簡介：1ACONCISEHISTORYOFAMERICANLITERATURECHAPTER1COLONIALPERIODIJONATHANEDWARDS1LIFE2WORKS1THEFREEDOMOFTHEWILL2THEGREATDOCTRINEOFORIGINALSINDEFENDED3THENATUREOFTRUEVIRTUE3IDEAS–PIONEEROFTRANSCENDENTALISM1THESPIRITOFREVIVALISM2REGENERATIONOFMAN3GOD’SPRESENCE4PURITANIDEALISMIIBENJAMINFRANKLIN1WORKS1POORRICHARD’SALMANAC2AUTOBIOGRAPHY2CONTRIBUTION1HEHELPEDFOUNDTHEPENNSYLVANIAHOSPITALANDTHEAMERICANPHILOSOPHICALSOCIETY2HEWASCALLED“THENEWPROMETHEUSWHOHADSTOLENFIREELECTRICITYINTHISCASEFROMHEAVEN”3EVERYTHINGSEEMSTOMEETINTHISONEMAN–“JACKOFALLTRADES”HERMANMELVILLETHUSDESCRIBEDHIM“MASTEROFEACHANDMASTEREDBYNONE”CHAPTER2AMERICANROMANTICISMSECTION1EARLYROMANTICPERIODIWASHINGTONIRVING1SEVERALNAMESATTACHEDTOIRVING1FIRSTAMERICANWRITER2THEMESSENGERSENTFROMTHENEWWORLDTOTHEOLDWORLD3FATHEROFAMERICANLITERATURE2WORKS1AHISTORYOFNEWYORKFROMTHEBEGINNINGOFTHEWORLDTOTHEENDOFTHEDUTCHDYNASTY2THESKETCHBOOKOFGEOFFREYCRAYON,GENTHEWONAMEASUREOFINTERNATIONALRECOGNITIONWITHTHEPUBLICATIONOFTHIS3THEHISTORYOFTHELIFEANDVOYAGESOFCHRISTOPHERCOLUMBUS4ACHRONICLEOFTHECONQUESTOFGRANADA5THEALHAMBRA3LITERARYCAREERTWOPARTS118091832ASUBJECTSAREEITHERENGLISHOREUROPEANBCONSERVATIVELOVEFORTHEANTIQUE218321859BACKTOUS4STYLE–BEAUTIFUL1GENTILITY,URBANITY,PLEASANTNESS2AVOIDINGMORALIZING–AMUSINGANDENTERTAINING3ENVELOPINGSTORIESINANATMOSPHERE31NATURE2TWOESSAYSTHEAMERICANSCHOLAR,THEPOET2POINTOFVIEW1ONEMAJORELEMENTOFHISPHILOSOPHYISHISFIRMBELIEFINTHETRANSCENDENCEOFTHE“OVERSOUL”2HEREGARDSNATUREASTHEPUREST,ANDTHEMOSTSANCTIFYINGMORALINFLUENCEONMAN,ANDADVOCATEDADIRECTINTUITIONOFASPIRITUALANDIMMANENTGODINNATURE3IFMANDEPENDSUPONHIMSELF,CULTIVATESHIMSELFANDBRINGSOUTTHEDIVINEINHIMSELF,HECANHOPETOBECOMEBETTERANDEVENPERFECTTHISISWHATEMERSONMEANSBY“THEINFINITUDEOFMAN”4EVERYONESHOULDUNDERSTANDTHATHEMAKESHIMSELFBYMAKINGHISWORLD,ANDTHATHEMAKESTHEWORLDBYMAKINGHIMSELF3AESTHETICIDEAS1HEISACOMPLETEMAN,ANETERNALMAN2TRUEPOETRYANDTRUEARTSHOULDENNOBLE3THEPOETSHOULDEXPRESSHISTHOUGHTINSYMBOLS4ASTOTHEME,EMERSONCALLEDUPONAMERICANAUTHORSTOCELEBRATEAMERICAWHICHWASTOHIMALONEPOEMINITSELF4HISINFLUENCEVHENRYDAVIDTHOREAU1WORKS1AWEEKONTHECONCORDANDMERRIMACKRIVER2WALDEN3APLEAFORJOHNBROWNANESSAY2POINTOFVIEW1HEDIDNOTLIKETHEWAYAMATERIALISTICAMERICAWASDEVELOPINGANDWASVEHEMENTLYOUTSPOKENONTHEPOINT2HEHATEDTHEHUMANINJUSTICEASREPRESENTEDBYTHESLAVERYSYSTEM3LIKEEMERSON,BUTMORETHANHIM,THOREAUSAWNATUREASAGENUINERESTORATIVE,HEALTHYINFLUENCEONMAN’SSPIRITUALWELLBEING4HEHASFAITHINTHEINNERVIRTUEANDINWARD,SPIRITUALGRACEOFMAN5HEWASVERYCRITICALOFMODERNCIVILIZATION6“SIMPLICITYSIMPLIFY”7HEWASSORELYDISGUSTEDWITH“THEINUNDATIONSOFTHEDIRTYINSTITUTIONSOFMEN’SODDFELLOWSOCIETY”8HEHASCALMTRUSTINTHEFUTUREANDHISARDENTBELIEFINANEWGENERATIONOFMENSECTION3LATEROMANTICISMINATHANIELHAWTHORNE1WORKS1TWOCOLLECTIONSOFSHORTSTORIESTWICETOLDTALES,MOSSESFROMANDOLDMANSE2THESCARLETLETTER3THEHOUSEOFTHESEVENGABLES4THEMARBLEFAUN2POINTOFVIEW1EVILISATTHECOREOFHUMANLIFE,“THATBLACKNESSINHAWTHORNE”2WHENEVERTHEREISSIN,THEREISPUNISHMENTSINOREVILCANBEPASSEDFROMGENERATIONTOGENERATIONCAUSALITY3HEISOFTHEOPINIONTHATEVILEDUCATES4HEHASDISGUSTINSCIENCE3AESTHETICIDEAS

簡介：高二語文學業(yè)水平測試復習計劃高二語文學業(yè)水平測試復習計劃高二語文備課組一、指導思想一、指導思想為迎接2014年高二學業(yè)水平考試，實現(xiàn)學校提出的95全科合格的會考目標，高二語文備課組以“注重積累，夯實基礎”為復習理念，力求做到指導有針對性，訓練有實效性，復習有整體性。為高三學習打下扎實的基礎。二、工作重點二、工作重點1、轉變觀念，重視會考復習。、轉變觀念，重視會考復習。引導認識研究考點集中復習關注兩頭2、利用課本，夯實語文基礎。、利用課本，夯實語文基礎。生字詞語文言基礎名言警句識記背誦3、強化訓練，提升解題能力。、強化訓練，提升解題能力。精選材料限時訓練突出講評指導方法三、具體措施三、具體措施高二語文學業(yè)水平測試，主要考查高中語文必修1－到必修5的內容，課內外兼顧，知識和能力兼顧。1、制定復習計劃，科學安排復習時間、制定復習計劃，科學安排復習時間本學期4月份，我們正式進入學業(yè)水平考試的復習。我們高二語文備課組制定了比較周密的復習計劃，精確到每冊的復習時間,每冊的復習要點。計劃中我們將文言文作為復習的重點，因為文言文是學業(yè)水平測試的主要內容，賦分比較大，課內比較多，并且通過學生的學習是可以提高的；而文學作品的閱讀我們計劃用時較少，主要讓學生課外做練習，熟練題型。把五本必修教材中的相關內容加以整合，重點抓好古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復習梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng)，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑒賞，以訓練學生應對考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的第一單元小說單元1課時第二單元古詩單元1課時第三單元文言單元3課時第四單元科普單元1課時講練評綜合復習1課時4月26日－5月7日必修四第一單元戲劇單元1課時第二單元詩詞單元1課時第三單元雜文、隨筆單元1課時第四單元傳記單元3課時講練評綜合復習1課時5月8日－5月15日必修五第一單元小說單元1課時第二單元文言單元3課時第三單元文藝評論、隨筆單元1課時第四單元說明文單元1課時講練評綜合復習1課時第二輪的復習方式是模擬訓練。第二輪的復習方式是模擬訓練。（5月15至6月4日）。這二十天進行實戰(zhàn)模擬。2014年4月1日

簡介：1高三高三語文學業(yè)水平考答題卡語文學業(yè)水平考答題卡201711201711必須在指定答題區(qū)域內作答，超出邊框限定區(qū)域的答案視為無效。必須在指定答題區(qū)域內作答，超出邊框限定區(qū)域的答案視為無效。班級班級姓名姓名座號座號評分評分11（6分，任選分，任選3題作答）題作答）（1）（2）（3）（4）1515把句子翻譯成現(xiàn)代漢語（把句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）分）（1）（2）17（4分）分）選擇題，共18小題，每題2分，共36分。題號123456789101213141618192021選項32424寫作寫作（40分）21（6分）

簡介：1教案課程名稱主要英語國家文學史及文學作品選讀主要英語國家文學史及文學作品選讀1課程代碼3102002231020022授課專業(yè)班級授課專業(yè)班級英語本科英語本科,英語師范英語師范,英語專升本英語專升本授課教師系別外語系外語系3教學目的教學目的1、使學生了解什么是英國文學。2、使學生從整體沙上了解英國文學各個時期的歷史背景、文學形式、主要作品、作家等，以便在整體上對英國文學有一個清晰的認識。教學重點教學重點英國文學各個歷史時期文學的歷史背景、文學形式、主要作家作品。教學方法與手段教學方法與手段講授與討論相結合。教授內容教授內容ABRIEFINTRODUCTIONTOENGLISHLITERATURE1OLDENGLISHLITERATURE（449AD1066）1）HISTORYBACKGROUNDTHEMAKINGOFTHEENGLANDJUTES,ANGLESANDSAXONSINVADEDALBIONANDCOMBINEDINTOONEUNITEDKINGDOMTHEENGLANDTHEIRDIALECTSGRADUALLYGREWINTOASINGLELANGUAGECALLEDANGLOSAXON,OROLDENGLISHTHETRANSITIONFROMTRIBALSOCIETYTOFEUDALISM2MAINLITERATUREPOETRY3MAINWRITERSCAEDMON,CYNEWULF,VENERABLEBEDEANDALFREDTHEGREAT4MAINWORKTHESONGOFBEOWULF2MEDIEVALENGLISHLITERATURE106615THCENTURY1）HISTORYBACKGROUNDFEUDALSYSTEMWASESTABLISHEDROMANCATHOLICCHURCHCONTROLLEDOVERTHECOUNTRY2MAINLITERATUREPOETRY,ROMANCE,POPULARBALLAD3MAINWRITERSANDTHEIRWORKSGEOFFREYCHAUCER杰弗里喬叟THECANTERBURYTALES坎特伯雷故事集WILLIAMLANGLAND威廉朗格蘭PIERSTHEPLOWMAN農夫皮爾斯THOMASMALORY馬洛里THEDEATHOFARTHURROBINHOODBALLADS羅賓漢民謠集SIRGAWAINANDTHEGREENKNIGHT高文爵士與綠衣騎士3RENAISSANCEENGLISHLITERATURELATE15THCENTURYEARLY17THCENTURY1）HISTORYBACKGROUND?THEESTABLISHMENTOFTUDORDYNASTY都鐸王朝14851603?RELIGIOUSREFORMATION?THEESTABLISHMENTOFPROTESTANTISM?COMMERCIALEXPANSIONABROAD?THEWARWITHSPAIN?MOVEMENTOFRENAISSANCE?THETHOUGHTOFHUMANISMAROSE2MAINLITERATUREPOETRYSONNETANDBLANKVERSE,DRAMA,ESSAY3MAINWRITERSANDTHEIRWORKSTHOMASMORE托馬斯莫爾UTOPIA烏托邦EDMUNDSPENCER埃德蒙斯賓塞THESHEPHERD’SCALENDAR牧人日歷THEFAERIEQUEENE仙后WILLIAMSHAKESPEARE

簡介：1英國文學選讀復習資料英國文學選讀復習資料IOLDENGLISHLITERATURETHELATEMEDIEVALAGESGEOFFERYCHAUCER杰弗里喬叟13431400首創(chuàng)“雙韻體”，英國文學史上首先用倫敦方言寫作。約翰德萊頓（JOHNDRYDEN）稱其為“英國詩歌之父”。代表作（THECANTERBURYTALES坎特伯雷故事集。THEFATHEROFENGLISHPOETRYWRITINGSTYLEWISDOM,HUMOR,HUMANITY坎特伯雷故事集FIRSTTIMETOUSE‘HEROICCOUPLET’雙韻體BYMIDDLEENGLISHMEDIEVALAGES’POPULARLITERARYFORMROMANCE傳奇故事IITHERENAISSANCEPERIODAPERIODOFDRAMAANDPOETRYTHEELIZABETHANDRAMAISTHEREALMAINSTREAMOFTHEENGLISHRENAISSANCERENAISSANCETHEACTIVITY,SPIRIT,ORTIMEOFTHEGREATREVIVALOFART,LITERATURE,ANDLEARNINGINEUROPEBEGINNINGINTHE14THCENTURYANDEXTENDINGTOTHE17THCENTURY,MARKINGTHETRANSITIONFROMTHEMEDIEVALTOTHEMODERNWORLDTHEMOSTFAMOUSDRAMATISTSCHRISTOPHERMARLOWEWILLIAMSHAKESPEAREBENJOHNSONFRANCISBACON弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根15611626（哲學家、散文家；在論述探究知識的著作中提出了知識就是力量這一著名論斷；近代唯物主義哲學的奠基人和近代實驗科學的先驅。）PHILOSOPHER,SCIENTIST,LAYTHEFOUNDATIONFORMODERNSCIENCETHEFIRSTENGLISHESSAYIST?WRITINGSTYLEBREVITY,COMPACTNESSPOWERFULNESS,WELLARRANGINGANDENRICHINGBYBIBLICALALLUSIONS,METAPHORSANDPHILOSOPHYTOMAN’SREASON①學術的推進②隨筆FAMOUSQUOTAS?THETHEMEOFOFSTUDIESUSESANDBENEFITSOFSTUDYANDDIFFERENTWAYSADOPTEDBYDIFFERENTPEOPLETOPURSUESTUDIES3THEAGEOFENLIGHTENMENT/REASONTHEMOVEMENTWASAFURTHERANCEOFTHERENAISSANCEOFTHE15THAND16THCENTURIES,APROGRESSIVEINTELLECTUALMOVEMENT,REASONRATIONALITY,EQUALITYSCIENCETHE18THCENTURY小說崛起INTHEMIDCENTURY,THENEWLYLITERARYFORM,MODERNENGLISHNOVELRAISEDREALISTICNOVEL現(xiàn)實主義小說GOTHICNOVEL哥特式小說MYSTERY,HORROR,CASTLESFROMMIDDLEPARTTOTHEENDOFCENTURY1JONATHANSWIFT喬納森喬納森斯威夫特斯威夫特16671745（十八世紀杰出的政論家和諷刺小說家AMASTERSATIRIST。）①格列佛游記FICTIONALWORK②書戰(zhàn)③木桶的故事?④一個麻布商的書信2DANIELDEFOE丹尼爾丹尼爾笛福笛福16601731（小說家，新聞記者，小冊子作者；十八世紀英國現(xiàn)實主義小說的奠基人。）?HEISTHEFIRSTWRITERSTUDYOFTHELOWERCLASSPEOPLE,HISLANGUAGEISSMOOTH,EASY,COLLOQUIALANDMOSTLYVERNACULAR,ANDHEISTHEFOUNDEROFREALISTICNOVEL魯賓遜漂流記ITPRAISETHEFORTITUDEOFTHEHUMANLABORANDTHEPURITANROBINSONGREWFROMANAIVEANDARTLESSYOUTHINTOASHREWDANDHARDENEDMAN,TEMPEREDBYNUMEROUSTRIALSINHISEVENTFULLIFEITISANADVENTURESTORY,ROBINSON,NARRATESHOWHEGOESTOSEA,GETSSHIPWRECKEDANDMAROONEDONALONELYISLAND,STRUGGLESTOLIVEFOR24YEARSTHEREANDFINALLYGETSRELIEVEDANDRETURNSTOENGLAND3WILLIAMBLAKE威廉威廉布萊克布萊克17571827①天真之歌AHAPPYANDINNOCENTWORLDFROMCHILDREN’SEYE②經驗之歌AWORDOFMISERY,POVERTY,DISEASE,WARANDREPRESSIONWITHAMELANCHOLYTONEFROMMENEYESINCLUDE

簡介：電大國家開放大學中國當代文學（專）20192020期末試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共10分）要求將正確答案的序號填在答題紙上。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。1．在“保定二師學潮”和“高蠡暴動”中成長起來的作家是。A楊沫B．馮德英C．梁斌D．歐陽山2．三家巷中描寫的“沙基慘案”發(fā)生在中。A省港大罷工B．國民革命軍北伐C．廣州起義D．第一次國共合作3．被人們稱為“新辭賦體”或“郭小川體”的詩歌形式是。A．“樓梯式”B．“半自由體”C．“民歌體”D．“散曲小令體”4．借歷史題材曲折表達自己的個人話語的作品，主要有陳翔鶴的等。A杜子美還家B．正紅旗下C．魯亮儕摘印D．陶淵明寫5．在關漢卿一劇中描寫了許多知識分子，其中的反面形象是。A．謝小山B．葉和甫C．楊顯之D．王和卿6．在“文革”的潛在寫作中，較著名的小說主要有張揚的等。A．九級浪B．第二次握手C．波動D．火神交響曲7．“反思文學”中，魯彥周的具有“公子落難型”特征的作品是。A．靈與肉B．李順大造屋C．天云山傳奇D．犯人李銅鐘的故事15王安憶在90年代以后，表現(xiàn)現(xiàn)代都市現(xiàn)實與歷史的作品主要有。A紀實與虛構B．香港的情與愛C．叔叔的故事D．崗上的世紀三、填空題（每空2分，共30分）要求書寫規(guī)范，不得有錯別字。16茹志鵑的百合花幾經周折，發(fā)表在1958年第3期的____雜志。17在50年代成長起來的農村題材作家中，李輩與被稱為“神童”的____，都是當時以產量高而著稱的青年作家。18．青春之歌之后，____還創(chuàng)作有長篇小說東方欲曉芳菲之歌和英華之歌等，其藝術成就都沒能超過青春之歌。191957年1月，詩刊____在成都創(chuàng)刊，第一期就由于發(fā)表了日白的短詩吻和流沙河的散文詩草木篇而掀起了一場軒然大波。20“九葉詩派”得名于____年江蘇人民出版社出版的詩合集九葉集。21．____在關漢卿中，為關漢卿和朱簾秀創(chuàng)作的蝶雙飛充滿了浪漫的詩情，是愛情與理想的一睦浪漫主義絕唱。22．阿詩瑪是____族支系撒尼人口頭流傳的長篇民間敘事詩。23．“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?！背鲎訽___的詩。24“傷痕文學”的主要作品有____的傷痕、孔捷生的在小河那邊等。25．____在被打成右派20年后，以一首小詩紅旗開始了他詩歌創(chuàng)作生涯上的一個新的高峰期。26．____在80年代后，創(chuàng)作了長篇小說洗澡、散文干校六記等，保持著她邊緣人的寫作姿態(tài)。2780年代“市井小說”的主要作品有____的那五煙壺等“市井文化”系列等。

簡介：電大0882中國現(xiàn)代文學專題（網絡核心課）0003期末機考復習資料下載前請注意請仔細核查是否是自己需要的那套資料本復習資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請自行發(fā)揮分析題（共1題，共100分）要求考生可根據自己的實際情況，在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時應做到論述清晰明確，舉例具體恰當，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點和內容，必須有自己的體會和見解。1在魯迅的作品中，經?？梢钥吹嚼渚毓堑淖詫彙１热缭谠诰茦巧虾凸陋氄哌@兩部小說中，魯迅都是把自己一分為二，用“我”的目光審視另一個自我。請問，你是如何看待和理解魯迅這種自審的2抗戰(zhàn)開始后，艾青懷著“成為真的代表中國人民的呼聲”的雄心壯志，投身到了偉大的民族解放的時代洪流之中，開始了漫長的顛沛流離的生活，足跡遍布大半個中國。在這段時期，他的創(chuàng)作與初期創(chuàng)作的大堰河我的保姆等作品有什么異同試題分值100分參考答案評分標準A．完全照抄教材中的觀點和內容。（扣1030分）B．論述不清晰或不明確。（扣1030分）C．舉例不具體或不恰當。（扣10分）D．文字欠優(yōu)美或不流暢。（扣10分）E．有錯別字或病句。（扣5分，最多扣分不超過10分）電大0882中國現(xiàn)代文學專題（網絡核心課）0003期末機考復習資料下載前請注意請仔細核查是否是自己需要的那套資料本復習資料有可能有部分主觀題沒有參考答案，沒有的請自行發(fā)揮分析題（共1題，共100分）要求考生可根據自己的實際情況，在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時應做到論述清晰明確，舉例具體恰當，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點和內容，必須有自己的體會和見解。1在魯迅的作品中，經?？梢钥吹嚼渚毓堑淖詫?。比如在在酒樓上和孤獨者這兩部小說中，魯迅都是把自己一分為二，用“我”的目光審視另一個自我。請問，你是如何看待和理解魯迅這種自審的2抗戰(zhàn)開始后，艾青懷著“成為真的代表中國人民的呼聲”的雄心壯志，投身到了偉大的民族解放的時代洪流之中，開始了漫長的顛沛流離的生活，足跡遍布大半個中國。在這段時期，他的創(chuàng)作與初期創(chuàng)作的大堰河我的保姆等作品有什么異同試題分值100分參考答案評分標準A．完全照抄教材中的觀點和內容。（扣1030分）B．論述不清晰或不明確。（扣1030分）C．舉例不具體或不恰當。（扣10分）D．文字欠優(yōu)美或不流暢。（扣10分）E．有錯別字或病句。（扣5分，最多扣分不超過10分）

簡介：現(xiàn)代文學部分現(xiàn)代文學部分魯迅秋夜、傷逝周作人故鄉(xiāng)的野菜郭沫若鳳凰涅槃、爐中煤第三版刪了鳳凰涅槃徐志摩再別康橋茅盾香市朱光潛文學的趣味朱自清漿聲燈影里的秦淮河聞一多發(fā)現(xiàn)沈從文邊城（節(jié)選）戴望舒雨巷馮至十四行（原野的小路）趙樹理傳家寶第三版刪除了傳家寶曹禺北京人（第二幕）錢鐘書論快樂卞之琳斷章穆旦詩八首張愛玲金鎖記第二版新增四十七、魯迅秋夜四十七、魯迅秋夜、傷逝傷逝秋夜秋夜●思想內容魯迅的秋夜，寫于1924年9月的北京。當時，在帝國主義和北洋軍閥相互勾結實行黑暗統(tǒng)治和情況下，北方的革命處于低潮。同時，“五四”退潮后新文化戰(zhàn)線發(fā)生了分裂，思想界也起了巨大分化，原來“同一戰(zhàn)陣中的伙伴”，“有的高升，有的隱退，有的前進”，而且北京的文化界和教育界又掀起一股提倡國粹、整理國故，妄圖將青年重新拉回故紙堆的復古思潮。而對這些社會的變故和強大的黑暗勢力，魯迅不免孤寂、彷徨，時而感到一種“成了游勇，布不成陣”的苦悶，但他沒有喪失勇氣和信心，一方面急切地找尋生力軍，一方面孤軍奮戰(zhàn)，堅忍地進行反帝反封建的斗爭。這篇著名的散文詩，正是作者這種思想情感的真實反映?！褡髌吩鯓铀茉鞐棙湫蜗螅ㄋ囆g特色）作者通過對秋夜所見所感的抒寫，刻畫了棗樹敢于正視現(xiàn)實，敢于反抗黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神，表達了對反動勢力的憎惡和蔑視，對弱小的被壓迫者的同情，以及對追求光明的奮斗者的熱誠的贊頌。在藝術上，作者刻意將景物人格化，并借景物所賦予的特定象征意義，觸及時事，借景抒懷，托物寓意，使其既符合自然景物的特征，又蘊涵豐富的人生哲理。作者還采用環(huán)境烘托，正反形象對比等多種手法，著力塑造棗樹的形象，從而深化了主題，增強了作品的思想性和戰(zhàn)斗性。語言形象形象凝練、動靜結合、有聲有色。作者所選取的語言能夠構成畫面，能夠產生音響。讀后掩卷，那現(xiàn)微笑、灑繁霜的夜空；那窘得發(fā)白的圓滿的月亮；那默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空的棗樹；那凍得紅慘慘的小粉紅花；那撞在玻璃燈罩上丁丁地響的小青蟲都在眼活動，仿佛觸手可得。人奮斗的微弱力量，是難以沖出封建社會的天羅地網的，更難以獲得最終的自由和解放。●造成子君悲劇的原因作者通過一對被“五四“新文化運動喚醒的青年知識分子，一度勇敢地沖破封建禮教的束縛，以熱戀同居開始，以生死離別告終的愛情悲劇，敏銳而深刻地揭示了內蘊豐富而又深刻的主題青年們如果把自己奮斗的目標僅僅局限于追求個人的自由，婚姻自主的狹小范圍里，僅僅憑著個人奮斗的微弱力量，是難以沖破封建社會的天羅地網的，更難以獲得最終的自由和解放。作為偉大的思想家、革命家、文學家魯迅，分在關注婦女問題時，不但把眼光放在農村婦女身上，也把焦點放在城市的新型女性身上。傷逝是魯迅以城市知識女性作為主人公的作品。子君與祥林嫂不同的是，她受過知識的熏陶，是被“五四”新風浪吹醒的知識青年。她敢愛敢恨，具有叛逆精神。為追求自由、民主、平等的婚姻幸福生活，子君果斷地沖出封建家庭的牢籠，和涓生租屋同居?！拔沂俏易约旱模麄冋l也沒有干涉我的權利”在那個封建思想統(tǒng)治極為嚴酷的時代，子君發(fā)出這樣的呼聲，無疑是石破天驚的。這是對封建思想的蔑視與否定，是對封建婚姻制度的背叛和挑戰(zhàn)；這是女性爭取婚姻自主行為的人性覺醒的標志，是婦女尋求解放邁出的真正的第一步。不過，令人可悲的是，子君只走了一步，就停止不前了。隨著涓生被解雇，家庭經濟陷入困境，子君與涓生的感情逐漸出現(xiàn)了裂痕，最后兩人不得分手。子君回到冰冷的封建家庭后，不久便死于無愛的人間。子君的悲劇無疑子君的悲劇無疑是時代是時代悲劇，客觀上是封建社會及其制度對她的扼殺悲劇，客觀上是封建社會及其制度對她的扼殺。茅盾在1927年時就曾指出“主人公的幻想終于破滅，幸運的惡化，主要原因是經濟壓迫?！奔偃鐩]有封建勢力的經濟壓迫，使這個封建勢力的經濟壓迫，使這個小家庭失去了經濟來源小家庭失去了經濟來源，子君就不會成為涓生的拖累而遭拋棄。這是子君的失敗的原因之一。此外，子君的失敗，主觀因素也是顯而易見的此外，子君的失敗，主觀因素也是顯而易見的。她死于自身她死于自身“未褪盡舊思想未褪盡舊思想”和依賴性；和依賴性；她死于自己的懦弱庸俗和謀生無力。她死于自己的懦弱庸俗和謀生無力。子君一心追求的只是婚姻自由，目標如愿后，就把所有的心思和希望投入那個用愛組建的小家庭生活當作整個人生意義，把自己的幸福生活寄托在涓生身上，而忽略了婚姻家庭支柱的經濟基礎。子君這種全然陶醉在愛巢的生活，已沒有了家庭生活以外的斗志，她的性格開始變得平庸怯弱，她已與現(xiàn)實生活脫軌。當家庭經濟出現(xiàn)危機，她的幸福夢將要打破時，她曾振動過的翅膀已振動不起來了。經濟的壓迫，使用權謀生無門的子君，不得不回歸封建家庭，最后無聲地死去。魯迅在早前所寫的娜拉走后怎樣一文中，就曾深刻地指出脫離現(xiàn)實的經濟斗爭，婦女的個性解放，只能是說誑和做夢。子君正如娜拉那樣，“不是墮落，就是回來”。沒有自己獨立的經濟地位，沒有獨立自立的意識，只能依賴他人的女性，是注定要在家庭和社會中遭遇不幸的。子君的可悲這處，在于其身的思想局限與認識局限。子君雖然成為追求個性解放的犧牲品，然而，她畢竟從封建桎梏中沖出來了。她與封建道德禮教毅然決裂的呼聲將會成為時代的強音，她那凄麗的悲劇形象使全中國婦女都從中受到啟發(fā)和鼓舞?！袼囆g特點①首先，采用手記形式抒寫主人公的心路歷程。這種形式便于內心世界的自我剖析和高度真實地表現(xiàn)人物復雜的精神狀態(tài)。由于使用第一人稱，使人好似聽到主人公如泣如訴地剖析表白，真實細膩，感情濃烈，在這種追記中，無論是敘事或是寫景處處都抹上了濃重的感傷色彩。②其次，全篇抒情色彩濃郁，雖然情節(jié)敘述簡潔，但愛與恨、悲與憤、血與淚錯綜交織的情感，時而悱惻委婉，時而宣泄奔突，產生了強烈的悲劇效果。③再次，以形寫神，神形兼?zhèn)洹Ｗ髡咦⒁膺x取和突現(xiàn)那些最能表現(xiàn)人物精神、性格的

簡介：最新國家開放大學電大文學概論網絡核心課最新國家開放大學電大文學概論網絡核心課形考形考網考網考試題及答案試題及答案100通過通過操作說明操作說明2016年秋期電大把文學概論網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂热菘騼?，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核網核及教學考一體化答案教學考一體化答案，敬請查看。形考第一章形考第一章題目1強調文學是作家情感的外在表現(xiàn)的產物。選擇一項A意志論B反映論CC表現(xiàn)論表現(xiàn)論D信息論題目2在魏晉時期，南朝宋文帝建立“四學”即“儒學”、“玄學”、“史學”和“”。這是一個重要的標志性事件。選擇一項A神學B佛學CC文學文學D詩學題目3中國古典文論的“風教”或“教化”說帶有“”傾向。選擇一項A信息論B反映論CC實用論實用論D意志論題目4文學的狹義闡釋是。選擇一項A文章和博學B一切語言性符號C語言性藝術DD有文采的緣情性作品有文采的緣情性作品題目5文學的原初含義是。選擇一項AA文章和博學文章和博學B語言性藝術C有文采的緣情性作品D一切語言性符號題目6美國學者艾布拉姆斯在鏡與燈里提出文學四要素理論。他認為，任何一部文學作品都包含“四要素”宇宙、和觀眾。選擇一項或多項AA藝術家藝術家B語言C符號DD作品作品E情感題目7文學表現(xiàn)論與文學摹仿論不同，文學摹仿論堅持文學來自A語言層、意蘊層、形象層、余意層、衍意層B形象層、衍意層、語言層、意蘊層、余意層CC語言層、形象層、意蘊層、余意層、衍意層語言層、形象層、意蘊層、余意層、衍意層D形象層、語言層、意蘊層、余意層、衍意層題目6文學文本通常包含這樣一些層面。選擇一項或多項AA意蘊層意蘊層BB衍意層衍意層CC語言層語言層DD余意層余意層EE形象層形象層題目7文學文本在呈現(xiàn)藝術形象時所采取的語言模式，主要有再現(xiàn)型文本、及多元呈現(xiàn)方式。選擇一項或多項AA表現(xiàn)型文本表現(xiàn)型文本B民間文化文本C高雅型文化文本DD象征型文本象征型文本E大眾化文化文本題目8大眾文化文本與高雅文化文本不同，它的主要特征有。選擇一項或多項AA故事的類型化故事的類型化BB信息和受眾的大量性信息和受眾的大量性CC文體的流行性文體的流行性DD文體的模式化文體的模式化EE觀賞的日常性觀賞的日常性題目9中國古代文學層面論學說，一般包含。選擇一項或多項AA粗精兩層面說粗精兩層面說B字音、意義等四層面說C字面與深層意義兩個層面說DD言象意三層面說言象意三層面說形考第三章形考第三章題目1正由于在整個社會系統(tǒng)中具有如此重要的作用，大眾媒介才會對同樣處于這一系統(tǒng)中的產生深遠的影響。選擇一項A文化BB文學文學C藝術D文論題目2電影是在由法國的盧米埃爾兄弟發(fā)明的，不久后傳入中國。選擇一項A1898年B1896年CC18951895年D1897年題目3文字這種書面語言媒介在一定程度上可以消除口語媒介的限制。選擇一項A表情

簡介：幼兒文學?？菩慰紲y試_0006重慶電大省開課課程代碼5127419、判斷題（共10道試題，共50分。該題對的打√，錯的打X）1五四時期，現(xiàn)代意義上的幼兒詩從當時的新詩中萌芽出來。A錯誤B正確參考答案B2在幼兒文學各種體裁樣式中，生活故事最貼近幼兒生活，是幼兒在家庭和幼兒園內外生活的真實寫照。A錯誤B正確參考答案B3作家和畫家真正為兒童編繪圖畫故事并出版發(fā)行，則是18世紀的事。A錯誤B正確參考答案A4幼兒生活故事大多直接取材于幼兒生活，親情、友情、同情幾乎成了永恒主題。A錯誤B正確參考答案B5疑問法是故意設問來表現(xiàn)幼兒情趣的構思方法。A錯誤B正確參考答案B主要從主旨、材料、語言、結構等方面進行評價。

簡介：詳情關注WWWSCUKYNET/EXAM四川大學考研網WWWSCUKYNET/EXAM獨家內部資料，僅供內部學員學習，嚴禁外傳中國文學歷年真題答案及解析中國文學歷年真題答案及解析0909年真題答案年真題答案一、填空1魯迅2張資平3文藝復興4孔厥袁靜5淘金記6文藝陣地7洼地上的戰(zhàn)役8食指9我與地壇10陳翔鶴二、名詞解釋1“現(xiàn)代評論”派1924年現(xiàn)代評論周刊創(chuàng)刊于北京，主要編輯有陳西瀅，徐志摩，吳稚暉，胡適等多是歐美留學歸國的自由主義知識分子，政治傾向與魯迅和部分“語絲”派成員相對立代表作有徐志摩的北戴河海濱的幻想，翡冷翠山居閑話我所知道的康橋“濃得化不開”等,陳西瀅的西瀅閑話2，“好一計鞭子”在中國現(xiàn)代文學的第三個十年當中,街頭劇，活報劇和獨幕劇非?；钴S。當時演出次數(shù)最多，影響最大的有放下你的鞭子、三江好最后一計等劇作，上述三劇被戲劇界合稱為“好一計鞭子”。3，“孤島文學”指抗戰(zhàn)時期上海租界的文學，存在時間是從1937年11月上海淪陷至1941年12月珍珠港事變日軍侵入租界止。這時期的租界，四面都是日軍侵占的淪陷區(qū)，僅租界內是日軍勢力未到而英法等國控制的地方，故稱“孤島”。文藝工作者利用租界這一特殊環(huán)境進行抗日文學活動，稱“孤島文學”。孤島文學最有影響的，一是雜文，孤島作家唐弢、柯靈、王任叔（巴人）等發(fā)表了很多緊密聯(lián)系現(xiàn)實、愛憎分明的雜文，王任叔和阿英關于雜文曾發(fā)生頗有影響的“魯迅風”的爭論，后出版雜文刊物魯迅風；二是戲劇活動特別活躍，于伶和夜上海長夜行等反映淪陷區(qū)人民生活和斗爭的劇本，阿英的碧血花海國英雄等南明史劇，歌頌愛國主義和民族氣節(jié)，產生了很大的社會影響。4，“八個樣板戲”八個樣板戲”包括五個京劇兩個芭蕾舞和一個交響樂。五個京劇是指上海京劇院的智取威虎山、山東省京劇團的奇襲白虎團、中國京劇院的紅燈記、北京京劇院的海港以及杜鵑山,兩個芭蕾舞是指上海芭蕾舞團的白毛女、紅色娘子軍,一個交響樂是指沙家浜。簡答1，魯迅雜文的歷史意義參考答案１），作為一種報刊文體，及時對社會生活各方面做出反應與評判，成為一個時代的忠實紀實。同時，他對民俗，民魂，民性，民情的真實生動描繪，也為人們了解中國的特別國情提供了一份文獻。２），雜文是未經規(guī)范的自由文體，它題材廣博，將多種藝術形式熔為一爐，充分發(fā)揮了魯迅不拘一格的創(chuàng)造力，是極具個性而又有現(xiàn)代性特征的藝術品。2，京派小說的藝術特征參考答案京派亦稱＂北方作家群＂，是30年代，在中國北方以駝駱草大公報文藝副刊水星文藝雜志現(xiàn)代評論為主要陣地，形成的一個作家群，成員多為文學研究會中未曾南下的分子，理論上的代表人物有朱光潛，沈從文，他們的文藝理論主要特點是強調文學與時代，政治的距離，追求人性的永久的文學價值代表人物有沈從文，蕭乾，廢名，蘆焚，李健吾，林微因這個小說流派所顯現(xiàn)的是鄉(xiāng)村中國的文學形態(tài)他們提出了鄉(xiāng)村敘述總體熱衷于發(fā)現(xiàn)各自的平民世界，除了沈從文的湘西世界，還有廢名的黃梅故鄉(xiāng)和京西城郊世界，蘆焚的河南果園城世界，蕭乾的北京城根的籬下世界等而城市的描寫，則作為與鄉(xiāng)村世界對立的人生，被納入到京派宏大的敘述總體中京派的文學觀A，超脫的原則，追求文學的獨立的自由品格，強調文學與時代，政治的距離。購買正版川大考研資料，享受超值售后，一路助您直至考取,詳情關注WWWSCUKYNET/EXAM四川大學考研網WWWSCUKYNET/EXAM獨家內部資料，僅供內部學員學習，嚴禁外傳3要記載東漢后期到晉宋間一些名士言行軼事的筆記小說，尤重于晉。世說新語通行本為６卷，分德行，言語，政事，文學，方正等三十門，門自為卷。書中所載均為實有的歷史人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合事實，還有相當多的篇幅系雜采眾書而成。（所記事情，以反映人物的性格，精神面貌為主，作為史實來看，絕大多數(shù)無關緊要）通過零碎片斷的記載，再現(xiàn)了士族風貌。2簡要評述桐城派古文參考答案“桐城派”是清代中葉最大的散文流派，代表作家有方苞，劉大魁，姚鼐，他們都是安徽桐城人，故稱“桐城派”，“桐城派”散文理論的建立，是從方苞開始的。桐城派是清代散文影響最大的一個流派，對于散文創(chuàng)作有一套完整的理論和鮮明的主張，其創(chuàng)始人是方苞，劉大魁和姚鼐繼承并發(fā)展了他的理論，三人并稱“桐城三祖”。方苞以文章道德名于當世，其散文理論的核心是“義法”，““義”即易之所謂“言有物”也，“法”即易之所謂“言有序”也。義以為經而法緯之，然后為成體之文。”。合起來是說言之有物而文有條理，若結合方氏其他論述作總體的歸納，則“義”主要指文章的意旨，論斷和褒貶，“法”主要指文章的布局，章法與文辭。由此出發(fā)，他主張古文當以“雅潔”為尚，反對俚俗和繁蕪。劉大魁師事方苞，應發(fā)展了他的理論，提出“因聲求氣”說。他說“行文之道，神為主，氣鋪之”“神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗處也；字句者，文之最粗處也神氣不可見，于音節(jié)見之；音節(jié)無可準，以字句準之”。姚鼐是桐城派的集大成者。他強調“義理，考據，詞章，三者不可偏廢”，就是要以“詞章”為手段，以“考據”為憑借，來闡發(fā)儒家的“義理”。他發(fā)展了劉的“神氣”說，認為“凡文之體類十三，而所以為文者八，曰神，理，氣，格，律，聲，色。神理氣味者，文之精也；格律聲色者，文之粗也。然茍舍其粗，則精者亦胡以寓焉”桐城派的文章，內容多是宣傳儒家思想，尤其是程朱理學；語言則力求簡明達意，條理清晰，“清真雅正”。他們的許多散文都體現(xiàn)了這一特點。“桐城派”在清代文壇上影響極大，時間從康熙時一直綿延到清末；地域超越桐城，遍及國內。桐城派的“載道”思想和“義法”理論，適應了清朝統(tǒng)治者提倡程朱理學的需要，故得以常盛不衰。他們在矯正明末清初“辭繁而蕪，句佻且稚”的文風，促進散文的發(fā)展方面也起了一定作用．七、論述題1分析“五經”在中國文化發(fā)展過程中的奠基意義參考答案“五經”是中華文化發(fā)展史上具有奠基意義的五部經典。漢武帝建元五年，置五經博士，始有五經之稱。東漢班固白虎通。五經“五經謂何謂易尚書詩禮春秋也”。五經是在廣泛的地域里成于眾手，在春秋戰(zhàn)國之時方才基本定型?！拔褰洝敝械亩Y，漢時指儀禮，后世將儀禮、周禮與禮記合稱“三禮”。相傳孔子以五經為教材，所以今文經學家（即官方承認的學校）以其深淺程度及課程安排先后，將五經依次排列為詩書禮易春秋。而古文經學家（即民間學派）則依據對其產生時代先后理

簡介：1第五章李白盛唐之音的杰出代表李白是我國家喻戶曉的偉大詩人，同學們上大學之前都學過他的不少詩歌，許多詩歌大家可能已經會背了。這一章我們打算講如下幾個方面的問題一，李白的生活道路及其個性的形成；二，李白的歷史意義；三，李白詩歌的藝術成就；四，李白想象的特點。現(xiàn)在我們先講第一個問題。第一節(jié)李白的生活道路及其性格的形成李白長期被人稱為“詩仙”，他的一生被許多傳說迷霧所籠罩。關于他出生的傳說就奇妙無比，據說是天上的太白金星降落在他母親的懷里才生了他。他第一次去長安求官時，在朝作官的名詩人賀知章見到的人和讀到他的蜀道難等篇后就稱他是“謫仙人”，他自己也常覺得自己有仙氣，詩歌中充滿了種種神仙鬼怪的傳說和想象。今天的科學研究雖然剝去了他身上許多神秘的光環(huán)，但仍然還有很多迷霧籠罩著他，影響了我們清楚認識他視線。首先，他的出生地至今還眾說紛紜，唐憲宗時范傳達室正的唐左拾遺翰林學士李公新墓碑（代宗初年曾任命李白為左拾遺，其時李白已死，翰林學士是玄宗時的官職）正面提到過李白的出身和家世“公名白，字太白，其先隴西成紀人（今甘肅省天水縣附近）。絕嗣之家，難求譜牒。公之孫女搜于箱篋中，得公之亡子伯禽手疏十數(shù)行，紙壞字缺，不能詳備，約而計之，涼武昭王九代孫也。隋末多難，一房被子竄于碎葉，隱易姓名?！惫舾鶕詈髢删鋽喽ㄋ诮裉斓募獱柤构埠蛧耐锌笋R克?？墒窃拿髅魇钦f的先世流落在哪兒，隋末距武后年間李白出生一百多年了，怎么能斷定他的家沒有繼續(xù)流竄，李白就一定出生在這兒呢他的先世是得罪了隋朝才隱姓埋名，隋滅亡了一百多年干嗎還不恢復看書的本姓由于這些解不開的矛盾，陳寅恪三址年代宣稱李白是胡人，不是漢族的后裔，他在1935年第1期清華學報上發(fā)表的〈李太白氏族之疑問〉一文中說“其你之所以名客者，殆由西域人之名字不通于華夏，因以胡客呼之，遂取以為名，其實非自稱之本名也。夫以一元非漢姓之家，忽來從西域，自稱其先世于隋末由中國謫居于西突厥舊疆之內，實為一必不可能之事。則其人之本為西域胡人，絕無疑義矣?！崩畎讓殤辏?62）在族叔李陽冰家中病逝，將文稿手續(xù)李陽冰編輯成集，李陽冰在〈草堂集序〉中說“李白字太白，隴西成紀人，涼武昭王九世孫。中葉非罪，謫居條支。神龍之始（705）逃歸于蜀。”李為李廣的十六世孫，東晉年間在敦煌、酒泉一帶駐軍，進封涼公。劉全白的〈唐故翰林學士李君碣記〉說“君名白，廣漢人。”碣作于唐貞元六年（790）。魏顥〈李翰林集序〉載“白本隴西，乃放形因家于綿。身既生蜀，則江山英秀?！边@些資料斷定李白的祖籍是隴西成紀，但本人生于蜀長于蜀。舊唐書稱李白是山東人，并說他父親在山東任城縣作過縣尉，完全是根據杜甫的詩句“近來海內為長句，汝與山東李白好”而作出的判斷（〈蘇端、薛復筵簡薛華醉歌〉），因杜寫此詩時李正在山東漫游。李白不是山東是無疑的。中國社科院文研所的文學史采用劉、魏的說法，認為李白的祖籍是隴西成紀，生長在綿州（今四川綿陽）所屬的彰明縣青蓮鄉(xiāng)。游國恩的文學史采用郭若沫的判斷，認為他的“祖籍是隴西成紀，先世在隋末因罪徙居中亞，他本人誕生在中亞碎葉城，五歲時隨父親遷居四川彰明青蓮鄉(xiāng)，因自號青蓮居士?！?也不是傳統(tǒng)的那種斯斯文文的書生，而是在盛唐那個浪漫的時代里生長出來的一位浪漫的天才。剛去長安的那段時間，李白真是出盡了風頭，當時還在作太子賓客的老詩人賀知章，讀了蜀道難后對他驚嘆道“此天上謫仙人也”在皇帝的宮廷里他對那些齷齪的權貴表示了極度的輕蔑，“戲萬乘若僚友，視儔列如草芥”（蘇軾李太白碑陰記），楊貴妃捧硯和高力士脫靴的傳說雖出于人們美好的想象，但確是他在統(tǒng)治者面前那種高傲骨氣的生動寫照。天寶三載被唐玄宗“賜金放還”，在洛陽第一次認識了另一位偉大的詩人杜甫，聞一多先生稱這次會面是“太陽和月亮走碰了頭”。他與杜甫、高適三人一道從夏天到秋天在齊魯一帶求仙漫游，杜甫有贈李白一詩紀其事“秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄”離開了杜甫、高適后，他又一個人在各地漫游了十年，足跡走遍了祖國的大江南北，幾乎所有的名山大川都因李白而增輝，安史大亂時他隱居在廬山屏風疊，至德元年（756）肅宗的弟弟永王李璘，違背肅宗的命令率兵東下，因要借李白的大名來收買人心，永王請他作自己的幕僚。李白沒有識破永王篡奪帝位的野心，也不可能識破他邀自己入幕的真實動機，出于平定叛亂的愿望他接受了邀請，還寫了不少詩歌抒發(fā)平定天下的愿望和自信“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙?！保ㄓ劳鯑|巡歌之三）不料沒過多久永王兵敗被殺，他自己也投進了潯陽獄中，隨時之定罪并長流夜郎，此時詩人已是五十八年的風燭殘年了，他覺得自己的人生道路似乎走到了盡頭“平生不下淚，于此泣途窮?！彼桨椎鄢菚r遇赦，又從三峽沿江還到江陵，早發(fā)白帝城抒發(fā)了自己遇赦后的喜悅心情“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！焙髞硪恢痹陂L江中下游一帶流浪，六十一歲那年，他還想參加郭子儀的部隊，半路上因病折還。寶應元年（762）病死在安徽當涂縣令李陽冰的家中，結束了他既窮困潦倒又浪漫豐富的一生。白居易后來在他的墓地寫了一首沉痛真摯的李白墳采石江邊李白墳，繞田無限草連云?？蓱z荒垅窮泉骨，曾有驚天動地文。但是詩人多薄命，就中淪落不過君。李白的一生是平凡而又不平凡的一生，是豐富多采而又辛酸坷坎的一生。用事業(yè)家和政治家的眼光來看，他一生沒有干過一件正兒八經的事情，史學家范文瀾稱他是政治上的糊涂蟲；用文學家的眼光來看，他好象又什么事情都干過得到過皇帝的賞識，嘲弄過達官權貴，既有與詩人論詩品文的文雅，又免不了要與歌妓一起消磨寂寞的時光，曾有過輔時濟世的雄圖，也有過成仙不死的夢想，足跡踏遍了祖國的名山大川，朋友遍及天下各地總之，他的一生本身就是一首絕妙的浪漫詩篇。第二節(jié)生命的激揚與民族的活力論李白的意義五六十年代學術界曾為李白詩歌表現(xiàn)的是什么樣的時代精神、李白的意義和力量何在等問題爭論得熱鬧異常，以林庚為代表的一方認為李白是“盛唐氣象”的代表，他反映了盛唐樂觀自信的時代精神，他們眼中的李白是青春、浪漫、天真、歡樂的化身；裴斐則認為“李白出現(xiàn)在唐帝國極盛而衰的歷史轉折時期”，他的詩歌“是‘山雨欲來風滿樓’的景象的天才寫照”，“懷才不遇和人生若夢”是他詩歌“最常見最動人的主題”，“痛苦和憤懣”是他詩歌的情感基調，他心目中的李白又是摧枯拉朽、詛咒黑暗的悲劇式英雄。林先生只看到李白青春的笑臉，裴先生則死死盯住李白痛苦的愁容，兩位飽學的學者重演了一曲類似盲人摸象的喜劇。分歧雖然以某種方式還在延續(xù)（參見林最近出版的唐詩綜論和裴八十年代出版的李白十論），但轟轟烈烈的爭論已經平息。遺憾的是，問題并沒有

簡介：蘭大中國當代文學史18春平時作業(yè)11、B2、C3、D4、C5、A一、單選題共10題，40分1、以______的組詩女人在1985年的正式發(fā)表為標志,“女性詩歌“在80年代中期成為第三代詩歌中可觀的一部分A舒婷B翟永明C鄭敏D顧城正確答案是B2、老舍話劇中被譽為中國現(xiàn)代話劇“經典”和現(xiàn)實主義話劇的高峰的是A龍須溝B西望長安C茶館D春華秋實正確答案是C3、廬山面目是A寫景散文B文化隨筆C記事散文D游記散文正確答案是DA四十一炮B透明的紅蘿卜C檀香刑D豐乳肥臀正確答案是C8、長詩“太陽七部書“的作者是A北島B楊煉C海子D江河正確答案是C9、“最忠實于我的朋友是我/最不肯和我妥協(xié)的對手也是我”。該詩句出自A有贈B冬C山民D我正確答案是D10、陸文婷是哪部小說的主人公A蝴蝶B人生C綠化樹D人到中年

簡介：寫給青少年的話（代序）二十世紀只剩下最后這不多的幾年，二十一世紀正在向我們走來。有中國特色的社會主義建設大業(yè)的重擔，已歷史地落在你們這些跨世紀的一代青年肩上。祖國的未來與命運將同你們相連，中華民族歷史新的一頁也將由你們用自己的勞動與智慧去譜寫。歷史和實踐已無數(shù)次表明，像人類的一切進步、壯麗和偉大的創(chuàng)舉一樣，有中國特色的社會主義建設大業(yè)不可能越過世界文明大道而另辟蹊徑。為了擔當這一無比光榮而又極為艱巨的歷史使命，為了迎接二十一世紀的巨大機遇與挑戰(zhàn)，廣大青少年朋友應該下定決心，努力學習和確切了解人類在過去和現(xiàn)在所積累的一切知識和所創(chuàng)造的一切文明成果，把自己的頭腦武裝起來。人類的文學成果是人類的文明成果不可或缺的組成部分。每一時代的重大文學現(xiàn)象和優(yōu)秀文學作品，并不會隨著這個時代的過去而成為過去。它們蘊含著客觀的真理和歷史的啟迪、永恒的價值和永久的魅力。歌德說“道不盡的莎士比亞”。別林斯基也說普希金是要在社會的自覺中繼續(xù)發(fā)展下去的那些永遠活著和運動著的現(xiàn)象之一。這無異于說，一部優(yōu)秀文學作品的生命總是處在歷史的永久運動之中，并且總是和世世代代人們的生活密不可分。因此，培養(yǎng)自己對世界文學的愛好和關注，了解世界文學的主要內涵，提高文學修養(yǎng)，應當是每個青少年的必修課。這套世界文學評介叢書集各國家、各地區(qū)、各語種文學內容于一身，是迄今為止國內第一套大規(guī)模、多層次、多角度的世界文學博覽叢書。共6輯85冊，依類別分為（一）國別、地區(qū)文學史，（二）分體文學史，（三）文學運動、流派、思潮，（四）文學比較、交流，（五）作家作品（上），（六）作家作品（下），這套叢書全面、系統(tǒng)、多角度地評述了世界文學。既載錄了世界文學從古至今的發(fā)展歷史，又揭示了其現(xiàn)狀和最新發(fā)展動態(tài)；既闡述了各主要文學運動、流派和思潮的興衰及其主要內容，又介紹了世界文學與其它學科交錯縱橫的關系及其相互影響；既論述了世界文學與中國文學的相互交流、吸收和借鑒，又選擇有代表性的作家作品進行了重點的評析、介紹。叢書作者絕大多數(shù)是從事世界文學研究和教學的專家，他們用通俗明快的語言，將學術性、知識性的內容，通過淺顯易懂的形式表達出來。不僅參考了世界各國學者的最新學術觀點，而且融進了潛心研究多年得出的獨到、精辟的見解。論述科學，史料翔實，知識準確。開放的中國正走向世界。走向世界的中國需要繼承人類文化的全部優(yōu)秀遺產，需要具有世界意識的建設者。青少年朋友們，希望這套叢書能夠成為你們奔向二十一世紀的一份寶貴的精神食糧。吳元邁1993年國慶節(jié)于北京

簡介：中國古代文學作品選讀01中國古代文學作品選0004貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205718參考資料01中國古代文學作品選0004試卷總分100單選題共19題,共76分14分（）的敘述語言簡練含蓄，詞約義豐。A、左傳B、戰(zhàn)國策C、國語D、論語參考答案A24分“華亭鶴唳”的典故是關于的。A、陸機B、潘岳C、張華D、嵇康參考答案A參考答案D64分被稱為先秦散文“敘事之最”，且標志著我國敘事散文的成熟的著作是（）。A、尚書B左傳B、戰(zhàn)國策C、國語參考答案B74分被劉勰譽為“五言之冠冕”的是。A、孔雀東南飛B、陌上桑C、古詩十九首D、江南參考答案C84分（）的敘述語言長于鋪張渲染。A、左傳B、國語C、戰(zhàn)國策