簡(jiǎn)介：歷史必修三復(fù)習(xí)提綱一、百家爭(zhēng)鳴1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主張學(xué)派代表人物思想主張儒家孔子⑴提出“仁”與“禮”的學(xué)說(shuō)；⑵政治思想主張“德治”（含民本思想）；⑶注重政治與人事，對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)之；⑷教育上注重人的全面發(fā)展。孟子⑴“仁政”學(xué)說(shuō)；⑵君輕民貴。荀子⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主義）；⑵學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)是把握“禮”。道家老子哲學(xué)思想⑴“道”是世界的根本；⑵事物具有向相反的方面轉(zhuǎn)化的規(guī)律（樸素辯證法）。政治主張“無(wú)為而治”、“小國(guó)寡民”。莊子“齊物”、“逍遙”。法家韓非⑴“法”、“術(shù)”、“勢(shì)”結(jié)合；⑵加強(qiáng)君主集權(quán)；⑶主張變法。墨家墨子“兼愛”，“非攻”。2、孔子、孟子和荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)孔子開創(chuàng)了儒家學(xué)派，孟子繼承了孔子的學(xué)說(shuō)，荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家思想的內(nèi)容。3、百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義⑴“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)；⑵奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)。一、中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明概況對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)造紙術(shù)發(fā)明西漢。改進(jìn)東漢的蔡倫造成“蔡侯紙”。1、地位在古代“四大發(fā)明”中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。2、作用有利于信息的記錄、傳播和繼承。指南針發(fā)明戰(zhàn)國(guó)司南（四大發(fā)明中歷史最為久遠(yuǎn)）。為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行（地理大發(fā)現(xiàn)），提供了技術(shù)保證?；鹚幇l(fā)明與古人煉丹制藥的實(shí)踐有關(guān)。使用唐末用于戰(zhàn)爭(zhēng)。改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)方式；成為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的重要武器。印刷術(shù)1、唐公元868年，雕版印刷的金剛經(jīng)是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。2、北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。二、中國(guó)的古代藝術(shù)1、漢字的起源與書法的發(fā)展起源殷商時(shí)代的甲骨文（目前所知最早的成熟的漢字）。發(fā)展小篆，隸書，草書，行書，楷書（中國(guó)書法的五種主要字體）。漢字演變的總趨勢(shì)由繁到簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)介：第11課宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課標(biāo)內(nèi)容①列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。②了解宋代的社會(huì)生活。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、時(shí)間及表現(xiàn)；宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展；宋代手工業(yè)的發(fā)展；宋代商業(yè)的繁榮；世界上最早的紙幣交子；宋代的海外貿(mào)易；宋代豐富多彩社會(huì)生活。①概括宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。②分析宋朝社會(huì)生產(chǎn)手進(jìn)步促使人們?nèi)粘Ｉ畎l(fā)生變化的種種現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活之間的關(guān)系。③通過(guò)比較唐都長(zhǎng)安和北宋都城東京的商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生提取信息和比較分析的能力。④分析宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心已南移到長(zhǎng)江流域，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史思維能力。二、過(guò)程與方法①組織學(xué)生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力。②指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作“宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表”，培養(yǎng)學(xué)生用圖表形式陳述歷史問題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)了解宋代在農(nóng)工商業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先成就，感知人類文明演進(jìn)中的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。②通過(guò)了解宋代的日常生活，拉近學(xué)生與歷史之間的距離，加深學(xué)生對(duì)中華民族歷史和文化的親和力。③通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了生產(chǎn)力的極大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)的意識(shí)，確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現(xiàn)。難點(diǎn)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的原因。教學(xué)綱要一、經(jīng)濟(jì)重心南移1、原因2、概況二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展1、宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、宋代手工業(yè)的興盛3、宋代商業(yè)的繁榮三、豐富多彩的社會(huì)生活課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。第11課宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活1、（）時(shí)期，南北經(jīng)濟(jì)差距縮小；（）時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心已從（）流域轉(zhuǎn)移到（）流域。（）時(shí)，流傳“蘇湖足，天下足”的諺語(yǔ)，（）流域已成為全國(guó)重要糧倉(cāng)。2、宋朝時(shí)，發(fā)明了新農(nóng)具“”，還出現(xiàn)了（）。原產(chǎn)越南的（）由福建推廣到江淮一帶。南方已普遍種植（），（）的種植由兩廣、福建推廣到淮河流域。3、宋朝時(shí)，（）在南方逐漸普及，（）成為著名的瓷都。（）在當(dāng)時(shí)世界上首屈一指，海船上已裝有（）。4、（）時(shí)，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“”。5、宋朝時(shí)，海外貿(mào)易興盛，（）、（）、（）等是對(duì)外貿(mào)易的主要港口。6、宋代的城市中已打破（）和（）的界限，出現(xiàn)了眾多的（）行業(yè)，有專門的娛樂場(chǎng)所“”。（）身份相對(duì)自由，（）文化生活也豐富起來(lái)。（）、（）成為普遍的社會(huì)風(fēng)氣。

簡(jiǎn)介：全面開扒張庭酒窩背后的黑歷史嘖嘖嘖開始今天的深八之前，小主看到了一條突發(fā)新聞周杰倫倫敦下跪向昆凌求婚。。。小主淚花一把把啊唉，始終還是變成別人的老公了啊TAT好了。。收拾心情開始八卦以后周杰倫只屬于昆凌一人了心情分割線最近武媚娘傳奇紅吧白花花的大胸脯啊嘖嘖嘖讓小主仿佛想起了當(dāng)年的滿城盡帶黃金甲啊【又有周杰倫，心塞】大冷天兒的，小主看著這白花花的大胸脯，感覺好冷哦。。。。仔細(xì)看了下，左下張鈞甯明顯沒有胸。。。。比右下的張定涵小多了。。。而且范爺貌似只是手粗腰粗屁股大，胸也一般誒倒是左上的蕭才人看著蠻有料的話說(shuō)啊蕭才人出來(lái)的時(shí)候，小主以為他會(huì)是之前甄嬛里面夏冬春內(nèi)種角色，嘚瑟兩集，就死了。。。然后穎兒演的夏冬春在這個(gè)戲里就消失了。。。。但是小主度娘一番后發(fā)現(xiàn)蕭才人原來(lái)不是醬油，戲份比夏冬春多多了，尼瑪做到后妃了啊↓↓↓好了，廢話不多說(shuō)了，這部戲吧，等小主多看幾集再來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，總的來(lái)說(shuō)呢，比不上甄嬛，但比神雕好多了。。。。小主今天呢，意在扒張庭↓↓↓張庭，小主覺著內(nèi)地的觀眾應(yīng)該都炒雞熟悉噠酒窩美女直覺得梁寬是這樣的啊↓↓↓其實(shí)任賢齊跟張庭還合作過(guò)一個(gè)叫夢(mèng)醒時(shí)分的電視劇誒。。。也是來(lái)自久遠(yuǎn)的90年代初好的，繼續(xù)說(shuō)張庭。剛剛說(shuō)的都是電視劇，再來(lái)說(shuō)一部電影。“什么張庭演過(guò)電影”當(dāng)然人家90年就演過(guò)電影了好嗎嗯小主要說(shuō)的這部叫花月佳期，就是這部↓↓↓吳奇隆楊采妮主演的，徐克導(dǎo)的超級(jí)好看小主看過(guò)好多遍，但是看了這么多遍也不記得里面有張庭，尼瑪在里面這么好看居然不記得了不過(guò)呢，張庭在內(nèi)地開始火是因?yàn)槟遣拷^色雙嬌，在里面她演芊芊，真正的讓內(nèi)地觀眾知道這個(gè)酒窩姑娘啊啊啊啊絕色里頭也有焦哥張庭跟焦哥還合作蠻多的嘛↓↓↓戲里邊兒還有牛莉呢。。。就是春晚舞臺(tái)上郭冬臨他媳婦兒啊哈哈哈哈哈哈再然后啊，02年，張庭跟徐崢合作的那部叫穿越時(shí)光的愛戀那是相當(dāng)?shù)幕鸢∧岈斈遣攀莾?nèi)地穿越劇的鼻祖啊宮跟步步驚心算什么呀這樣俯拍都不顯丑，尼瑪張庭顏值也真的太高了表情這么豐富。。。也是蠻拼的。。。?？纯葱鞃?，以前還可以演這種偶像劇的男豬腳呢。。。當(dāng)年也還算清秀（）吧小主還能想起來(lái)一部叫花姑子呢，應(yīng)該是聊齋里的↓↓↓男豬腳是邱心志，小主忽然覺得跟張庭的搭檔過(guò)的男豬腳怎么全部都發(fā)福了徐崢跟邱心志都是啊當(dāng)時(shí)里頭還有晴格格，跟張庭相比，晴格格的

簡(jiǎn)介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1初中歷史升學(xué)考試精典試卷（附答案）初中歷史初中歷史升學(xué)考試試卷一、選擇題1、法新社巴格達(dá)4月12日電“英美聯(lián)軍占領(lǐng)巴格達(dá)后，混亂和搶劫現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。大量研究?jī)珊恿饔蛭拿鞯闹匾奈飦G失。11日下午巴格達(dá)考古博物館遭到浩劫，”這里的“兩河流域”是指A尼羅河、剛果河流域B幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域C印度河、恒河流域D長(zhǎng)江、黃河流域2、古代埃及人相信“靈魂不死”，死后還會(huì)在“冥世”生活。最能反映出這一思想的歷史現(xiàn)象是A編制太陽(yáng)歷B發(fā)明象形文字C制作木乃伊D修建卡爾納克神廟3、“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@里的“她”是指A斯巴達(dá)B雅典C羅馬帝精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3立宣言C人權(quán)宣言D解放黑人奴隸宣言9、華盛頓當(dāng)選為美國(guó)歷史上第一任總統(tǒng)，主要是因?yàn)樗鸄組織了北美人民的大陸會(huì)議B領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利C制定了美國(guó)歷史上第一部憲法D解放了黑人奴隸10、歐洲國(guó)家的殖民掠奪方式多種多樣無(wú)孔不入，最駭人聽聞的罪行除種族滅絕外還有A黑奴貿(mào)易B海上搶劫C強(qiáng)占殖民地D掠奪財(cái)富11、“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。”這里的“統(tǒng)治階級(jí)”主要指的是A天主教會(huì)B封建君主C地主階級(jí)D資產(chǎn)階級(jí)12、南美各國(guó)足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀(jì)念“南美的解放者”A伊達(dá)爾哥B玻利瓦爾C圣馬丁D查巴塔悅考網(wǎng)初中歷史13、通過(guò)廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)了本國(guó)資本主義發(fā)展的改革是A俄國(guó)彼得大帝改

簡(jiǎn)介：八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末模擬考試試題八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末模擬考試試題一單項(xiàng)選擇題請(qǐng)將正確答案序號(hào)填寫題后的括號(hào)中1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是（）A英國(guó)向中國(guó)內(nèi)地傾銷商品B林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門硝煙C英國(guó)向中國(guó)大肆走私鴉片D英軍攻占廣州2近代史上，曾經(jīng)割占中國(guó)領(lǐng)土的國(guó)家有（）A日、法、俄B英、法、美C英、俄、日D英、俄、德3近代史上，列強(qiáng)攻入北京燒殺搶掠發(fā)生在（）①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)A①②B②④C①③D③④4洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最根本的目的是（）A維護(hù)清朝統(tǒng)治B抵制外國(guó)資本主義的擴(kuò)張C使中國(guó)走向富強(qiáng)的道路D發(fā)展資本主義5中國(guó)近代史上第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是（）A興中會(huì)B華興會(huì)C光復(fù)會(huì)D同盟會(huì)6資產(chǎn)階級(jí)革命派與維新派的根本區(qū)別是（）A引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)和文化B興辦新式學(xué)校C推翻清王朝統(tǒng)治D充分依靠和發(fā)動(dòng)人民群眾7新文化運(yùn)動(dòng)興起的主要目標(biāo)是（）A創(chuàng)辦青年雜志B檢討中國(guó)傳統(tǒng)文化，引進(jìn)新思想C提倡民主和科學(xué)D傳播馬克思主義8中國(guó)新民主主義革命的開端是（）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)B五四運(yùn)動(dòng)C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D新中國(guó)的成立9中國(guó)共產(chǎn)黨成立的思想基礎(chǔ)是（）A馬克思主義的傳播B共產(chǎn)黨早期組織的建立C民族資本主義的發(fā)展D工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大10革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立和破裂的標(biāo)志性事件是（）A中共“三大”和“四一二”政變B國(guó)民黨“一大”和“七一五”政變C南京國(guó)民政府的成立與“寧漢合流”D西安事變和重慶談判11“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@一“遠(yuǎn)征”最后勝利的標(biāo)志是（）A井岡山會(huì)師B會(huì)寧會(huì)師C吳起鎮(zhèn)會(huì)師D遵義會(huì)議12中國(guó)第一個(gè)紅色政權(quán)成立與（）A南昌B武漢C瑞金D北京13中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開始于（）A九一八事變B西安事變C淞滬會(huì)戰(zhàn)D七七事變14打破了日本“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話，取得中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷是（）A淞滬會(huì)戰(zhàn)B平型關(guān)大捷C百團(tuán)大戰(zhàn)D臺(tái)兒莊戰(zhàn)役15大會(huì)通過(guò)新黨章，明確規(guī)定毛澤東思想作為黨一切工作的指針。這次大會(huì)是（）A黨的“一大”B遵義會(huì)議C黨的“二大”D黨的“七大”化領(lǐng)域全面啟動(dòng)，逐步深入開展。請(qǐng)回答⑴根據(jù)你對(duì)材料的理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出1919年以前，中國(guó)近代化歷程經(jīng)歷三個(gè)階段相關(guān)重大的歷史事件。①學(xué)習(xí)西方軍事器物階段大事②學(xué)習(xí)西方政治制度階段大事③學(xué)習(xí)西方思想文化階段大事⑵從中國(guó)近代化歷程的三個(gè)階段中，各寫一名領(lǐng)袖式的、代表式的歷史人物，并說(shuō)明他們?yōu)榱酥袊?guó)的近代化，作出了哪些努力27材料解放前，東北地區(qū)曾流傳著這樣的民謠“苦難十四年，日本和漢奸，壓迫老百姓，有苦不敢言，”請(qǐng)回答⑴東北人民“苦難十四年”開始與結(jié)束的標(biāo)志是什么⑵造成東北人民“苦難十四年”的主要原因有哪些⑶日本帝國(guó)主義曾瘋狂侵略中國(guó)。寫出你知道的“十四年”間日本侵略中國(guó)的其他史實(shí)二項(xiàng)。⑷至今日本“右翼分子”仍然歪曲歷史，美化其侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶?。四?jiǎn)答題29中國(guó)近代史既是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。結(jié)合中國(guó)的舊民主主義革命時(shí)期的歷史⑴請(qǐng)寫出列強(qiáng)侵華的重大史實(shí)四例。⑵請(qǐng)寫出中國(guó)人民抗?fàn)幣c探索的重大事件四例。

簡(jiǎn)介：歷史地圖冊(cè)在歷史教學(xué)中的作用歷史地圖冊(cè)在歷史教學(xué)中的作用摘要?dú)v史地圖冊(cè)是歷史知識(shí)的載體，中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程中教師善于利用歷史地圖冊(cè)輔助教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；有利于能力的培養(yǎng)；合理利用歷史地圖冊(cè)可達(dá)到整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)效果的目的。關(guān)鍵詞歷史地圖冊(cè)；歷史教學(xué)；歷史地圖不僅具有知識(shí)的傳播功能，而且具有能力培養(yǎng)的功效，承擔(dān)著提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、綜合分析等各方面能力的任務(wù)。歷史地圖是一個(gè)非常好的直觀教具，在歷史課堂上老師如能巧妙、恰當(dāng)?shù)厥褂脷v史圖畫教學(xué)，就可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，激以求知興趣不但是最好的老師，也是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。歷史學(xué)科蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，利用歷史圖片的教學(xué)功能，往往能使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”的主動(dòng)探求狀態(tài)。我首先從新課導(dǎo)入入手，改變以前的“復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課教授新課本課小結(jié)布置作業(yè)”相對(duì)固定的教學(xué)流程，開始大量閱讀和瀏覽，在書中、在網(wǎng)上尋找和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的漫畫，適時(shí)適量地引到課堂教學(xué)中。如新課程“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，為了突出八國(guó)聯(lián)軍侵華的險(xiǎn)惡用心，課堂中選用了漫畫和圖片，首先對(duì)圖片進(jìn)行了詳細(xì)而個(gè)性的解說(shuō)，經(jīng)過(guò)上述的漫三、深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，提高能力有些歷史圖片其歷史價(jià)值不僅僅在于其內(nèi)容，更在于其隱含的內(nèi)在價(jià)值。如果教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生將其挖掘出來(lái)，學(xué)生的分析能力將由此得到提高。第四單元中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路，本單元要求學(xué)生識(shí)記中國(guó)對(duì)外開放的基本格局和特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和90年代初上海浦東的開發(fā)和開放。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)識(shí)記這么多相近的概念，并且將這么多地名一一對(duì)號(hào)入座確實(shí)有困難，可引導(dǎo)學(xué)生讀中國(guó)對(duì)外開放格局示意圖一圖，并將該圖形象地比喻為“滿弓之箭”，其中五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和十四個(gè)沿海開放城市構(gòu)成了一張緊張的弓，而上海浦東的開發(fā)就是滿弓之箭，隱喻中國(guó)對(duì)外開放在90年代以來(lái)向更快、更穩(wěn)更有利的方向發(fā)展。這樣，配合示意圖和課文正文的介紹學(xué)生不但對(duì)中國(guó)對(duì)外開放的格局和特點(diǎn)一目了然，也可以通過(guò)這個(gè)例子啟發(fā)學(xué)生，在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺運(yùn)用創(chuàng)新思維解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，提高自主學(xué)習(xí)的能力。四、加深學(xué)生理解和記憶人們?cè)诟兄挛飼r(shí)，在頭腦中留下的識(shí)記痕跡，是人們積累知識(shí)的主要過(guò)程，是人類進(jìn)行智慧活動(dòng)的前提，是中學(xué)學(xué)習(xí)歷史不可缺少的環(huán)節(jié)。由于歷史圖表的形象性和條理性，可形成對(duì)人腦的強(qiáng)度刺激，在吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的積極思維，加深學(xué)生的印象，深化學(xué)生的記憶方面都會(huì)起很大的作用。

簡(jiǎn)介：1高中歷史必修一思考題答案高中歷史必修一思考題答案4頁(yè)學(xué)習(xí)思考頁(yè)學(xué)習(xí)思考1、新石器時(shí)代晚期的反映了由氏族部落向國(guó)家過(guò)渡的特征。早期的城是為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要而出現(xiàn)的，不公具有軍事防御功能，而且是權(quán)力和地位的象征，城的出現(xiàn)出反映了階級(jí)對(duì)立尖銳化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，城內(nèi)的居民可能是比較富有的民族部落顯貴。7頁(yè)自我測(cè)評(píng)頁(yè)自我測(cè)評(píng)西周實(shí)行分封制和宗法制，其主要政治特點(diǎn)是政治權(quán)力與血緣關(guān)系相結(jié)合，形成嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。7頁(yè)閱讀與思考頁(yè)閱讀與思考孔子認(rèn)為西周在夏商兩代基礎(chǔ)上，形成了更為豐富多彩的文化，提出要遵從西周的做法，表現(xiàn)出孔子對(duì)西周制度的推崇。不能以此判定孔子是主張倒退的人。從材料看他也肯定了西周在夏商基礎(chǔ)上的改革。1010頁(yè)學(xué)習(xí)思考頁(yè)學(xué)習(xí)思考秦朝初期的“朝議”風(fēng)很盛，郡縣制的推行、專制主義中央集權(quán)制度的具體措施都是通過(guò)“朝議”形式提出和決定的。“朝議”發(fā)揮了大臣們的聰明才智，有利于保證決定的正確性。假如沒有“朝議”形式，顯然不能有效發(fā)揮大臣們的作用。1111頁(yè)自我測(cè)評(píng)頁(yè)自我測(cè)評(píng)郡是直屬于中央的地方行政設(shè)置；設(shè)郡守、郡尉、監(jiān)御史等職官，分掌行政、兵事、監(jiān)察職責(zé)；郡的長(zhǎng)官由皇帝直接任免調(diào)動(dòng)。材料閱讀與思考材料閱讀與思考一方面，“挾書律”是秦朝思想專制和暴政的集中表現(xiàn)?！皰稌伞逼茐牧宋幕せ松鐣?huì)矛盾，是秦朝短命而亡的重要因32222頁(yè)自我測(cè)評(píng)頁(yè)自我測(cè)評(píng)丞相制度被廢除，六部直接隸屬于皇帝；內(nèi)閣和軍機(jī)處的設(shè)置等。材料閱讀與思考材料閱讀與思考一是軍機(jī)處總攬了全國(guó)軍政大權(quán)。二是皇帝通過(guò)軍機(jī)處把一切大權(quán)掌握在自己手中，在軍楊處發(fā)號(hào)施令。由此，軍機(jī)處成為集軍政大權(quán)及將皇帝旨意直接下達(dá)百官的機(jī)構(gòu)。2323頁(yè)問題探頁(yè)問題探討討1、一是歷代王朝的統(tǒng)治者都確立皇帝制度，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，并不斷變革官僚制度及機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化皇權(quán)。二是歷代王朝都注重進(jìn)行地方行政機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)了對(duì)邊疆的統(tǒng)治，削弱了地方權(quán)力，將權(quán)力收歸中央，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。2、我國(guó)早期文明時(shí)代出現(xiàn)了王權(quán)，夏商開始實(shí)行王位世襲制，西周推行分封制和守法制。秦統(tǒng)一后確立皇帝制度，在中央推行三公九卿制，地方上推行郡縣制，建立起專制主義中央集權(quán)制度。漢承秦制，漢武帝時(shí)，為加強(qiáng)皇權(quán)，建立了中外朝制度，并確立了嚴(yán)密的監(jiān)察制度。隋唐時(shí)三省六部完善，寧朝設(shè)中書門下最高行政機(jī)構(gòu)，又設(shè)“參知政事”分割相權(quán)。明朝廢中書省、丞相，設(shè)內(nèi)閣，君主專制大大加強(qiáng)。清雍正時(shí)增設(shè)軍機(jī)處，君主專制達(dá)到了頂峰。2828頁(yè)問題探討頁(yè)問題探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了一系列不平等條約，政治上嚴(yán)重破壞了中國(guó)的領(lǐng)土和司法主權(quán)。經(jīng)濟(jì)上中國(guó)開始逐漸變成列強(qiáng)的商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，開始淪為沭經(jīng)濟(jì)的

簡(jiǎn)介：歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)提綱必修一專題一古代中國(guó)的政治制度一中國(guó)早期政治制度了解宗法制的基本內(nèi)容（7頁(yè)）西周的宗法制的含義是＿＿，特點(diǎn)是＿＿，宗法等級(jí)是＿＿。宗法制的作用（即影響）是＿＿和＿＿（分積極和消極兩個(gè)方面）。理解分封制的基本內(nèi)容（6頁(yè)）西周的分封制的分封對(duì)象是＿＿和＿＿，＿＿和＿＿（誰(shuí)）主持分封的。諸侯在封國(guó)內(nèi)享有的權(quán)利是＿＿、履行的義務(wù)是＿＿。分封制的作用（即影響）是＿＿和＿＿（分積極和消極兩個(gè)方面）。二中央古代集權(quán)制度的形成了解秦朝的建立和疆域（8、9頁(yè)）秦朝的建立時(shí)間是＿＿，標(biāo)志是＿＿。秦朝的疆域北到＿＿、南到＿＿、西南到＿＿、東到大海。了解皇帝制度的創(chuàng)立（10、13頁(yè)）皇帝制度的內(nèi)容是＿＿，集＿＿、＿＿和＿＿于一身，君臣關(guān)系實(shí)質(zhì)上是＿＿的關(guān)系。了解秦朝的丞相、御史大夫與太尉（10頁(yè)）秦朝在中央設(shè)立丞相、太尉和御史大夫，史稱＿＿。丞相的職責(zé)是＿＿，太尉主管＿＿，御史大大負(fù)責(zé)＿＿。了解郡縣制的建立（10頁(yè)）郡縣制出現(xiàn)時(shí)間在＿＿時(shí)期，列國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)了郡、縣（即郡縣制）。秦朝＿＿（誰(shuí)）提倡郡縣制，＿＿（誰(shuí)）反對(duì)郡縣制?？たh制的概況是＿＿是直屬于中央的地方行政設(shè)置，設(shè)＿＿、＿＿、＿＿等官職，分掌＿＿、＿＿、＿＿職責(zé)；＿＿隸屬于郡，設(shè)置于少數(shù)民族聚居地的同級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)稱為＿＿；縣級(jí)以下有＿＿、＿＿兩級(jí)地方基層行政機(jī)構(gòu)，此外，還有負(fù)責(zé)地方治安的＿＿?？たh制的特點(diǎn)是，形成了＿＿的形式，郡縣長(zhǎng)官一概由＿＿，不得世襲?？たh制的作用是，是＿＿的重要環(huán)節(jié)，也是＿＿代替＿＿的重要標(biāo)志。了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的影響（歸納）分三點(diǎn)勞動(dòng)人民、政治制度、國(guó)家民族。三從漢至元政治制度的演變了解漢朝郡國(guó)并行制（10頁(yè)略涉，歸納）郡國(guó)并行制含義西漢初在地方繼承秦朝的＿＿，同時(shí)又分封＿＿。后來(lái)＿＿逐步削弱王專題二列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗一1840年至1900年間西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)（24、25頁(yè)）四次戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、發(fā)動(dòng)國(guó)家、主要結(jié)果，是為24頁(yè)左下方的表格，表格要背上。列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的影響一，在對(duì)中國(guó)人民上，列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)人民的＿＿權(quán)，瘋狂掠奪中國(guó)人民的＿＿和國(guó)家＿＿，喪心病狂地毀壞＿＿；二，在政治上，破壞了中國(guó)的＿＿、＿＿和＿＿等方面的主權(quán)完整；三，在經(jīng)濟(jì)上，瘋狂地向中國(guó)＿＿和＿＿，同時(shí)通過(guò)＿＿、＿＿、＿＿等，控制中國(guó)的＿＿；四，概括而言，中國(guó)國(guó)門洞開，一個(gè)原本＿＿的國(guó)家逐漸淪為受外國(guó)支配的＿＿國(guó)家。了解南京條約、馬關(guān)條約和辛丑條約的主要內(nèi)容并認(rèn)識(shí)其影響（24、25頁(yè)）＿＿是中國(guó)近現(xiàn)代史上的第一個(gè)不平等條約，英國(guó)＿＿年強(qiáng)迫清政府簽定，其主要內(nèi)容有一，割＿＿給英國(guó)；二，賠款＿＿銀元；三，開放＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿五處通商口岸；四，英國(guó)商人＿＿的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。（分為割地、賠款馬關(guān)條約的主要內(nèi)容有一，割＿＿、＿＿、＿＿給日本；二，賠償日本軍費(fèi)白銀＿＿兩；三，開放＿＿、＿＿、＿＿、＿＿為商埠；四，允許日本在中國(guó)的通商口岸＿＿。辛丑條約的主要內(nèi)容有一，向侵華各國(guó)賠款白銀＿＿兩，分39年還清，本息共計(jì)＿＿兩；二，劃定＿＿為“使館界”，允許各國(guó)派兵保護(hù)；三，嚴(yán)禁中國(guó)人民參加＿＿；四，拆除＿＿到＿＿沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許各國(guó)派兵駐扎＿＿到＿＿鐵路沿線要地。辛丑條約的影響是清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的＿＿。（以上三個(gè)條約的其他影響，可答“列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的影響”。）二1840年至1900年間中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)了解三元里人民抗英、黃海海戰(zhàn)和臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)（28、29、30、31頁(yè)）＿＿是中國(guó)近代史上中國(guó)人民第一次自覺的大規(guī)模抵抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)。＿＿是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中雙方海戰(zhàn)的一次決戰(zhàn)，＿＿（誰(shuí)）壯烈殉國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果以＿＿率先逃離戰(zhàn)場(chǎng)而告結(jié)束。臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)的原因是清政府因甲午戰(zhàn)敗，被迫與日本簽定＿＿，割＿＿給

簡(jiǎn)介：1包頭四中20182019學(xué)年度第一學(xué)期月考高二年級(jí)歷史學(xué)科試題出題人審題人時(shí)間90分鐘滿分100分一、選擇題本大題共30小題，每小題2分，共60分。1班固在漢書藝文志中說(shuō)，諸子百家“其官雖殊，譬猶水火，相滅亦相生也。仁之與義，敬與和，相反而皆相成也”。這反映了諸子百家（）A在理論上求同存異B最終達(dá)到殊途同歸C均為穩(wěn)定統(tǒng)治服務(wù)D有相互融合的特點(diǎn)2學(xué)者一般認(rèn)為，道是中國(guó)文化之根基，是中國(guó)文化區(qū)別于其它文化的本質(zhì)所在；儒是讓中國(guó)人掌握中國(guó)文化的老師，道之所存，師之所在；佛是從外國(guó)請(qǐng)來(lái)的一個(gè)新鮮產(chǎn)物，中國(guó)文化的調(diào)味品；三者都影響中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成。以下對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)正確的是（）A儒家思想主旨是仁義，舍生取義，以仁孝治國(guó)，講的是入世這一思想成為五千年中華文明的主旨B道家思想主旨是自然和諧，道法自然，以無(wú)為治國(guó)，講的是出世它影響了中國(guó)古代的漢唐文化并成為主流C佛家，唯心主義，強(qiáng)調(diào)自身修養(yǎng)講的是超世自傳入中國(guó)后，改造了儒家文化并為中國(guó)人廣泛接受D經(jīng)過(guò)一千年的融合，在宋代，道、儒、佛已經(jīng)三位一體了以道行、儒禮、佛法為靈魂影響著每一位華夏子孫3宋明理學(xué)普遍倡導(dǎo)“存理去欲”的修養(yǎng)論，“格物”的認(rèn)識(shí)論，“成賢成圣”的境界論，“齊家平天下”的功名論。其根本出發(fā)點(diǎn)是（）A樹立理學(xué)的統(tǒng)治地位B培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才C規(guī)范和穩(wěn)定社會(huì)秩序D修身養(yǎng)性，提高個(gè)人修養(yǎng)4自程朱理學(xué)以來(lái)，儒家形成了以個(gè)人人性修養(yǎng)為主的思想路線。明末東林黨精神領(lǐng)袖顧憲成說(shuō)“官輦轂（在朝廷做官），志不在君父，官封疆，志不在民生，居水邊林下，志不在世道，君子無(wú)取焉?！睎|林黨人強(qiáng)調(diào)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！睋?jù)此可以推知，東林黨人的志向（）3A堅(jiān)持教權(quán)的至高無(wú)上B厘清王權(quán)與教權(quán)職責(zé)C闡述王權(quán)與教權(quán)平等D弱化教權(quán)并強(qiáng)化王權(quán)916世紀(jì)，一些教師和教育思想家發(fā)表“新教育”的論著。主張教育所要培養(yǎng)的主要不再是僧侶和神職人員，而是政治、文藝、商業(yè)等方面的活動(dòng)家和冒險(xiǎn)家，他們力主培養(yǎng)身心健康、知識(shí)廣博、多才多藝的新人。這反映出（）A教育擺脫了天主教束縛B人文主義影響教育理念C啟蒙思想推動(dòng)教育改革D宗教改革思想開始傳播1016世紀(jì)初，英王亨利八世剛剛即位時(shí)是一位虔誠(chéng)的天主教徒，曾得到基督教世界的君主所能得到的最高榮譽(yù)“金玫瑰”。但時(shí)隔不久，他就走上了公開對(duì)抗教廷和教皇的道路，英國(guó)國(guó)教替代了天主教在英國(guó)的地位。此舉的深遠(yuǎn)影響是（）A英國(guó)國(guó)教成為日后資產(chǎn)階級(jí)革命的旗幟B英國(guó)封建專制王權(quán)得到鞏固C英國(guó)民族意識(shí)增強(qiáng)及民族國(guó)家發(fā)展D推動(dòng)了人文主義思潮的興起11“興起于18世紀(jì)初的美國(guó)文化，實(shí)乃啟蒙運(yùn)動(dòng)和宗教改革運(yùn)動(dòng)撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有個(gè)共通之處而這正是美式思維模式的根本?！辈牧现小懊朗剿季S模式的根本”是指（）A圣經(jīng)至上，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由B強(qiáng)調(diào)人性，人民主權(quán)C崇尚理性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由D反抗權(quán)威，王權(quán)至上12伏爾泰在哲學(xué)通信中說(shuō)“像牛頓先生這樣一個(gè)10個(gè)世紀(jì)以來(lái)的杰出的人，才真正是偉大的人物。我們應(yīng)當(dāng)尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人，而不是依靠暴力來(lái)奴役人的人；是認(rèn)識(shí)宇宙的人而不是歪曲宇宙的人?！被谶@一認(rèn)識(shí)，伏爾泰（）A提倡個(gè)性自由闡釋人性之美B提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)防止暴政C否定外在權(quán)威推崇理性思考D倡導(dǎo)人民主權(quán)反對(duì)君主制度13國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在談及簡(jiǎn)政放權(quán)時(shí)這樣強(qiáng)調(diào)“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性”。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院教授郭田勇對(duì)此這樣解讀權(quán)力是公共財(cái)產(chǎn)，是人民賦予的，必須在嚴(yán)格的監(jiān)管約束下進(jìn)行，不可有絲毫的任性。下面啟蒙思想家主張與之最為相似的是（）A天賦人權(quán)B自由平等C三權(quán)分立D社會(huì)契約

簡(jiǎn)介：專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展,一近代中國(guó)民族工業(yè)的興起,一,二,三,一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)1歷史背景鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,自然經(jīng)濟(jì)已有某種程度的分解,商品經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,但農(nóng)村中“男耕女織”的自然經(jīng)濟(jì)并沒有多大變化。2基本過(guò)程1開始解體第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,西方列強(qiáng)擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的商品輸出,中國(guó)的手工棉紡織業(yè)衰敗,標(biāo)志著自然經(jīng)濟(jì)開始解體。2加速解體19世紀(jì)60年代起,自然經(jīng)濟(jì)解體的速度進(jìn)一步加快。,,,,,一,二,三,3主要表現(xiàn)1自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)被削弱,農(nóng)村的家庭手工業(yè)遭到破壞,城市手工業(yè)受到沉重打擊。2農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度有了一定的發(fā)展,一部分農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)開始受到資本主義世界市場(chǎng)的影響。3中國(guó)的商業(yè)和金融業(yè)發(fā)生變化,買辦和買辦化的商人開始出現(xiàn),貿(mào)易中心由廣州轉(zhuǎn)移到上海。4重大影響中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng),尤其是自然經(jīng)濟(jì)的破壞,為資本主義的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和商品市場(chǎng),促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起。,,,,,,,,,一,二,三,自主思考如何理解列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略與中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)瓦解的關(guān)系提示,一,二,三,二、近代民族工業(yè)的興起1基本途徑1洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè)企業(yè)。2部分中小地主、官僚、買辦、商人、華僑等投資于近代工礦企業(yè)。3部分手工工場(chǎng)開始采用機(jī)器生產(chǎn),轉(zhuǎn)變?yōu)榻さV企業(yè)。2地區(qū)分布19世紀(jì)六七十年代,首先在上海、廣東、天津等沿海地區(qū)出現(xiàn)。3代表企業(yè)1866年,方舉贊、孫英德創(chuàng)辦發(fā)昌機(jī)器廠1873年,陳啟源創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠。,,,,,,,,,一,二,三,4主要行業(yè)繅絲業(yè)、棉紡織業(yè)、面粉業(yè)、火柴業(yè)、造紙與印刷業(yè)、船舶修造業(yè)、機(jī)器制造業(yè)以及采礦業(yè)等。自主思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何進(jìn)步意義提示引進(jìn)了一些西方近代科技和先進(jìn)工具培養(yǎng)了一批初步掌握近代科技的知識(shí)分子和技術(shù)工人在一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張誘導(dǎo)和刺激了民族資本主義的早期發(fā)展在改革封建文化教育制度上打開了缺口開啟了中國(guó)的近代化。,,,,一,二,三,三、近代民族工業(yè)的初步發(fā)展1歷史背景1甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后,帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略加劇,進(jìn)一步破壞了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)。2清政府內(nèi)外交困,被迫諭令各省“多設(shè)織布、紡綢等局,廣為制造”。3在嚴(yán)重的民族危機(jī)刺激下,“設(shè)廠自救”“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思潮興起。2代表企業(yè)周廷弼創(chuàng)辦的蘇經(jīng)繅絲廠、張謇創(chuàng)辦的大生紗廠、榮宗敬和榮德生創(chuàng)辦的保興面粉廠等。3階段特征從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了第一個(gè)高潮。,,,,,,一,二,三,4基本評(píng)價(jià)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重雖然很小,但給中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一股新氣息。,自主思考如何認(rèn)識(shí)近代化的含義提示近代化又叫現(xiàn)代化,它不單指經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化,而是指工業(yè)化與工業(yè)化相伴隨的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面的變化。它是實(shí)現(xiàn)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程,是由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的變遷過(guò)程,其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化。,,,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史料機(jī)器制造一事,為今日御侮之資,自強(qiáng)之本抑臣尤有所陳者洋機(jī)器于耕織、刷印、陶埴諸器皆能制造,有裨民生日用,原不專為軍火而設(shè)。妙在借水火之力,以省人物之勞費(fèi),仍不外乎機(jī)括之牽引,輪齒之相推相壓,一動(dòng)而全體俱動(dòng)其形象固顯然可見,其理與法亦確然可解。惟其先,華洋隔絕,雖中土機(jī)巧之士,莫由鑿空而談,逮其久,風(fēng)氣漸開,凡人心智慧之同,且將自發(fā)其覆。臣料數(shù)十年后,中國(guó)富農(nóng)大賈必有仿造洋機(jī)器制作以自求利益者,官法無(wú)從為之區(qū)處。摘編自李鴻章置辦外國(guó)鐵廠機(jī)器折,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),互動(dòng)探究1根據(jù)史料,概括李鴻章籌辦江南制造總局的理由。2根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述江南制造總局的歷史功績(jī)。提示1抵御侵略,壯大自身滿足百姓日常生活需要制造機(jī)器,節(jié)省人力物力有助于中國(guó)人發(fā)明創(chuàng)新帶動(dòng)民間私人投資興辦實(shí)業(yè)。2引進(jìn)了先進(jìn)的工業(yè)生產(chǎn)方式促進(jìn)了中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展在一定程度上抵制了外國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)1積極作用①它是中國(guó)近代化出現(xiàn)了中國(guó)早期的工業(yè)的開端,有力地推動(dòng)了中國(guó)近代化的歷程。②引進(jìn)了西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具,培養(yǎng)了一批科技人員和技術(shù)工人。③既孕育了新的經(jīng)濟(jì)因素和新的階級(jí)力量,又為中國(guó)近代科技的發(fā)展和西方政治學(xué)說(shuō)及民主思想的傳入提供了條件。④一定程度上瓦解了封建自然經(jīng)濟(jì),也抵制了外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張,更在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。⑤建立了一支近代化的海軍,一定程度上增強(qiáng)了清政府的統(tǒng)治力量。,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),2局限性①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未能使中國(guó)走上富強(qiáng)之路,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)維護(hù)清王朝統(tǒng)治的目的。②由清朝官府舉辦,為維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治服務(wù)軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命,不能為國(guó)求強(qiáng)民用工業(yè)是為解決軍事工業(yè)的困難,不是為社會(huì)求富在很大程度上被洋人控制利用經(jīng)營(yíng)管理腐敗。,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),【例題】著名史學(xué)家陳旭麓在近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝中提出“洋務(wù)運(yùn)動(dòng),就其主觀動(dòng)機(jī)而言,他們未必有真心打破舊軌,但他們的主張歷史的包含著逸出舊軌的趨向”。若從洋務(wù)派所創(chuàng)辦的近代企業(yè)的角度來(lái)分析,這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質(zhì)含義是A有利于西學(xué)在中國(guó)的迅速傳播B在一定程度上抵制了西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略C引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)D瓦解了自然經(jīng)濟(jì),刺激了民族資本主義的產(chǎn)生題目立意本題旨在考查對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。,史料導(dǎo)入,名師精講,典例剖析,探究點(diǎn),解題指導(dǎo)洋務(wù)派為維護(hù)封建統(tǒng)治,引進(jìn)西方技術(shù),創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè),培養(yǎng)了一批近代科技人才,這在客觀上推動(dòng)了本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的瓦解,刺激了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,這是洋務(wù)派始料未及的,因此選D項(xiàng)。正確答案D,1,2,3,4,5,1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,我國(guó)東南沿海農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了許多新的變化,主要“新”在A農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高B出現(xiàn)近代的大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C增加了許多農(nóng)作物新品種D生產(chǎn)方式出現(xiàn)質(zhì)的飛躍答案A,1,2,3,4,5,2“清末這個(gè)運(yùn)動(dòng)是在政治法律制度意識(shí)形態(tài)不能根本變革的約束下進(jìn)行的,因此以堅(jiān)持清朝政府的政治壟斷為基礎(chǔ)堅(jiān)持官辦、官商合辦、官督商辦的制度,以此為基礎(chǔ)來(lái)模仿發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)和工業(yè)化模式?！辈牧纤龅倪@一運(yùn)動(dòng)A促使自然經(jīng)濟(jì)開始解體B促進(jìn)了近代民族資本主義企業(yè)的產(chǎn)生C實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)D便利了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略,1,2,3,4,5,解析根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知這一運(yùn)動(dòng)指的是19世紀(jì)60年代至90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國(guó)第一批近代工業(yè)企業(yè),在客觀上推動(dòng)了中國(guó)近代民族資本主義的產(chǎn)生,故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵所產(chǎn)生的影響甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗,宣告了以富國(guó)強(qiáng)兵為目標(biāo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗,排除C項(xiàng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)外國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抑制作用,D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。答案B,1,2,3,4,5,3史書記載1872年,廣東南海商人陳啟源自海外歸來(lái),次年在南海創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠,采用蒸汽機(jī)和傳動(dòng)裝置,雇工數(shù)百,產(chǎn)品行銷歐美,獲利頗豐。這說(shuō)明繼昌隆繅絲廠A屬于近代意義上的民族工業(yè)B是外國(guó)資本在華創(chuàng)辦的企業(yè)C產(chǎn)品主要面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)D使用中國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式解析繼昌隆繅絲廠是中國(guó)商人創(chuàng)辦的使用機(jī)器生產(chǎn)的民族工業(yè),故A項(xiàng)正確。答案A,1,2,3,4,5,4導(dǎo)學(xué)號(hào)68470015近代以來(lái),許多人士投資近代企業(yè)。從下表中無(wú)法獲取的信息是1840年到1894年間投資民族資本的人數(shù)比例表A部分官僚地主轉(zhuǎn)化為民族資本家B民族資本來(lái)源多樣化C投資者主要來(lái)自國(guó)內(nèi)D民族工業(yè)發(fā)展迅速,1,2,3,4,5,解析本題考查近代中國(guó)資本主義的發(fā)展。表格中只涉及不同領(lǐng)域的人投資民族工業(yè),并沒有列舉民族工業(yè)迅速增加的數(shù)字,故不能體現(xiàn)D項(xiàng)。答案D,1,2,3,4,5,5圖文探究識(shí)讀下列兩幅與中國(guó)近代民族工業(yè)有關(guān)的圖片,探究1簡(jiǎn)要指出蘇經(jīng)繅絲廠和大生紗廠的創(chuàng)辦時(shí)間和創(chuàng)辦人。2結(jié)合圖1、圖2和所學(xué)知識(shí),分析上述企業(yè)具有哪些特點(diǎn)。參考答案1創(chuàng)辦時(shí)間及人物1897年,周廷弼創(chuàng)辦蘇經(jīng)繅絲廠1899年,張謇創(chuàng)辦大生紗廠。2特點(diǎn)由民間私人投資興辦分布在東南沿海地區(qū)采用近代機(jī)器生產(chǎn)以輕工業(yè)生產(chǎn)為主實(shí)行雇傭勞動(dòng)方式屬于近代民族工業(yè)。答出其中四點(diǎn)即可,

簡(jiǎn)介：請(qǐng)務(wù)必閱讀正文之后的免責(zé)條款部分內(nèi)容目錄A股必需消費(fèi)20年的歷史回顧4A股必需消費(fèi)板塊上市公司基本情況介紹42000年以來(lái)必需消費(fèi)板塊收益率回顧6持續(xù)穩(wěn)定的高ROE是板塊收益率的關(guān)鍵8對(duì)A股必需消費(fèi)板塊ROE變化的解釋10美股必需消費(fèi)50年的反思12必需消費(fèi)板塊上市公司基本情況介紹分析121968年以來(lái)美股消費(fèi)板塊收益率回顧13持續(xù)穩(wěn)定的高ROE是板塊收益率的關(guān)鍵15對(duì)美股必需消費(fèi)板塊ROE變化的解釋16中美股市必需消費(fèi)品行業(yè)歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)22國(guó)信證券投資評(píng)級(jí)23分析師承諾23風(fēng)險(xiǎn)提示23證券投資咨詢業(yè)務(wù)的說(shuō)明23請(qǐng)務(wù)必閱讀正文之后的免責(zé)條款部分A股必需消費(fèi)20年的歷史回顧近20年來(lái)A股必需消費(fèi)品行業(yè)龍頭公司市值大幅提高。且2000年以來(lái)A股必需消費(fèi)板塊年化收益率為107，相比之下，WIND全A為代表的大盤整體收益率為65，即必需消費(fèi)板塊獲得42的年均超額收益率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他各行業(yè)。從超額收益率歷史走勢(shì)看，2000年A股必需消費(fèi)板塊超額收益率走勢(shì)主要可以分為四個(gè)階段，其中2004年2月2012年7月、2015年5月2019年5月兩個(gè)階段，A股必需消費(fèi)板塊相對(duì)大盤整體表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)。我們認(rèn)為上述兩個(gè)階段里，A股必需消費(fèi)板塊凈利潤(rùn)增速相對(duì)A股整體出現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)，由此導(dǎo)致了必需消費(fèi)板塊ROE相對(duì)A股整體持續(xù)改善，進(jìn)而帶來(lái)了必需消費(fèi)板塊的超額收益。A股必需消費(fèi)板塊上市公司基本情況介紹近20年來(lái)A股必需消費(fèi)品行業(yè)龍頭公司市值大幅提高。2000年A股必需消費(fèi)品指數(shù)成分股中五糧液市值居前，僅為190億元，第十名的ST蓮花市值更是僅有58億元。而截至2018年底，貴州躍升至行業(yè)龍頭，市值高達(dá)7412億元，而此時(shí)即使是排在第十名的瀘州老窖，市值也高達(dá)596億元。近20年來(lái)A股必需消費(fèi)品行業(yè)龍頭公司市值得到大幅提高。表1A股必需消費(fèi)板塊龍頭公司市值變化（市值億元）2000200520102018公司名稱市值公司名稱市值公司名稱市值公司名稱市值五糧液190貴州茅臺(tái)215貴州茅臺(tái)1736貴州茅臺(tái)7412青島啤酒96五糧液197五糧液1315五糧液1975燕京啤酒86青島啤酒109洋河股份1008海天味業(yè)1858中糧糖業(yè)78張?jiān)91瀘州老窖570洋河股份1427ST康達(dá)78北大荒72雙匯發(fā)展527溫氏股份1391古井貢酒67燕京啤酒69張?jiān)506伊利股份1391張?jiān)64雙匯發(fā)展66青島啤酒469雙匯發(fā)展778水井坊61伊利股份58張?jiān)371永輝超市753瀘州老窖61光明乳業(yè)46伊利股份306牧原股份600ST蓮花58瀘州老窖37山西汾酒297瀘州老窖596資料來(lái)源WIND、整理

簡(jiǎn)介：2018年全國(guó)各地地理中考真題匯編南方地區(qū)一、選擇題一、選擇題【2018蘇州】㈡、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶（圖14）覆蓋上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、云南、貴州共11個(gè)省市，面積約205萬(wàn)平方千米，人口和生產(chǎn)總值均超過(guò)全國(guó)的40。推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展是我國(guó)政府的重大決策。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。讀圖回答下列問題。（20分）⑴長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋的11個(gè)省市中，屬于直轄市的有46個(gè)，長(zhǎng)江干流沒有流經(jīng)的省區(qū)有貴州省和47省。46、A1B2C3D447、A安徽B湖北C重慶D浙江【答案】DD⑵圖A為湖南城陵磯水文站在三峽水庫(kù)運(yùn)行前后月平均水位變化圖，每年69月城陵磯水位較高，形成48，2003年三峽水庫(kù)投入55、A保護(hù)水質(zhì)B保護(hù)生物資源C保護(hù)農(nóng)田D保護(hù)土壤【答案】CA⑸上海寶山鋼鐵工業(yè)基地與四川攀枝花鋼鐵工業(yè)基地相比，發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件是56，這兩大鋼鐵工業(yè)基地可以通過(guò)互相合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，攀枝花所在周邊地區(qū)可以為寶鋼提供57。56、A礦產(chǎn)資源豐富B海陸交通便利C水資源豐富D能源資源豐富57、A原料和能源B市場(chǎng)和人才C交通和原料D勞動(dòng)力和政策【答案】BA【2018泰安】2018年4月26日，習(xí)近平主席在武漢主持召開深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)最。讀“長(zhǎng)江沿江經(jīng)濟(jì)帶示意圖”，完成12～13題12關(guān)于圖中四城市的敘述，正確的是A①是重慶，位于長(zhǎng)江干流上游、地勢(shì)第一階梯上B②是武漢，位于贛江與長(zhǎng)江干流的交匯處

簡(jiǎn)介：20162017年高三歷史教學(xué)工作總結(jié)范文又是一年高三，有必要進(jìn)行一下總結(jié)。我主要說(shuō)兩個(gè)方面的問題，一個(gè)是歷史教學(xué)問題另一個(gè)是班級(jí)管理問題其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題工作四年了，這兩年學(xué)校對(duì)我確實(shí)委以重任，連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對(duì)高三這兩年歷史教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié)。通過(guò)連續(xù)兩年高考，我認(rèn)識(shí)到，若想贏在高考，在整個(gè)高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。首先是熟悉包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識(shí)要十分的熟悉，應(yīng)能達(dá)到倒背如流的程度。這一點(diǎn)我是能夠做到的，但通過(guò)去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，既是我們對(duì)學(xué)生很不熟悉，不知道他們剛上高中時(shí)掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白，其實(shí)很多時(shí)候是我們沒有講明白排除學(xué)生上課不聽的因素我們對(duì)學(xué)生沒有比較徹底的了解，沒有給學(xué)生仔細(xì)解釋明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，從高一入學(xué)時(shí)我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補(bǔ)基礎(chǔ)上，這樣對(duì)知識(shí)的整合、處理，提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無(wú)從談起了。連續(xù)性是今年高考后，我認(rèn)識(shí)到的?，F(xiàn)在的高考可以說(shuō)完全脫離了書本，今年37分的大題，完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大學(xué)的考試題而選修更是書本上根本沒有學(xué)過(guò)，死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題總共12題跟歷史知識(shí)無(wú)關(guān)，只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力，另外還有23道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題，高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會(huì)涵蓋到此類型題。上面說(shuō)的這一切都應(yīng)該是從高一抓起，在每節(jié)歷史課，每次歷史考試過(guò)程中不斷去灌輸，這就需要一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。既高一時(shí)以教材整體布局為基架，填補(bǔ)完善歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì)，高二時(shí)重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn)，解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法，高三抓重點(diǎn)，抓思路，抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬，達(dá)到一個(gè)高的程度。制度性去年高三“走出去”比較多，去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課，我自己假期的時(shí)候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí)，并通過(guò)同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽(yáng)一高的做法。總體來(lái)說(shuō)，一個(gè)感受，這些學(xué)校的歷史成績(jī)之所以好，主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。首先是教材被系統(tǒng)整合，以教材為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加工整合，對(duì)教材進(jìn)行在加工，使得學(xué)生更能夠理解教材上知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果。另外整個(gè)高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)的最好的一套教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上來(lái)發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，使得教學(xué)既不會(huì)出現(xiàn)失誤，又能夠不斷的增加新內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)。不僅如此，每個(gè)階段都會(huì)有相應(yīng)的試題伴隨，且根據(jù)學(xué)生不同情況，試題也分成不同層次鞍山一中、撫順二中，做到因材施教。另外，設(shè)置尖刀班，班型在30人以內(nèi)，無(wú)論是作業(yè)還是考試都做到全批全改，密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化，以保證成績(jī)的絕對(duì)突出。整合性既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合，又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合，教材是經(jīng)過(guò)整理、編寫的，高一注重知識(shí)的基本框架、高二注重知識(shí)的具體內(nèi)容、高三注重知識(shí)的整合與解題技巧。不僅如此，與之配套的題也很有針對(duì)性，都是精挑細(xì)選，按照不同階段做不同程度的聯(lián)系，用他們?cè)捴v“沒有一套題是白做的，要有效果，要解決問題?！绷硗飧鲗W(xué)科之間也要整合，這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及課時(shí)分配，來(lái)規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量，并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時(shí)間，絕不可以隨意占用，一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間符合文科特點(diǎn)。而且有很多具體的要求，比如絕對(duì)不可以隨便亂發(fā)卷子尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目，每套題在要求學(xué)生做之前，老師必須首先熟悉，并清楚每套題要解決什么問題，要達(dá)到什么效果。卷子的講解絕對(duì)不可以推著來(lái)，必須是有總結(jié)，有對(duì)比，達(dá)到訓(xùn)練效果。

簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔【立體設(shè)計(jì)】【立體設(shè)計(jì)】20132013高考?xì)v史高考?xì)v史第1616章第1節(jié)原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜氫原子光譜備選習(xí)題備選習(xí)題魯科版選修魯科版選修35351（2011四川理綜）氫原子從能級(jí)M躍遷到能級(jí)N時(shí)輻射紅光的頻率為Ν1，從能級(jí)N躍遷到能級(jí)K時(shí)吸收紫光的頻率為Ν2，已知普朗克常量為H，若氫原子從能級(jí)K躍遷到能級(jí)M，則（）A吸收光子的能量為HΝ1HΝ2B輻射光子的能量為HΝ1HΝ2C吸收光子的能量為HΝ2HΝ1D輻射光子的能量為HΝ2HΝ12（2009四川理綜）氫原子能級(jí)的示意圖如圖所示，大量氫原子從N＝4的能級(jí)向N＝2的能級(jí)躍遷時(shí)輻射出可見光A，從N＝3的能級(jí)向N＝2的能級(jí)躍遷時(shí)輻射出可見光B，則A氫原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)可能會(huì)輻射出Γ射線B氫原子從N＝4的能級(jí)向N＝3的能級(jí)躍遷時(shí)會(huì)輻射出紫外線C在水中傳播時(shí)，A光較B光的速度小D氫原子在N＝2的能級(jí)時(shí)可吸收任意頻率的光而發(fā)生電離3（2008上海高考）1991年盧瑟福依據(jù)Α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，Α粒子發(fā)生了大角度散射現(xiàn)象，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型若用動(dòng)能為1MEV的Α粒子轟擊金箔，則其速度約為（質(zhì)子和中子的質(zhì)量均為1671027KG1MEV1106EVA61106MSB65106MSC69106MSD71106MS【解析】盧瑟福在Α粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)Α粒子沒有大的偏轉(zhuǎn)，少數(shù)發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，盧瑟福抓住了這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔C271013MD281013M8按照玻爾的理論，氫原子的能級(jí)是氫原子處于各個(gè)定態(tài)時(shí)的能量值，它包括氫原子系統(tǒng)的電勢(shì)能和電子在軌道上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能當(dāng)一個(gè)氫原子從N4的能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A氫原子系統(tǒng)的電勢(shì)能增加，電子的動(dòng)能增加B氫原子系統(tǒng)的電勢(shì)能減小，電子的動(dòng)能減小C氫原子可能輻射6種不同波長(zhǎng)的光D氫原子可能輻射3種不同波長(zhǎng)的光

簡(jiǎn)介：山大附中山大附中20152015～20162016學(xué)年第一學(xué)期高二（學(xué)年第一學(xué)期高二（9月）模塊診斷月）模塊診斷歷史答題紙歷史答題紙準(zhǔn)考證號(hào)姓名班級(jí)000000000111111111222222222333333333444444444555555555666666666777777777888888888注意事項(xiàng)1、填涂時(shí)用2B鉛筆將選中項(xiàng)涂滿涂黑，黑度以蓋住框內(nèi)字母和數(shù)字為準(zhǔn)。2、答題內(nèi)容不得超過(guò)準(zhǔn)定的框外。3、請(qǐng)注意號(hào)順序。保持答題卡整潔，不要折疊、弄破。4、修改時(shí)用橡皮擦擦試干凈。5、發(fā)現(xiàn)主觀題部分有印刷錯(cuò)誤的，找監(jiān)考老師調(diào)換。例如，有印不全、方向印反的、壓到選擇題上的都要及時(shí)調(diào)換999999999選擇題（請(qǐng)用2B鉛筆填涂）1ABCD6ABCD11ABCD16ABCD2ABCD7ABCD12ABCD17ABCD3ABCD8ABCD13ABCD18ABCD4ABCD9ABCD14ABCD19ABCD5ABCD10ABCD15ABCD20ABCD2121ABCD22ABCD23ABCD24ABCD25（18分）（1）（2）127（12分）28（12分）3