簡介：學校代碼學校代碼1012810128學號號201320303014201320303014課程設計說明書課程設計說明書題目SHS2025型鍋爐低硫煙煤煙氣袋式除塵濕式脫硫系統(tǒng)設計學生姓名周永博學院能源與動力工程學院班級環(huán)工131指導教師曹英楠2016年7月1日內蒙古工業(yè)大學本科課程設計說明書技術參數(shù)鍋爐型號SHS2025即，雙鍋筒橫置式室燃爐（煤粉爐），蒸發(fā)量20T/H，出口蒸汽壓力25MPA設計耗煤量24T/H設計煤成分CY752HY3OY4NY1SY08AY10WY6；VY＝18％；屬于低硫煙煤排煙溫度160℃空氣過剩系數(shù)＝125飛灰率＝29％煙氣在鍋爐出口前阻力800PA污染物排放按照鍋爐大氣污染物排放標準中2類區(qū)新建排污項目執(zhí)行。連接鍋爐、凈化設備及煙囪等凈化系統(tǒng)的管道假設長度150M，90°彎頭30個。

簡介：大氣污染控制工程（1）一、單項選擇題（每題一、單項選擇題（每題2分，共分，共3030分）分）1．GB3095－96環(huán)境空氣質量標準所說的總懸浮顆粒物（TSP）是指懸浮在空氣中，空氣動力學直徑的顆粒狀污染物。A≤10ΜMB≤100ΜMC＞10ΜMD介于10ΜM100ΜM2．標準狀態(tài)下的溫度和壓力值分別是A273K，1ATMB20℃，1ATMC0K，1ATMD273K，100PA3．按照存在的狀態(tài)，大氣污染物可分為A一次污染物，二次污染物B有機污染物，無機污染物6．下列哪種粉塵適合采用濕式除塵器A電廠煙塵B水泥C面粉D熟石灰7．填料塔是工業(yè)上常用的凈化吸收設備，在空塔氣速的設計選擇上，應控制在下列哪個范圍內A液泛速度的2倍以內B液泛速度的15倍以內C液泛速度的75％以內D與液泛速度基本相同8．目前，在我國應用最為廣泛且最具有代表性的煙氣脫硫方法是A電子束法B石灰石/石灰－石膏法C鈉堿吸收法D海水吸收法9．兩個除塵效率分別為80％和90％的除塵器串聯(lián)使用，則總除塵效率為A72％B98％C85％D95％C固態(tài)污染物，氣態(tài)污染物10．某火電廠的煙囪高100M，SO2排放率為170G/S，當大氣穩(wěn)定度為C時，煙囪出口處平D氣溶膠狀態(tài)污染物，氣態(tài)污染物均風速為4M/S，煙氣抬升高度為235M，ΣY＝200M，ΣZ＝120M。計算SO2的最大落地濃度4．按照帕斯奎爾分類法，大氣可以劃分A、B、C、D、E、F六個穩(wěn)定度級別，其中D為33A0053MG/MB006MG/M為哪個級別C011MG/M3D0011MG/M3A穩(wěn)定B不穩(wěn)定11．某凈化裝置，進口氣體流量為55NM3/S，污染物濃度為750MG/NM3，裝置出口氣體C中性D極不穩(wěn)定流量為51NM3/S，污染物濃度為50MG/NM3。則該裝置的凈化效率為5．粉塵的粒徑往往大小不一，但總存在某一個粒徑，使得篩上累積質量分布和篩下A9333％B9382％C85D9273累積質量分布等于50％，該粒徑是12．采用活性碳顆?；蚧钚蕴祭w維吸附凈化甲苯蒸氣，飽和以后再生的做法不正確的是A質量中位粒徑B個數(shù)中位粒徑A通入高溫蒸汽B加壓再生C分割粒徑D平均粒徑C抽真空再生D選用再生溶劑進行再生13．某旋風除塵器的進口氣體流速為17M/S，如果該除塵器的阻力系數(shù)為85，則在標準狀態(tài)下其壓力損失為（標準狀態(tài)下氣體密度為1293KG/M3）A1588PAB1230PAC1654PAD1856PA14．某火電廠煙囪的高度為160M，如果某時刻計算出煙氣的抬升高度為110M，則該時刻煙囪的有效高度為A160MB110MC270MD50M四．有一串聯(lián)除塵系統(tǒng)，第一級采用重力沉降除塵器，第二級采用電除塵器。除五．一個完整的通風除塵系統(tǒng)及過程主要包括哪幾個步驟請繪出一個最常用的除塵器負壓塵系統(tǒng)設計風量為300000M3/H，煙氣溫度為140℃（除塵系統(tǒng)設計中不考慮降溫），運行的除塵系統(tǒng)示意圖，并簡要說明負壓運行系統(tǒng)的主要特點是什么（12分）當?shù)卮髿鈮毫?46KPA，重力除塵器入口含塵濃度為30G/M3，電除塵粉塵排放濃度為50MG/NM3。（1）如果要求除塵系統(tǒng)總效率為9992，重力除塵器的除塵效率為80％，計算電除塵器的除塵效率；（2）如果粉塵有效驅進速度為012M/S，電場中氣流速度為12M/S，計算該電除塵器的集塵面積。（12分）

簡介：一．概念題一．概念題1，大氣污染，大氣污染大氣污染是指由于人類活動或自然過程使得某些物質進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到了足夠的時間，并因此而危害了人體的舒適，健康和人們的福利，甚至危害了生態(tài)環(huán)境。大氣污染主要是人類活動造成的。P32，二次污染物，二次污染物二次污染物是指由一次污染物與大氣中已有組分或幾種一次污染物之間經過一系列化學或光化學反應而生成的與一次污染物性質不同的污染物質。P53，黑煙，黑煙黑煙一般系指由燃料燃燒產生的能見氣溶膠。P54，煙和霧，煙和霧煙一般系指由冶金過程形成的固體顆粒的氣溶膠；霧是氣體中液滴懸浮體的總稱。P45，總懸浮顆粒，總懸浮顆粒指能懸浮在空氣中，空氣動力學當量直徑100UM的顆粒物。P56，輻射逆溫，輻射逆溫由于地面強烈輻射冷卻而形成的逆溫，稱為輻射逆溫。P747，燃料型，燃料型NONO和熱（力）型和熱（力）型NONO1）由燃料中固定氮生成的NO，稱為燃料型NO；2）熱力型NO由大氣中氮生成，主要產生于原子氧和氮之間的化學反應，只在高溫下形成。P3568，大氣邊界層，大氣邊界層對流層的下層，厚度為12KM，其中氣流受地面阻滯和摩擦的影響很大，稱為大氣邊界層。P649，空氣過剩系數(shù)，空氣過剩系數(shù)一般把超過理論空氣量多供給的空氣量稱為過剩量，并把實際空氣量與理論空氣量之比定義為空氣過剩系數(shù)A。P411010，地面最大絕對濃度地面最大絕對濃度風速對地面最大濃度有雙重影響。從式（410）可見，增大時減小；從各種煙氣抬升公式看，增大時抬升高度減小，反而增大。這兩種相反作用的結果，定會在某一風速下出現(xiàn)地面最大濃度的極大值，稱為地面絕對最大濃2121，化學吸附及其特點化學吸附及其特點化學吸附是由吸附劑與吸附質間的化學鍵力而引起的，是單層吸附，吸附需要一定的活化能?；瘜W吸附力較強。特征1）吸附有很強的選擇性；2）吸附速率較慢，達到吸附平衡需相當長的時間；3）升高溫度可提高吸附率。P2622222，物理吸附及其特點，物理吸附及其特點物理吸附是由于分子間范德華力引起的。它可以是單層吸附，亦可是多層吸附。特征1）吸附質與吸附劑間不發(fā)生化學反應；2）吸附過程極快，參與吸附的各相間常常瞬間即達到平衡；3）吸附為放熱反應；4）吸附劑與吸附質間的吸附力不強，當氣體中吸附質分壓降低或溫度升高時，被吸附的氣體易于從固體表面逸出，而不改變氣體原來性質。P262二問答題問答題1，環(huán)境空氣質量標準及其作用，環(huán)境空氣質量標準及其作用環(huán)境空氣質量標準是以保護生態(tài)環(huán)境和人群健康的基本要求為目標而對各種污染物在環(huán)境空氣中的允許濃度所作的限制規(guī)定。作用1）考慮保障人體健康和保護生態(tài)環(huán)境這一空氣質量目標；2）要合理地協(xié)調與平衡實現(xiàn)標準所需的代價與社會經濟效益之間的關系。P222，簡述大氣污染物的主要來源及其產生污染物的程度，簡述大氣污染物的主要來源及其產生污染物的程度大氣污染物的來源可分為自然污染源和人為污染源兩大類。自然污染源是指自然原因向環(huán)境釋放污染物的地點；人為污染源是指人類生活活動和生產活動形成的污染源。P7自1997年后，主要大氣污染物SO2，煙塵和工業(yè)粉塵的排放總量呈下降趨勢，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物的排放量卻呈上升趨勢P7；自1997年以來，雖然城市空氣質量惡化的趨勢有所減緩，部分城市空氣質量有所改善，但某些城市大氣污染仍較嚴重，且北方城市重于南方城市P11。3，大氣污染防治的含義及其防治措施，大氣污染防治的含義及其防治措施所謂大氣污染的防治，實質上就是為了達到區(qū)域環(huán)境空氣質量控制目標，對多種大氣污染物控制方案的技術可行性，經濟合理性，區(qū)域適應性和實施可能性等進行最優(yōu)化選擇和評價，從而得出最優(yōu)的控制技術方案和工程措施；1）全面規(guī)劃，合理布局；2）嚴格環(huán)境管理；3）控制大氣污染的技術措施；4控制污染的經濟政策；5）綠化造林；6）安裝廢氣凈化裝置。P19

簡介：1已知某種無煙煤的收到基水分含量為,干燥基灰分含量為26,干燥無灰基元素分析結果如下C,H,O,N,求該種煤的收到基組成和干燥基組成解收到基的組成為水分5灰分9526干燥無灰基的比例為1526因此CHONS干燥基的組成為灰分26干燥無灰基的比例為12674因此C74H74O74N74S742已知重油的元素分析如下質量百分比C％；H；O％；N；S％；試計算燃油1KG所需要的理論空氣量。解元素質量/G摩爾數(shù)/MOL需氧量/MOLC855H113113O20N20S10燃燒1KG所需要的理論氧氣量為燃燒1KG所需要的理論空氣量為轉化為體積為VA103M3/KG1062M3/KG3已知重油的元素分析如下質量百分比C％；H；O％；N；S％；試計算1燃油1KG所產生的理論煙氣量2干煙氣中二氧化硫的濃度和二氧化碳的最大濃度3當空氣過剩系數(shù)為10時,所需的空氣量和產生的煙氣量解1元素質量/G摩爾數(shù)/MOL需氧量/MOL產生的煙氣量/MOL收系數(shù)KG107KMOL/M2SKPA,液膜吸收系數(shù)KL105M/S,亨利系數(shù)HM3KPA。試求氣相吸收總系數(shù)KAG，并分析該吸收過程的控制因素。解1/KAG1/HK1/KG1/105M2SKPA/KMOL1/107M2SKPA/KMOL106M2SKPA/KMOLKAG107KMOL/M2SKPA氣膜阻力1/KG106M2SKPA/KMOL液膜阻力1/HKL103M2SKPA氣膜阻力比液膜阻力大得多,所以吸收過程為氣膜控制6含有12SO2的廢氣以200M3/H的流量從填料塔底送入。塔內在1ATM條件下，用30℃水向下淋洗與工業(yè)廢氣呈逆流接觸，要求洗滌后廢氣中SO2去除率為90，試問達到此要求所需最小噴液量為多少公斤（SO2在進氣12呈平衡時液相中SO2的摩爾分率為）解由塔底送入工業(yè)廢氣標準狀況下的摩爾流量為GM1G1T0/T1200273/303H入口廢氣中S02的含量為GSO2GM112H廢氣中惰性氣體量為G0GM1GSO2KMOL/H吸收的SO2量為GSO2GSO290KMOL/H塔頂凈化后氣體的量為GM2GM1GSO2KMOL/H塔頂排氣中殘留的SO2量為GSO2GSO2GSO2KMOL/H塔頂排氣中SO2的摩爾分率為Y2GSO2/GM2塔底SO2的摩爾分率為最小液氣比為L/G0Y1Y2/X1X2Y1/1Y1Y2/1Y2/X1/1X1X2/1X2LKMOL/H4888KG/H7用一逆流填料塔將尾氣中有害組分A的分壓從降到已知

簡介：關于大氣污染和保護姓名牛子祿指導教師姜洋班級自動化162四2017年12月30日工業(yè)革命以來,特別是20世紀以來,許多國家相繼走上了以工業(yè)化為主的發(fā)展道路。在人類創(chuàng)造前所未有的物質財富的同時,環(huán)境問題也一直呈現(xiàn)著地域上擴張和程度上惡化的趨勢。環(huán)境問題已逐漸成為全球性的問題。而對中國一個發(fā)展中國家而言,回首二十世紀,我國經濟獲得了長足的發(fā)展,生產力水平大大提高。但是,傳統(tǒng)模式下的生產力的提高在驅動經濟增長和偉企業(yè)帶來利潤的同時,卻使我們的地球家園變得千瘡百孔,不堪重負。關鍵詞大氣污染污染源治理途徑一、引言二、正文一我國大氣污染現(xiàn)狀二大氣污染物及來源三產生大氣污染的原因四大氣污染的綜合防治三、結語四、致謝被人尤其是兒童吸入后,對健康的危害很大。而在全球的大氣監(jiān)測中,參與的北京、上海、西安、沈陽、廣州五個城市,在全球污染最嚴重的城市中,名列前10位,而這五個城市還不是全國最差的。從上述的數(shù)據(jù)我們可得知中國大氣污染現(xiàn)狀有多惡劣。而何為大氣污染呢大氣污染是指污染物進入大氣層之后,空氣除了正常成分外,又增加了新的成分,致使大氣在成分、氣味、顏色和性質等方面發(fā)生變化,從而危害生物的生存和人類的生活環(huán)境,影響人體健康,給正常的工農業(yè)生產帶來不良后果的大氣狀況。1930年比利時發(fā)生的馬斯河谷事件,20世紀40年代初期美國洛杉磯發(fā)生的光化學煙霧事件都屬于因大氣污染而造成的公害事件。大氣中的污染物不計其數(shù),只算已對人類產生危害,或已引起人們注意的大致就有百余種。其中影響范圍廣,已對人類形成威脅的有粉塵、飄塵、SO2、CO、NO2、碳氫化合物HC、H2S、NH3等,所以這些污染物都是危害人體健康的潛在因素。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前全世界每年排入大氣中的污染物質量總計達107億多噸,其中粉塵、SO2、CO所占比重較大。試想一下,每人每日將多少污染物在不知情的情況下吸入了肺中。二、大氣污染物及來源排入大氣中的污染物,從產生來源來看,可分為自然污染源和人為污染物。而大氣污染物主要來源于后者,人類的生產和生活活動所造成的。人為的污染源主要有五種1、工業(yè)污染源由火力發(fā)電、金屬冶煉、玻璃與食品加工等生過程和燃料燃燒過程中所排放的煤煙、粉塵及廢氣等造成的大氣污染。1948年,在美國發(fā)生了“多諾拉事件”就屬于此等案例。多諾拉位于孟農加希拉河流經的馬蹄形河谷中,兩岸聳立著百米高的山丘。在盆地中,建有大型冶煉廠、硫酸石和煉鋅

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簡介：大氣壓練案題及答強習精品文檔11、把一只空杯的杯口向下按入水中，開始狀態(tài)如圖所示，現(xiàn)將杯子往下按，則（）A杯中氣體的體積不變B杯中氣體的體積變大C杯中氣體的壓強變大D杯中氣體的壓強變小12、如圖所示，把裝滿水的量筒浸入水中，口朝下，把量筒向上提起，在筒口離開水面前，筒內露出水面的部分（）A是空的B充滿水C有水但不滿D無法確定13、如圖4所示，有A、B、C、D四個玻璃管，都是一端封閉一端開口．每個玻璃中都有一段長為L的水銀柱穩(wěn)定在圖示位置．那么，玻璃管內被封閉的氣體的壓強最大的是．14、下面說法中正確的是A．馬德堡半球實驗是用來測量大氣壓數(shù)值的一個實驗B．托里拆利實驗中的玻璃管內的汞面上受到大氣壓強C．同一地點的大氣壓不是固定不變的D．大氣壓的方向一定是豎直向下的二、填空題二、填空題15、制糖時，采用沸騰的辦法除去糖汁中的水分，為了使糖在沸騰時不致變質，沸騰時溫度要低于100℃，應使糖汁表面的壓強1標準大氣壓。16、活塞式抽水機和離心式水泵，都是利用把水從低處抽到高處的，因此要把抽水機正常工作，它離水面的距離不得超過M。17、將瓶灌滿水，用手堵住瓶口倒立于水槽中，如圖所示，將手指移開，則瓶中水的質量。（填“減少”或“不變”）18、小明的媽媽煮菜時需要蛋黃，媽媽講雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于碗邊緣的_________小，增大了對蛋殼的壓強．接著媽媽拿著一個礦泉水瓶對準蛋黃上方，擠壓瓶子放手后，蛋黃自己“跑進”瓶內．小明用所學物理知識解釋擠壓空礦泉水瓶時，力的作用改變了物體的_________，同時排出瓶內部分空氣，放手后瓶內氣壓_________（填“大于”或“小于”）外界大氣壓，蛋黃自己“跑進”瓶子．收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除

簡介：大型科學儀器資源共享平臺平臺工作總結大型科學儀器資源共享平臺平臺工作總結及工作要點及工作要點20年，在管委會的領導下，在共享平臺各加盟單位的共同努力下，我市大型科學儀器資源共享平臺工作按照“夯實基礎、加強考評、強化服務”的思路扎實推進，取得了新的進展。一、20年開展的主要工作（一）進一步加大資源整合力度，儀器資源更加豐富一是建立科研院所大型儀器設備信息報送制度，印發(fā)了關于科研院所大型科學儀器設施資源共享平臺的通知，規(guī)定科研院所儀器面向社會開放共享。凡享受市財政預算撥款、條件專項等項目資助的科研院所（含轉制科研機構）大型儀器設備都要主動將本單位大型儀器信息報送市大型科學儀器資源共享平臺服務中心上網發(fā)布，并創(chuàng)新良好條件面向社會開放共享。對于不積極主動報送大型儀器信息，不積極推動、參與大型科學儀器資源共享平臺的院所，將減少或取消新購儀器設備資助。為客觀反映科研院所儀器使用情況，市屬事業(yè)科研院所、享受條件專項資助的市屬轉制科研院所的大型儀器將由共享服務中心免費安裝儀器信息采集盒。二是印發(fā)了關于市級科技計劃項目購置的科學儀器設備納入大型科學儀器資源共享平臺平臺的通知，對2003年以來，市財政科技經費資助100萬元以上科技項目購置大型儀器進行了清查，并納入了大型儀器資源共享平臺平臺面向社會開放共享。截至20年12月底，新增入網儀器94臺，180臺套。其中分中心安裝118臺套，長安集團和市動物疫病預防控制中心分中心因搬遷未安裝外，其余9個共享服務分中心全部安裝，科研院所安裝62臺。二是探索重大儀器設備的遠程在線觀測服務工作，擴大先進儀器和優(yōu)秀分析測試資源遠程跨區(qū)域共享服務水平。第三軍醫(yī)大學分中心研究開發(fā)的電鏡遠程診斷系統(tǒng)已基本完成，目前正在做最后的完善，該系統(tǒng)研究建立，實現(xiàn)了電鏡遠程診斷檢測，為優(yōu)質分析檢測資源跨區(qū)域共享創(chuàng)造了條件。三是繼續(xù)推動新購大型科學儀器設備聯(lián)合評議工作，從源頭上控制大型科學儀器重復購置，實現(xiàn)大型科學儀器資源合理配置和科學布局。根據(jù)市財政局要求，共享服務中心組織專家對市動物疫病預防控制中心使用市財政資金購置液相質譜聯(lián)用儀的必要性和合理性進行了聯(lián)合評議。（四）加強宣傳培訓工作，擴大共享服務范圍一是召開“大型科學儀器資源共享平臺中小企業(yè)用戶推介會”，70家單位和個人參加會議。二是編印儀器資源共享平臺宣傳冊5000份，編寫簡報和新聞材料7份。三是召開市科研院所科學儀器共享管理會議，就儀器資源共享平臺過程中的儀器申報、激勵考評、用戶測試補貼等內容做了培訓，參會人員40人。通過推介會、培訓等多種方式，分層次分領域開展宣傳培訓活動，擴大了平臺知曉面和共享服務范圍，使大型科學儀器資源共享平臺平臺真正成為廣大中小企業(yè)和科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效手段和技術支撐平臺。二、20年大型儀器資源共享平臺工作要點（一）完善政策法規(guī)體系

簡介：精心整理大一班科學活動總目標大一班科學活動總目標1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物野生類植物食品類及與環(huán)境的相互關系介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2、3、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概驗。引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。九月份九月份變變變俱樂部階段目標階段目標讓幼兒懂得任何事物都是可以變化的，大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。使幼兒喜歡并長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。集體活動集體活動變小魔術變變變俱樂部科學區(qū)有趣的科學區(qū)會變的影電池區(qū)域活動區(qū)域活動子探索區(qū)電動玩俱樂部手工區(qū)百變報紙具臺利用散步時間，讓鼓勵幼兒自覺收啟發(fā)幼兒從生活鼓勵幼兒每天收聽幼兒觀察影子的變集可再利用的廢中尋找各種各樣電臺或收看電視里化，比一比各自影舊材料（瓶罐盒的安全標志，了的天氣預報。日常活動日?；顒幼拥牟煌?，玩影子袋），啟發(fā)幼兒進解這些標志的作游戲，讓幼兒充分行想象、動手制用，教育幼兒要感知影子的秘密。作各種小玩具。注意安全和自我保護。角色游戲熱鬧生成活動生成活動制作泡泡水活動領域科學領域活動內容變小魔術電動玩具真好玩的馬路凹透鏡、凸透鏡分類活動變變眼睛2、班級天氣預報安全標志作用大多變的天氣1、益智區(qū)第三只精心整理活動準備各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等?；顒舆^程一、分組活動1、這里是變變變俱樂部。有許多小東西，只要我們靈巧的手動一動，這些東西都是可以變化的。你們相信嗎2、教師示范用報紙揉成紙球和用回形針彎成小鉤子的過程，激發(fā)幼兒產生“變”的興趣。3、幼兒自主選擇物品，并嘗試使物體發(fā)生變化。如幼兒束手無策，教師就多示范幾個變紙的例子。如把小紙條撕一下，變成旋轉降落傘；用夾子夾住長長的紙條，變成飛鏢；將粗麥管一段段剪下，連接成項鏈，等等。二、自由參觀。1、互相觀看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他底冊辦法你想到了嗎2、教師應及時請幼兒欣賞有創(chuàng)意的想法，以拓展幼兒的思路。三、交流與分享。1、鼓勵幼兒把自己的好辦法介紹給大家。重點介紹變化過程，展示變化結果。2、在參觀其他組時，你發(fā)現(xiàn)誰的辦法特別好，為什么教師現(xiàn)場演示將一張紙折疊，剪幾刀后變好成長長一條紙拉話的過程活動領域科學領域活動內容活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識活動準備安全標志圖片一套、掛圖四幅、布置好活動場景活動過程1、請幼兒幫圖片中的標志娃娃尋找他的好朋友。2、老師與幼兒一起尋找標志娃娃的好朋友。3、與幼兒一起認識所找到的標志，并了解它的作用（當心觸電、當心中毒、禁止煙火）。4、出示“禁止煙火”的標志，請幼兒討論說出發(fā)生火災該怎么辦如打火警電話119，用

簡介：第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁第1頁共7頁中班科學教案有趣的指紋中班科學教案好玩的指紋1一、活動目標（一）通過視察，初步了解指紋的特性及作用。（二）主動思索，能夠依據(jù)日常閱歷，在活動中探究拓印指紋的方法。（三）能利用指紋塑造不同的形象，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)建力。二、活動打算（一）課件好玩的指紋、視頻指紋的作用（二）放大鏡、印泥、透亮膠帶、水彩筆、橡皮泥、抹布、幼兒繪畫用紙。三、活動過程（一）觀看PPT課件，引出指紋話題。1老師提問這是什么你在哪里見過指紋我們的手上有指紋嗎它在哪里2幼兒視察指紋，初步了解每個人手上都有指紋。老師小結每個人手上都有指紋，有的指紋像漩渦，有的指紋像花紋。（二）觀看動畫片巧虎偵探社指紋的作用片段，初步了解指紋的特點及作用（三）進一步視察指紋，了解指紋的類型，知道每個人的指紋都是獨一無二的1啟發(fā)提問用什么工具能更清楚視察自己的指紋（放大鏡）第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁第3頁共7頁（3）集中探討你們認為怎樣才能最清楚的印下自己的指紋（4）老師小結我們在用印泥拓印指紋時，用手指肚蘸少許印泥，把手指肚用力地按在紙上，手指肚不能移動位置，快速的拿開，這樣能清楚地記錄下我們的指紋。（六）延長活動指紋添畫，引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力1觀看視頻指紋印畫師指紋不光能給我們的生活帶來便利和平安，還能帶給我們不一樣的驚喜。2幼兒以小組形式，運用已學會的方法拓印指紋，進行指紋添畫。中班科學教案好玩的指紋2活動目標1、能知道到每個人的指紋都不一樣，簡潔了解指紋的類型和作用。2、樂意用手指印作畫，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象?；顒哟蛩?、課前回家查找關于指紋的資料。2、幼兒作畫用紙，印泥，勾線筆3、PPT活動過程一、講解并描述故事，引出課題1、“今日，老師給你們講一個故事有一天，有一個小偷趁著別人家里沒人在家的時候，偷了很多很多東西，然后逃跑了，這個小偷很聰慧，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們最終在一張桌子上發(fā)覺了小偷的指紋，然后利用

簡介：中國交通建設股份科學技術獎勵管理方法第一章第一章總那么那么第一條第一條為充分調動中國交通建設股份〔以下簡稱中國交建〕科學技術工作者的積極性和創(chuàng)造性，促進創(chuàng)新驅動開展戰(zhàn)略和“五商中交〞戰(zhàn)略的落地，增強中國交建在市場競爭中的科技實力，獎勵在科學技術和創(chuàng)造創(chuàng)造活動中取得成果或者做出突出奉獻的個人、組織，調動科學技術工作者的積極性和創(chuàng)造性，制定本方法。第二條第二條中國交建科學技術獎勵工作貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造〞的方針，鼓勵自主創(chuàng)新和產學研協(xié)作、聯(lián)合攻關促進科學研究、技術開發(fā)與經營、生產密切結合，促進科技成果商品化和產業(yè)化，加速公司可持續(xù)開展戰(zhàn)略的實施。第三條第三條中國交建科學技術獎的推薦、評審和授予堅持公開、公平、公正原那么，不受任何單位或個人的干預。第四條第四條中國交建科學技術獎共設兩類獎項科學技術進步獎和技術創(chuàng)造獎。第五條第五條中國交建科學技術進步獎授予在完成重大科學技術工程和工程、應用推廣先進科學技術成果等方面做出突出奉獻的以下單位和個人。第十一條第十一條評審委員會委員應在評審所屬專業(yè)領域具有較豐富的理論知識和實踐經驗，熟悉國內外該領域科學技術研究開展的狀況；具有高級專業(yè)技術職稱；具備客觀、公平、公正、實事求是的良好職業(yè)道德和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。能全程參加評審會議，并對評審工程所涉及的信息負有保密的義務。第十二條第十二條中國交建科學技術獎每年評審一次。每年的1月初至2月底為申報期，評審時間一般在當年的5月份。第二章第二章獎勵范圍和評審標準獎勵范圍和評審標準第十三條第十三條中國交建科學技術進步獎獎勵范圍申報的工程在技術上應有重大的原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新，引進、消化吸收國外先進技術且進行再創(chuàng)新，關鍵技術上有較大突破并取得顯著經濟效益。能提升傳統(tǒng)產業(yè)，增加行業(yè)的科技含量，提高產品附加值；技術難度較大，解決了中國交建和行業(yè)開展中的技術、平安、節(jié)能和環(huán)保的熱點、難點和關鍵問題；總體技術水平和主要技術經濟指標到達了行業(yè)領先及以上水平。工程成果應經過一年以上較大規(guī)模的實施應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益，對推動行業(yè)科技進步作用明顯，能顯著提升中國交建在相應行業(yè)〔領域〕的技術水平和競爭能力。主要包括以下兩大類工程〔一〕技術開發(fā)類工程，包括新產品、新技術、新工藝、新材料、新設計和新系統(tǒng)裝置等開發(fā)、研究成果及推廣應用。

簡介：本文由網絡用戶整理上傳，螞蟻文庫僅為網絡服務對象提供信息存儲空間，螞蟻文庫僅對用戶上載內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對上載內容本身不做任何修改或編輯。螞蟻文庫堅決反對任何違反中華人民共和國版權法律法規(guī)的行為。一經發(fā)現(xiàn)，螞蟻文庫會立即移除并停止繼續(xù)傳播任何盜版和非法轉載以及其他侵權作品。本文由網絡用戶整理上傳，螞蟻文庫僅為網絡服務對象提供信息存儲空間，螞蟻文庫僅對用戶上載內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對上載內容本身不做任何修改或編輯。螞蟻文庫堅決反對任何違反中華人民共和國版權法律法規(guī)的行為。一經發(fā)現(xiàn)，螞蟻文庫會立即移除并停止繼續(xù)傳播任何盜版和非法轉載以及其他侵權作品。WWWMAYIWENKUCOMWWWMAYIWENKUCOM

簡介：外科學外科感染1唇部癤的治療措施是A用抗生素B切開引流C將膿頭挑破D“”字形切開E切除癤腫2鄰近的多個相鄰的毛囊及其周圍組織的急性化膿性感染，稱為A癤B癰C急性蜂窩織炎D丹毒E膿腫3上唇周圍和鼻部癤腫的危險性是由于引起A鼻部感染B眼部感染C顱內化膿性感染D膿毒癥E菌血癥4丹毒的致病菌是A金黃色葡萄球菌B乙型溶血性鏈球菌A破傷風類毒素B破傷風抗毒素C破傷風免疫球蛋白D抗生素E，地塞米松9為了提高膿毒癥病人血培養(yǎng)陽性率，抽血時間最好是A寒戰(zhàn)開始時B寒戰(zhàn)結束時C發(fā)熱開始時D發(fā)熱結束時E預計寒戰(zhàn)發(fā)熱前10破傷風并發(fā)癥主要發(fā)生在A呼吸系統(tǒng)B消化系統(tǒng)C循環(huán)系統(tǒng)D運動系統(tǒng)E神經系統(tǒng)11下肢丹毒反復發(fā)作可導致A組織壞死B化膿C象皮腫D敗血癥

簡介：2022語文課標解讀及心得“跨學科學習”任務群的一種理解2022年4月，新版義務教育課程標準（2022年版）發(fā)布。其中，語文課程標準（以下簡稱“新課標”）與2011年版的課程標準（以下簡稱“舊課標”）相比，出現(xiàn)了至少三個特征一是論者業(yè)已指出的“核心素養(yǎng)貫穿論〃，核心素養(yǎng)貫穿論〃，即〃義務教育新課標是以核心素養(yǎng)為導向、為主線構建起來的新型課標〃；二是“育人理念貫穿論〃，穿論〃，如舊課標的課程理念首條是“全面提高學生的語文素養(yǎng)〃，次條才提出“注意課程內容的價值取向〃，而新課標課程理念的第一條就是“充分發(fā)揮語文課程育人功能〃；三是“交際功能貫穿論〃。交際功能貫穿論〃。與舊課標將課程內容分為識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習5個局部不同，新課標的課程內容分為識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究4個局部，明顯突出了“表達與交流〃作為語文交際的功能。特別是在課程理念中指出，義務教育語文課程的目的是使學生初步學會運用國家通用語言文字進行“交流溝通〃一一這在舊課標中是作為“課程性質〃提出來的一一替代了舊課標中強調“體會、把握用語文的規(guī)律〃的靜態(tài)目標。此外，課程理念的一大亮點是突出了課程實施情境性和實踐性的此外，課程理念的一大亮點是突出了課程實施情境性和實踐性的兼顧。而所謂“情境〃，就是“對人引起情感變化的具體的自然環(huán)境或具體的社會環(huán)境，〃它使舊課標中單維重視“實踐〃轉向了加倍突出個人的情感表達，即“關注個體差異［］鼓勵自主閱讀、自由表達〃。在上述三點新特征中，較為顯豁的是在上述三點新特征中，較為顯豁的是“交際功能〃的強調。交際功能〃的強調。舊課標中雖然出中雖然出現(xiàn)了現(xiàn)了29次“交際〃，但其中交際〃，但其中25次都是與次都是與“口語〃連用的。而新口語〃連用的。而新這種強調“媒介近用〃（MEDIAACCESS）的教學方式是學生主體性生成的重要表現(xiàn)。另外，近來十分興盛的“元宇宙〃，以虛實交互的方式進入教一、何理解語文本位的〃跨學科學習〃一、何理解語文本位的〃跨學科學習〃為什么在當代社會中，語文的交際功能尤為重要呢一方面是由于智能互聯(lián)網的飛速開展，帶來了社會交往圈層化現(xiàn)象，人與人之間的交際空間正在不斷縮??；而另一方面那么是因為智能互聯(lián)網飛速開展帶來了海量文本的匯聚，要想在不同文本之間應對自如、游刃有余，是需要對以語言文字為基礎的符號實踐有著高度的敏感。后者可以被稱為〃媒介遷徙〃，即認知和把握不同文本表現(xiàn)的能力。（一）（一）“跨學科學習〃學習任務群的提出跨學科學習〃學習任務群的提出所謂所謂“不同文本〃，從教育學的不同文本〃，從教育學的角度而言，其實就是不同學科。角度而言，其實就是不同學科。而新課標的一大亮點，就是在義務教育階段提出了〃學習任務而新課標的一大亮點，就是在義務教育階段提出了〃學習任務群〃一一這群〃一一這是普通高中語文課程標準（是普通高中語文課程標準（20172017年版）中首次出現(xiàn)的年版）中首次出現(xiàn)的新概念。新概念。而值得關注的是，新課標提出的義務教育階段語文學科的6項學習任務群中有5項與普通高中語文課程標準（2017年版）里的18項學習任務群中的5項在名稱與內涵上基本可以一一對應（如下表）義務教育語文課標準（2022年版）普通高中語文課程標準（2017年版）1語文文字積累與梳理語言積累、梳理與探究2文學閱讀與創(chuàng)意表達文學閱讀與寫作3實用性閱讀與交流實用性閱讀與交流4思辨性閱讀與表達思辨性閱讀與表達5整本書閱讀整本書閱讀與研討而不能對應的是新課標中有“跨學科學習〃這一拓展型學習任務群，普通高中語文課程標準（2017年版）中沒有這一項，取而代之的是12項更為細致的“任務群〃，包括當代文化參與、跨媒介閱讀與交流、中華傳統(tǒng)文化經典研習、中國革命傳統(tǒng)作品研習、中國現(xiàn)當代作家作品研習、外國作家作品研

簡介：義務教育教材科學教師教學用書三年級下冊科學教師教學用書三年級下冊2第4課蠶變了新模樣73第5課繭中鉆出了蠶蛾77第6課蠶的一生83第7課動物的繁殖88第8課動物的一生92四、參考資料97太陽、地球和月球一、單元概述100二、單元教學目標103三、分課時教材分析與教學建議105第1課仰望天空105第2課陽光下物體的影子110第3課影子的秘密115第4課月相變化的規(guī)律119第5課月球地球的衛(wèi)星124第6課地球的形狀129第7課地球水的星球134第8課太陽、月球和地球138四、參考資料143