簡介：2003級高考班歷史侵略史部分練習(xí)題120032003級高考班級高考班歷史歷史侵略史侵略史部分練習(xí)題部分練習(xí)題一、單項選擇題1、英國開始向中國偷運鴉片的直接目的是A、腐蝕清朝政府官員B、削弱清軍戰(zhàn)斗力C、打開清朝閉關(guān)大D、扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差2、以下不平等的條約內(nèi)容最能反映英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭本質(zhì)意圖的是A、割香港島給英國B、協(xié)定關(guān)稅C、領(lǐng)事裁判權(quán)D、賠款2100萬銀元3、之所以說鴉片戰(zhàn)爭是不可避免的，主要依據(jù)是A、英國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果B、中國清政府奉行閉關(guān)鎖國政策C、中國經(jīng)濟上和軍事上落后于資本主義國家D、林則徐禁煙活動激化了中英矛盾4、外國列強在中國取得下列特權(quán)，按時間先后順序排列應(yīng)是①外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行；②外國人可以在通商口岸開設(shè)工廠；③美國兵船可以自由出入通商口岸，可以在通商口岸建立教堂；④領(lǐng)事裁判權(quán)和片面的最惠國待遇A、④③①②B、①②③④C、④②①③D、③④①②5、鴉片戰(zhàn)爭后五口通商對中國社會經(jīng)濟的影響不包括A、中國開始逐漸卷入了世界資本主義市場B、中國自給自足的自然經(jīng)濟逐漸解體C、白銀外流，加重了中國人民的負擔(dān)D、直接導(dǎo)致了中國民族資本主義工業(yè)的產(chǎn)生6、閱讀英國輸華貨物統(tǒng)計表，說明造成該表所反映趨勢的根本原因是年代18421844184618481850185218541856正當(dāng)貿(mào)易貨物總值萬英鎊9692305179114461574250410012216A、鴉片戰(zhàn)爭后中國市場被打開B、鴉片走私泛濫抽走大量資金C、中國自給自足自然經(jīng)濟的抵制作用D、中國開放的口岸太少7、兩次鴉片戰(zhàn)爭的本質(zhì)上的相似之處是A、開始與侵略者對廣東沿海的進攻B、有助于侵略者占據(jù)中國的市場和掠奪中國的財富C、推進到清朝的統(tǒng)治中心京津地區(qū)D、侵略者以武力挫敗了清政府的抵抗8、第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束時，清政府被迫對外開放的通商口岸最多的省是A、江蘇B、福建C、山東D、浙江9、下列各項中，導(dǎo)致19世紀(jì)60年代以來，中國對外貿(mào)易入超額激增的直接原因是2003級高考班歷史侵略史部分練習(xí)題3相關(guān)知識回答2023題。20、首先破壞了中國國防主權(quán)的不平等條約是，A、中英南京條約B、中美望廈條約C、中日馬關(guān)條D辛丑條約21、為侵略者披著宗教外衣深入中國內(nèi)地進行侵略活動帶辟了道路的是A、中英南京條約B、中美望廈條約C、中日馬關(guān)條約D、天津條約22、使中國政府處于外國軍隊監(jiān)視之下的不平等條約是A、北京條約B、馬關(guān)條約C、辛丑條約D、“二十一條”23、馬關(guān)條約規(guī)定允許外國在中國通商口岸投資辦廠。這項規(guī)定的影響不包括A、使中國重工業(yè)的發(fā)展受嚴重阻礙B、使大量外資企業(yè)進入中國C、中國工業(yè)，特別是重工業(yè)逐漸被外國壟斷D、使日本在中國的資本迅速居于各國的首位●列強在侵略中國的過程中常常采用“以華治華”的策略。依據(jù)相關(guān)知識回答2427題24、“以華治華”的主要方式是建立傀儡政權(quán)。外國在中國的傀偶政權(quán)最早建立于A、第一次鴉片戰(zhàn)爭時期B、第二次鴉片戰(zhàn)爭時期C、八國聯(lián)軍侵華時期D、抗日戰(zhàn)爭時期25、外國在中國建立的最大傀儡政權(quán)正式成立于A、第二次鴉片戰(zhàn)爭時期B、八國聯(lián)軍侵華時期C、二十世紀(jì)三十年代D、二十世紀(jì)四十年代26、“以華治華”另一種重要方式是扶植代理人，幫助其代理人鎮(zhèn)壓人民革命。列強正式實施這種策略開始于A、第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后不久B、鎮(zhèn)壓義和團運動后不久C、辛亥革命爆發(fā)后D、大革命興起后27、下列各項屬于列強扶植的代理人的是①清政府②袁世凱③張作霖④汪精衛(wèi)A、①②B①②③④C①②③D、②③④28、辛亥革命后，中國政局出現(xiàn)長期動蕩的局面，其原因在于①帝國主義列強對中國的侵略和控制②中央政府成為軍閥爭權(quán)奪利的工具③維護民主共和國的進步力量弱J、④社會經(jīng)濟不夠發(fā)達和封建勢力強大A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④29、19世紀(jì)末年開始修建的中東鐵路穿越了A、東北地區(qū)B、北京到漢口一線C、新疆地區(qū)D、東北到北京一線30、有人認為鴉片戰(zhàn)爭“它并不是為了維持鴉片貿(mào)易而進行的斗爭，它不過是一個

簡介：本科生畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文（二（二0一一屆）屆）題目論中國現(xiàn)代文學(xué)史中的零余者論中國現(xiàn)代文學(xué)史中的零余者學(xué)院專業(yè)漢語言文學(xué)班級學(xué)號學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師完成日期完成日期教務(wù)處制二O一一年五月本科生畢業(yè)論文2摘要摘要有那么一種人，他們并沒有鮮明、突出的個性和出色的形象特征，但這類人確確實實的存在在生活當(dāng)中，所以文學(xué)作品中他們的出現(xiàn)也成了一種必然現(xiàn)象。在這個社會中，他們無所出也無所得，這樣的一類人我們稱之為“零余者”。郁達夫的沉淪、矛盾的三部曲以及柔石作品改編的的早春二月，還有葉圣陶的倪煥之等等，這些小說中都存在著“零余者”形象，這些“零余者“同現(xiàn)實社會往往勢不兩立，寧愿窮困自我，也不愿與黑暗勢力同流合污，他們痛罵世道澆離，憤世嫉俗或以種種變態(tài)行為以示反抗。中國現(xiàn)代小說中的“零余者”形象脫胎于俄國文學(xué)中的“多余人”形象，然而因為中國社會的特有現(xiàn)實，使得“零余者”這一形象具有一番中國特色。通過對中國現(xiàn)代作家郁達夫、魯迅、葉圣陶等作品中“零余者”形象的分析，進一步探討了其背后所隱含的深層意義。ABSTRCTSOAPERSONTHEYDIDNOTCLEARSTRONGPERSONALITYEXCELLENTIMAGEFEATURESBUTTHESEWEREINDEEDPRESENCEINLIFESOTHEIRPRESENCEINLITERATUREHASBECOMEANINEVITABLEPHENOMENONINTHISSOCIETYTHEYHAVENOTHINGTOGAINNOTHINGFROMSUCHACLASSOFPEOPLEWECALL“REMNANTS“YUS“SINK“TRILOGYROUSHISCONTRADICTIONS“INEARLYSPRINGINMARCH“THEREARETAOS“NIHUANZHI“THEEXISTENCEOFTHESENOVELSARE“THEREMNANTS“IMAGETHESE“REMNANTS“AREOFTENIRRECONCILABLEWITHTHEREALWLDRATHERPOSENSEOFSELFTHEDARKFCESOFEVILDEEDSDONOTWANTTOTHEYPOUREDSCOLDINGFROMTHETROUBLEDWLDCYNICISMRESISTANCETOSHOWALLKINDSOFABNMALBEHAVIMODERNCHINESEFICTION“THEREMNANTS“IMAGEBNOUTOFRUSSIANLITERATUREINTHE“SUPERFLUOUSMAN“IMAGEBUTBECAUSEOFTHEUNIQUEREALITYOFCHINESESOCIETYTHE“REMNANTS“THISIMAGEHASSOMECHINESEACTERISTICSBYMODERNCHINESEWRITERSYULUXUNTAOOTHERWKS“THEREMNANTS“IMAGEANALYSISFURTHERSTUDYOFITSDEEPMEANINGHIDDENBEHIND關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國現(xiàn)代小說零余者知識分子形象特點KEYWDSMODERNCHINESEFICTIONSUPERFLUOUSINTELLECTUALSLMAGEFEATURES

簡介：1本科畢業(yè)論文外文翻譯本科畢業(yè)論文外文翻譯外文文獻譯文外文文獻譯文美國銀行業(yè)的合并史美國銀行業(yè)的合并史資料來源美國經(jīng)濟前景作者安妮B馬塔薩約瑟夫N海妮1927年的麥克法登法國家銀行法的一部分，這是影響國家特許銀行分支在州內(nèi)或州際的能力。在一個州內(nèi)的基礎(chǔ)上，它給了州議會的權(quán)力是在他們國家的邊界治理所有銀行的分支活動，無論是國家和國家特許。此外，后來由1935年的銀行法修正案，禁止國家銀行跨州分支。這一禁令延長聯(lián)邦儲備委員會國家特許銀行，幾乎所有的銀行經(jīng)營范圍是有限的，一個州銀行有一個實際存在的經(jīng)營范圍。李格尼爾法案是由于多種原因，其中最重要的是不夠與時俱進。它承認，并提供了一個新的銀行發(fā)展格局，已逐步成功地找到了手段規(guī)避MCFADDEN和道格拉斯修訂參數(shù)。此外，20世紀(jì)80年代的儲蓄和貸款危機創(chuàng)造了一個銀行監(jiān)管機構(gòu)，為了急于尋找失敗的儲蓄機構(gòu)的健康買家，準(zhǔn)備允許銀行開展跨州兼并和收購。這樣一來，擴大了銀行面臨金融服務(wù)公司的競爭，包括國內(nèi)和國際的，這些都是來至于法律過時的阻礙。很顯然，銀行業(yè)需要一個更公平的競爭機會，如果它能避免銀行停滯不前的命運。最后，是實現(xiàn)銀行資產(chǎn)規(guī)模擴大的一個因素，使一家銀行的資產(chǎn)健康和穩(wěn)定的增長，最終影響其盈利能力和銀行體系的福祉。李格尼爾法案解決了銀行跨區(qū)域經(jīng)營的五個方面的問題州際銀行收購，州際銀行兼并，跨地區(qū)開設(shè)州際銀行分支，外資銀行州際分支，和州際分支機構(gòu)的銀行價格。整個立法過程，成為州際銀行及分支，特別是國家的銀行監(jiān)管機構(gòu)，以及立法的支持者和評論家的關(guān)注焦點。李格尼爾法案制定開始，就允許一個徹頭徹尾的國有銀行分支重新進入跨區(qū)域經(jīng)營狀態(tài)，在其中，它的總部設(shè)在該國已明確表示允許這項活動，并適當(dāng)調(diào)節(jié)獲得批準(zhǔn)的以外。允許各國不采取跨區(qū)域經(jīng)營行動，在其邊界內(nèi)就3影響。李格尼爾法案促進了分支發(fā)展的另一個因素在于，允許銀行控股合并到分支網(wǎng)絡(luò)的州際銀行和保持獨立的法人實體，以減少他們的成本。它還提供了機會贏得額外的收入，通過經(jīng)濟的規(guī)模的擴大和其他效率的提高。免費常設(shè)機構(gòu)合并或收購機構(gòu)在其他國家也發(fā)現(xiàn)了分支機構(gòu)使用經(jīng)濟有利。聯(lián)邦存款保險公司的統(tǒng)計表明，從1996年到2004年，在美國的銀行機構(gòu)數(shù)量由415下降，但增加的分行數(shù)目由1849。因此，分行數(shù)目增加了近45倍量的機構(gòu)數(shù)目下降。在一些機構(gòu)的變化和分行數(shù)目的變化之間的相關(guān)系數(shù)為96。在一些機構(gòu)的凈變化的分行數(shù)目的凈變化的回歸產(chǎn)生的回歸系數(shù)為379，與T統(tǒng)計量的368，表明之間的數(shù)量下降的負面和統(tǒng)計學(xué)意義的關(guān)系銀行業(yè)金融機構(gòu)及分行數(shù)目增加。因此，出現(xiàn)的機構(gòu)數(shù)目減少超過分行數(shù)目增加補償。這里提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，似乎支持，分支網(wǎng)絡(luò)的擴展和建立從頭機構(gòu)已超過李格尼爾法案頒布后已發(fā)生的銀行機構(gòu)數(shù)量減少的補償假說。因此，它是不是很清楚的表明李格尼爾法案，允許州際銀行開設(shè)異地經(jīng)營分支，必然降低和放松服務(wù)小客戶，小社區(qū)，和小企業(yè)管制力度。

簡介：1畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告信息與計算科學(xué)信息與計算科學(xué)淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用一、選題的背景和意義一、選題的背景和意義數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，是數(shù)學(xué)的一個分支，也是自然科學(xué)史研究下屬的一個重要分支。和所有的自然科學(xué)史一樣，數(shù)學(xué)史也是自然科學(xué)和歷史科學(xué)之間的交叉學(xué)科。它不僅追溯數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想和方法的演變、發(fā)展過程，而且還探索影響這種過程的各種因素，以及歷史上數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類文明所帶來的影響。因此，數(shù)學(xué)史研究對象不僅包括具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而且涉及文化學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教等社會科學(xué)及人文科學(xué)內(nèi)容，是一門交叉性學(xué)科。數(shù)學(xué)是中國古代科學(xué)中一門重要的學(xué)科，它的歷史悠久，成就輝煌。與其他知識部門相比，數(shù)學(xué)是門歷史性或者說累積性很強的科學(xué)。重大的數(shù)學(xué)理論總是在繼承和發(fā)展原有理論的基礎(chǔ)上建立起來的，它們不僅不會推翻原有的理論，而且總是包容原先的理論。人們也常常把現(xiàn)代數(shù)學(xué)比喻成一株茂密的大樹，它包含著并且正在繼續(xù)生長出越來越多的分支。數(shù)學(xué)史不僅是單純的數(shù)學(xué)成就的編年記錄。數(shù)學(xué)的發(fā)展決不是一帆風(fēng)順的，在更多的情況下是充滿憂郁、徘徊，要經(jīng)歷艱難曲折，甚至?xí)媾R危機。數(shù)學(xué)史也是數(shù)學(xué)家們克服困難和戰(zhàn)勝危機的斗爭記錄。對這種記錄的了解可使我們從前人的探索與奮斗中汲取教益，獲得鼓舞和增強信心。因此，可以說不了解數(shù)學(xué)史就不可能全面了解數(shù)學(xué)科學(xué)。在一般人看來，數(shù)學(xué)是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為畏途，從某種程度上說，這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書教授的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、方法和原理的理解與認識的深化。通過數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)，可以使數(shù)學(xué)系的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的同時，獲得人文科學(xué)方面的修養(yǎng)，文科或其它專業(yè)的學(xué)生通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以了解數(shù)學(xué)概貌，獲得數(shù)理方面的修養(yǎng)。而歷史上數(shù)學(xué)家的業(yè)績與品德也會在青少年的人格培養(yǎng)上發(fā)揮十分重要的作用。中國數(shù)學(xué)有著悠久的歷史，14世紀(jì)以前一直是世界上數(shù)學(xué)最為發(fā)達的國家，出現(xiàn)過許多杰出數(shù)學(xué)家，取得了很多輝煌成就，其源遠流長的以計算為中心、具有程序性和機械性的算法化數(shù)學(xué)模式與古希臘的以幾何定理的演繹推理為特征的公理化數(shù)學(xué)模式相輝映，交替影響世界數(shù)學(xué)的發(fā)展。數(shù)學(xué)史可以使學(xué)生了解中國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就，了解中國近代數(shù)學(xué)落后的原因，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的現(xiàn)狀以及與發(fā)達國家數(shù)學(xué)的差距，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，振興民族科學(xué)。3五、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱五、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱一、引言（1）定義（2）研究對象（3）研究范圍（4）研究任務(wù)（5）研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)（6）意義二、中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展（1）中國古代數(shù)學(xué)的起源（2）中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展（3）中國古代數(shù)學(xué)的繁榮（4）中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的高峰（5）中國古代數(shù)學(xué)的衰弱三、中國古代數(shù)學(xué)史對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（1）數(shù)學(xué)史可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣（2）數(shù)學(xué)史可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦專研的堅韌品質(zhì)（3）數(shù)學(xué)史可以加深學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、方法、思想的理解（4）數(shù)學(xué)史可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和正確的思維方式（5）數(shù)學(xué)史可以加深學(xué)生的愛國精神，提高民族責(zé)任感六、主要參考文獻六、主要參考文獻1于河淺談數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義和作用J中國商界20102082162172楊渭清數(shù)學(xué)教育中融入數(shù)學(xué)史的若干問題探究J西安文理學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版20091231251283高鶴數(shù)學(xué)史上的問題解決與數(shù)學(xué)教學(xué)策略J邊疆經(jīng)濟與文化201011471484聶晶品數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合方式的探討J長春理工大學(xué)學(xué)報高教版20094101531545但漢城數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教育中的重要性J法制與社會2009上3186張繼兵周艷華談數(shù)學(xué)史的激勵作用J教育與人才2010203573747吳愛莉談在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的意義J新西部201008236

簡介：畢業(yè)論文文獻綜述畢業(yè)論文文獻綜述信息與計算科學(xué)信息與計算科學(xué)淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用一、國內(nèi)外狀況一、國內(nèi)外狀況今日世界的發(fā)展是多極的，不同國家和地區(qū)、不同民族之間在文化交流中共同發(fā)展，因而隨著多元化世界文明史研究的展開與西方中心論觀念的淡化，異質(zhì)的區(qū)域文明日益受到重視，從而不同地域的數(shù)學(xué)文化的比較以及數(shù)學(xué)交流史研究也日趨活躍。數(shù)學(xué)史的比較研究往往圍繞數(shù)學(xué)成果、數(shù)學(xué)科學(xué)范式、數(shù)學(xué)發(fā)展的社會背景等三方面而展開。數(shù)學(xué)活動有兩項基本工作證明與計算，前者是由于接受了公理化（演繹化）數(shù)學(xué)文化傳統(tǒng)，后者是由于接受了機械化（算法化）數(shù)學(xué)文化傳統(tǒng)。在世界數(shù)學(xué)文化傳統(tǒng)中，以歐幾里得幾何原本為代表的希臘數(shù)學(xué)，無疑是西方演繹數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，而以九章算術(shù)為代表的中國數(shù)學(xué)無疑是東方算法化數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，它們東西輝映，共同促進了世界數(shù)學(xué)文化的發(fā)展。中國數(shù)學(xué)通過絲綢之路傳播到印度、阿拉伯地區(qū)，后來經(jīng)阿拉伯人傳入西方。而且在漢字文化圈內(nèi)，一直影響著日本、朝鮮半島、越南等亞洲國家的數(shù)學(xué)發(fā)展。二、進展情況二、進展情況數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)生發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)，簡單地說就是研究數(shù)學(xué)的歷史。它不僅追溯數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想和方法的演變、發(fā)展過程，而且還探索影響這種過程的各種因素，以及歷史上數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類文明所帶來的影響。從17世紀(jì)開始，西方歷史學(xué)便形成了考據(jù)學(xué)，在中國出現(xiàn)更早，尤其鼎盛于清代乾嘉時期，時至今日仍為歷史研究的主要方法，隨著時代的進步，考據(jù)方法的不斷改進，應(yīng)用范圍也在不斷拓寬。數(shù)學(xué)史既屬于史學(xué)領(lǐng)域，又屬于數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域。數(shù)學(xué)史的研究既要遵循史學(xué)規(guī)律，又要遵循數(shù)理科學(xué)規(guī)律，因此將數(shù)理分析作為數(shù)學(xué)史研究的特殊的輔助手段，在缺乏史料或史料真?zhèn)文娴那闆r，對古代數(shù)學(xué)的內(nèi)容進行數(shù)學(xué)原理分析，以達到正本清源、理論概括以及提出歷史假說的目的。數(shù)學(xué)史研究的任務(wù)在于，弄清數(shù)學(xué)發(fā)展過程中的基本史實，再現(xiàn)其本來面貌，同時透過這些歷史現(xiàn)象對數(shù)學(xué)成就、理論體系與發(fā)展模式作出科學(xué)、合理的解釋、說明與評價，進而探究數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律與文化本質(zhì)。作為數(shù)學(xué)史研究的基本方法與手段，常有歷史考證、數(shù)理分析、比較研究等方法。10趙堅對我國數(shù)學(xué)史研究中一些矛盾結(jié)論的探討J綜合研究20109495111李寶萍論高等數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史的重要性J宿州學(xué)院學(xué)報201025210610712李修昌張柏琴徐明躍數(shù)學(xué)史在高師院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的教育價值J繼續(xù)教育研究2009915615813李玉慧中國數(shù)學(xué)史的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)思想J和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報漢文綜合版200727218818914李江中國數(shù)學(xué)發(fā)展史概略J數(shù)學(xué)愛好者2007525415茆芹談數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的積極作用J滁州學(xué)院學(xué)報2010122100101

簡介：1（20_20__屆）屆）本科畢業(yè)設(shè)計本科畢業(yè)設(shè)計信息與計算科學(xué)淺談中國古代數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用淺談中國古代數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用3不同地區(qū)的數(shù)學(xué)文化的比較和數(shù)學(xué)交流史也日趨活躍。數(shù)學(xué)史的比較研究往往圍繞數(shù)學(xué)成果、數(shù)學(xué)發(fā)展的社會背景、數(shù)學(xué)科學(xué)范式等三方面而展開。（6）意義數(shù)學(xué)是中國古代歷史中一門重要的學(xué)科，它傳承久遠，成就輝煌。與其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)是門歷史性或者說累積性很強的科學(xué)。重大的數(shù)學(xué)理論綜述在繼承和發(fā)展原有理論基礎(chǔ)上建立起來的，他們不僅不會推翻原有的理論，往往總是包容原先的理論。數(shù)學(xué)史不僅是單純的數(shù)學(xué)成就的編年記錄。數(shù)學(xué)的發(fā)展道路是充滿坎坷曲折的，甚至?xí)媾R危機。數(shù)學(xué)史是數(shù)學(xué)家們克服和戰(zhàn)勝危機的斗爭記錄。對這些歷史的了解可使我們從前人的探索和奮斗中吸取經(jīng)驗，獲得鼓舞和增加信心?？梢哉f，不了解數(shù)學(xué)史就不能全面了解數(shù)學(xué)這門科學(xué)。很多人都覺得數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，數(shù)學(xué)系出來的人都是迂腐成就，頑固不堪的，因而很多人害怕數(shù)學(xué)，其實這是有原因的。通常，我們的數(shù)學(xué)教科書上的內(nèi)容往往都是僵化的，一成不變的，沒有新意，不能吸引學(xué)生的注意力。如果嘗試著在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透入相關(guān)數(shù)學(xué)史的內(nèi)容，就會令課堂生動不少，一些歷史性的內(nèi)容往往更能吸引學(xué)生的注意力，而且，通過數(shù)學(xué)史的的學(xué)習(xí)，往往更能生動地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)這門學(xué)科。中國數(shù)學(xué)有著悠久的歷史，14世紀(jì)之前一直是世界上數(shù)學(xué)最為發(fā)達的國家，出現(xiàn)過許多杰出的數(shù)學(xué)家，取得了很多輝煌成就，其源遠流長的以計算為中心、具有程序性和機械性的算法化數(shù)學(xué)模式與古希臘的以幾何定理的演繹推理為特征的公理化數(shù)學(xué)模式相輝映，交替影響著世界數(shù)學(xué)的發(fā)展。二、中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展（1）中國古代數(shù)學(xué)的起源中國古代數(shù)學(xué)起源于原始社會末期，私有制和貨物交換產(chǎn)生以后，數(shù)與形的概念有了進一步的發(fā)展，仰韶文化時期出土的陶器，上面已刻有表示1234的符號。到原始公社末期，已開始使用文字符號取代結(jié)繩記事了。西安半坡出土的陶器已經(jīng)有1～8個圓點組成的等邊三角形和分正方形為100個小正方形的圖案，半坡遺址的房屋基址都是圓形和方形。商代中期，在甲骨文中已產(chǎn)生一套十進制數(shù)字和計數(shù)法，其中最大的數(shù)字為三萬；同時，殷人用十個天干和十二個地支組成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等60個名稱來記60天的日期；在周代，又把前用陰、陽符號構(gòu)成的八卦表示八種事物發(fā)展為六十四卦，表示64種事物。公元前一世紀(jì)的周髀算經(jīng)提到西周初期用矩測量高、深、廣、遠的方法，并舉出勾股形的勾三、股四、弦五以及環(huán)矩可以為圓等例子。

簡介：0本科畢業(yè)論文外文翻譯本科畢業(yè)論文外文翻譯外文文獻譯文外文文獻譯文拉丁美洲和加勒比保險市場的發(fā)展拉丁美洲和加勒比保險市場的發(fā)展資料來源拉丁美洲和加勒比保險市場的發(fā)展2007作者伊恩韋伯一、拉丁美洲和加勒比保險市場介紹在經(jīng)濟方面，保險是指通過資源的重新分配，從而減少世界各個國家風(fēng)險的一種機制保險報銷鏈接到一個不可預(yù)測的事件或風(fēng)險的財務(wù)損失部分或全部的個人。這種保護是通過匯集機制，讓很多被認為弱勢的群體一起加入到ACCOMPLISHED。每個人支付少量的錢，被稱為溢價，入池，然后將其用于補償實際遭受損失的個人。通常情況下，提供風(fēng)險保障是通過保險公司的政策。在何種程度上保險公司成功覆蓋（能夠分散其風(fēng)險假設(shè)）的范圍內(nèi)，投保人可以采取更多的機會和更好地管理風(fēng)險。投保人可以得到更多的機會然后更好地管理風(fēng)險。因此，保險市場是為經(jīng)濟增長和資本市場發(fā)展的互補性刺激的關(guān)鍵。為了更好地了解和促進保險公司的區(qū)域協(xié)會（FUNDACININTERAMERICANAEMPRESAS的保險公司）和蘇的區(qū)域協(xié)會，PROCESS，美洲開發(fā)銀行（IDB）以及（ASOCIACINSUPERVISESDEDELATINOAMRICA保險公司，阿薩勒）統(tǒng)籌政策導(dǎo)向的研究在該地區(qū)的保險業(yè)，瞄準(zhǔn)變量和因素影響其發(fā)展。在不同的市場參與者的調(diào)查獲得信息，這代表系統(tǒng)地分析，在拉丁美洲和汽車保險ANCE市場的首次嘗試。通過周期性地更新調(diào)查結(jié)果，美洲開發(fā)銀行FIDES阿薩勒研究EFFT將提供一個關(guān)于該地區(qū)的保險ANCE的長遠的看法，并允許制定更準(zhǔn)確，更具體的政策建議書。在2004年年底，在該地區(qū)的保險市場相對不發(fā)達，空間較狹窄，盡管風(fēng)險保障的私營部門的需求不斷增長。比較在拉丁美洲和加勒比生活和不壽險保費總額地區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）約25％（比在歐洲8％，在亞洲7％，在美國9％）和公正的全球保險業(yè)的15％。此外，該地區(qū)的業(yè)務(wù)主要集中在少數(shù)2市場失靈是一種威脅，當(dāng)市場價格不能反映破產(chǎn)的風(fēng)險。在一個完善的信息世界，經(jīng)濟理論假設(shè)，競爭和理性的行為，確保風(fēng)險是反映消費者愿意性支付，從而促進保險公司之間有效的風(fēng)險管理。除了技術(shù)和投資風(fēng)險，保險人也暴露了一個合作伙伴（例如，再保險人）或管理不善，以及系統(tǒng)性風(fēng)險違約的可能性。而建立，金融發(fā)展的幾項研究是一個國家經(jīng)濟增長重要的決定，南特下站立在保險市場的增長和經(jīng)濟發(fā)展之間的因果關(guān)系仍然缺乏。據(jù)帕特里克（1966年），由經(jīng)濟擴張可導(dǎo)致供應(yīng)LED或通過在金融發(fā)展的增長，另外，金融DEVEL開發(fā)的，可以以需求為主導(dǎo)，通過經(jīng)濟增長。換句話說，因果關(guān)系是雙向的。值得注意的是確定一個經(jīng)濟體的金融和保險之間的聯(lián)系。OUTREVILLE合作（1990年，1992年和1996年）一起研究保險市場的發(fā)展。1992年的研究顯示，積極的經(jīng)濟擴張和保險業(yè)的增長之間的關(guān)系。保險市場（保險費占GDP的比例來衡量）也都依賴于一個顯著國家的金融發(fā)展。在研究市場結(jié)構(gòu)中，OUTREVILLE認為，對于發(fā)展中國家有一個供應(yīng)的因果關(guān)系模式對他們的發(fā)展很有利，表明供應(yīng)方面的因素應(yīng)該得到重新搜索和政策的關(guān)注。ARESTIS和DEMETRIADES（1997年），德METRIADES和侯賽因（1996），和PESARAN，哈克，夏爾馬（2002年）都強調(diào)了包容的因果關(guān)系的大小和方向的跨國差異的重要性。也就是說，“異質(zhì)性”的問題，是衡量保險經(jīng)濟在不同的國家的作用是至關(guān)重要的。沃德和ZURBRUEGG（2000）也探討了在保險業(yè)的增長與經(jīng)濟增長之間的因果關(guān)系。認識到保險的經(jīng)濟利益是國家法規(guī)，經(jīng)濟制度和文化條件一種參數(shù)。國王和LEVINE（1993）認為，“熊彼特可能是正確的?！盠EVINE和澤爾沃斯（1996年）顯示，股票市場的發(fā)展是否積極與經(jīng)濟增長相關(guān)聯(lián)。DEMIRGKUNT和萊文（1996）也澄清，股市發(fā)展水平是一個良好的經(jīng)濟增長預(yù)測博伊德和史密斯（1996年）表明，在開發(fā)過程中的債務(wù)和股票市場的內(nèi)源性的發(fā)展提供更加高效的金融機會和鼓勵資本市場的發(fā)展。萊文（1997）和BECK和LEVINE（2001）找到了金融業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的生產(chǎn)力和經(jīng)濟增長的因果影響。確認經(jīng)濟增長RAJAN和ZINGALES（1998）發(fā)現(xiàn)在金融系統(tǒng)的限制。迪卡普里奧和DEMIRGKUNT（1998）CON公司長期信貸稀缺，尤其是小企業(yè)，如果在位于工業(yè)試驗的國家，將獲得長期融資，成為新興市場國

簡介：0本科畢業(yè)論文外文翻譯外文文獻譯文標(biāo)題南美洲的森林資源及木材出口概況資料來源國際木材2008年7月第12期作者大衛(wèi)歇爾可摘要概述了南美洲主要的6個林木資源大國的森林分布、主要樹種、珍貴木材出口狀況等。南美洲森林資源豐富，類型多樣，經(jīng)濟價值高，木材徑級及蓄積量大，對穩(wěn)定和均衡我國術(shù)材進口市場的作用日益凸顯關(guān)鍵詞南美洲；林木資源；木材出口南美洲林木資源豐富，森林面積約為92億HM2，占全洲總面積的50％以上，約占世界森林總面積的23％。從森林蓄積量方面來看，全球總量大約為3864億M3，南美洲約占1／3；按人均占有量來比較，南美洲在7犬洲排名第2，人均325M2；從國家占有量來比較，南美洲的巴西排名世界第2。南美洲的亞馬遜熱帶雨林有現(xiàn)今世界最大、保存最為完整的熱帶雨林植物，品種多達86～9萬種總面積為55億HM2，有“世界之肺”的美譽。其中，約60％分布在巴西境內(nèi)，其余40％分布在圭亞那、委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞等國境內(nèi)。南美洲木材資源極為豐富，有著許多有經(jīng)濟價值的林木，例如紅木、柚木、巴西木、香青木、花梨木、檀香木、桃花心木、蛇桑木、內(nèi)桂、金雞納樹和各種椰樹、棕櫚樹等。1巴西的林木資源及出口狀況巴西是世界上森林資源最為豐富的國家之一，有非常豐富的熱帶森林資源和發(fā)展人工林的自然條件，是全球最大的熱帶原木生產(chǎn)國。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布的2007年世界森林狀況數(shù)據(jù)顯示巴西森林面積為478億HM2，占世界森林總面積的145％，森林覆蓋率572％，森林蓄積高達810億M3，人均森林面積275HM2，是全球人均森林面積的45倍。巴西境內(nèi)的森林工業(yè)主要分布在兩個地區(qū)1以采伐天然熱帶木材為主的北部的亞馬遜林區(qū)。巴西全國有天然林面積約4億HM2，約占全國森林面積的80％，蓄積量約790億M2，約占全國森林總蓄積量的975％。主要分布在亞馬遜森林、大西洋森林、熱帶高原森林、沼澤林，海岸紅樹林等地區(qū)。其中。亞馬遜天然林面積達到34億HM2，占全國天然林面積的85％，占世界熱帶雨林總面積的36％。亞馬遜熱帶雨林木材種類豐富，有喬木樹種2100多種，400多種具有商業(yè)價值，采伐量大的有24種，如大葉桃花心木、綠心木、紅木2近年來由于美國受經(jīng)濟危機的影響，美國市場對秘魯木材需求量逐漸下降，許多秘魯木材出口商開始把重心轉(zhuǎn)向我國內(nèi)地及香港地區(qū)。3圭亞那林木資源及出口狀況森林是圭亞那最富有的自然資源之一，森林類型包括紅樹林、沼澤林、低地雨林和山地雨林。圭啞那境內(nèi)廣泛分布的熱帶林一直延伸到山岳地帶，在海岸地帶，紅樹林的分布十分廣泛。圭亞那森林覆蓋率占國土面積的75％，達1650萬HM2，其中具有商業(yè)開發(fā)價值的林地面積約1360萬HM2，術(shù)材商業(yè)蘊藏量19億M3。經(jīng)常采伐的樹種有70余種，珍貴樹種30種，其中優(yōu)勢樹種有綠心木、紫心木、瓦拉巴10種。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織分析，圭亞那的年毀林率低于森林總面積的01％。境內(nèi)林木保存較好。圭亞那出口的原木和鋸材材種主要是綠心樟、紫心蘇木、大毛拉木和光葉圭巴木，這些都是國際建筑工業(yè)市場上很常見的材種。據(jù)熱帶木材市場報告數(shù)據(jù)顯示，圭Ⅱ那是2005年度拉丁美洲第2太熱帶原木出口國，圭亞那木材出口的目的地主要是英國、美國，中美洲地區(qū)、中國、印度和朝鮮等。2001年圭亞那出口材187萬M3，貨值3300萬美元，比2000年減少62％。其中原木、鋸材合計1040萬美元，增長了156％。2001年對我國出口為2LL萬美元，2002年則為400萬美元，增長了648％。根據(jù)ITTO的報告，圭亞那2004年出口了125萬M3木材，僅次于厄瓜多爾，2005年圭亞那的鋸材出口量為43萬M3，在南美洲排名第4。圭亞那2005年通過出口林產(chǎn)品共獲得4858萬美元收入，其中鋸材出口額為1779萬美元，占37％，原木出口額為1370萬美元，占28％。4厄瓜多爾的林木資源及出口狀況森林是厄瓜多爾國家財富的重要組成部分，據(jù)厄瓜多爾農(nóng)業(yè)區(qū)域化全國計劃委員會的研究統(tǒng)計，厄瓜多爾國土面積2564萬平方公里，森林面積約為885萬HM2，氣候非常適宜林木的生長。目前厄瓜多爾森林80％集中在亞馬遜地區(qū)，沿海省份占13％，中部山區(qū)占7％。厄瓜多爾森林分為1國家自然保護區(qū)內(nèi)的森林，森林面積約有3297萬HM2，占總的森林覆蓋面積的3727％。2植被防護系統(tǒng)，在公共和私人區(qū)域內(nèi)約有239萬HM2的森林和植被組成植被防護系統(tǒng)。3生產(chǎn)用材天然林。面積大約為300萬HM2，約占森林總面積的3391％。4種植林，面積約為16萬HM2，其中50％集中在中部山區(qū)，主要是松樹、桉樹等速生樹種，沿海地區(qū)為柚術(shù)、自松、熱帶桉樹等當(dāng)?shù)貥浞N。

簡介：學(xué)科代碼070301學(xué)號貴州師范大學(xué)（本科）畢業(yè)論文題目初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)史進行化學(xué)教學(xué)情況調(diào)查與分析以貴陽市南明區(qū)部分學(xué)校為例學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院專業(yè)化學(xué)21、選題的背景、實際意義、選題的背景、實際意義選題的背景選題的背景在課程改革和學(xué)科交叉的今天，化學(xué)的課堂教學(xué)已不再滿足于單純的知識點的講解，更重視學(xué)生在理解知識的同時，能夠認識到科學(xué)體系的發(fā)展過程，因而化學(xué)史在課堂教學(xué)中的運用越來越受到重視?；瘜W(xué)教學(xué)與化學(xué)史的結(jié)合，既提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，又提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還可以增強化學(xué)教學(xué)的歷史感；利用化學(xué)家們在研究過程中所體現(xiàn)出的科學(xué)態(tài)度和追求真理的高尚品質(zhì)來教育學(xué)生，無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、思想品質(zhì)乃至整個人生都會產(chǎn)生深遠的影響?；瘜W(xué)史作為科學(xué)史的一個組成部分，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中具有重要作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)大綱要求化學(xué)課堂教學(xué)以化學(xué)史為載體，讓學(xué)生審視科學(xué)，回歸科學(xué)發(fā)展的真實過程，這對人的培養(yǎng)非常重要。因此，化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)史進行化學(xué)教學(xué)是有意義的。實際意義實際意義化學(xué)史教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具有潛在的價值。課堂上恰當(dāng)?shù)匾胗嘘P(guān)化學(xué)史內(nèi)容，就能夠吸引學(xué)生，把學(xué)生帶入課堂，是把握課堂的必備方法。因此加強化學(xué)史教學(xué)具有重要的意義。2、研究動態(tài)、見解、研究動態(tài)、見解研究動態(tài)研究動態(tài)近年來化學(xué)史教育備受國內(nèi)外的關(guān)注，歐洲、美國和日本等國家將科學(xué)史等有關(guān)內(nèi)容納入科學(xué)過程以提高科學(xué)教育的質(zhì)量，這已成為國際科學(xué)教育的發(fā)展趨勢。改革開放以來，化學(xué)史教育在我國化學(xué)教育中重新得到了重視，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中對于化學(xué)史教學(xué)的加強都有積極的體現(xiàn)。研究見解研究見解通過對初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)史進行化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查，了解初中化學(xué)史教育的重視程度，建立起有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)體系。

簡介：本科畢業(yè)論文外文翻譯本科畢業(yè)論文外文翻譯外文題目外文題目INDUSTRYCLUSTERCONCEPTSININNOVATIONPOLICYACOMPARISONOFUSLATINAMERICANEXPERIENCE出處處SPILLOVERSINNOVATIONSINTERDISCIPLINARYSTUDIESINECONOMICSMANAGEMENT2005VOLUME4作者者EDWARDFESER原文文1INTRODUCTIONTHEINCREASINGKNOWLEDGEINTENSITYOFPRODUCTIONTHEPROGRESSIVEELIMINATIONOFBARRIERSTOTRADEHAVELEDMANYTOCONCLUDETHATASTRONGBASEOFSCIENCETECHNOLOGYINNOVATIONISESSENTIALFSUSTAINEDECONOMICPROSPERITYMYTELKAFARINELLI2000ADVANCEDINDUSTRIALIZEDCOUNTRIESARERESPONDINGTOINCREASINGLYOPENMARKETSBYSEEKINGCOMPETITIVEADVANTAGEINGENERALKNOWLEDGEINFRASTRUCTUREUNIVERSITIESCOLLEGESPUBLICPRIVATELABATIESEDUCATEDWKERSADVANCEDPHYSICALINFRASTRUCTURECOMPARATIVELYSTABLESOCIALPOLITICALMARKETINSTITUTIONSINTERESTININNOVATIONISALSOHEIGHTENEDBYFEARSOFANEMERGING“TWOTIEREDECONOMY“THATTWOSECTSWILLCOMETODOMINATELONGTERMEMPLOYMENTGROWTHPROSPECTSININDUSTRIALIZEDCOUNTRIESHIGHSKILLEDTECHNOLOGYINTENSIVEACTIVITIESTHATAREDEPENDENTONADVANCEDKNOWLEDGEINFRASTRUCTURELOWSKILLEDBASICCONSUMERSERVICESTHATSERVEIMMEDIATELOCALMARKETNEEDSMOWERY2001INDEVELOPINGTRANSITIONCOUNTRIESFEARSOFFALLINGFURTHERBEHINDTHEHIGHLYINDUSTRIALIZEDWLDASWELLASOPTIMISMBNEOFWIDELYPUBLICIZEDEXAMPLESOFHIGHTECHNOLOGYSUCCESSPROVIDETHEPRINCIPALMOTIVATIONTODESIGNINGWAYSTOBOOSTINNOVATIONTECHNOLOGYRELATEDACTIVITYLINKEDRELATEDSUPPLIERSPRODUCERSERVICESPROVIDERSLEADINGRESEARCHUNIVERSITIESTEACHINGINSTITUTIONSGOVERNMENTSPONSEDLABSTECHNOLOGYPROGRAMSCANCOMBINETOCREATEPOWERFULSPATIALCLUSTERSOFTECHNOLOGYRELATEDACTIVITYTHATCONTINUETOEXPTHROUGHINITIALMARKETLEADERSHIPOFTENCALLED“FIRSTMOVEREFFECTS“ECONOMIESOFSCALESAXENIAN1994PTER199019982000DENHERTOGETAL2001ABWELLKNOWNEXAMPLESINTHEUNITEDSTATESARECALIFNIASSILICONVALLEYBOSTONSROUTE128ININFMATIONTECHNOLOGYBIOTECHNOLOGYGREATERSEATTLEINSOFTWAREAIRCRAFTNTHCAROLINASRESEARCHTRIANGLEREGIONINELECTRONICSPHARMACEUTICALSBIOTECHNOLOGYSUCHCLUSTERSHAVECONTRIBUTEDTOSUBSTANTIALINCREASESINTHELOCALECONOMICPROSPERITYWHILEALSOSUPPLYINGTHEINNOVATIONSTHATDRIVENATIONALINSOMECASESGLOBALECONOMICGROWTHSUCHCLUSTERSARENOTRESTRICTEDTOTHEUSOTHERADVANCEDINDUSTRIALIZEDCOUNTRIESALTHOUGHTHEYTENDTOBESMALLERHAVEMUCHLESSDEPTHINLESSDEVELOPEDCOUNTRIESEGSEEDENHERTOGETAL2001BMELO2001ACHAIRATANAVRAKITPOKARTN2001，VOYER1997BRECENTSTUDIESOFLATINAMERICAHAVEIDENTIFIEDINNOVATIONCLUSTERSOFDIFFERINGVARIETIESSIZEINARGENTINABRAZILCOSTARICACUBAPERUMEXICOQUT1997VOYER1997AALTENBURGMEYERSTAMER1999BTAGARAYTIFFIN2000ANIMPTANTISSUEISWHATCLUSTERSIMPLYFTHEDESIGNIMPLEMENTATIONOFINNOVATIONPOLICYPARTICULARLYINNEWLYINDUSTRIALIZINGCOUNTRIESLAGGINGREGIONSINDEVELOPEDONESWHERETECHNOLOGYINTENSIVEACTIVITYBASICKNOWLEDGEINFRASTRUCTUREARELIMITEDINNOVATIONPOLICYCONSTITUTESSTRATEGIESDESIGNEDTOBUILDBASICAPPLIEDRESEARCHCAPABILITIESRAISETHERATEOFADVANCEDTECHNOLOGYADOPTIONPRODUCTINNOVATIONAMONGHOMECOUNTRYFIRMSGENERALLYINCREASETHECOMPLEMENTOFHIGHERWAGEKNOWLEDGETECHNOLOGYINTENSIVEINDUSTRIESINACOUNTRYREGION1THESTRATEGIESMIGHTINCLUDEAMONGOTHERSTHEPROVISIONOFRDSUBSIDIESINCENTIVESTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYRESEARCHCOMPETENCIESTHEIMPROVEMENTOFBASICEDUCATIONTHESUPPLYOFTRAININGTHEPROMOTIONOFBUSINESS

簡介：1畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告信息與計算科學(xué)信息與計算科學(xué)淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用淺談中國數(shù)學(xué)史及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用一、選題的背景和意義一、選題的背景和意義數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，是數(shù)學(xué)的一個分支，也是自然科學(xué)史研究下屬的一個重要分支。和所有的自然科學(xué)史一樣，數(shù)學(xué)史也是自然科學(xué)和歷史科學(xué)之間的交叉學(xué)科。它不僅追溯數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想和方法的演變、發(fā)展過程，而且還探索影響這種過程的各種因素，以及歷史上數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類文明所帶來的影響。因此，數(shù)學(xué)史研究對象不僅包括具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而且涉及文化學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教等社會科學(xué)及人文科學(xué)內(nèi)容，是一門交叉性學(xué)科。數(shù)學(xué)是中國古代科學(xué)中一門重要的學(xué)科，它的歷史悠久，成就輝煌。與其他知識部門相比，數(shù)學(xué)是門歷史性或者說累積性很強的科學(xué)。重大的數(shù)學(xué)理論總是在繼承和發(fā)展原有理論的基礎(chǔ)上建立起來的，它們不僅不會推翻原有的理論，而且總是包容原先的理論。人們也常常把現(xiàn)代數(shù)學(xué)比喻成一株茂密的大樹，它包含著并且正在繼續(xù)生長出越來越多的分支。數(shù)學(xué)史不僅是單純的數(shù)學(xué)成就的編年記錄。數(shù)學(xué)的發(fā)展決不是一帆風(fēng)順的，在更多的情況下是充滿憂郁、徘徊，要經(jīng)歷艱難曲折，甚至?xí)媾R危機。數(shù)學(xué)史也是數(shù)學(xué)家們克服困難和戰(zhàn)勝危機的斗爭記錄。對這種記錄的了解可使我們從前人的探索與奮斗中汲取教益，獲得鼓舞和增強信心。因此，可以說不了解數(shù)學(xué)史就不可能全面了解數(shù)學(xué)科學(xué)。在一般人看來，數(shù)學(xué)是一門枯燥無味的學(xué)科，因而很多人視其為畏途，從某種程度上說，這是由于我們的數(shù)學(xué)教科書教授的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學(xué)內(nèi)容，如果在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史內(nèi)容而讓數(shù)學(xué)活起來，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、方法和原理的理解與認識的深化。通過數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)，可以使數(shù)學(xué)系的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的同時，獲得人文科學(xué)方面的修養(yǎng)，文科或其它專業(yè)的學(xué)生通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以了解數(shù)學(xué)概貌，獲得數(shù)理方面的修養(yǎng)。而歷史上數(shù)學(xué)家的業(yè)績與品德也會在青少年的人格培養(yǎng)上發(fā)揮十分重要的作用。中國數(shù)學(xué)有著悠久的歷史，14世紀(jì)以前一直是世界上數(shù)學(xué)最為發(fā)達的國家，出現(xiàn)過許多杰出數(shù)學(xué)家，取得了很多輝煌成就，其源遠流3數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)研究的各個分支，和社會史與文化史的各個方面都有著密切的聯(lián)系，這表明數(shù)學(xué)史具有多學(xué)科交叉與綜合性強的性質(zhì)。四、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）四、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館，數(shù)據(jù)庫等各種資料系統(tǒng)查閱，搜集有關(guān)中國古代史及其與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的相關(guān)書籍，獲得大量的信息，再將這些信息進行歸納分類，篩選得出有用的信息。和自己的指導(dǎo)老師積極討論，結(jié)合老師給出的意見，加上自己的分析理解，整理出自己的思路和整體框架，并積極為正文的寫作準(zhǔn)備素材和搜集相關(guān)資料。五、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱五、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱一、引言（1）定義（2）研究對象（3）研究范圍（4）研究任務(wù)（5）研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)（6）意義二、中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展（1）中國古代數(shù)學(xué)的起源（2）中國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展（3）中國古代數(shù)學(xué)的繁榮（4）中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的高峰（5）中國古代數(shù)學(xué)的衰弱三、中國古代數(shù)學(xué)史對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（1）數(shù)學(xué)史可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣（2）數(shù)學(xué)史可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦專研的堅韌品質(zhì)（3）數(shù)學(xué)史可以加深學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、方法、思想的理解（4）數(shù)學(xué)史可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和正確的思維方式（5）數(shù)學(xué)史可以加深學(xué)生的愛國精神，提高民族責(zé)任感六、主要參考文獻六、主要參考文獻1于河淺談數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義和作用J中國商界2010208216217

簡介：吉首大學(xué)法工學(xué)院法學(xué)系2009級法學(xué)專業(yè)學(xué)年論文中國古代法律儒家化及其影響中國古代法律儒家化及其影響摘要摘要法律與道德長期以來就是我國古代統(tǒng)治者心中不曾分離兩種優(yōu)良的統(tǒng)治工具，二法律與道德長期以來就是我國古代統(tǒng)治者心中不曾分離兩種優(yōu)良的統(tǒng)治工具，二者的緊密關(guān)系卻不是從來就有的，經(jīng)過了一個長期的、復(fù)雜的結(jié)合過程才二者融合到了一者的緊密關(guān)系卻不是從來就有的，經(jīng)過了一個長期的、復(fù)雜的結(jié)合過程才二者融合到了一起，也就是將要談到的中國古代法律的儒家化，為什么要談儒家化而不是道家化、墨家化、起，也就是將要談到的中國古代法律的儒家化，為什么要談儒家化而不是道家化、墨家化、法家化等等，是因為，一來中國古代法律確是儒家化了，是一個既定的事實，另外一個，法家化等等，是因為，一來中國古代法律確是儒家化了，是一個既定的事實，另外一個，儒家文化的精髓也就是對于道德的闡釋、致力于道德精神的傳播，因此它具有特定性與代儒家文化的精髓也就是對于道德的闡釋、致力于道德精神的傳播，因此它具有特定性與代表性，所以我們才要說它與中國古代法律的融合。在本文中，我們會談到儒家文化的產(chǎn)生、表性，所以我們才要說它與中國古代法律的融合。在本文中，我們會談到儒家文化的產(chǎn)生、發(fā)展、主要思想主張、法律儒家化的過程，及法律儒家化之后的特征和這一過程和所得結(jié)發(fā)展、主要思想主張、法律儒家化的過程，及法律儒家化之后的特征和這一過程和所得結(jié)果對中國古代社會的影響，由此我們來比較全面的看到一個中國古代法律儒家化。果對中國古代社會的影響，由此我們來比較全面的看到一個中國古代法律儒家化。關(guān)鍵字關(guān)鍵字相輔相成相輔相成孔子孔子人性善人性善儒家化儒家化儒法儒法仁天下為家天下為家開頭語開頭語總所周知，社會統(tǒng)治的穩(wěn)定，一離不開道德引導(dǎo)，二離不開法律的輔佐。道德是社會統(tǒng)治的主線，但事無巨細，任何規(guī)則不可能深入、滲透至社會的方方面面和社會上的每一個人的行為和行動，從而去約束人們的活動，某些層面上總有規(guī)則無法“關(guān)照”的地方，這時就需要道德這一條即成的、大眾化的虛擬規(guī)則線去制約、引導(dǎo)人人們的行為，從而達到致憂患于未然，平動亂于萌芽的作用。但道德行為也終究只是人們一種自發(fā)的內(nèi)心行為，道德的標(biāo)準(zhǔn)不僅無法完全統(tǒng)一，并且在某些方面也無法達到統(tǒng)治者所需要的統(tǒng)治目的，因此法律的存在便顯得尤為重要，統(tǒng)治者通過它可以以其硬性的規(guī)定去約束，指示其統(tǒng)治的人民去做或者不做某些行為，即使與道德相?；蛘叩赖聹?zhǔn)則中并未提及也沒有問題。而且，法律還可以依托其統(tǒng)治者強有力的暴力機關(guān)對不服從其標(biāo)準(zhǔn)的被統(tǒng)治者實行制裁，以達到震懾、維護統(tǒng)治利益等作用。因此，隱性的道德與剛性的法律二者在統(tǒng)治手段里相輔相成，是一對不可卻一的“黃金搭檔”。在古代中國漫長的歷史過程中，特別是進入封建社會以后的中國，二者的關(guān)系尤為親近甚至出現(xiàn)了道德文化與法律規(guī)則的融合。在封建社會的中國，相對完善和內(nèi)容嚴酷的法律是統(tǒng)治者最為有力的統(tǒng)治手段，統(tǒng)治者依靠其包含的殘酷的刑罰形成威懾力，或依靠其來嚴厲的懲罰違反其統(tǒng)治意愿的被統(tǒng)治者，基本達到眾人聽命的和平局面。但當(dāng)時的社會主流道德思想也同樣是擁有非常崇高的社會地位與影響力的，某些方面即使是君主帝王，其行為也要受道德思想的約束與規(guī)范，更別說普通的平民百姓的日常生活了。特別是影響至今的儒學(xué)思想其力量更是強大，長期占據(jù)了御用的統(tǒng)治思想地位不說，而且最終以經(jīng)過改造的面貌成功融合到封建法律體系之中，從一種虛無的道德思想標(biāo)準(zhǔn)上升到實實在在的法律內(nèi)容，這不僅促進了儒學(xué)思想的傳播，更促進了中國古代法律體系的發(fā)展，對后世的中國產(chǎn)生了深遠的影響。（一）儒家思想的產(chǎn)生與發(fā)展（一）儒家思想的產(chǎn)生與發(fā)展影響中國至今，傳播于世界各地，被稱為中國文化代表與正宗的儒家思想產(chǎn)生于中國古代社會轉(zhuǎn)型的春秋戰(zhàn)國時期，即從社會制度由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的時代。其基本思想吉首大學(xué)法工學(xué)院法學(xué)系2009級法學(xué)專業(yè)學(xué)年論文常人的評判標(biāo)準(zhǔn)。這些倫理性規(guī)則中，充斥著相當(dāng)濃厚的尊卑、親疏、名分等色彩，含有明顯的父子、夫妻、尊卑長幼間不平等的成分，但是其中也包含有維護家庭和睦、強調(diào)家庭成員間相互扶助，特別子孫對父祖、卑幼對尊長的尊敬、撫養(yǎng)的義務(wù)。這些正是中華民族傳統(tǒng)美德的重要表現(xiàn)之一。注重調(diào)解、調(diào)處，強調(diào)息訟、和息紛爭注重調(diào)解、調(diào)處，強調(diào)息訟、和息紛爭?！昂椭C”是中國社會的悠久而珍貴的思想傳統(tǒng)和價值追求，對傳統(tǒng)社會司法訴訟、解決紛爭產(chǎn)生了深刻的影響?？鬃訌娬{(diào)“己所不欲，勿施于人”，并直接提出“無訟”的理想，就是主張每個人都應(yīng)該盡量克制自己的欲望，大家相互忍讓、體諒，按照自己的身份地位去過自己應(yīng)該過的生活，就不會發(fā)生爭訟；即使有了爭訟，也可以相互妥協(xié)，和睦相處。在漫長的傳統(tǒng)社會里，“無訟”被士大夫階層視為一種終極的理想和目標(biāo)，逐漸設(shè)計和形成了一套關(guān)于“賤訟”、“息訟”、調(diào)解和調(diào)處的特殊制度。這些制度的消極面在于過于強調(diào)“息訟”而忽視了當(dāng)事人的權(quán)利和利益，但對緩和社會矛盾、降低社會成本、消除濫訟現(xiàn)象、達成社會的整體和諧無疑是非常重要的。（三）中國傳古代法律儒家化的過程（三）中國傳古代法律儒家化的過程1、引禮入法、引禮入法所謂“禮”，前面已經(jīng)指出，是指中國古代社會長期存在的，旨在維護宗法血緣關(guān)系和等級制度的一系列精神原則和言行規(guī)范的總稱。用“禮法”二字來描述儒家傳統(tǒng)思想與中國傳統(tǒng)法律彼此之間的關(guān)系是再恰當(dāng)不過了。禮與法的相互滲透和融合，構(gòu)成了中華法系最本質(zhì)的特征，并形成了特有的中華法律文化?！耙Y入法”就是中國法律儒家化的開端，其間經(jīng)歷了漫長的歷史過程。其中，兩漢階段是儒家思想法律化開始的階段。該階段的特點是儒家思想僅對封建社會的司法和法理學(xué)發(fā)生影響。主要表現(xiàn)是“經(jīng)義決獄”和“引經(jīng)注律”。本階段漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，確立了儒家思想的正統(tǒng)思想。之后，漢宣帝又提出“霸王道雜之”的兩手統(tǒng)治政策，由是開始了禮法結(jié)合、同條共貫的儒家化過程。儒家思想通過“經(jīng)義決獄”“引經(jīng)注律”和“律學(xué)家習(xí)儒”三個途徑開始慢慢地滲入法律中?！按呵餂Q獄春秋決獄”談到法律的儒家化，就不能不談到“春秋決獄”。“春秋決獄”這是儒家思想引入漢律的典型代表，它是指在審判案件時，如無法律明文規(guī)定，則以儒家經(jīng)義作為定罪量刑的依據(jù)。其要旨是，根據(jù)案情事實，追究行為人動機，并以其動機有無惡意做為定罪量刑的首要條件，而首犯、從犯、已遂、未遂只是次要條件。董仲舒認為“春秋之聽獄也，必本其事而原其志，志邪者不待成，首惡者罪特重，本直者論其輕”?！把V之紀(jì)，通八端之理，乃可謂善?！笨梢姖h代在司法斷案在無律可引時便完全以儒家思想定奪。春秋決獄促進了儒法合流。西漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”確立了儒家思想在思想領(lǐng)域的統(tǒng)治地位，董仲舒通過春秋決獄的方式將儒家的道德原則引入法律，開啟了法律儒家化的過程。儒家從書齋走向?qū)嵺`，從司法領(lǐng)域到立法領(lǐng)域，使儒家思想滲透到整個法律實踐活動過程中，儒法兩家由對立走向融合。春秋決獄的基本精神是“原心定罪”，強調(diào)法官在認定犯罪時對行為者的主觀因素做深入考察，實際上是從秦漢法律中“客觀歸罪”的法定精神轉(zhuǎn)向主觀歸罪，使儒法兩家的精神原則在碰撞中交錯融合，逐漸走向統(tǒng)一。董仲舒還以春秋決獄的方式恢復(fù)了古已有之的判例法，從而使儒家經(jīng)義與法家法典很好地結(jié)合在一起，共同指導(dǎo)司法審判。儒家的道德精神潛移默化于法家立法和司法實踐中，從而為儒家和法家的最終合流奠定了基礎(chǔ)，為中國法律的儒家化拉開了序幕。

簡介：1中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要實踐考核課程論文實踐考核課程論文題目鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興姓名王龍騰專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化機械設(shè)計制造及其自動化班級20112011級本科四班級本科四班學(xué)號2011153101372011153101373鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興【內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要】從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民就走上了民族復(fù)興的道路，其中有曲折也有成就。其中，作為中國共產(chǎn)黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的一員，鄧小平同志指揮參與了多場關(guān)鍵性戰(zhàn)役，為新中國的建立立下了不可磨滅的功勛。而在以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，通過不斷堅持“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”，經(jīng)歷了撥亂反正、改革開放等重要時期，使中國人民在民族偉大復(fù)興之路上有了堅實的一步。本文將深入剖析鄧小平同志以及鄧小平理論在中華民族偉大復(fù)興之路上所起到的重要作用，以及我們今后如何更好的去發(fā)揚馬克思主義中國化的這一理論成果，來面對當(dāng)今國際社會的機遇與挑戰(zhàn)?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】鄧小平；鄧小平理論；民族復(fù)興1840年的鴉片戰(zhàn)爭開啟了列強瓜分中國的歷史，中華民族奮起反抗，書寫了不朽的民族贊歌。在其中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會主義革命取得了前所未有的勝利，揭開了中華偉大復(fù)興的新篇章。雖然經(jīng)歷了之后的波折，但隨著1978年黨的十一屆三中全會的召開，黨的各項工作又恢復(fù)到了正常的軌道上來，經(jīng)過改革開放，中國更是以不可思議的速度飛速發(fā)展，中華民族的復(fù)興之路又邁出了堅實的一步。而我們不能忘記的是，在這些黨的重要發(fā)展歷程中，都少不了一個人的參與，他就是鄧小平。1鄧小平生平簡介（19041997）鄧小平原名鄧先圣，生于1904年8月22日，四川省廣安縣協(xié)興鄉(xiāng)牌坊鄧村人。1911年接受私塾教育并進入新式小學(xué)讀書，學(xué)名鄧希賢。1920年赴法國勤工儉學(xué)，就讀于法國百恩斯中學(xué)。1924年轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任青年團旅歐支部的領(lǐng)導(dǎo)。1927年在上海與張茜元結(jié)婚，改名鄧小平，同年任中共中央秘書長。1931年妻張茜元因難產(chǎn)在上海去世，8月，任中共瑞金縣委書記。1933年2月，因擁護毛澤東的正確主張，被黨內(nèi)“左傾”領(lǐng)導(dǎo)人斗爭、撤職、下放，

簡介：情感世界中敗將情感世界中敗將試析試析寒夜寒夜中的汪文宣形象中的汪文宣形象“寒夜是巴金創(chuàng)作的最后一部長篇小說。1944年秋冬的一個晚上，在重慶防空警報解除后的一兩個小時，巴金開始了寒夜的寫作。小說的情節(jié)與作者的生活幾乎是同步展開的都是在抗戰(zhàn)時期的重慶；寫完這部小說是1946年的最后一天，上海一個寒冷的冬夜，小說結(jié)尾也正是在一個寒冷的夜晚。巴金先生曾經(jīng)說過，寫寒夜是在作品中生活，他本人就生活在寒夜所描述的生活背景中?！?汪文宣在寒夜中演繹的是一個“青春消滅、理想毀滅、人生扭曲”的悲劇形象。他由一個善良、本分、踏實、有才氣的知識分子變?yōu)橐粋€膽小怕事，見人低頭、懦弱安分、甘受欺侮的小公務(wù)員，我想這種悲劇的產(chǎn)生固然跟一定的社會制度有關(guān)，但汪文宣個人的因素卻是不容忽視的。他似乎始終處在一張荊棘叢生又寒冷刺骨的人際關(guān)系網(wǎng)中。給他致命打擊的不是身體的衰弱，而是愛情、友情和自我理想的幻滅。一，他是母親、妻子夾縫中的犧牲品讀完寒夜我們知道婆媳矛盾幾乎是貫穿整部作品的。只要是曾樹生和汪母正面接觸就會有爭吵，即使沒有正面接觸這種矛盾也是存在的。但不管是正面的吵架還是暗地里的抱怨和詆毀，最終受傷的總是汪文宣。1若水堂大陸圖書寒夜內(nèi)容簡介，1983年4月，人民文學(xué)出版一個女人把他搶走的在現(xiàn)代人看來她算不上一個成功的母親，更談不上是個好婆婆當(dāng)然，她所做的一切是由她所受的教育和當(dāng)時的文化背景影響的。所以從根本上說她自己也是這個悲劇的始作俑者并且是個承受者。之所以說汪文宣是這場婆媳大戰(zhàn)中的犧牲品，是因為他似乎根本搞不清狀況。他不明白妻子想要的是什么，他也不清楚母親是個怎樣的人。他甚至不知道母親和妻子之間的矛盾是不可調(diào)和的。她們的爭吵是永不會停止的，這有社會的、心理的、文化的原因，不是他這個懦弱的人能夠解決的。他是個委曲求全的人，他似乎是依靠情感來活的。他太依賴她們，不想傷害其中任何一個，結(jié)果就如他的妻子曾樹生所說的那樣“我們使彼此痛苦，也使你母親痛苦，她也使你我痛苦?！保ò徒疬x集上）汪文宣實在是個可憐、可卑又可嘆的人。自古以來婆媳關(guān)系似乎就很微妙，很難處理，而處于中間位置的兒子或是丈夫就更不妙了，兩頭受罪不討好廣為人知的婆媳矛盾要算孔雀東南飛中的了。焦仲卿雖然也是以悲劇收場，但他還獲得了一個“為愛徇情，堅貞不渝”的美名?？墒峭粑男亍八偸窃噲D在兩個不同質(zhì)量的砝碼中間費力地尋找能夠使兩者平衡的支點?！?他總是思考“她們究竟為著什么老是不停地爭吵呢為什么這么簡單的家庭，這么單純的關(guān)系中間都不能有著和諧的合作呢為什么這兩個他所愛又愛他的女人必須像仇敵似地永遠相互攻擊呢”（巴金選集1李夢中國的小公務(wù)員之死2003年12月發(fā)表于維普資訊

簡介：論文題目目數(shù)學(xué)史與中學(xué)教育目錄數(shù)學(xué)史與中學(xué)教育摘要本文密切聯(lián)系中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育進行了研究。從目前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的尷尬和原因分析，數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義、作用和原則，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育的方法等方面討論了數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透問題。并討論了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育應(yīng)注意的問題，最后提出了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育的一些建議。在理論和實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上給出了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育的具體方法。指出了數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透對改善中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用。關(guān)鍵字數(shù)學(xué)史，中學(xué)數(shù)學(xué)教育，地位，作用西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文二數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家克萊因認為數(shù)學(xué)史教育能激勵學(xué)生不斷進取，他曾指出“歷史可以在教學(xué)中扮演很重要的角色。例如，假如告訴初學(xué)微積分的學(xué)生們盡管牛頓和萊布尼茲是聲名顯赫的前輩，他們自己也沒有透徹理解微積分的許多概念，數(shù)學(xué)家們大約經(jīng)過將近200年的努力才把這些概念弄準(zhǔn)確。那么，學(xué)生們在開始時不能很好地理解這些概念，也就不至于感到迷茫。相反他們將得到鼓舞而繼續(xù)學(xué)習(xí)。歷史還有許多其它的教育價值。當(dāng)代杰出的美國數(shù)學(xué)家、教育家G波里亞認為通過接觸數(shù)學(xué)史可使學(xué)生加深對知識的理解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時，才能更好地理解數(shù)學(xué)。從上述觀點來看，教育工作者的任務(wù)是要讓學(xué)生的意識經(jīng)歷他們上一代人所經(jīng)歷的，迅速地通過某些階段，但不會跳過任何階段。對學(xué)生來說這是最自然的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。具體來講，數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教育中至少有一下幾種作用（一）數(shù)學(xué)專業(yè)方面1數(shù)學(xué)史為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了資源數(shù)學(xué)史為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了大量的、相關(guān)的題目、問題。而這些資源不僅僅是它們的內(nèi)容具有教育價值，而且它們對學(xué)習(xí)者是一種潛在的動機，可以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，吸引學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題。2數(shù)學(xué)史提供了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動歷史上重要的題目、問題和解答為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了廣泛的活動，無論是對原始資源的直接使用，還是用現(xiàn)代語言重新建構(gòu)的問題，學(xué)生們通過問題的錯誤的觀點、啟發(fā)式的觀點，不確定的、懷疑的、直觀的觀點，爭議的、可選擇的方法學(xué)習(xí)，這不僅是合理的，而且是數(shù)學(xué)產(chǎn)生過程的一個完整部分。在數(shù)學(xué)課堂中，讀和寫的活動常與上述一些觀點和方法有機地結(jié)合為一種自然的活動，這種活動不是人為造出來的。通過這些活動，學(xué)生會更加理解為什么（在過去的）推測和證明不能提供已經(jīng)存在問題滿意的回答，間接地，學(xué)生也許會被鼓勵去形成自己的問題，產(chǎn)生推測，捕獲它們。通過數(shù)學(xué)史組織的數(shù)學(xué)活動可以發(fā)展學(xué)生個人的成長和技能，不僅僅是必須的數(shù)學(xué)方面的發(fā)展，如閱讀、寫、尋找資源和文獻，討論、分析和探討數(shù)學(xué)（不是做數(shù)學(xué)）。3數(shù)學(xué)史提供了一種非線性的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)觀點發(fā)展的進程不像現(xiàn)代教科書上所呈現(xiàn)得那么平穩(wěn)地發(fā)展。在教科書上呈的“作為完成品的數(shù)學(xué)”與“產(chǎn)生過程中的數(shù)學(xué)”是完全不同的。大多數(shù)數(shù)學(xué)的觀點不會以它們被發(fā)現(xiàn)的方式呈現(xiàn)在教科書上，然而現(xiàn)代教科書將數(shù)