簡介：1分類號分類號J2J2密級密級公開公開論文編號論文編號S12138S12138學號學號20121101382012110138碩士學位論文碩士學位論文時間空間化時間空間化影像藝術中的主體性解構(gòu)研究生研究生劉加強劉加強指導教師指導教師張小濤副教授張小濤副教授一級學科一級學科美術學美術學學科、專業(yè)學科、專業(yè)美術學美術學研究方向研究方向新媒體藝術新媒體藝術論文完成時間論文完成時間2015年3月1日2015年3月1日論文答辯日期論文答辯日期2015年6月12日2015年6月12日四川美術學院碩士學位論文中文摘要3時間空間化時間空間化影像藝術中的主體性解構(gòu)摘要盡管再準確的哲學思想也難以完整而全面地把握或描述藝術實踐，文章還是試圖將后現(xiàn)代解構(gòu)的思想應用到考察當代影像藝術的創(chuàng)作，從時間性的角度分析作品對現(xiàn)代主體的解構(gòu)觀念。首先粗略回顧近現(xiàn)代哲學對于主體性的建構(gòu)，而時間性是構(gòu)建主體的一個重要主題；二十世紀前頁，伴隨著新的科技革命與兩次世界大戰(zhàn)，結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義與后結(jié)構(gòu)主義的一些理論思想奠定了對以人為中心的主體性批判思想。（不過，名曰解構(gòu)，反過來可看作另一種主體性建構(gòu)）文章以“當代性與時間經(jīng)驗”為切入點，參照吉奧喬?阿甘本所梳理的從古希臘到現(xiàn)代的時間譜系，考察當代的時間經(jīng)驗與文化表征的內(nèi)在關系。影像藝術是一個大的范疇，這里探討的當代藝術與影像相關的實踐主要基于電影與錄像藝術的媒介經(jīng)驗，這兩種經(jīng)驗共同作用于當代影像藝術實踐的形態(tài)影像裝置（包括美術館中的“電影”，物理或虛擬空間環(huán)境中的“影像建筑”）。伴隨數(shù)字科技與互聯(lián)網(wǎng)技術，影像化身于靜態(tài)的或動態(tài)的、物理的或虛擬的、微觀的或宏觀的、記憶的或想象的、個體的或社會的、現(xiàn)世的或宗教的、文化的或歷史的、地緣的或星際的不同維度展開了它的生命力，劃分了時間與空間的無限可能，在主體解構(gòu)的同時，許多設想新主體形態(tài)的實踐正在展開。文章的前半部分重點是基于對影像藝術中時間的分析（從安德烈?巴贊的電影是什么到吉爾?德勒茲的時間影像，從雅克?朗西埃的影像的宿命到丹尼爾?伯恩鮑姆的年代學），考察主體是怎么在時間性的空間化運動中模糊、變形、動搖、甚或坍塌的。文章后面時間性問題則轉(zhuǎn)換到空間的角度來分析，包括影像藝術對社會空間的介入，數(shù)字技術對文化空間的滲透等。伴隨著時間意識在當代情境中一步步分化，解體，直至?？滤剿鞯摹巴獠靠臻g”使“時間不在場”的可能，時間性主體在“異托邦”HETEROTOPIAS中變異成無限的形式甚至消失?！皶r間不在場”是否意味著復歸古希臘時間的循環(huán)呢這或許不算是一種悲觀的宿命論，而是積極性的反思。如同巫鴻教授在時空中的美術中對中國古代美術的追述，文章同樣竊取時空的視角直面當下影像藝術的實踐。關鍵詞主體性，時間空間化，影像藝術，主體性解構(gòu)

簡介：暨南大學碩士學位論文暨南大學碩士學位論文I中文摘要中文摘要外在媒介生態(tài)環(huán)境不斷變化和內(nèi)在自我發(fā)展需求的雙重壓力之下，新聞攝影趨向藝術化，采取“觀念先行”的創(chuàng)作理念，“擺拍”的拍攝形式，甚至運用“虛擬題材”的拍攝內(nèi)容，脫離新聞事件的第一現(xiàn)場或第一時間，或藝術地跟進新聞事件并再現(xiàn)之，或重考新聞中的歷史與事件，力圖對于新聞事件作出更具闡釋性的視覺呈現(xiàn)。作為新聞攝影藝術化的典型代表，區(qū)志航的俯臥撐系列作品引發(fā)爭議。一方面是“區(qū)式俯臥撐”被述說成為一個文化意象，表達對于已經(jīng)過去的新聞事件的“在場”與“再現(xiàn)”，建構(gòu)起私人領域與公共領域之間交流與對話的橋梁，通過激活和延續(xù)社會記憶，尋求情感共通與認同，進而引發(fā)公眾的理性思考,實現(xiàn)新聞“再處理”，這是其價值所在；另一方面是采用身體敘事方式，區(qū)志航將自己的身體介入已經(jīng)成為舊聞的新聞現(xiàn)場，通過極具視覺沖擊力的兩個關鍵要素裸體和俯臥撐來“制造新聞”，而非真正報道新聞事實，在本質(zhì)上屬于事件營銷或行為藝術，這有悖于新聞追求。本文通過對區(qū)志航俯臥撐系列作品的正反兩方面分析，得出需辯證看待新聞攝影藝術化的結(jié)論，既要看到新聞攝影采用藝術化形式進行新聞“再處理”的價值所在，同時強調(diào)劃清藝術表達與新聞現(xiàn)實之間的界限，突破新聞標準的過度藝術化“制造新聞”不可取。關鍵詞關鍵詞新聞攝影藝術化新聞“再處理”“制造新聞”身體敘事社會記憶

簡介：中■羹術學院學位論文原飼性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中己經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。僦名岬懈日刪辭秒移月。6日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密昭。請在以上相應方框內(nèi)打“√”作者簽名脯日期加F6年導師，／嘶移咱主墾差苤堂隨壁望復公基莖丕堂醫(yī)鹽擔墨目奎蕉卮差直壘苤莖薟塾當岱壘撾公苤莖盔趁痘丞1、來自越后妻有鄉(xiāng)村公共藝術的啟示???????????????212、對中國鄉(xiāng)村空間公共藝術發(fā)展的思考??????????????213、板橋涼亭設計一一關于鄉(xiāng)村公共藝術的一次個人實踐思考?????22參考文獻???????????????????????????25致謝?””?????????????????????????”26

簡介：日常物的轉(zhuǎn)化庫奈里斯的藝術觀念分析論文題目論文題目日常物的轉(zhuǎn)化日常物的轉(zhuǎn)化庫奈里斯的藝術觀念分析庫奈里斯的藝術觀念分析專業(yè)美術學業(yè)美術學碩士生蔡龍飛生蔡龍飛指導老師賀指導老師賀丹摘要貧窮藝術作為20世紀60年代在國際上頗具影響力的藝術運動，以其紛繁的表現(xiàn)形式，關注問題的復雜多樣，以至于在其首次展示出創(chuàng)造性的30年后的今天，人們?nèi)匀缓茈y賦予它確切的定義。雅尼斯庫奈里斯作為意大利著名的貧窮藝術的代表性藝術家，他的作品以撿拾廢舊品和日常材料作為表現(xiàn)媒介進行藝術創(chuàng)作,打破了藝術語言的地位、現(xiàn)狀與圖式，對后世藝術的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。通過對庫奈里斯創(chuàng)作方式及作品觀念的分析，讓我們更為深入的理解貧窮藝術的價值。庫奈里斯并沒有刻意想要通過日常物的運用去反對傳統(tǒng)美學，而他只是自然而然的選擇了現(xiàn)成品來作為表達媒介，又或者說他不是為了表達某種東西而選擇了現(xiàn)成品，而是從現(xiàn)成品中發(fā)現(xiàn)了某種未被注意的價值。那么在他的這種創(chuàng)作方式中，他是如何選擇并使用日常物品這些日常物為何能成為藝術關于它們的評判標準是什么他的藝術想表達何種觀念這種藝術又有何意義對于這些問題的探究對于我們理解庫奈里斯及貧窮藝術有著重要意義，對于我們?nèi)绾蚊鎸裉焖囆g的發(fā)展也是非常重要的問題。本文分為四個部分來解讀貧窮藝術中日常物轉(zhuǎn)化為藝術的價值和意義第一部分關于貧窮藝術的基本概念和主張以及產(chǎn)生背景。第二部分就庫奈里斯的藝術觀念及主張進行分析，通過對其典型作品的分析解讀，以了解他作品中對于日常物的使用方式及觀念表達。第三部分繼而引出日常物如何轉(zhuǎn)化為藝術藝術家通過對日常物品賦予其新的觀念和意義，使其達到從非藝術到藝術的轉(zhuǎn)化。第四部分，貧窮藝術中“日常物”藝術的意義，貧窮藝術認為藝術與生活不是對立的。正如庫奈里斯所指出“我們今天需要達到的是生活與藝術實踐之間的統(tǒng)一。”這種揭示本真、內(nèi)心精神世界的藝術追日常物的轉(zhuǎn)化庫奈里斯的藝術觀念分析SUBJECTTRANSFIGURATIONOFTHECOMMONPLACEANALYSISOFKOUNELLISSCONCEPTOFARTSPECIALTYFINEARTNAMECAILONGFEIINSTRUCTORHEDANABSTRACTIN1960S,ASANINFLUENTIALARTISTICMOVEMENTINTHEINTERNATIONALARENA,ARTEPOVERAWITHITSVARIOUSMANIFESTATIONSANDCOMPLICATEDCONCERNSSTILLCANNOTBEWELLDEFINEDEVENINTODAYWHENITSHOWSITSCREATIVITYFORTHEFIRSTTIMEJANNISKOUNELLIS,AFAMOUSITALIANREPRESENTATIVEARTISTFORARTEPOVERA,UTILIZEDWASTESANDEVERYDAYMATERIALSASMEDIUMSFORARTISTICCREATION,WHICHBROKETHROUGHTHESTATUS,PRESENTSITUATIONANDSCHEMATAOFARTLANGUAGEANDPLAYEDANEXTREMELYIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFSUBSEQUENTARTSHOWDIDJANNISKOUNELLISCHOOSEANDUSEEVERYDAYMATERIALSINSUCHWAYOFCREATIONHOWTHESEEVERYDAYMATERIALSBECAMEARTISTICWORKSWHAT’STHECRITERIAFORTHESEWHATCONCEPTIONSDIDHISWORKSEXPRESSANDWHATWERETHEPOINTSOFTHESEWORKSTHEEXPLORATIONSONTHESEQUESTIONSNOTONLYCONTRIBUTETOOURUNDERSTANDINGOFKOUNELLISANDARTEPOVERA,BUTALSOMAKEITEASIERFORUSTOCOMPREHENDTHEDEVELOPMENTOFARTSTODAYTHISTHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTSTOINTERPRETTHEVALUEANDSIGNIFICANCEFORTRANSFORMINGEVERYDAYMATERIALSOFARTEPOVERAINTOARTISTICWORKSPARTIINTRODUCESTHEBASICCONCEPTSANDIDEAS,ASWELLASBACKGROUNDOFARTEPOVERATHENPARTIIANALYZESTHEARTISTICCONCEPTSANDPROPOSITIONSOFKOUNELLISBYINTERPRETINGHISTYPICALWORKSSOASTOACQUAINTWITHHISUTILIZATIONANDEXPRESSIONOFEVERYDAYMATERIALSPARTIIIEXPLAINSHOWEVERYDAYMATERIALSTURNINTOARTISTICWORKSARTISTSGIVENEWCONCEPTSANDMEANINGSTOTHEMSOTHATTHEYCANACCOMPLISHTHETRANSFORMATIONSFROMNONARTFORMSTOARTISTICWORKSANDPARTIVSTATESTHESIGNIFICANCEOFARTSFROMEVERYDAYMATERIALS,WHICHISTHATARTISNOTOPPOSITETOLIFEINARTEPOVERAASKOUNELLISPOINTEDOUTTHAT“WHATWENEEDTOACHIEVETODAYISTHEUNITYBETWEENLIFEANDARTPRACTICE”ARTISTICPURSUITSREVEALTHEAUTHENTICITYANDPEOPLE’SINNERAND

簡介：分類號UDCIIIIIIIIIIIIIIIIII?LY3281876密級編號中國美術學院學位論文日本“物派”藝術一一“第一屆神戶須磨離宮公園當代雕塑雙年展“以及物／MONO開拓的新世界討論會汪洋指導教師姓名職務、職稱高±明教援2申請學位級別．藝苤堂砸±堂位專業(yè)名稱藝本堂理J金論文提交日期論文答辯日期學位授予單位和日期蟲國蕓本堂院答辯委員會主席評閱人年月日ET本“物派“藝術“第一屆神戶須磨離宮公園當代雕塑雙年展”以及物／MONO開拓的新世界討論會

簡介：L_1一‘．。獨創(chuàng)性聲明’本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果．據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲嘎觸其他教育機構(gòu)}一的學位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均R，，．，已在論文中作了明確的說明并表示謝意．}學位論文作者簽名．張闡廬簽字日期．≯／／年了月／W學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解躲保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱．本人授夠物將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文．保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書靴敝儲樣哆哪簽字日期列乇Y月兒吵7導師簽名簽字1EI瓤知哦年玉AIF電話郵編【●}_。L。IABSTRACT．SINCEANCIENTTIMES，THESPIRITOFJAPANTRAGEDYARTISVERYPROMINENT．TRAGEDYOFMODEMJAPANESELITERATUREININHERITEDSOMEOFTHEFEATURESOFTRADITIONALLITERATURE，ANDINTEGRATIONOFMANYNEWELEMENTS,NLAKETHETRAGEDYOFLITERATURESHOWINGNEWFEATURES．FOREXAMPLEHIGHLIGHTTHEDESCRIPTIONOFTHETRAGICFIGUREOFTHEINNEREMOTIONSOFSADNESSTHROUGHOUTTHETEXTANDOTHERDEMENTS．THEDEVELOPMENTOFLITERATUREISTHESPECIFICREFLECTIONOFTHESOCIALANDHISTORICALENVIRONMENT,THETRAGEDYOFMODEMJAPANESELITERATUREISNOEXCEPTION．THEEMERGENCEOFTHENEWFEATURESANDSPECIALNATURALENVIRONMENT,HISTORY,CULTME,PSYCHOLOGICALCHARACTERISTICSASSOCIATEDWITHNATIONAL,ISATRUEREFLECTIONOFMODEMJAPANESESOCIETY．SINOJAPANESECULTURALEXCHANGEHAVEMORETHANTWOTHOUSANDYEARSOFHISTORY,ALTHOUGHCHINAANDJAPANISINTHESAMECULNNALCIRCLEINTHEEAST,BUTTHEWAGEDYOFTHEDEVELOPMENTOFLITERATUREPREACHEDDIFFERENTCHARACTERISTICS．THISPAPERFROMTHEANALYSISOF”SORROW”AND“THINGS”，AND“THEBEAUTY’’AND。THEBEAUTYOFDEATH”，HOPINGTOMAKETHEREADERHAVEADEEPERUNDERSTANDINGOFTHEDEVELOPMENTOFMODEMJAPANESELITERATUREINTHETRAGEDY,TOGUIDETHEPEOPLEOFCHINAHAVETHECORRECTUNDERSTANDINGANDPROMOTEBILATERALEXCHANGESANDCOOPERATIONKEYWORDSSPIRITOFTRAGEDYTRAGICFIGURETRAGICENDINGSUBSTANCESADNESSTHEBEAUTYOFDEATHⅡR

簡介：新津縣觀音寺渡海觀音壁塑藝術研究I論文題目論文題目新津縣觀音寺渡海觀音壁塑藝術研究新津縣觀音寺渡海觀音壁塑藝術研究專業(yè)美術學業(yè)美術學碩士生岳生岳森指導教師牟運道指導教師牟運道教授教授摘要在中國四川地區(qū)分布著眾多的精美佛教造像，從南北朝到明清時期都有造型優(yōu)美且保存較好的精彩造像留存于世，四川省成都市西南的新津縣觀音寺內(nèi)的彩塑造像就是這眾多精彩佛教造像中的一處。四川省新津縣觀音寺是始建于南宋時期，后經(jīng)損毀，在明代得以重修，現(xiàn)存的毗盧殿和觀音殿以及內(nèi)存彩塑都是明代遺物。寺內(nèi)彩塑數(shù)量眾多并且造型精美，其中最為突出的是觀音殿內(nèi)的渡海觀音壁塑。這處觀音壁塑不僅幅面尺寸很大，在眾多壁塑中獨樹一幟，而且在壁塑中主次關系安排合理，人物塑造個性鮮明，并且在動態(tài)安排上與環(huán)境因素達成高度一致，形成了具有自身獨特雕塑語言的一處壁塑。壁塑中表現(xiàn)內(nèi)容豐富、幅面布局合理嚴謹、人物動態(tài)和面貌塑造生動形象，里面既吸收了宋時的佛教雕塑藝術特征，又融合了中國佛教文化世俗性和“三教合一”的思想因子，在傳承經(jīng)典中又體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性，是中國明代不管是觀音造像還是壁塑造像中都是非常突出的經(jīng)典之作。新津縣觀音寺渡海觀音壁塑的造型語言、藝術特征、文化內(nèi)涵和審美取向都是建立在壁塑整體造型構(gòu)思的基礎上所表現(xiàn)出的。本文通過對新津縣渡海觀音壁塑的藝術特征和塑造工藝特點進行剖析和研究，試圖解析出觀音壁塑中更深層次的藝術特點和審美價值。并且將新津縣渡海觀音壁塑與同時期和不同時期的觀音壁塑進行深入的比較，發(fā)掘出其在造型、布局以及造型藝術語言上的獨特性，并進一步分析出壁塑作品所體現(xiàn)出的獨特造型觀念和審美特點。關鍵詞詞觀音寺渡海觀音壁塑觀音造像藝術特點研究類型研究類型理論研究新津縣觀音寺渡海觀音壁塑藝術研究IIISAMEPERIODANDDIFFERENTPERIODSOFABUDDISMGODNESSGUANYINWALLPLASTICINDEPTHCOMPARISON,DISCOVERITSUNIQUEINMODELING,LAYOUTANDSHAPETHELANGUAGEOFART,ANDFURTHERANALYZESTHEUNIQUEMODELINGCONCEPTSEMBODIEDINTHEWALLOFTHEPLASTICWORKSANDAESTHETICCHARACTERISTICSKEYWORDSGUANYINTEMPLEGUANYINFLOATINGINTHESEAWALLPLASTICGUANYINSTATUESARTISTICCHARACTERISTICSTHESISTHEORY

簡介：分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11064S11064學號2011110020111100碩士學位論文碩士學位論文新時期我國書法藝術審美取向嬗變的研究新時期我國書法藝術審美取向嬗變的研究院系名稱院系名稱美術教育美術教育學號學號20111100201111006464研究生研究生邱德旺邱德旺指導教師指導教師傅舟傅舟教授教授一級學科一級學科美術學美術學研究方向研究方向書法書法藝術藝術四川美術學院碩士學位論文中文摘要新時期我國書法藝術審美取向嬗變的研究摘要本文所指的新時期是指我國改革開放之后至今的這段時期。在這一短暫的歷史機遇時期，我國書法藝術無論是在題材內(nèi)容、書寫風格、展示空間、取法對象等方面，都取得了很大的變化和發(fā)展。改革開放以來，我國社會自上而下在思想層面上獲得了空前的解放，文化藝術領域也藉此獲得了比較寬松的發(fā)展環(huán)境；與此同時，西方文化及藝術思潮的大量涌入，改變著國人對傳統(tǒng)文化舊有的思維模式。20世紀80年代初，中國書壇發(fā)起一場聲勢浩大的書法美學大討論浪潮，它開啟了新時期“書法熱”的端緒，為我國當代書法藝術的繁榮發(fā)展奠定了理論基礎。在歷史上，書法的變革往往是以漸變的方式進行，但時至當代，則呈現(xiàn)出前所未有的激進和裂變。由于當代文化大背景使然，書法藝術在當代三十余年的發(fā)展中出現(xiàn)了眾多的流派、主義、風格，其審美取向處于縱橫交錯的時空序列之中，并逐漸深入到人們學習、創(chuàng)作、生活的多個層面，最終以合力的方式影響著書法藝術的審美趣味和發(fā)展方向。本文筆者從當代書法藝術的創(chuàng)作文化背景、發(fā)展脈絡、以及篆、隸、楷、行草書的審美取向和當代書法時尚化趨勢、問題對策等方面分析入手，以歷史的發(fā)展為線索，以各種書體、藝術現(xiàn)象為依托，對新時期我國書法藝術的審美嬗變進行多角度的剖析，旨在探究出促使當代書法審美嬗變的內(nèi)外因素，明晰利弊，提出對策，為未來書法藝術的發(fā)展提供學理參照和支持。通過對新時期我國書法藝術發(fā)展狀況的梳理可以清楚看到，在宏觀方面，當代書法藝術在不斷探索、發(fā)展中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的局面，其審美取向彰顯了開放、創(chuàng)新、多元的時代特征；微觀方面，具體到每種書體，在筆墨語言、形式風格、取法對象、書體兼容等方面，其審美取向又都呈現(xiàn)出各自不同的發(fā)展特點?？v覽整個書壇，審美時尚化已經(jīng)成為當代書法藝術的趨勢，影響并制約著其發(fā)展方向。當代書法創(chuàng)作一方面由于“書法熱”的推動取得了驕人的成績，一方面又由于過分追逐展廳效應，片面強調(diào)視覺沖擊，作品一味拼“大”、拼“色”、拼“形式制作”，以此來博取評委的認可，獲取入展、獲獎的機會，從而造成當代書家十分功利化的世俗心態(tài)，在文化修養(yǎng)方面出現(xiàn)“頭重腳輕根底淺”的不利局面。因此，本著對書法藝術“文以載道”至高理想的精神訴求和當代書法藝術可持續(xù)發(fā)展的文化生態(tài)構(gòu)建的考慮，筆者認為想要扭轉(zhuǎn)當代書壇時尚化所帶來的負面影響，需要著手以下幾個方面的工作1樹立經(jīng)典意識。2加強文化內(nèi)功的修煉。3去俗趨雅，提升精神

簡介：山西大學2012屆碩士學位論文施光南聲樂作品藝術特征研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限張立秀焦春梅副教授音樂學聲樂表演與教學音樂學院2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄|JIIIIIIII11111111111LY2678052中文摘要???????????????????????．_??．I．二■?．．IA】BSTRACT?．???．?????．?．?????．?????．??．．?．．?．?．??．．?．???．???．II引言????????????????????????????????．1JL函???????????????????????????????????????????L第一章施光南及其聲樂作品創(chuàng)作歷程概述?????????????????31．1施光南生平簡介?????????????????????????31．2施光南聲樂作品創(chuàng)作歷程概述???????????????????41．2．1建國初期19491966???????????????????41．2．2文革時期1966．1976???????????????????51．2．3新時期19761990????????????????????5第二章聲樂作品藝術特征分析??????????????????????72．1歌曲創(chuàng)作題材??????????????????????????72．2歌曲的創(chuàng)作音樂形態(tài)特征?????????????????????82．2．1旋律????????????????????????????????????82．2．2節(jié)奏???????????????????????????142．3施光南創(chuàng)作思想特征??????????????????????一152．3．1民族情懷?????????????????????????1523．2時代精神?????????????????????????16第三章施光南代表性聲樂作品的演唱??????????????????．183．1抒情藝術歌曲打起手鼓唱起歌演唱分析????????????．．183．1．1歌曲簡介?????????????????????????183．1．2打起手鼓唱起歌的演唱?????????????????．203．2歌劇傷逝中子君唱段分析??????????????????．213．2．1傷逝子君人物形象???????????????????．223．2．2夏之歌一抹夕陽??????????????????233．2．3秋之歌風蕭瑟???????????????????273．2．4冬之歌不幸的人生?????????????????35第四章施光南聲樂作品的歷史影響■??????????????????．444．1傳承和發(fā)展了傳統(tǒng)的音樂藝術??????????????????一444．2豐富了聲樂教學的教材?????????????????????．．44

簡介：浙江理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名＼≠乃乏簽字日期認L斗年弓月F弓日浙江理工大學碩士學位論文摘要方君璧18981986是20世紀中國一位重要卻又身份特殊的女畫家，是第一位留學法國學習西畫的中國女性。伴隨著中國近代“美術革命”思潮的發(fā)生，方君璧開始探索“中西融合”的繪畫風格，其油畫風格中西兼容，既有西方油畫語言的純正和厚重，又能表達出濃厚的東方文化意蘊，在畫壇頗具影響力。因政治原因，1949年后久居海外，方君璧的藝術成就被湮沒于歷史中，不為國內(nèi)藝術界熟知。方君璧的藝術生涯近70年，旺盛的創(chuàng)作精力、良好的藝術修養(yǎng)、勇敢的藝術創(chuàng)新精神、忠于主觀藝術感受的創(chuàng)作態(tài)度，以及在逆境中也不間斷對藝術的不懈追求，不僅保證了其油畫作品的厚度，更具備深刻的文化意義。這篇文章主要從四個章節(jié)對方君璧的油畫藝術展開研究。第一章以20世紀初期中國的留學風潮情況和方君璧家族的留學經(jīng)歷為背景，結(jié)合方君璧生活所處的特殊政治氛圍，系統(tǒng)梳理了其油畫藝術成長的地域及文化背景。第二章深入研究方君璧的油畫藝術實踐經(jīng)歷，分析其藝術創(chuàng)作風格轉(zhuǎn)變的基本規(guī)律。方君璧一生的生活經(jīng)歷復雜曲折，包括她的藝術道路。雖然方君璧“中西融合”的藝術理念經(jīng)歷著不斷的變化和修整，卻從未間斷。根據(jù)其藝術創(chuàng)作的時間、地域，以及風格轉(zhuǎn)換可分為三個階段一一“中西融合”的藝術創(chuàng)作啟蒙期、探索期和發(fā)展期。第一階段啟蒙期，主要包括方君璧西方學院派寫實主義技法的基礎訓練以及其“西中融東”的創(chuàng)作實踐；第二階段方君璧在與國內(nèi)畫派、藝術社團的交流中，逐步完成由生硬移植到成熟駕馭中西油畫藝術語言的探索過程。第三階段主要研究方君璧建國后定居海外期間“中西融合”藝術實踐經(jīng)歷和觀念的發(fā)展過程，重點研究其創(chuàng)作思路和畫面意蘊。第三章主要從文化、審美等角度對方君璧油畫人物、油畫風景及靜物進行深刻剖析，揭示其藝術創(chuàng)作觀念和創(chuàng)作規(guī)律。文章第四章從藝術發(fā)展的角度揭示方君璧油畫藝術的內(nèi)涵及文化意義。藝術具有多元化的文化特質(zhì)，兼容并蓄和獨樹一幟是藝術發(fā)展的基本動力，通過系統(tǒng)研究，筆者認為方君璧的油畫實踐是對中西藝術融合一種有價值的探索，其油畫藝術對我國文化發(fā)展、藝術建設、文化傳播都有積極而廣泛的作用。關鍵詞方君璧；油畫藝術；中西融合文化意義

簡介：ⅢFILLLLLLLIILULLIIIY3282135分類號泣UDC泣’密級澎二編號中，國美術學院J學位．論文，新技術時代兒童視覺藝術互動式教學研究RESEARCHONINTERACTIVETEACHINGFORCHILDREN’VISUA【ARTEDUCATIONINTHEERAOFNEWTECHNIQUE徐辰婭指導教師姓名職務、職稱范魏矗教援≥申請學位級別藝盔堂亟±堂焦．專業(yè)名稱逡讓堂論文提交日期星Q蘭笙墨月論文答辯ELM星QZ生曼縣學位授予單位和EL期生．圄差本堂院星Q1Z笙魚月答辯委員會主席鰒緒評閱人2017年5月10日中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名徐辰婭日期為，7年F月爭日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口√。請在以上相應方框內(nèi)打“4”作者簽名徐晨娌導師簽名日期≯J7年J月9日EL期年月日

簡介：新時期中國重彩藝術語言研究STUDYONTHEARTISTICLANGUAGEOFCHINESEDEEPCOLORPAINTINGINTHENEWERA學科專業(yè)研究生指導教師美術學尚瑩輝劉新華教授天津大學研究生院二零一零年八月’LPF獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得苤鲞盤堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作一如L。夕月，日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解苤鲞苤堂有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤鲞盤鱟可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明學位論文作者簽字眺溺‘節(jié)月F導師簽簽字目▲氣／

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文新藝術運動及其傳播模式研究研究生姓名梅曉雪指導教師姓名、職稱黃麗珉副教授專業(yè)名稱美術學研究方向美術史論二0一三年五月鄭重聲明本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿意承擔由此而產(chǎn)生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。學位論文作者（簽名）年月日

簡介：學號2012306036分類號J204學習方式全日制碩士學位論文專業(yè)學位專業(yè)學位論文題目論文題目新雷東時期的主觀藝術特色對我的啟示新雷東時期的主觀藝術特色對我的啟示專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱藝術碩士藝術碩士方向領域名稱方向領域名稱美術美術申請人姓申請人姓名王吉英王吉英指導教師鄒光平鄒光平仲濟昆仲濟昆論文提交日期論文提交日期2015年5月15日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERUNDERTHENEWRULESCHOREOGRAPHEDDANCE．FUCKARTDEVELOPMENTTRENDANDCOUNTERMEASURESRESEARCHLUNINGRUISUPERVISORPROF．WUJIANWUJAN●PHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONMAY2014摘要摘要舞蹈啦啦操隨著自身不斷的發(fā)展與更新，每個階段都有其自身不同的項目特點與文化背景，每一次的進步與變革都在無形中給這項運動注入了新的血液。舞蹈啦啦操在新規(guī)則背景的影響下，在符合啦啦操項目大環(huán)境趨勢的前提下，又有了自己全新的發(fā)展前景。舞蹈啦啦操所具有的特性與魅力主要是以音樂的選擇、動作的創(chuàng)編、服裝與道具的選材等形式展現(xiàn)出來。舞蹈啦啦操元素組合包括多個方面，其中有動作編排、空間設計與層次轉(zhuǎn)換、音樂的應用、服裝與道具等內(nèi)容；空間轉(zhuǎn)換、層次性的變化，這些都是舞蹈啦啦操藝術創(chuàng)編不可缺少的元素，只有將其得以完美有效的結(jié)合才能使舞蹈啦啦操在舞臺上得到絢麗的綻放。這就要求創(chuàng)編者在進行套路創(chuàng)編的時候，必須按照規(guī)則辦事，抓住事物本身的規(guī)律，明確套路各個要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，使藝術編排在成套動作中可以得到完美的詮釋。本文以2012年全國啦啦操冠軍賽舞蹈啦啦操不同項目的前兩名作為研究對象，以兩版不同的新舊規(guī)則為參考依據(jù)，運用文獻資料、錄像觀察、專家訪談以及邏輯分析等方法對規(guī)則演變的發(fā)展特點以及舞蹈啦啦操的發(fā)展趨勢、發(fā)展策略進行詳細的深入研究。研究結(jié)果如下1、從實施后的新規(guī)則對我國舞蹈啦啦操藝術編排的發(fā)展現(xiàn)狀來說，在成套動作編排、音樂、服裝與道具方面的主題有了一定的創(chuàng)新性。隊形的變化、層次性的變化、難度動作的合理運用的創(chuàng)新性、不同形式所呈現(xiàn)的空間類型轉(zhuǎn)換還有待提高。2、在新規(guī)則下編排者對花球以及爵士舞蹈啦啦操的特點、技術的特征把握準確；成套的復雜性與層次性運用的合理到位。對街舞與自由舞蹈啦啦操的特點與技術風格來說，創(chuàng)編者還需要提高自己的綜合能力從而更深入的對此進行了解。3、新規(guī)則對評分標準方面做了詳細的解釋，并且明確提出關于難度動作在分值方面的增減，其內(nèi)容都在隊形的次數(shù)、空間的變化、分數(shù)的增減這三方面得以體現(xiàn)。4、從舞蹈啦啦操的發(fā)展趨勢來看，成套動作的復雜性與多樣性，難度動作