(yī)療處置因病情差異需要不同的康復(fù)訓(xùn)練,慢性病的特點（美國慢性病委員會1987年）,慢性病的分類,心腦血管疾病如高血壓、冠心病惡性腫瘤代謝性疾病如糖尿病慢性支氣管炎及阻塞性肺氣腫心理異常和精神病慢性肝、腎疾病及各種器官慢性、不可逆性損害,2010年3月，中華醫(yī)學(xué)會糖尿病分會課題組在新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表的中國糖尿病流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示在20歲以上的成年人中，有97的人患有糖尿病，糖尿病患者為9240萬人；另還有155處于糖尿病前期，人數(shù)高達148億人。目前，每四個中國成年人中就有一個患上糖尿病或處于糖尿病前期，中國已成為糖尿病第一大國。,致殘、致死率高,慢性病多為終身性疾病，預(yù)后差，常常伴有并發(fā)癥及殘疾。以糖尿病為例，患者腎功能衰竭發(fā)生率比非糖尿病患者高17倍。據(jù)對30個省市大醫(yī)院住院糖尿病人調(diào)查73％的糖尿病患者有一種以上的并發(fā)癥其中60％的患者合并高血壓及心腦血管病變，1/3合并糖尿病腎病，1/3合并眼病。,慢性病的發(fā)展趨勢,2004年5月22日，第五十七屆世界衛(wèi)生大會作出的飲食、身體活動與健康全球戰(zhàn)略決議中提出，2002年慢性病引起的死亡率、發(fā)病和殘疾將占所有死亡的60，預(yù)計到2020年慢性病引起的死亡率、發(fā)病和殘疾將占所有死亡將上升到73。,,今后十年慢性病造成的經(jīng)濟損失,預(yù)防慢性病一項至關(guān)重要的投資,2005年10月國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)“健康管理師”新職業(yè),健康管理師職業(yè)定義,從事個體或群體健康檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。,什么是健康管理,健康管理，就是對個體或群體的健康進行全面監(jiān)測,分析,評估、提供健康咨詢和指導(dǎo)及對健康危險因素進行干預(yù)的全過程。,健康管理的三個基本步驟,第一步了解你的健康第二步進行健康及疾病風(fēng)險性評估第三步進行健康干預(yù),上海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革三階段,1、社區(qū)衛(wèi)生中心服務(wù)、2、全科團隊進入居委會，3、家庭醫(yī)生責(zé)任制改革,滬上開展家庭責(zé)任制醫(yī)生改革,家庭醫(yī)生將為居民向上一級醫(yī)院轉(zhuǎn)診提供周到的資源鏈接和調(diào)配服務(wù)。小病上門解決大病陪同送醫(yī)“家庭醫(yī)生”將入戶服務(wù)管理居民健康試點“戶籍醫(yī)生“,居民5年內(nèi)人人都有“家庭醫(yī)生“,上海建健康自我管理小組倡導(dǎo)健康方式,上海市愛衛(wèi)會和衛(wèi)生局這些年在本市倡導(dǎo)和推進社區(qū)“居民健康自我管理小組”建設(shè)工作。,是指由各級愛衛(wèi)會（健康促進委會）倡導(dǎo)，街道辦事處（鎮(zhèn)政府）主導(dǎo)、居（村）委會組織、衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)指導(dǎo)，發(fā)動群眾參與、以健康促進活動為主要內(nèi)容的群眾性組織，是一種居民為促進健康進行自我管理的群防群控工作模式。,,“居民健康自我管理小組”定義,健康自我管理的定義,是指在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，做到1、了解自身的基本健康狀況；2、掌握基本的健康知識和技能；3、養(yǎng)成健康的生活方式；4、針對自身的疾病，學(xué)會必須的預(yù)防性和治療性方法，并對自身的健康問題進行管理,健康自我管理模式圖,,,,,,,,,,了解自身健康狀況1,掌握基本健康知識（2）,養(yǎng)成健康生活方式（3）,針對疾病加強管理4,市民健康自我管理,,健康自我管理模式圖,,,,,,,,了解自身健康狀況,掌握基本健康知識,養(yǎng)成健康生活方式,針對疾病加強管理,對照健康標(biāo)準(zhǔn)進行健康自測定期健康檢查有病及時診治,掌握基本知識掌握基本技能關(guān)注健康信息參加健康活動,合理膳食適量運動戒煙限酒心理平衡,遵醫(yī)規(guī)范用藥尋找危險因素制定實施計劃定期檢查隨訪,上海市健康城市建設(shè)上一輪“五個人人“活動,人人知道自己血壓人人參加體育鍛煉人人掌握救護技能人人養(yǎng)成健康行為人人了解食品安全,上海市健康城市建設(shè)新一輪“五個人人“活動,人人動手清潔家園人人勸阻室內(nèi)吸煙人人堅持日行萬步人人掌握控油控鹽人人學(xué)會應(yīng)急自救,大力提倡四控一動,控鹽控油控?zé)熆伢w重適量運動,12320全國公共衛(wèi)生公益電話,新健康生活方式“121”生活方式日行一萬步、吃動兩平衡、健康一輩子我行動、我健康、我快樂,慢性病患者參加健康管理的好處,四降降血糖、降血壓、降體重、降血脂三減用藥量減少、藥費支出減少、住院頻率減少二改變改變不合理的飲食習(xí)慣、改變不愛活動的生活方式一學(xué)會學(xué)會一套自我管理和日常保健的方法,亞健康人參加健康管理的好處,避免危險因素的升級、發(fā)展成為疾病改善健康狀況，提高工作效率和生活質(zhì)量為健康提前買單，收到事半功倍的效果,二、健康教育/健康促進的主要工作手段和理論,健康教育/健康促進的關(guān)鍵理論,1、傳播學(xué)理論2、健康行為理論3、健康心理理論4、評價學(xué)理論,1、傳播學(xué)理論,傳播學(xué)的最經(jīng)典理論（拉斯韋爾五因素傳播模式是什么）,著名的拉斯韋爾模式如下誰說什么通過什么渠道傳者信息傳播途徑對誰取得什么效果受者效果,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1知曉健康信息2健康信念認(rèn)同3態(tài)度轉(zhuǎn)變4采納健康的行為,傳播效果分四個層次,2、健康行為學(xué)理論,健康行為,指朝向健康或被健康結(jié)果所強化的行為，客觀上有益于個體與群體的健康，分五類1、基本健康行為2、戒除不良嗜好3、預(yù)警行為4、避開環(huán)境危害5、合理利用衛(wèi)生服務(wù),危險行為,指偏離個人、他人乃至社會的健康期望，客觀上不利于健康的一組行為，為四類1、不良生活方式與習(xí)慣2、致病行為模式A型行為，C型行為3、不良疾病行為4、違反社會法律、道德的危害健康行為,中華人民共和國衛(wèi)生部公告2008年第3號在全國范圍開展中國公眾健康素養(yǎng)促進行動,目前結(jié)果顯示如下我國居民具備健康素養(yǎng)的總體水平為648，每100個人中不到7個人具備健康素養(yǎng)。從健康素養(yǎng)的三個方面基本知識和理念1497健康生活方式與行為693基本技能素養(yǎng)2039,首次中國居民健康素養(yǎng)調(diào)查衛(wèi)生部舉行發(fā)布會2009年12月18日,結(jié)果提示應(yīng)大力推進健康促進/健康教育提高全民的健康素養(yǎng)水平,一呼吁各級政府和有關(guān)部門要結(jié)合深化醫(yī)改，充分發(fā)揮健康教育和健康促進在提高全民健康素養(yǎng)中的重要作用二是要努力探索提高全民健康素養(yǎng)水平的新思路和新方法。三是定期開展健康素養(yǎng)監(jiān)測,及時發(fā)布監(jiān)測結(jié)果,5日戒煙法10步漸進戒煙法28日漸進戒煙法其他尼古丁替代療法讓你瘋狂的119種戒煙法,戒煙的主要方法有3種,第一日準(zhǔn)備階段充分認(rèn)識吸煙的多種危害，增加戒煙的決心。當(dāng)日盡可能不要和那些仍在吸煙的人呆在一起。一日三餐以水果或水果汁為主食，少吃肉、魚、雞類食物，不要喝咖啡和其他酒類，以及辛辣食物。睡覺前散一次步做一次深呼吸，比平時提早一點時間上床休息。想吸煙的時候就做有節(jié)奏的深呼吸。第二日開始戒煙醒來的第一件事就是用你的意志力對自己再次強調(diào)“我今天選擇不抽煙”。在早餐前喝一大杯水并洗一個澡，用濕毛巾擦皮膚，以增加血液循環(huán)，保持頭腦清醒。進食仍以水果為主，避免食用油炸和肉類食品，每頓飯后不要在飯桌上閑坐，尋找一些可以做的事情去做。,5日戒煙法,第三日對付癥狀2天沒有吸煙，對癮君子來說，會引起頭痛、口干、咳嗽、刺痛感、焦慮或抑郁、腹瀉或便秘等種種不適癥狀。這時，除需要有毅力外，還要有正確的辦法來對付這些癥狀，可以選擇喜歡的運動項目、洗熱水澡，多喝果汁、開水，同時讓自己的精神放松。第四日對付“尼古丁”“尼古丁”成癮是重度吸煙者，可以用飲料和茶水淡化，為了避免各種飲料、茶的刺激，可以選擇菊花茶或茉莉花茶替代。同時要進行適當(dāng)鍛煉，可選擇走路、騎自行車等方式，以放松自己并增加能量消耗。非常想吸煙的時候，及時進行深呼吸。第五日防止復(fù)吸這時最關(guān)鍵的是要為自己選擇戒煙而感到驕傲，要有意識地遠(yuǎn)離吸煙人群，控制自己的食量。如果碰到有人敬煙，可以理直氣壯地告訴他“我已經(jīng)戒煙了，不會再重新吸煙，哪怕是一口?！蓖瑫r豐富一下自己的業(yè)余生活，娛樂、看電影、運動等。,控?zé)煾深A(yù)的框架結(jié)構(gòu),中華人民共和國衛(wèi)生部公告2008年第3號在全國范圍開展中國公眾健康素養(yǎng)促進行動,世界衛(wèi)生組織健康四大基石,行為與健康的關(guān)系─雙向關(guān)系戒煙限酒、合理營養(yǎng)適當(dāng)鍛煉、心理平衡,美國國家疾病控制中心,“健康基石”的推行高血壓的發(fā)病率減少55腦卒中的發(fā)病率減少75糖尿病的發(fā)病率減少50癌癥減少三分之一美國人的預(yù)期壽命增加10年,戒煙限酒,煙有百害而無一利，酒要少喝或不喝。,合理營養(yǎng),1、每天一瓶牛奶紅一天一個西紅柿2、六至八兩主食黃黃紅蔬菜維生素A多3、三分高蛋白綠飲綠茶4、吃飯七八分飽白燕麥片、燕麥粉5、一斤蔬菜和水果黑黑木耳,什么是營養(yǎng)的核心,營養(yǎng)的核心是“合理”1．合理的膳食調(diào)配2．合理的膳食制度3．合理的烹調(diào)方式,脂肪攝入過多導(dǎo)致動脈粥樣硬化動脈粥樣硬化則是心腦血管病的根源,適當(dāng)鍛煉,1、一次三公里30分鐘以上2、一星期五次3、運動到年齡加心跳等于170,行為與健康的關(guān)系─雙向關(guān)系,世界衛(wèi)生組織WHO健康四大基石戒煙限酒、合理營養(yǎng)適當(dāng)鍛煉、心理平衡定期體檢、遵守交通,交通事故五大殺手,超載酒后無證疲勞超速,唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思逸非常明確地說過“男不可無女，女不可無男，無女則意動，意動則神勞，神勞則損壽?！薄笆成?、性也”，又說“飲食男女，人之大欲存焉”，魯迅先生也曾經(jīng)指出“英雄也是要性交的”。這說明人們對性生活的要求是很自然的事。關(guān)于性生活頻度，學(xué)者報道了如下計算公式可作參考，“以年齡的十位數(shù)乘以9，其積的十位數(shù)為周期，個位數(shù)為性生活次數(shù)”。,和諧適度性生活,例如20～29歲即29，等于18，即10天中可性交8次；30～39歲即39，等于27，即20天中7次，即3天1次40～49歲即49，等于36，即30天6次，以5天1次為好50～59歲即59，等于45，即40天5次，以8天1次為好60～69歲的老人，約12天為1次70～79歲的為20天1次80歲以上者約1月1次,性愛的十大健康效應(yīng),1、鍛煉身體2、增加激素分泌3、保護前列腺4、有效減少心臟病和心肌梗塞的發(fā)生5、緩解疼痛6、減輕壓力、保護頭腦年輕7、減少皮膚病的發(fā)生，促進美貌8、精液有助于清除陰道雜菌9、提高免疫系統(tǒng)的抗病能力10、有助于男女雙方壽命的延長,健康老人有“四老”,老窩、老伴老底、老友,3、健康心理學(xué)理論,心理平衡,1、心胸開闊2、戒懶惰四句話忘掉過去、不去攀比、享受今天、展望明天。幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)。,老同志要善待自己,好好活，慢慢拖，一年還有幾萬多。不要攀，不要比，不要自己氣自己。少吃鹽，多吃醋，少打麻將多散步。按時睡，按時起，跑步跳舞健身體。只要能吃飯，錢就不會斷。不怕賺錢少，就怕走得早。官再大，錢再多，閻王照樣會來拖,要會移位思考，旁觀者清不要把小事看得太大。忍一時風(fēng)平浪靜退一步海闊天空,莫生氣,人生就像一出戲，有緣相聚不容易。為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。別人生氣我不氣，氣出病來無人替。我若生氣誰如意，勞神損壽又費力。他人之事由他去，親朋鄰居不攀比。知足常樂心平靜，健康快樂永珍惜。,禪理人生警世語,人生最大的難事是管轄好自己人生最多的煩惱來自爭名奪利人生最大的危險是貪孌與冒險人生最大的善良是無私奉獻人生最大的不該是欺騙他人人人生最大的欣慰是自己和親友平安人生最大的幸福是身體健康人生最大的財富也是身體健康人生最重要的追求是生命長存人生最重要的思考是修心養(yǎng)性,清華大學(xué)校訓(xùn)自強不息厚德載物上善若水厚德載物天道酬勤厚德載物,厚德載物,厚，深厚的意思；德按照自然規(guī)律去工作、去生活、去做人做事；載就是承載；物是福報。所有的財富、智慧，老祖宗用一個字叫物。厚德才能承載萬物。這就是清華大學(xué)的校訓(xùn)“厚德載物”相反的話叫“德不配位，必有災(zāi)殃”位就是我們的待遇，就是我們的德行不配我們的福報。周易里的話“積善之家必有余慶積惡之家必有余殃”,厚德載物,高僧寒山、拾得對曰,昔日寒山問拾得曰世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎拾得云只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。,健康心理的內(nèi)涵,1、自我感覺良好2、人際關(guān)系良好3、行為被社會認(rèn)可,4、評價學(xué)理論,評價的定義,評價是客觀實際與標(biāo)準(zhǔn)的比較。貫徹于規(guī)劃設(shè)計、實施和結(jié)果評判的整個過程。,健康促進評價的種類,1需求評價社會需求評價、社會診斷）2過程評價對供方的評價3效果評價對需方的評價4總結(jié)評價外部評價,評價的指標(biāo)體系,一、支持性指標(biāo)（領(lǐng)導(dǎo)、組織、經(jīng)濟）二、工作性指標(biāo)（過程評價）三、效果性指標(biāo)（近、中、遠(yuǎn)效果）,三、影響健康的主要因素,健康是個動態(tài)連續(xù)譜,第三種狀態(tài)（亞臨床亞健康）疾病健康,影響健康的主要因素WHO,初級衛(wèi)生保健↓社區(qū)范圍／↓↓＼┌─┐┌─┐┌─┐┌─┐│行││環(huán)││生││衛(wèi)││為││││物││生││和││境││學(xué)││保││生││││││健││活││因││因││││方││││││服││式││素││素││務(wù)│└─┘└─┘└─┘└─┘↓↓↓↓┌─────────┐│健康│└─────────┘,住宅風(fēng)水環(huán)境設(shè)計學(xué),黃帝內(nèi)經(jīng)“人因宅而立，宅因人而存，人宅相扶，感通天地，故不可獨信命也?！卑斯湃藢φ軐W(xué)、美學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)與生態(tài)學(xué)的原始理解。,住宅風(fēng)水作為一種文化遺產(chǎn),對人們的意識和行為有深遠(yuǎn)的影響。它含有科學(xué)的成分,用辯證的觀點來看待風(fēng)水理論,正確理解住宅風(fēng)水與現(xiàn)代居住理念的一致與矛盾,有利于吸取精華,摒棄糟粕,強調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一,關(guān)注居住與自然及環(huán)境的整體關(guān)系,豐富健康住宅的生態(tài)、文化和心理內(nèi)涵。,2004年國家住宅與居住環(huán)境工程中心頒布健康住宅技術(shù)要點,一命二運三風(fēng)水四積陰德五讀書,風(fēng)水的重要性,天人合一，人與自然的和諧。以天地為觀察了解對象，以人為依歸，以人為服務(wù)目的。是實實在在的人本主義學(xué)問。,風(fēng)水學(xué)的核心思想,臥室“風(fēng)水”六忌,一、電器過多，尤其電視正對床腳二、臥室洗手間的門正對床三、人體能量場光譜指出“屋大人少，是兇屋”，臥室面積控制在1020平方米為佳四、臥室忌帶陽臺或落地窗五、臥室忌窗口大、朝東或朝西六、床正上方的屋頂裝有吊燈,居家風(fēng)水健康指數(shù)算一算,一、住宅周圍的聲響Ａ很嘈雜Ｂ較安靜二、住宅周圍的電力裝置Ａ有大型天線、輸電線或變電站之類的裝置Ｂ沒有三、住宅周圍的水環(huán)境Ａ有較大的陰溝、暗流、地下河、或者下流動的池塘。Ｂ沒有。四、住宅周圍的風(fēng)環(huán)境Ａ周圍時常有強風(fēng)，或者根本沒有風(fēng)。Ｂ時常有風(fēng)，但不強烈。,五、住宅周圍的氣環(huán)境Ａ空氣污濁，多油塵土Ｂ空氣清新，潔凈六、住宅周圍的道路環(huán)境Ａ靠近大型道路。Ｂ周圍沒有靠近大型道路七、住宅的布局Ａ布局不規(guī)則、不方正，房間排列雜亂。Ｂ布局規(guī)范合理，房間排列整齊和諧。八、住宅的外形Ａ門窗或大或小，外形奇怪。Ｂ門窗大小適中，外形齊順。九、當(dāng)走進住宅后怎樣的感覺Ａ陰森森的。Ｂ暖暖的。,十、住宅內(nèi)部的裝飾Ａ裝飾復(fù)雜古怪，愛放置一些奇特或不清楚來歷的物品。Ｂ裝飾風(fēng)格統(tǒng)一，布局順眼。說明五分以下，住宅風(fēng)水的健康指數(shù)即為基本合格五分以上，則為不合格。居住者應(yīng)當(dāng)要提防風(fēng)水環(huán)境所帶來的各種潛在危害了。,謝謝,李楓EMAILFLISHMUEDUCN,