簡(jiǎn)介：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用研究現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用研究中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，實(shí)際上就是中華民族在歷史長(zhǎng)河中不斷積存沉淀下來(lái)的的民族符號(hào)，在現(xiàn)代，中國(guó)傳統(tǒng)文化元素也漸漸廣泛運(yùn)用到了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中來(lái)。本文將從中國(guó)傳統(tǒng)文化元素中的中國(guó)古代文字元素、中國(guó)傳統(tǒng)造型以及中國(guó)古代山水畫(huà)在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用進(jìn)展分析。為中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中得到更好的繼承與進(jìn)展供應(yīng)借鑒。引言我國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化元素非常廣泛，每種文化元素都有著特別的社會(huì)背景以及深刻的歷史意義。我國(guó)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)也在日漸興起，其中環(huán)境藝術(shù)涉及建筑、景觀、室內(nèi)外、雕塑等等，在進(jìn)展的同時(shí)也豐富了日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。我國(guó)的傳統(tǒng)在建筑構(gòu)造或造園手法布局與規(guī)劃上，都非常講究，深刻表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。而現(xiàn)代設(shè)計(jì)正受著全球化影響的今日，或多或少受到外來(lái)文化的影響，但是要設(shè)計(jì)出具有中國(guó)外鄉(xiāng)特色的設(shè)計(jì)作品，還需汲取歷史留下的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素珍貴財(cái)寶。因此，在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用現(xiàn)代的審美觀念和藝術(shù)思建筑裝飾、城市規(guī)劃學(xué)、人體工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等都屬于它的范疇。以此來(lái)滿意人們生活的功能所需以及審美要求。中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用1中國(guó)古代文字元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用中國(guó)古代的文字在中國(guó)主要指秦國(guó)以前留傳下來(lái)的篆體，例如甲骨文、金文以及蝌蚪文。在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中也具有獨(dú)特的審美價(jià)值，例如建筑大師崔愷先生在北京設(shè)計(jì)的雅昌彩印大廈就運(yùn)用了中國(guó)古代篆體元素，在天井處，篆刻“雅昌彩印“四個(gè)字樣，光線從頂部透入，使得室內(nèi)外到達(dá)和諧自然統(tǒng)一，與之相照應(yīng)的是地面“雅昌彩印“篆刻。2中國(guó)傳統(tǒng)造型在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)造型是指中國(guó)傳統(tǒng)塑造物體的特有形象，即傳統(tǒng)沿用下來(lái)的固有形象。中國(guó)傳統(tǒng)造型在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也漸漸廣泛起來(lái)。例如2023年上海世博會(huì)的“中國(guó)館”，其“東方之冠”具有我國(guó)的“中國(guó)結(jié)”的造型元素，對(duì)其進(jìn)展提煉、概括以及創(chuàng)新，使之成為中國(guó)當(dāng)代影響力較大的優(yōu)秀建筑之一。不僅如此，國(guó)家館的還借鑒了“青銅器”的造型，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法對(duì)之進(jìn)展了提煉、概括出了夏商周時(shí)期鼎器造型。四個(gè)巨大的柱子象征青銅器的四個(gè)腳，起支撐作用，底層也同樣似青銅器的架空造型，使之既符合建筑功能，又達(dá)現(xiàn)代審美心理，還反響出中國(guó)獨(dú)有的文化。

簡(jiǎn)介：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名閆娜性別女年齡21學(xué)校大連某計(jì)算機(jī)專(zhuān)修學(xué)院年級(jí)06專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)我的將來(lái)不是夢(mèng)我始終認(rèn)為“將來(lái)盡在把握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫忙，究竟把人生把握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我打算將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想進(jìn)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的抱負(fù)加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微缺乏道，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素目標(biāo)和動(dòng)力。在擁有力量及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不行或缺的前提當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤(pán)點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨便浮夸”的態(tài)度對(duì)待自己，清晰地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)播送站主播及主籌劃員。擅長(zhǎng)文科，大專(zhuān)文化和文字根底特別扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完善不完畢，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的共性特別明顯，固然這些是在自己所及的力量之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)感性化，略微欠缺理性思索，很執(zhí)白，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也經(jīng)常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過(guò)要求完善。我的社會(huì)角色是大專(zhuān)院校二年級(jí)學(xué)生，待考的職業(yè)證書(shū)有英語(yǔ)四/六級(jí)和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，假如有時(shí)機(jī)，今后還要進(jìn)展各個(gè)方面，對(duì)專(zhuān)業(yè)有幫忙的強(qiáng)化。我的性格開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛(ài)好很廣泛音樂(lè)、唱歌、跳舞、書(shū)法、寫(xiě)作、繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)上喜愛(ài)與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛(ài)好使我情愿做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜愛(ài)老套的東西，而是喜愛(ài)推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿足這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),假如沒(méi)有穩(wěn)定的根底與過(guò)硬的本事，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有許多，比方現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢(shì)，這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在進(jìn)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個(gè)有此岸的目標(biāo)前行是不會(huì)消失盲目追溯的可能，擁有韌性共性的自己信任會(huì)成就一番事業(yè)的解決問(wèn)題對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷，我盼望可以連續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類(lèi)證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì)閱歷來(lái)彌補(bǔ)這方面的缺乏。職業(yè)取向我性格開(kāi)朗，喜愛(ài)新奇的事物，屬于比擬“前衛(wèi)”的女生。成天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)肯定不適合我。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比擬適合創(chuàng)新、籌劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專(zhuān)業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在詳細(xì)的哪個(gè)工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師肯定是我的首選。詳細(xì)規(guī)劃依據(jù)對(duì)職業(yè)進(jìn)展的討論，我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期，在離開(kāi)大學(xué)之前，也就是選擇專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)根本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃A取得大專(zhuān)院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書(shū)，有實(shí)習(xí)成果和閱歷并提高自身素養(yǎng)。B20修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清晰究竟要從事哪一種工作。C20為自己的工作定位，熟識(shí)工作，修讀一些對(duì)自己工作有幫忙的課程并攻下證書(shū)。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。D202025年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。E2025年2028年查找其他契機(jī)，進(jìn)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位，嘗試其他的工作，并確定將來(lái)10年自己要干什么。F2027年2037年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的其次個(gè)事業(yè)頂峰，由于當(dāng)時(shí)的自己應(yīng)當(dāng)已經(jīng)趨向成熟，所以熟識(shí)這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長(zhǎng)期的工作，選擇一份連續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來(lái)的生活應(yīng)當(dāng)已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力，參與公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會(huì)盡最終一分力，并充實(shí)自己。職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必需面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。無(wú)論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出，我會(huì)比擬熱衷于轉(zhuǎn)變自己的工作環(huán)境，由于那樣可以幫忙自己更加全面地了解社會(huì)的進(jìn)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地，謹(jǐn)記汲取、汲取、再汲取只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，信任自己肯定會(huì)勝利的加油閆娜挑戰(zhàn)自己挑戰(zhàn)將來(lái)吧環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3一、自我分析1職業(yè)興趣喜愛(ài)干什么我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)為根底向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝?yán)L畫(huà)方面進(jìn)展。這或許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比擬感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)

簡(jiǎn)介：淺談建筑的藝術(shù)■文化內(nèi)涵和具體體現(xiàn)首先，從中國(guó)文字的特點(diǎn)上講，一般多是單字表達(dá)特定的涵義。但現(xiàn)代漢語(yǔ)有不少名詞已發(fā)展為復(fù)合重疊的使用形式，像技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)等等，如果拆成單字加以解釋或展開(kāi)，我們大概能發(fā)現(xiàn)其中的某些變化技術(shù)一一與加工、制造及勞作有關(guān)的技能，重點(diǎn)是“技”；經(jīng)濟(jì)一一經(jīng)營(yíng)、濟(jì)世濟(jì)人，兩字同等重要；房地產(chǎn)一一在特定地塊上建造房屋的產(chǎn)業(yè)，既并列又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。至于說(shuō)藝術(shù)，則完全強(qiáng)調(diào)一個(gè)“藝”字，即與人們的心靈和精神世界相關(guān)的文化意義上的東西，而“術(shù)”字則表示實(shí)際的運(yùn)用或外在具體體現(xiàn)?！鼋ㄖx和創(chuàng)作過(guò)程人們常常用“建筑藝術(shù)”這樣的詞來(lái)表達(dá)建筑學(xué)及建筑物所具有的種種魅力，但對(duì)于從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，藝、術(shù)這兩個(gè)字對(duì)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該是極為完美的概括，因?yàn)閺耐瓿傻慕ㄖ髌飞现v，的確融入了創(chuàng)作者精神世界的很多豐富內(nèi)容，同時(shí)建筑作品也必然要表達(dá)出某種特定的涵義，或者說(shuō)是某種象征，這些都屬于“藝”的范疇。而創(chuàng)作者本人所從事的工作或整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程也就自然成為“術(shù)”的范疇了。對(duì)于那些重要的公共建筑，特別是帶有紀(jì)念意義或象住宅總歸要與居于其中的人建立起感情，這種感情來(lái)自于住宅的室內(nèi)空間，并延伸到整個(gè)住宅建筑。最后，我們還是認(rèn)為，無(wú)論是籠統(tǒng)地稱建筑為藝術(shù)，還是像以上把建筑藝術(shù)作一個(gè)分析性的解釋?zhuān)疾粫?huì)影響到其本身所固有的深刻內(nèi)涵，只是說(shuō)法不同而已。如果從中能夠?qū)ㄖ约敖ㄖ囆g(shù)有一個(gè)更清新的理解，應(yīng)該說(shuō)就達(dá)到了目的

簡(jiǎn)介：浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)名稱及專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱及專(zhuān)業(yè)代碼現(xiàn)代流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)650211650211。二、入學(xué)要求二、入學(xué)要求本專(zhuān)業(yè)招收普通高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生。本專(zhuān)業(yè)招收普通高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生。三、基本修業(yè)年限三、基本修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位類(lèi)別或技術(shù)領(lǐng)域舉例文化藝術(shù)大類(lèi)65表演藝術(shù)類(lèi)6502文化藝術(shù)88；教育83歌唱演員2090207民族樂(lè)器演奏員2090209外國(guó)樂(lè)器演奏員2090210群眾文化活動(dòng)服務(wù)人員41301其他教學(xué)人員20899流行歌手；流行樂(lè)手；流行音樂(lè)編曲人員；錄音員；音控師；群眾文化指導(dǎo)員；文化藝術(shù)培訓(xùn)人員一培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)附表（現(xiàn)代流行音樂(lè)）教學(xué)進(jìn)程表（綜合素質(zhì)課、藝術(shù)素養(yǎng)拓展課安排見(jiàn)相關(guān)教學(xué)計(jì)劃）計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)課堂教學(xué)周課時(shí)數(shù)其中二一_四五六課程性質(zhì)序號(hào)課程名稱課程類(lèi)型課程學(xué)分共計(jì)理論實(shí)踐考核方式13周16周16周16周10周1視唱練耳（一）B352466考試42視唱練耳（二）B364568考試43視唱練耳（三）B364568考試44視唱練耳（四）B364568考試45樂(lè)理（一）B126224考試26樂(lè)理（二）B132266考試27音樂(lè)欣賞（一）A12626考試28音樂(lè)欣賞（二）A13232考試29專(zhuān)業(yè)課（一）C21313考試110專(zhuān)業(yè)課（二）C21616考試111專(zhuān)業(yè)課（三）C21616考試112專(zhuān)業(yè)課（四）C21616考試113專(zhuān)業(yè)課（五）C21010考試114重奏與合奏（一）C36464考試415重奏與合奏（二）C36464考試416重奏與合奏（三）C36464考試417重奏與合奏（四）C34040考試4專(zhuān)業(yè)必修課備注專(zhuān)業(yè)必修課必須修滿38學(xué)分。1和聲B232284考試/考查2曲式與作品分析B232284考試/考查3中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史A23232考試/考查4西方音樂(lè)簡(jiǎn)史A23232考試/考查5世界音樂(lè)簡(jiǎn)史A23232考試/考查6民族民間音樂(lè)A23232考試/考查7藝術(shù)概論A23232考試/考查8中國(guó)音樂(lè)文學(xué)A23232考試/考查9中國(guó)民歌賞析A23232考試/考查10表演心理學(xué)A23232考試/考查11音樂(lè)教學(xué)法B232284考試/考查12音樂(lè)劇賞析A23232考試/考查專(zhuān)業(yè)限定選修課13模塊課1影視音樂(lè)賞析A23232考試/考查

簡(jiǎn)介：浙江寧波北侖區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)編外用工招考聘用模擬題（二）1、單選題毛澤東在〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)用詞中所說(shuō)的“偉大的工程”是指°A走農(nóng)村包圍城市的道路，奪取全國(guó)勝利B建立并鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C建設(shè)具有廣大群眾性的馬克思主義政黨D建立新民主主義的新國(guó)家、新社會(huì)參考答案C本題解釋?zhuān)粎⒖即鸢窩【解析】毛澤東的〈共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞是一篇極為重要的理論著作，毛澤東在這篇文章中，第一次明確提出了中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)的目標(biāo)，即要把中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)成為全國(guó)范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的馬克思主義政黨。毛澤東還把建設(shè)這樣的一個(gè)黨稱之為“偉大的工程”。因此，“偉大的工程”就是指把中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)成為馬克思主義的政黨。故選CO第1題所屈考點(diǎn)毛概2、單選題第一，應(yīng)建匯和完善生態(tài)文明建設(shè)法律體系【A1生態(tài)文明建設(shè)第終需要離不開(kāi)法治保障B對(duì)于處于我型理【11的中國(guó)，應(yīng)確立生態(tài)文明立法地位，制定【I”生態(tài)文明建設(shè)促進(jìn)法，立法價(jià)值趨向優(yōu)先保護(hù)生態(tài)。AABBCCDD參考答案B本題解釋【答案】B。解析B項(xiàng)“需要”與“離不開(kāi)”成分贅余?？蓜h除“離不開(kāi)”。第2題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題3、多選題現(xiàn)代戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。按照藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，現(xiàn)代戲劇可分為。A歷史劇B話劇C011D舞劇參考答案BCD本題解釋【答案】BCD。解析現(xiàn)代戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。按照藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，可分為話劇、歌劇、舞劇。按照劇情繁衍和結(jié)構(gòu)可分為獨(dú)幕劇、多幕劇。按照題材反映的時(shí)代可分為歷史劇、現(xiàn)代劇。按照矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。故本題答案選BCD。第3題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4、單選題國(guó)務(wù)院取消和下放一些行政審批項(xiàng)目，應(yīng)選用行文。A決定參考答案B本題解釋【答案】B解析發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。這意味著當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將成為新農(nóng)村建設(shè)的著力點(diǎn)，目的是使各地新農(nóng)村建設(shè)方向更加明確，重點(diǎn)更加突出，把注意力集中到發(fā)展生產(chǎn)上來(lái)，把積極性引導(dǎo)到窮實(shí)新農(nóng)村建設(shè)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上來(lái)。第31題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題32、多選題仲裁委員會(huì)在處理人事?tīng)?zhēng)議案件時(shí)，如果遇到一情況，仲裁員應(yīng)【可避。A是本案的當(dāng)事人或者當(dāng)事人近親屬B是本案的代理人員親屬C與本案的代理人近親D與本案當(dāng)事人、代理人有關(guān)系，可能影響公正裁決的參考答案ACD本題解釋【答案】ACD。解析中華人民共和國(guó)仲裁法第34條規(guī)定，仲裁員有卜列情形之一的，必須回避，當(dāng)事人也有權(quán)提出回避申請(qǐng)（一）是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、代理人的近親屬（二）與本案有利害關(guān)系；（三）與本案當(dāng)事人、代理人有其他關(guān)系，可能影響公正仲裁的（四）私自會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人、代理人，或者接受當(dāng)事人代理人的請(qǐng)客送禮的。故本題答案選ACD。第32題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題33、多選題按照辯證唯物主義的物質(zhì)定義，下列哪些現(xiàn)象屬R物質(zhì)現(xiàn)象A水中月B生產(chǎn)關(guān)系C影子D夢(mèng)中樹(shù)參考答案ABC本題解釋參考答案A,B,C答案解釋ABC。解析馬克思對(duì)物質(zhì)的解釋為不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。題中只有D項(xiàng)是依賴于人們的意識(shí)而存在的，所以是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，因此，答案為ABCO第33題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原本題解釋【答案】C。解析文段通過(guò)列舉與柳相關(guān)的詩(shī)句，闡述R古人借柳傾訴惜別之情的傳統(tǒng)。A項(xiàng)的“賞柳”、B項(xiàng)的“詠柳”，均未表達(dá)出“柳1”背后暗含的情誼，排除。D頊的“情誼表述籠統(tǒng)，不如C項(xiàng)的“惜別之情”表達(dá)準(zhǔn)確。故本題答案為C?第34題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題35、單選題人離開(kāi)了文化，離開(kāi)了文化的創(chuàng)造與積累，離開(kāi)了文化世界的價(jià)值和意義，人也就自然喪失了現(xiàn)實(shí)文化價(jià)值的意義，也就不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)。反之，文化若離開(kāi)了人，也就成了無(wú)源之水?？梢?jiàn)。A文化與人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是相互依存的關(guān)系B人如沒(méi)有文化，則其就沒(méi)有做人資格C文化只能反映人的活動(dòng)I沒(méi)有文化，人也能通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)參考答案A本題解糅參考答案A【解析】結(jié)論推出型題口。題干指出“人離開(kāi)了文化不可能真正實(shí)現(xiàn)人的木質(zhì)文化若離開(kāi)了人，也就成了無(wú)源之水”，可見(jiàn)文化與人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是相互依存的關(guān)系。故選A。第35題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題36、單選題中國(guó)共產(chǎn)黨的本質(zhì)特征和唯一宗旨是OA代表中國(guó)最廣大人民的根本利益B代表中國(guó)所有階級(jí)的所有的利益C代表中國(guó)勞動(dòng)者階層的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益D代表中國(guó)工人和農(nóng)民階級(jí)的利益參考答案A本題解釋【答案】A［解析］中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，始終是中國(guó)最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表。故本題選A。第36題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題37、判斷題唯一性是物質(zhì)的根本屬性。參考答案錯(cuò)誤本題解釋【答案】N。解析物質(zhì)的根本屬性是運(yùn)動(dòng)。本題錯(cuò)誤。38、單選題地球上址大的淡水資源庫(kù)是OA冰川B地下水C陸地上的江河湖泊D泉水參考答案A本題解釋【解析】冰川是地球上最大的淡水水庫(kù)，全球70的淡水被儲(chǔ)存在冰川中。冰川是地球上最大的淡水資源，也是地球上繼海洋以后最大的天然水庫(kù)。故選AO第38題所屬考點(diǎn)科技生活39、單選題1931年11月27日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府在成立。A瑞金B(yǎng)興國(guó)C于都D寧都參考答案A本題解釋【答案】A。解析1931年11月27日，中央執(zhí)行委員會(huì)舉行第一次會(huì)議，選舉毛澤東為中央

簡(jiǎn)介：混沌理論在高校教學(xué)模式優(yōu)化中應(yīng)用的探索摘要混沌理論為確定性和隨機(jī)性之間提供了由此及彼的橋梁，它是非線性系統(tǒng)的共同屬性。教學(xué)系統(tǒng)作為一個(gè)典型的動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的非線性系統(tǒng)，將混沌理論應(yīng)用于教學(xué)系統(tǒng)必將為推動(dòng)教學(xué)改革提供一個(gè)嶄新的思維視角和方向。它將改變傳統(tǒng)的可預(yù)測(cè)的、線性的、可操作的教學(xué)路線，重新詮釋了一種全新的教學(xué)思維模式，以適應(yīng)信息時(shí)代以人為本、能力培養(yǎng)的教學(xué)要求，對(duì)教育教學(xué)研究產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞混沌理論；非線性系統(tǒng)；蝴蝶效應(yīng)；教學(xué)系統(tǒng)；素質(zhì)教育混沌理論是系統(tǒng)從有序突然變?yōu)闊o(wú)序狀態(tài)的一種演化理論，是對(duì)確定性系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)在隨機(jī)性的研究。它是非線性系統(tǒng)的共同屬性，而世界上非線性系統(tǒng)，小到原子世界，大到宇宙，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，乃至人際關(guān)系，各種各樣的非線性系統(tǒng)無(wú)不例外都存在著混沌特性，混沌理論在其中起到重要的引導(dǎo)作用。近年來(lái)，對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的混沌現(xiàn)象研究備受教育者重視，它給傳統(tǒng)的、線性的、封閉的、模式化的教學(xué)模式帶來(lái)極大沖擊。實(shí)際上，教學(xué)過(guò)程恰恰是一個(gè)非線性的混沌過(guò)程，所以混沌理論必然對(duì)其會(huì)產(chǎn)生影響。從混沌的角度重新思考傳統(tǒng)高校教學(xué)模式，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式改革和創(chuàng)新，大力增強(qiáng)新時(shí)期教學(xué)工作方法的針對(duì)性和創(chuàng)造性，具有較強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)作用。一、混沌理論及基本特征一、混沌理論及基本特征混沌理論被稱為與相對(duì)論、量子力學(xué)相提并論的20世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。混沌理論打破了人們對(duì)于確定論式可預(yù)測(cè)性的傳統(tǒng)觀念，揭示了非線性系統(tǒng)演化的復(fù)雜過(guò)程?；煦鐚W(xué)將確定的與隨機(jī)的、必然的與偶然的、有序的與無(wú)序的對(duì)立的方法論統(tǒng)一了起來(lái)1?；煦鐚W(xué)的任務(wù)就是革提供了重要啟示。應(yīng)用混沌理論促進(jìn)高校教育改革可以從以下幾方面著手1強(qiáng)化初始條件，制定合理教學(xué)目標(biāo)，為開(kāi)展教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；煦缋碚搹?qiáng)調(diào)系統(tǒng)或事物對(duì)初始條件的敏感的依賴性。眾所周知，人的行為受觀念指導(dǎo)。因此，實(shí)施教育教學(xué)，首先必須從如何加強(qiáng)正確學(xué)習(xí)觀念引導(dǎo)這一基礎(chǔ)性工作入手。對(duì)于剛邁入大學(xué)校園的新生而言，他們還缺乏明辨是非、區(qū)分界限以及給自身制定發(fā)展目標(biāo)的能力。教師若在這個(gè)時(shí)期給學(xué)生定位不好，不能及時(shí)給以正確的引導(dǎo)，那么對(duì)大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)產(chǎn)生極大影響。正如一句古話“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)初期行為的規(guī)范指導(dǎo)，合理而有效地為學(xué)生制定多維性教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)過(guò)程向著好的方向發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生全面發(fā)展做好準(zhǔn)備。2運(yùn)用敏感性分析方法，充分利用正負(fù)反饋的激勵(lì)作用，實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行修正。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)從初級(jí)進(jìn)入新的階段時(shí)，學(xué)生在思想上、行為上產(chǎn)生細(xì)微的變化，致使預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。此時(shí)教師必須采取敏感性分析法，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性，充分關(guān)注混沌事件的影響，利用反饋機(jī)制及時(shí)靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，按照混沌理論的需要對(duì)非線性系統(tǒng)的各個(gè)控制變量進(jìn)行微調(diào)，制定有效的對(duì)策，要做到“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。教師要重視教育細(xì)節(jié)，有時(shí)候細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)于一些壞的因素，即學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的混亂，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，妥善處理，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前行，使混沌區(qū)域有序和穩(wěn)定。一些有益的現(xiàn)象，教師要適當(dāng)?shù)乩貌⒓右苑糯?，使其發(fā)揮更大的促進(jìn)作用6。對(duì)微小變化的敏感性既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生思維的主觀能動(dòng)性?？傊?，教師應(yīng)能熟練掌握敏感性分析手段，找到調(diào)節(jié)某種因素，使混沌收斂，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

簡(jiǎn)介：00年機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論考試試題（卷）一、填空題（30分）1、低壓驗(yàn)電筆的檢測(cè)電壓范圍通常為VO2、金屬導(dǎo)體中屯流的方向和自由屯子的實(shí)際移動(dòng)方向。3、歐姆定律是指在一段電路中。流過(guò)該段電路的電流與電路兩端的電壓成比，與該段電路的電阻成比。4、電源的導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)負(fù)載而直接連通為是指電源的導(dǎo)線和負(fù)載間斷開(kāi)。（短/斷路）5、要產(chǎn)生屯流必須具備的條件是和6、電動(dòng)機(jī)接線盒內(nèi)的連線方式有和O壓時(shí)，三相定子繞組應(yīng)接成（）13、為了提高三相異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)轉(zhuǎn)矩，可使電源電壓高于額定電壓，從而獲得較好的起動(dòng)性能。（）14、因?yàn)樽愿须妱?dòng)勢(shì)的方向總是企圖阻止原電流的變化，所以自感電動(dòng)勢(shì)的方向總是和原電流的方向相反。（）15、可編程序控制器的編程器是外部設(shè)備。（）三、選擇題（30分）1、在測(cè)量電流，應(yīng)盡量使儀表的指針時(shí)指示在標(biāo)尺刻度的（）。A前1/3段B中間1/3段C后1/3段D任意位置2、欲精確測(cè)量中等電阻的阻值，應(yīng)選用（）A萬(wàn)用表B單臂電橋C雙臂電橋D兆歐表3、在下圖電路中，U5V,RR22Q,則UI為（）RIR2F卜UI■11U氣設(shè)備。9、時(shí)間繼電器的作用是。10、當(dāng)三相電源作△型連接吋，線電流是相電流的倍。二、判斷題（15分）1、安全電壓最高是36伏。（）2、萬(wàn)用表可以精確測(cè)量中等屯阻的阻值。（）3、在同一供電系統(tǒng)中，三相負(fù)載接成Y形和接成△形所吸收的功率是相等的。（）4、電烙鐵功率的大小不影響焊接的質(zhì)量。（）5、直流電是指電流強(qiáng)度的大小和方向都不隨時(shí)間而變化。（）6、電壓是形成電流的必耍條件之一。（）7、開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在火線上，不能裝在零線上。（）8、三相四線制電源的中性線上可以安裝熔斷器。（）9、變壓器空載電流表征變壓器鐵損的大小。（）10、繼電器主要用于控制系統(tǒng)中，控制其他電器或作主電路的保護(hù)。（）11、三相異步電動(dòng)機(jī)定子極數(shù)越多，則轉(zhuǎn)速越高，反之則越低。（）12、屯動(dòng)機(jī)銘牌上220/380,接線方式為時(shí)，表示屯動(dòng)機(jī)用于380V線屯A0B25VC25VD5V4、人體直接或間接地與火線接觸，稱為（）。A單相觸電B兩相觸電UP攙題目?二三四五總分得分7、二相異步電動(dòng)機(jī)中電磁力的方向由定則確定。8、電動(dòng)機(jī)是利用原理把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，輸出機(jī)械轉(zhuǎn)矩的電A越高B越低C不變DA、B、C都不對(duì)10、國(guó)內(nèi)外PLC各生產(chǎn)廠家都把（）作為第用戶編程語(yǔ)言。A梯形圖B指令表C邏輯功能圖DC語(yǔ)言四、計(jì)算題（10分）1、如圖所示已知R1二R24Q,R3R48Q,U12V（電池內(nèi)阻忽略不計(jì)），求（1）電流I的大小（2）R1兩端電壓的大小和方向R1R32、一臺(tái)二相異步電動(dòng)機(jī)的額定電壓是380V,當(dāng)二相電源線電壓是380V時(shí),定子繞組應(yīng)采用哪種聯(lián)接方法當(dāng)三相電源線電壓為660V時(shí)，應(yīng)釆用哪種聯(lián)接方法2、有一個(gè)220V、60W的電燈，接在220V的電源上，試求通過(guò)電燈的電流和電燈在220V電壓下工作時(shí)的電阻。如果每晚用3H,那么一個(gè)月消耗多少電能五、簡(jiǎn)答題（15分）1、簡(jiǎn)述如何用指針萬(wàn)用表測(cè)量電阻。R2R4T

簡(jiǎn)介：機(jī)坪特種車(chē)輛技能理論考核試題一、單選題1機(jī)動(dòng)車(chē)輛在航空器活動(dòng)區(qū)行駛使用燈光時(shí)，應(yīng)晝夜開(kāi)啟（X［單選題］A頂端照明燈B黃色警示燈VC遠(yuǎn)光燈D示寬燈、尾行燈2在航空器活動(dòng)區(qū)域行駛的一切車(chē)輛，遇有航空器滑行或拖行時(shí)，不得在滑行的航空器前（）米內(nèi)穿行或后（）米內(nèi)尾隨，不得從機(jī)翼下穿行。［單選題］A200,30B50,200C200,50VD150,503保障車(chē)輛對(duì)接航空器時(shí)的速度不得超過(guò)（\［單選題］A5KM/HVB20KM/HC25KM/HD40KM/H44保障車(chē)輛對(duì)接航空器前,須在距航空器（）米外試踩剎車(chē)，確認(rèn)剎車(chē)良好后方可實(shí)施對(duì)接操作，實(shí)際環(huán)境B車(chē)輛、設(shè)備必須制動(dòng)或固定NC有液壓裝置的保障作業(yè)車(chē)輛、設(shè)備，必須確保其液壓裝置處于回縮狀態(tài)WD保障作業(yè)車(chē)輛在等待時(shí)，駕駛員應(yīng)當(dāng)隨車(chē)等候N42只有在航空器處于安全靠泊狀態(tài)下，進(jìn)行保障作業(yè)的車(chē)輛才允許進(jìn)入機(jī)位安全區(qū)。安全靠泊狀態(tài)是指（\［多選題］A、飛機(jī)剎車(chē)松開(kāi)NB、發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉NC、防撞燈關(guān)閉RD、輪擋正確放置，主起落架外側(cè)機(jī)輪前后和前輪前后擋上輪擋W43防止航空器尾氣傷害應(yīng)做到（工［多選題］大A與未關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)的航空器保持一定的安全距離WB當(dāng)航空器引擎正在開(kāi)動(dòng)或防撞燈亮起時(shí)，車(chē)輛不得在航空器后方通過(guò)NC人員不得隨意橫穿機(jī)坪ND航空器試車(chē)時(shí)無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入飛機(jī)試車(chē)危險(xiǎn)區(qū)N44駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)當(dāng)遵守的下列規(guī)定符合安全駕駛規(guī)則（）［多選題］A、酒后不得駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)WB、喪失正常駕駛能力的不得駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)C、駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)不準(zhǔn)載人ND、可以進(jìn)入停機(jī)位。45下列哪些為行李傳送帶車(chē)的皮帶日常檢查項(xiàng)目（\［多選題］A是否跑偏，B能否前后正常轉(zhuǎn)動(dòng)和停止V

簡(jiǎn)介：小班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)扮家家小班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)扮家家設(shè)計(jì)意圖孩子特別喜愛(ài)玩娃娃家的嬉戲，喜愛(ài)模擬爸爸、媽媽炒菜、做飯等動(dòng)作，幼兒有肯定的生活閱歷。因此我將歌曲融于幼兒喜愛(ài)的娃娃家嬉戲，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲開(kāi)心的心情，嘗試替換歌詞，感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能依據(jù)角色較精確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能依據(jù)角色較精確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。2、能依據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感訓(xùn)練?；顒?dòng)預(yù)備音樂(lè)磁帶玩具娃娃活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭部分老師組織教學(xué)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入活動(dòng)室做好。二、基本部分1、老師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好（出示小客人）談話小伴侶都玩過(guò)扮家家嗎扮家家里都有誰(shuí)啊做了①老師小伴侶，炒小菜還可以是什么菜呢幼兒相互爭(zhēng)論（花菜、芹菜等），那我們把它變一變。（老師示范替換）②老師彈琴，幼兒邊唱邊替換歌詞，讓幼兒體驗(yàn)替換歌詞的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分老師小結(jié)今日小伴侶們表現(xiàn)的特別棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角連續(xù)玩扮家家吧?；顒?dòng)延長(zhǎng)在區(qū)角活動(dòng)中，放上各種塑料蔬菜和娃娃家用具，幼兒可以隨時(shí)邊玩邊唱扮家家。

簡(jiǎn)介：1小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)在姹紫嫣紅、絢麗多姿的六月，我們成功的舉辦“迎國(guó)慶展示自我”為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們根據(jù)教育局相關(guān)文件精神及中心校工作安排，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識(shí)和對(duì)民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)大舞臺(tái)。一、就藝術(shù)節(jié)的三項(xiàng)活動(dòng)作以總結(jié)1、舉行書(shū)、畫(huà)大賽本屆藝術(shù)節(jié)我們?cè)谌Ｕ骷浴拔覑?ài)我的祖國(guó)”為主題的優(yōu)秀書(shū)法、繪畫(huà)作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫(huà)形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達(dá)到百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的效果。2、舉行校園演唱演奏比賽大賽。各個(gè)班級(jí)積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的班級(jí)群體文藝節(jié)目，有六2班活潑動(dòng)感的、歌舞3蘊(yùn)，更加夯實(shí)了我們龍小的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石?；厥姿囆g(shù)節(jié)這段短暫而愉快的歷程，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有四個(gè)顯著特點(diǎn)1、全體同學(xué)積極參與，熱情如潮。本次藝術(shù)節(jié)共有展示與竟賽4個(gè)項(xiàng)目，參加活動(dòng)人數(shù)達(dá)近300人次，平均每2人參加1場(chǎng)次以上的竟賽或展示活動(dòng)，展示作品達(dá)30余幅。全校將在六。一兒童表彰先進(jìn)個(gè)人及班級(jí)80余人次。2、領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生對(duì)活動(dòng)全力支持。大家以極強(qiáng)的責(zé)任心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，共襄盛舉。3、同學(xué)們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)帶動(dòng)了一大批人，激發(fā)了潛能，培養(yǎng)了能力，鍛造了一支求真務(wù)實(shí)的師生隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批開(kāi)拓創(chuàng)新的藝術(shù)人才。4、增強(qiáng)了我校與社會(huì)的互動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，溝通了學(xué)校教育與社會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系的綠色通道。藝術(shù)，是人類(lèi)文明傳承的一大命脈，是社會(huì)文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移

簡(jiǎn)介：1/10姓名開(kāi)題時(shí)間開(kāi)題時(shí)間學(xué)制四年四年專(zhuān)業(yè)金融學(xué)金融學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師論文題論文題目目基于行為金融理論對(duì)次貸危機(jī)的分析基于行為金融理論對(duì)次貸危機(jī)的分析開(kāi)題報(bào)告容開(kāi)題報(bào)告容一、論文選題的背景和意義一、論文選題的背景和意義（一）選題背景（一）選題背景現(xiàn)代金融資產(chǎn)定價(jià)理論和金融監(jiān)管體系理論都是以法瑪?shù)氖袌?chǎng)有效性假設(shè)作為理論根基，以理性人等假設(shè)作為金融體系運(yùn)行和治理的依據(jù)。從馬克維茨的現(xiàn)代資產(chǎn)組合定價(jià)理論建立起以均值和方差為主的資產(chǎn)定價(jià)框架開(kāi)始，夏普，林特那等通過(guò)資本資產(chǎn)定價(jià)模型（CAPM）確定了資本資產(chǎn)收益的確定方法。此后，法瑪?shù)氖袌?chǎng)有效性假說(shuō)（EMH）和羅斯的套利定價(jià)理論APT又極豐富了現(xiàn)代經(jīng)典金融理論的容。這些理論的影響也逐步延伸到了金融市場(chǎng)上的產(chǎn)品定價(jià)的實(shí)踐中去，得到了廣泛的應(yīng)用。然而，從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，越來(lái)越多的利用現(xiàn)代經(jīng)典金融理論無(wú)法解釋的金融異象DEBONT和THALER提出的股票長(zhǎng)期累積的收益與該股票未來(lái)的長(zhǎng)期收益之間存在負(fù)相關(guān)關(guān)系即長(zhǎng)期反轉(zhuǎn)的聯(lián)系，MEHRA和PRESCCOT提出了權(quán)益類(lèi)的投資的歷史平均收益在扣除了風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)后也顯著地高于債券類(lèi)投資歷史平均水平，即股權(quán)溢價(jià)之謎。SHILLER發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的資本市場(chǎng)中股票價(jià)格的波動(dòng)幅度之大往往無(wú)法被股票價(jià)格圍繞未來(lái)現(xiàn)金流貼現(xiàn)波動(dòng)的理論解釋?zhuān)床▌?dòng)率之謎。與此同時(shí)，隨著金融全球化的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注意到金融市場(chǎng)的萬(wàn)千變化中所蘊(yùn)含的心理因素的影響普通投資者的交易頻率往往遠(yuǎn)高于理性的投資策略所需頻率，投資者在投資收益時(shí)愿意出售股票而在投資損失時(shí)不愿意出售股票。從近百年來(lái)房地產(chǎn)市場(chǎng)、股票市場(chǎng)的起起伏伏，大跌大漲中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的經(jīng)典經(jīng)濟(jì)理論往往過(guò)于理想和理性，忽視了人們?cè)谧鰶Q策時(shí)心理非理性因素的決定性作用。在最近發(fā)生的美國(guó)次貸危機(jī)中，由于投機(jī)性泡沫不斷擴(kuò)大，投資者的非理性狂熱的從眾效應(yīng)即羊群效應(yīng)不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致了房產(chǎn)價(jià)格不斷升高，嚴(yán)重偏離了它的實(shí)際價(jià)值。但當(dāng)眾多債權(quán)債務(wù)鏈中某一環(huán)破裂時(shí)，泡沫就被刺破。大量違約事件發(fā)生，市場(chǎng)出現(xiàn)巨大的恐慌，房產(chǎn)價(jià)格崩盤(pán)，房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)成為最先受到影響的機(jī)構(gòu)。大批房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)倒閉或受到破產(chǎn)保護(hù)。此后購(gòu)買(mǎi)了信用評(píng)級(jí)較低的MBS和CDO的對(duì)沖基金和投資銀行蒙受巨大損失。市場(chǎng)價(jià)值大幅縮水的對(duì)沖基金和投資銀行面臨來(lái)自投資人的贖回壓力、商業(yè)銀行提前收回貸款的壓力、和中介機(jī)構(gòu)追加保證金的壓力，面臨流動(dòng)性危機(jī)，被迫出售優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)或申請(qǐng)破產(chǎn)。由于級(jí)別較低的MBS和CDO金融產(chǎn)品發(fā)生違約，優(yōu)質(zhì)高級(jí)的金融產(chǎn)品被迫調(diào)低信用評(píng)級(jí)，加上爭(zhēng)先恐后的拋售風(fēng)潮，此類(lèi)金融產(chǎn)品的價(jià)值不斷縮水，購(gòu)買(mǎi)了此類(lèi)金融產(chǎn)品的對(duì)沖基金、商業(yè)銀行、養(yǎng)老保險(xiǎn)等機(jī)構(gòu)投資者資產(chǎn)大幅縮水，因?yàn)楹ε略馐苓M(jìn)一步的損失，它們開(kāi)始新一輪的拋售，同樣是因?yàn)檠蛉盒?yīng)，恐懼的情緒在次貸市場(chǎng)蔓延，投資者3/10本文的目標(biāo)是從行為金融的角度來(lái)探究金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)周期發(fā)生的真正原因，指出傳統(tǒng)的經(jīng)典金融理論無(wú)法解釋多數(shù)金融異象。同時(shí)提出現(xiàn)有的建立在傳統(tǒng)金融理論上的金融監(jiān)管體系無(wú)法有效地管理和遏制金融風(fēng)險(xiǎn)，而融入行為金融思想的金融監(jiān)管體系才能更好地發(fā)揮監(jiān)管作用。文章給出了美國(guó)次貸危機(jī)帶給中國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)展和金融監(jiān)管的一些啟示。三、論文的主要容三、論文的主要容第一章，序言，首先闡述本文研究的背景和意義，介紹了國(guó)外目前的研究現(xiàn)狀，說(shuō)明本文的研究方法和論文結(jié)構(gòu)，最后對(duì)于論文中的一些原則性問(wèn)題作出必要的解釋。第二章，介紹行為金融理論的涵和概念。將行為金融理論和現(xiàn)代傳統(tǒng)金融理論進(jìn)行比較，闡述從有效金融理論到行為金融理論的發(fā)展歷程。第三章，分析美國(guó)次貸危機(jī)爆發(fā)的背景，嘗試從行為金融的視角去分析金融危機(jī)爆發(fā)中金融市場(chǎng)參與者和監(jiān)管者的非理性因素，指出次貸危機(jī)發(fā)生的深層次原因。第四章，提出了金融監(jiān)管在當(dāng)今金融全球化和金融創(chuàng)新的背景下的重要性。指出了當(dāng)今金融監(jiān)管體系在發(fā)揮監(jiān)管職能方面的不足和缺乏行為金融思想指導(dǎo)的弊端。四、論文的研究方法四、論文的研究方法本文采用定性和定量，規(guī)和實(shí)證結(jié)合的方法來(lái)研究行為金融對(duì)金融危機(jī)的影響。通過(guò)采用行為金融這一有別于傳統(tǒng)金融理論的新思想去解釋時(shí)有發(fā)生的金融危機(jī)，提出了投機(jī)性泡沫這一金融危機(jī)爆發(fā)的最根本的原因，進(jìn)一步揭示了市場(chǎng)以與市場(chǎng)參與者、市場(chǎng)監(jiān)管體系的非理性。提出了融入了行為金融思想的金融監(jiān)管改革的方案。本文還采用實(shí)證分析來(lái)檢驗(yàn)行為金融在中國(guó)金融市場(chǎng)的應(yīng)用。五、論文的提綱與實(shí)施計(jì)劃五、論文的提綱與實(shí)施計(jì)劃第一章序言三月中旬完成11研究背景和意義12國(guó)外對(duì)問(wèn)題的研究成果121國(guó)外理論研究122國(guó)理論研究13研究方法和論文結(jié)構(gòu)14本文的創(chuàng)新第二章現(xiàn)代經(jīng)典金融理論（MPT）和行為金融理論（BFT）的比較（三月底完成21有效市場(chǎng)假說(shuō)（EMH）現(xiàn)代金融理論基石211EMH的理論基礎(chǔ)212EMH的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)213對(duì)EMH挑戰(zhàn)的實(shí)證檢驗(yàn)

簡(jiǎn)介：基于多目標(biāo)規(guī)劃理論預(yù)測(cè)高爐鐵水硅含量基于多目標(biāo)規(guī)劃理論預(yù)測(cè)高爐鐵水硅含量黃海燕東明自創(chuàng)摘要摘要本文研究的是高爐鐵水硅含量問(wèn)題。通過(guò)數(shù)據(jù)可知，這是一類(lèi)多元非線性回歸問(wèn)題。我們運(yùn)用多目標(biāo)規(guī)劃理論建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型得到鐵水硅含量與各參數(shù)間的關(guān)系。首先，從給定的大量數(shù)據(jù)（實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)）中篩選出與高爐鐵水硅含量有密切聯(lián)系的三個(gè)參數(shù)，鐵水溫度、鐵量差、料速。此外，對(duì)鐵水硅含量有影響的還有透氣性指數(shù)、風(fēng)溫、風(fēng)量，由于各參數(shù)間息息相關(guān)，我們首先建立多目標(biāo)規(guī)劃模型，得到鐵量差、料速和鐵水溫度與鐵水硅含量間的多目標(biāo)非線性關(guān)系Ⅰ（見(jiàn)），再運(yùn)用效用最6P優(yōu)化方法將其轉(zhuǎn)化為單目標(biāo)規(guī)劃模型，并利用LINGO求解。又由參考文獻(xiàn)可知，風(fēng)溫與鐵水溫度存在著正比關(guān)系，設(shè)函數(shù)表達(dá)式為（K,B均為常數(shù)）TKTB??風(fēng)鐵水將以上表達(dá)式代入式Ⅰ，間接得到風(fēng)溫與鐵水硅含量的關(guān)系式Ⅱ。以上模型，初步分析了鐵水溫度、鐵量差、料速、風(fēng)溫與鐵水硅含量在的聯(lián)系。通過(guò)文獻(xiàn)資料，我們對(duì)模型進(jìn)一步改進(jìn)。首先，通過(guò)分析風(fēng)口狀況與爐溫指數(shù)間的關(guān)系，由風(fēng)量的定義單位時(shí)間,流過(guò)井巷或風(fēng)筒的空氣體積或質(zhì)量。得到風(fēng)量與鐵水硅含量間的關(guān)系式，再利用實(shí)測(cè)資料，知透氣性指數(shù)與風(fēng)量構(gòu)成函數(shù)表達(dá)式Ⅲ2QAP??同樣地，將以上表達(dá)式代入式Ⅱ，又可間接得到透氣性指數(shù)與鐵水硅含量的聯(lián)系。我們通過(guò)各參數(shù)間形成的生物鏈，最終獲得鐵水溫度、鐵量差、料速、風(fēng)溫、風(fēng)量、透氣性指數(shù)與鐵水硅含量間的非線性關(guān)系。從而合理的預(yù)測(cè)出高爐鐵水硅含量。最后，我們還給出了模型的評(píng)價(jià)與推廣。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞鐵水硅含量、多元非線性回歸、多目標(biāo)規(guī)劃1212基本信息基本信息高爐煉鐵是應(yīng)用焦炭、含鐵礦石和溶劑（石灰石、白云石）在豎式反應(yīng)器高爐連續(xù)生產(chǎn)液態(tài)生鐵的方法。它是現(xiàn)代鋼鐵生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。高爐煉鐵是一個(gè)非常復(fù)雜、高度藕合的非線性系統(tǒng)，影響正常生產(chǎn)的因素非常多，而高爐爐溫（即鐵水硅含量）是決定高爐生產(chǎn)是否順行的主要指標(biāo)?？刂聘郀t爐溫（即鐵水硅含量）是控制鐵水?dāng)?shù)量和質(zhì)量的有效手段。影響鐵水硅含量（即爐溫）的因素很多，大體上分為兩大類(lèi)狀態(tài)參數(shù)和控制參數(shù)。狀態(tài)參數(shù)包括料速、透氣性指數(shù)、風(fēng)口狀況、鐵水與爐渣成分等；控制參數(shù)包括入爐原料的性質(zhì)成分、比重、配料比等、裝料方式、風(fēng)量、風(fēng)溫、富氧量等，各個(gè)因素之間也存在交互影響。這些參數(shù)能反映高爐爐溫的變化。在正常狀態(tài)下，爐溫向涼時(shí)，風(fēng)量會(huì)有所上升、風(fēng)壓平穩(wěn)逐步下降、料速增大、透氣性指數(shù)增大。1313名詞的解釋名詞的解釋1）料速是判斷高爐爐況的一個(gè)重要參數(shù)。料速的變化可以反映爐溫的狀態(tài)。當(dāng)爐溫向熱時(shí)，料速由快變慢，當(dāng)爐溫向涼時(shí)，料速由慢變快。2）透氣性指數(shù)是判斷爐溫與爐況順行的一個(gè)重要參數(shù)，它的值在某一圍，表示爐況順行，小于某一數(shù)值，表示爐況難行，更小時(shí)就表明爐子懸料。3）鐵量差指的是理論出鐵量與實(shí)際出鐵量之差。當(dāng)鐵量差為一個(gè)較大的正值時(shí)，說(shuō)明爐缸里還有一定量的鐵水未出盡，這些滯留的鐵水使鐵水硅含量升高。如果鐵量差保持在較小的圍，表示爐缸保持熱平衡狀態(tài)。當(dāng)鐵量差為較大的負(fù)值時(shí)，爐缸的熱平衡被打破，導(dǎo)致鐵水硅含量降低。4）風(fēng)溫對(duì)高爐冶煉過(guò)程的影響，主要是直接影響到爐缸溫度，并間接的影響高爐高度方向上溫度分布的變化，以及影響到爐頂溫度水平。5）風(fēng)量引起的爐料下降速度和初渣中FEO的含量的增減，以及煤氣流分布的變化，都會(huì)影響到煤氣能的利用程度和爐況順行情況，這也表示對(duì)高爐直接還原和間接還原的比例有一定的影響，這些都會(huì)影響到爐缸溫度。2問(wèn)題的分析問(wèn)題的分析高爐煉鐵是一個(gè)非常復(fù)雜、高度藕合的非線性系統(tǒng)，影響正常生產(chǎn)的因素非常多，而高爐爐溫（即鐵水硅含量）是決定高爐生產(chǎn)是否順行的主要指標(biāo)。影響鐵水硅含量（即爐溫）的因素很多，大體上分為兩大類(lèi)狀態(tài)參數(shù)和控制參數(shù)。狀態(tài)參數(shù)包括料速、透氣性指數(shù)、風(fēng)口狀況、鐵水與爐渣成分等；控制參數(shù)包括入爐原料的性質(zhì)成分、比重、配料比等、裝料方式、風(fēng)量、風(fēng)溫、富氧量等，各個(gè)因素之間也存在交互影響。這些參數(shù)能反映高爐爐溫的變化。通過(guò)以上信息，我們初步確定這是有關(guān)多元線性回歸的問(wèn)題。影響高爐爐溫的因素很多，但是我們無(wú)法將所有的因素歸結(jié)到一個(gè)函數(shù)表達(dá)式中，基于以上思路，我們考慮到各因素間的交互關(guān)系，因此，可以視其為生物鏈，分步解決在的聯(lián)系。我們第一步，由給定的數(shù)據(jù)得到鐵量差的值，再由已知數(shù)據(jù)，擬合鐵水溫度、鐵量差、料速與爐溫的函數(shù)關(guān)系。查找文獻(xiàn)，可知鐵水溫度與風(fēng)溫存在著正比關(guān)系，由此，假設(shè)兩者間的函數(shù)表達(dá)式，并代入已擬合的曲線，間接得到風(fēng)溫這一因素與爐溫的關(guān)系。

簡(jiǎn)介：1/31畢業(yè)論文基于信息理論的鑒別信息測(cè)量摘要摘要至今，在實(shí)際應(yīng)用的合理、明確環(huán)境中，我們?nèi)院茈y解釋詞所傳達(dá)的大量鑒別信息的含義，并且將詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)程度概念成功且有意義地引入到科學(xué)討論中也不是那么容易的，本文就嘗試完成這個(gè)任務(wù)。我們?cè)噲D回答兩個(gè)重要問(wèn)題1鑒別信息中詞所所傳達(dá)的信息是什么以與我們?nèi)绾螠y(cè)量它2）什么是詞之間的關(guān)聯(lián)性以與怎樣去判斷我們專(zhuān)注于第一個(gè)問(wèn)題的研究，基于多種信息測(cè)量我們對(duì)鑒別測(cè)量進(jìn)行了深入地調(diào)查研究，這個(gè)研究如今已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了應(yīng)用。根據(jù)各自的鑒別測(cè)量，關(guān)聯(lián)性度量可以自然地確定。為闡明存在于關(guān)聯(lián)性度量的潛在問(wèn)題，一些關(guān)鍵點(diǎn)被提出，并提出了一些解決方法。本文提供了兩個(gè)在文本挖掘和信息檢索方面應(yīng)用的例子。研究的目的的本文的一個(gè)組成部分，它是建立一個(gè)以鑒別信息的測(cè)量為核心的統(tǒng)一理論框架，并實(shí)現(xiàn)有效的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)的測(cè)量。由于它的普遍性，我們的方法將被期待在多個(gè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。索引詞索引詞統(tǒng)計(jì)語(yǔ)義分析，鑒別信息的測(cè)量，語(yǔ)義關(guān)聯(lián)性的測(cè)量，識(shí)別信息術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞提取，文本挖掘，信息檢索11引言引言本研究中主要有兩個(gè)點(diǎn)詞的鑒別信息測(cè)量和詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)性度量。1111鑒別信息的測(cè)量鑒別信息的測(cè)量詞之間的鑒別信息測(cè)量（MDI）問(wèn)題在科學(xué)研究的很多領(lǐng)域充當(dāng)了重要的角色，其中包括知識(shí)表達(dá)、機(jī)器學(xué)習(xí)和翻譯、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)、自然語(yǔ)言處理、文本挖掘和注釋、信息提取和檢索、觀點(diǎn)挖掘和情感分析、文件分類(lèi)和綜述、生物信息學(xué)和化學(xué)信息學(xué)等。本文中所用的詞鑒別信息指的是屬于某一種類(lèi)關(guān)于確定主題的興趣點(diǎn)并拒絕其他種類(lèi)的詞所傳達(dá)的信息量。一個(gè)信息詞，也常稱為一個(gè)好的鑒別器，它對(duì)分類(lèi)文件應(yīng)該有很好的性能。3/31每個(gè)詞確定其最強(qiáng)支持類(lèi)，并測(cè)量詞關(guān)于最強(qiáng)支持類(lèi)的相關(guān)值，因而提供測(cè)量詞之間的關(guān)聯(lián)性的有效方法。計(jì)算應(yīng)用程序通常要求語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，而不僅僅是語(yǔ)義相似度6。許多應(yīng)用程序被當(dāng)作MSR是其主要關(guān)系的情況，例如，問(wèn)答7、修飾語(yǔ)對(duì)8、同義詞識(shí)別9、語(yǔ)義關(guān)系相似性測(cè)量3、語(yǔ)篇銜接的測(cè)量10、潛在的語(yǔ)義分析11、文本挖掘12和詞義消歧13。我們努力地提出了多種相關(guān)性測(cè)定方法一些是應(yīng)用了詞典（手動(dòng)建立詞庫(kù)）1415,一些是應(yīng)用了共現(xiàn)統(tǒng)計(jì)非監(jiān)督學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)161718192021222324252627,和一些是應(yīng)用了混合技術(shù)結(jié)合統(tǒng)計(jì)和詞匯的綜合信息2829302531。1313本文的研究目的本文的研究目的在實(shí)際應(yīng)用的合理、明確環(huán)境中，我們?nèi)院茈y解釋詞所傳達(dá)的大量鑒別信息的含義，并且將詞之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)程度概念成功且有意義地引入到科學(xué)討論中也不是那么容易的，本文就嘗試完成這個(gè)任務(wù)。我們向有效的MSR試圖建立一個(gè)理論框架，以MDI為核心，并回答在科學(xué)界的多個(gè)領(lǐng)域中兩個(gè)重要的問(wèn)題1詞T’傳達(dá)的鑒別信息是什么并怎樣去測(cè)量它2詞T’和T之間有怎樣的關(guān)聯(lián)性并怎樣去測(cè)量它我們首先介紹兩個(gè)基本概念的正式定義1）詞的鑒別信息2）詞之間的關(guān)聯(lián)性。接著，我們通過(guò)正式判讀集中于MDI和按照從分類(lèi)測(cè)量中得到的鑒別措施而對(duì)第一個(gè)概念進(jìn)行定量表達(dá)。然后，我們集中到MSR，根據(jù)各自的鑒別措施給出了一系列關(guān)聯(lián)性測(cè)定方法的表達(dá)。我們也突出鑒別測(cè)量的性能，強(qiáng)調(diào)從MDI到MSR應(yīng)用的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的解決方法。

簡(jiǎn)介：在公司黨委理論中心組集體學(xué)習(xí)會(huì)上的講話同志們今天，我們召開(kāi)中心組集體學(xué)習(xí)會(huì)，主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷，準(zhǔn)確把握其中蘊(yùn)含的思想理論和工作方法，著力在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，不斷提高政治判新力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的工作舉措，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。首先，我們一起觀看中國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)教授主講的視頻課程認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷持續(xù)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)貫徹推向深入。同志們，習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最新成果，以原創(chuàng)性理論貢獻(xiàn)標(biāo)注了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的新高度，展現(xiàn)了波瀾壯闊、氣象萬(wàn)千的中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理，集中展現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的最新成果，充分體現(xiàn)了我們黨為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、共建美好世界作出的最新貢獻(xiàn)，是全面系統(tǒng)反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威著作，是新的趕考之路上交出的又一絢麗時(shí)代答卷。公司黨委已經(jīng)印發(fā)了關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷的通知，大家要嚴(yán)格按照通知要求，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷出版發(fā)行的重大意義，學(xué)深悟透習(xí)近平談治國(guó)理政第四卷的思想精髓和核心要義，將認(rèn)真組織、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。當(dāng)前，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程已經(jīng)開(kāi)啟，中華民族偉大復(fù)興曙光在前，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷錘煉對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，以咬定青山不放松的執(zhí)著朝著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。要教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治意識(shí)，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，把“兩個(gè)確立”內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要準(zhǔn)確把握政治“三力”的內(nèi)涵，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，心懷“國(guó)之大者”，全面提升立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力，做到不掉隊(duì)、不走偏，不折不扣抓好黨中央精神貫徹落實(shí)。二、深入學(xué)二、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把思想，把握“兩個(gè)兩個(gè)結(jié)合”的歷史選擇選擇和實(shí)踐探索，依靠踐探索，依靠頑強(qiáng)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開(kāi)事斗爭(zhēng)打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新天地展新天地黨的十八大以來(lái)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化和實(shí)踐新發(fā)展，迫切需要我們深入回答一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。“兩個(gè)結(jié)合”的歷史選擇和實(shí)踐探索，使馬克思主義的科學(xué)性、真理性、人民性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、時(shí)代性在中國(guó)得到充分檢驗(yàn)和彰顯，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)

簡(jiǎn)介：在全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演組委會(huì)第一次會(huì)議在全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演組委會(huì)第一次會(huì)議上講話上講話【達(dá)達(dá)文庫(kù)編輯按】全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演活動(dòng)總體方案已經(jīng)市委市政府審定，并已印發(fā)給大家。這是我市首次舉辦的全國(guó)性重大文藝展演活動(dòng)，沒(méi)有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒初心優(yōu)秀優(yōu)秀為您整理了在全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演組委會(huì)第一次會(huì)議上的講話，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。副市長(zhǎng)吳應(yīng)剛在全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演組委會(huì)第一次會(huì)議上的講話根據(jù)市委市政府的統(tǒng)一部署，今日在這里召開(kāi)全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演組委會(huì)第一次會(huì)議，雖然時(shí)間短，但特別重要，非常必要。稍后，隆毅曉軍同志還將通報(bào)全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演籌備工作狀況和新聞宣傳工作狀況，黎龍同志將宣布組委會(huì)各成員單位的職責(zé)及分工，我完全贊同。自今年7月初全面啟動(dòng)全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演籌備工作以來(lái)，在市委市政府的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，市委宣傳部市文廣影視局市財(cái)政局等相關(guān)部門(mén)和各縣市區(qū)做了大量艱難細(xì)致的工作，籌備工作進(jìn)展順當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓落實(shí)，把任務(wù)分降落實(shí)到詳細(xì)人員詳細(xì)崗位，要進(jìn)一步明確責(zé)任，加強(qiáng)督查督辦，嚴(yán)格責(zé)任追究，只許勝利，不許失敗，絕不允許消失半點(diǎn)過(guò)失。二進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)方案，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)措施全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演活動(dòng)總體方案已經(jīng)市委市政府審定，并已印發(fā)給大家。這是我市首次舉辦的全國(guó)性重大文藝展演活動(dòng)，沒(méi)有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒，可以說(shuō)是任務(wù)非常繁重，時(shí)間非常緊急，各成員單位和涉及到的縣市區(qū)及其有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)方案，特殊是各場(chǎng)次文藝演出方案宣傳工作方案后勤接待方案安全保衛(wèi)消防方案醫(yī)療衛(wèi)生保障方案交通運(yùn)輸保障方案通信保障方案電力保障方案森林防火方案食品安全方案等都必需進(jìn)一步細(xì)化。各單位主要負(fù)責(zé)同志要親自主持討論每一個(gè)環(huán)節(jié)，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每一項(xiàng)措施，督辦每一項(xiàng)內(nèi)容，確保展演活動(dòng)籌備工作周密有序地開(kāi)展。三進(jìn)一步明確工作職責(zé)，全力搞好協(xié)調(diào)協(xié)作全國(guó)新農(nóng)村文化藝術(shù)展演共安排了7大項(xiàng)活動(dòng)，僅文藝演出就有21個(gè)省市自治區(qū)的24個(gè)節(jié)目參加，加上XX外鄉(xiāng)節(jié)目，共有700多名演員同臺(tái)獻(xiàn)藝，活動(dòng)籌備任務(wù)非常繁重，組織協(xié)調(diào)工作要求極高。各成員單位既要根據(jù)分工完成分內(nèi)工作，又要協(xié)調(diào)協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)溝通信息，動(dòng)態(tài)報(bào)告工作進(jìn)展?fàn)顩r，形成整體合力，強(qiáng)力推動(dòng)展演活動(dòng)的各項(xiàng)工作。市委宣傳部牽頭組織好中心省市相關(guān)媒體做好展演活動(dòng)的前期中